長(zhǎng)眼睛的皮膚的活動(dòng)教案設(shè)計(jì)
長(zhǎng)眼睛的皮膚的活動(dòng)教案設(shè)計(jì)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解皮膚的特點(diǎn)與作用，能憑借觸覺(jué)及原有經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)觸摸對(duì)象。
2、知道保護(hù)皮膚的重要性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紙盒每組一致，內(nèi)裝毛絨玩具、樹(shù)皮、羽毛、棉絮、泡沫塑料、木板、金屬制品、棉織物等便于觸摸感知的物品。紙盒一側(cè)摳一小洞，可讓一只手深入。
2、用于蒙眼的眼罩四個(gè)。
3、繪畫(huà)用的紙、筆人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬� 開(kāi)始部分
1、教師：帶幼兒做律動(dòng)《從頭到腳》。
問(wèn)：剛才我們律動(dòng)中做到了我們身體的那些器官？（提問(wèn)幼兒）
2、教師：孩子們，除了這些器官，我們身體上還有那些器官？
3、我們身體上有一樣神奇的東西，請(qǐng)你們猜一猜它是什么？（讓幼兒自由回答）教師一步一步引出答案——皮膚。
4、幼兒聽(tīng)故事《神奇的“緊身衣”》。
（二） 基本部分
討論皮膚的作用。
1、教師：小朋友們，剛才故事中講的是什么？（幼兒討論），教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚的作用（它有觸覺(jué)，能知道冷、熱、軟、硬和痛癢；它能調(diào)節(jié)體溫，排泄廢物）
2、引導(dǎo)幼兒想一想怎樣保護(hù)自己皮膚。
皮膚對(duì)我們非常重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？教師引導(dǎo)，幼兒得出結(jié)論。（防止燒傷、燙傷、劃破等等）
3、不看也知道。
�。痢⒔處煟浩つw有一樣了不起的本領(lǐng)，他碰到一樣?xùn)|西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什么。
Ｂ、教師引領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)：每組派一名幼兒來(lái)摸紙盒中的物品，并說(shuō)出物品名稱(chēng)或種類(lèi)，教師取出該物品驗(yàn)證猜測(cè)是否正確。
�。�、幼兒操作：每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)或種類(lèi)，取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
4、好象長(zhǎng)了眼睛。
教師：皮膚很神奇，好像長(zhǎng)了眼睛一樣，我們來(lái)看看誰(shuí)的皮膚更神奇。
幼兒兩兩結(jié)伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形（或?qū)懽帧?xiě)數(shù)字），乙在紙上記錄甲所畫(huà)的圖形，然后，兩人對(duì)換。
5、幼兒展示自己的記錄。
連續(xù)進(jìn)行幾次，看看誰(shuí)的感覺(jué)更準(zhǔn)，能把畫(huà)在背上的簡(jiǎn)單圖形正確的記錄下來(lái)。
延伸：
在日常生活中引導(dǎo)幼兒：怎樣來(lái)保護(hù)我們的皮膚？教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。
（三）結(jié)束部分：
聽(tīng)音樂(lè)，走出活動(dòng)室，讓我們的皮膚呼吸一下新鮮的空氣。
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