七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《家庭風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計(jì)
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《家庭風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．聽(tīng)清錄音，弄清媽媽和李小林的分歧在哪里。
2．準(zhǔn)備好發(fā)言要點(diǎn)，參加討論。認(rèn)識(shí)到既要自強(qiáng)自立，又要尊敬長(zhǎng)輩。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：聽(tīng)清楚錄音的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容發(fā)表自己的意見(jiàn)，參加討論。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極展開(kāi)討論，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音材料《家庭風(fēng)波》。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課。
(二)明確訓(xùn)練要求。
1．自學(xué)課文第一部分，思考：這次訓(xùn)練的要求是什么?
2．討論歸納。要求做到：
�、� 聽(tīng)清楚錄音的內(nèi)容，弄清錄音中的分歧意見(jiàn)；
�、� 清楚地表達(dá)自己的看法，參加全班討論。
(三)聽(tīng)錄音，記住要點(diǎn)。
1．學(xué)習(xí)課文“聽(tīng)說(shuō)提示”的內(nèi)容。
2．帶著問(wèn)題聽(tīng)第一遍錄音。
3．聽(tīng)后討論上面的問(wèn)題。
(重點(diǎn)是弄清李小林和媽媽的分歧；媽媽認(rèn)為李小林對(duì)她態(tài)度不好，考試考差了還笑嘻嘻的；李小林則認(rèn)為媽媽把他當(dāng)小娃娃，他要自立。)
4．再聽(tīng)錄音，思考：小林和媽媽發(fā)生沖突，是誰(shuí)錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，該怎么辦?
(四)準(zhǔn)備發(fā)言要點(diǎn)。誰(shuí)錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里?該怎么辦?從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)。
(五)說(shuō)話訓(xùn)練。
1．根據(jù)提綱，自由練說(shuō)。
2．指名優(yōu)等生發(fā)表自己的看法，全班討論評(píng)議。
3．四人小組討論，互相評(píng)議，教師巡回指導(dǎo)。
4．各組推薦代表上臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)，特別請(qǐng)有不同看法的同學(xué)發(fā)言，集體評(píng)議。
(1)媽媽錯(cuò)了。小林長(zhǎng)大了，要自立，一次考試考得不好，可以再努力，不應(yīng)斥罵。
(2)小林錯(cuò)了。小林雖然長(zhǎng)大了，但還是得聽(tīng)媽媽的話，不能頂撞。
(3)小林對(duì)的，但做法上可以改進(jìn)，要和媽媽溝通，相互理解。
テ酪槭弊⒁飭降悖
(1)允許有不同看法，但中心要正確，即要求學(xué)生既要尊敬長(zhǎng)輩，又要自強(qiáng)自立。
(2)語(yǔ)言表達(dá)中，語(yǔ)句要通順，意思要連貫，病句要及時(shí)指導(dǎo)糾正。
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