小學(xué)語文《植物媽媽有辦法》的教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文《植物媽媽有辦法》的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會運用學(xué)過的識字方法在閱讀中識字。
。、能聯(lián)系自己的生活體驗把文章讀通、讀懂、讀出感情,豐富詞匯積累。
3、培養(yǎng)觀察植物、了解植物知識、探究植物生長奧秘的興趣。
。、強化語言、思維訓(xùn)練,培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感。
【教學(xué)重點】
在讀中感悟課文的韻律美,了解課文有關(guān)的植物知識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、實物種子、小動物玩具。
【教學(xué)過程】
一、談話引入
。薄⑸顚(dǎo)入:
、 同學(xué)們,大家發(fā)現(xiàn)了嗎?在我們校園的操場上,在籬笆邊、甬路邊,甚至在墻縫里,都生長著一些植物。這些植物并不是我們特意栽種的,他的種子是哪里來的呢?
學(xué)生討論交流,可能會說出一些科學(xué)道理,教師給予肯定,并適時引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生探究的興趣。
、 剛才的回答說明大家善于觀察,愛動腦筋。這節(jié)課,咱們再來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)植物知識的課文,題目是《植物媽媽有辦法》。(板書課題)
。病⒊醪搅私庹n文內(nèi)容:
、 植物媽媽到底有什么好辦法,她們怎樣傳播種子呢?現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師帶來的幾幅動畫。看后要告訴大家你明白了什么?
播放課件,課件以鮮活的畫面將課文內(nèi)容展示出來,并配有明快的音樂,使學(xué)生對課文內(nèi)容有一個整體的感知。
⑵ 哪位同學(xué)第一個站起來說說你看到了什么?
學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)蒲公英能夠借助風(fēng)來傳播種子;蒼耳靠動物皮毛來傳播種子;豌豆是自己的豆莢炸開,把種子彈出去的教師注意傾聽學(xué)生的發(fā)言,隨時激勵學(xué)生。
二、讀通課文
。、提出讀書要求:
同學(xué)們,看過動畫,大家有許多新的發(fā)現(xiàn)。其實,課文中描寫得更有趣。請大家打開課本第11頁,自己讀讀課文。第一次讀課文,肯定會遇到許多不認(rèn)識的字,請大家運用自己學(xué)過的識字方法認(rèn)識生字。另外,這篇課文寫得很有趣,我們要多讀幾遍才能把文章的趣味讀出來。
。、學(xué)生自由讀書。
。ń處熥叩綄W(xué)生中間,掌握學(xué)生的讀書情況,并隨時為學(xué)生提供服務(wù)。)
。、檢查讀書情況:
看大家讀得那么帶勁,肯定把課文讀好了!誰第一個站起來給大家讀一讀?
。▽W(xué)生自由朗讀,其他同學(xué)用心傾聽并進(jìn)行評價。)
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