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        四年級(jí)語文《一幅名畫的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-07-07 02:40:34

        四年級(jí)語文《一幅名畫的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)

        四年級(jí)語文《一幅名畫的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)

        四年級(jí)語文《一幅名畫的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo): 1、理解關(guān)鍵句段,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀語段,背誦課文第1、2節(jié)。

          2、學(xué)習(xí)按一定順序介紹一個(gè)畫面。

          3、體會(huì)畫家的勤奮刻苦及對(duì)纖夫的深切同情。

          教學(xué)重點(diǎn):

          按一定順序介紹一個(gè)畫面。

          教學(xué)難點(diǎn):

          體會(huì)畫家對(duì)貧苦百姓的深切同情。

          教學(xué)過程:

          一、欣賞名畫,初讀畫面

          1、今天這節(jié)課讓我們沐浴在藝術(shù)的殿堂里,請(qǐng)大家先欣賞幾幅世界名畫。

          出示4幅名畫。

          2、今天我們一起來關(guān)注其中的一幅畫。板書:一幅名畫

          出示名畫《伏爾加河上的纖夫》。

          請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅畫,然后來說說你看到了什么。

          3、課文中就有一段對(duì)這幅畫面的描寫。

          出示課文第一小節(jié)。(老師讀、齊讀)

          4、這幅畫是誰畫的呢?——出示第二小節(jié)。

          介紹列賓。

          5、那么這幅名畫是怎么誕生的呢?板書:誕生

          今天我們就來學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。

          二、了解原因,再讀畫面

          1、《伏爾加河上的纖夫》這幅名畫的誕生源于列賓在涅瓦河上的一次游覽。我們跟隨列賓一起去看一看。

          2、用自己喜歡的方式讀3—5節(jié)。想一想,涅瓦河上的哪些情景給列賓留下了難以磨滅的印象?找出有關(guān)詞句。

          3、生交流,師歸納板書。

          4、出示第四節(jié),引讀。

          5、說話訓(xùn)練

          出示:1868年的夏天,列賓受同學(xué)之約游覽涅瓦河,看到________________________________________,這情景給他留下了難以磨滅的印象。

          5、如果此時(shí)你是列賓,目送著纖夫,心里會(huì)怎么想?

          6、當(dāng)我們了解了纖夫的痛苦生活,回過頭來再看這段文字(第一小節(jié)),肯定能讀得更出色。

          出示第一節(jié),指名朗讀。

          三.感受過程,三讀畫面

          1、這情景給他留下了難以磨滅的印象,列賓心里總忘不了纖夫那疲憊痛苦的神態(tài),所以兩年以后,他來到了伏爾加河與纖夫們生活在了一起。

          列賓是怎樣創(chuàng)作這幅畫的?指名讀6、7節(jié)。

          2、學(xué)生交流,教師梳理要點(diǎn)板書。

          3、說話訓(xùn)練

          出示:兩年后,他______________________________________________________________,終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。

          4、在這過程中,最令你感動(dòng)的是什么,找出句子讀一讀,并說說為什么。

          學(xué)生談感動(dòng)的地方,結(jié)合朗讀,進(jìn)一步體會(huì)畫家的勤奮和刻苦。

          《伏爾加河上的纖夫》之所以成為名畫,是由于作品蘊(yùn)涵著作者對(duì)纖夫的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿,它的誕生,還在于畫家列賓的刻苦。

          5、當(dāng)我們了解了纖夫的痛苦生活,了解了畫家的勤奮、執(zhí)著,了解了這幅名畫所蘊(yùn)含的意義,第三次看這段文字,肯定能讀得更出色。

          出示第一節(jié),朗讀。

          四、讀寫結(jié)合

          1、作者是通過怎樣的觀察順序來介紹這幅畫的呢?從哪些方面介紹畫面上的纖夫?

          2、我們?cè)诮榻B一幅畫,或者是一個(gè)場景的時(shí)候,可以按照一定的觀察順序?qū)懬宄。抓住衣著、神態(tài)、動(dòng)作,顏色等寫具體。

          讓我們?cè)賮碜x讀這幅畫。

          3、提示試背

          4、選擇畫面,仿寫。

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