語文《小貓刮胡子》教學設(shè)計
語文《小貓刮胡子》教學設(shè)計
教學要求:
1、知識與技能:
(1)認識14個生字,會寫8個生字。
。2)正確流利有感情的朗讀課文。
2、情感態(tài)度價值觀
通過課文的學習,讓孩子們懂得任何一個事物都有一定的用處,千萬不能不動腦筋,盲目地模仿和跟從別人的道理。
重難點:
1、認識14個生字,會寫8個生字。
2、有感情的朗讀課文,通過課文的學習明白課文所蘊含的道理。
課時劃分:兩課時
教學設(shè)計:
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課
1、出示小貓圖,問:小朋友們喜歡貓嗎?喜歡它什么呢?貓會抓老鼠的本領(lǐng)和它身上的器官是分不開的,你能說一說嗎?
2、大家說的真不錯,你們對貓可真了解。可是有一只愛美的小化貓,竟然學著自己的主人刮起了胡子,結(jié)果在一次抓老鼠的行動中撞得頭破血流,大家想不想去看看在只可愛的小化貓呢?
3、今天我們就來學習第11課――小貓刮胡子(板書課題,學生讀)
二、初讀課文
1、自由讀課文,畫出課后的生字,再讀兩遍。
2、給每個自然段編上序號。
3、選擇自己最愛讀的自然段,讀給全班聽。
4、學生評議。
5、全班齊讀課文。
6、教師范讀,學生聽,聽后說一說課文講了一個什么故事?
三、識字
1、出示識字卡片,學生自由讀。
2、指名讀后,開火車認讀。
3、出示詞語讓學生讀:刮胡子、肥皂、干干凈凈、鏡子、狡猾、腦袋、追捕、鼻青臉腫、耐心、頭破血流
四、寫字
1、出示要書寫的8個生字,學生認讀,拼出拼音。
2、給這8個生字組詞。
3、和小組同學一起用自己的好辦法識記生字。
4、小組派代表在全班交流討論。
5、教師范寫,重點注意:干、血、凈、臉、旁
6、學生在田字格中書寫。
7、教師講評。
五、作業(yè)
1、朗讀課文。
2、書寫生字。
第二課時
一、復習
1、聽寫詞語:干干凈凈、頭破血流、胡子、洗臉、旁邊
2、自由朗讀課文,把課文讀通順、流利,畫出自己喜歡的句子。
3、交流自己喜歡的句子。
二、學習課文
(一)學習課文第一到第二自然段。
1、看課文插圖,圖上畫了誰和誰?它們在干什么?
2、指名朗讀課文第二自然段。
3、理解以下詞語:兩腮、聚精會神、
4、看圖,看看圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的?用自己的話說一說。
5、齊讀課文第一第二自然段,要讀出主人刮胡子的聚精會神,小花貓看主人刮胡子的認真。
6、主人走后,小花貓會想什么?又會做什么?趕快讀一讀課文第四自然段。指名讀,然后齊讀。
7、小花貓是怎樣刮胡子的呢?課文沒有寫出來,你能說一說嗎?
8、齊讀課文第一到第四自然段。
。ǘ⿲W習課文第5到8自然段
1、自由朗讀課文。
2、為什么小花貓會鼻青臉腫呢?
3、貓的胡子有什么作用呢?請一位同學朗讀第7自然段,其他同學邊聽邊找原因。
4、指名回答。
三、總結(jié)全文
1、有感情地朗讀課文。
2、小花貓為什么學主人的樣子,把胡子刮掉了?它錯在哪里呢?
3、學了這篇課文,你明白了什么道理?
四、作業(yè)
1、有感情的朗讀課文。
2、試著邊表演邊講這個故事,把故事講得生動、具體。
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