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漢字書寫大賽活動方案(精選6篇)
為了確;顒影踩樌M行,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的漢字書寫大賽活動方案(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字書寫大賽活動方案1
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規(guī)范漢字書寫比賽活動,結(jié)合課標精神和一年級小學寫字教學的實際,特制定本方案。
一、參賽對象:一年級全體學生
二、比賽時間:20xx年4月14日課前談話時間(20分鐘)
三、比賽辦法:
本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平,各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容為古詩《春曉》。
四、書寫要求:
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書寫。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平,每生僅限一張,不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求:書寫規(guī)范、端正、整潔,姿勢正確,并有一定的'速度。
五、評分項目及標準
本次書寫比賽采取10分制。
1、書寫姿勢:4分(現(xiàn)場打分)
坐姿(2分):頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正,眼睛與紙面保持一尺距離,胸部與桌沿間隔一拳,兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(2分):筆尖離捏筆的手指約一寸左右,筆桿向右后方傾斜,靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上,掌心要有一定的空隙。
2、書寫質(zhì)量:4分
書寫正確(1分):不寫錯字和別字,筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫干凈(1分):清楚不涂抹。
書寫工整(1分):字體端正,通篇字體大小一致,字距、行距一致。
書寫美觀(1分):字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào),間架結(jié)構(gòu)布局合理,運筆舒展,字體美觀。
3、書寫速度:2分(現(xiàn)場登記交卷先后順序)
六、評獎辦法:
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書寫作品送年級組參加校級一年級規(guī)范漢字書寫大賽的集中展評,并由學校頒發(fā)榮譽證書。
漢字書寫大賽活動方案2
一、比賽目的
為豐富學生語言文字知識,提高小學生使用規(guī)范語言文字的能力,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,教給學生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,懂得抄寫格式的規(guī)范以及標點的規(guī)范書寫,具備熟練的`寫字技能,具有初步的書法欣賞能力。此外,通過比賽,促使學生形成提筆即練字的意識,都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊的提升。
二、比賽要求
1.參賽對象:一至六年級全體學生。
2.參賽內(nèi)容:此次根據(jù)學生年領(lǐng)特點,分學段制定不同參賽內(nèi)容:低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分,中年級抄寫《珍珠鳥》片段,高年級抄寫《荷塘月色》片段。
3.參賽要求:學校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙,在規(guī)定時間完成作品。一、二年級使用鉛筆書寫,三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆(黑色)書寫。參賽學生必須使用規(guī)定的硬筆書寫,字跡工整,不能有錯別字、繁體字或添字、漏字;一格一字,標點符號也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應整潔,不涂抹、無折皺、不卷曲。
4.比賽意在使全校師生對于書寫的規(guī)范和美觀更加重視,并保持長期關(guān)注,讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
三、比賽方式
1.現(xiàn)場書寫,全員參與。
2.比賽時間:10月28日第四節(jié)
3.比賽地點:各班教室。
四、評比要求
1.作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫,嚴格按評分標準評判。
2.同學段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分,卷面分數(shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3.按年級評選出優(yōu)秀作品若干件,發(fā)獎狀以示鼓勵。
4.優(yōu)秀作品張貼出來供其他學生欣賞學習。
五、獎項設(shè)立
每年級評選:一等獎7名,二三等獎5-7名。年級團體優(yōu)勝獎一名。
漢字書寫大賽活動方案3
一、活動目的:
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,促使本校語文教師重視寫字教學,激發(fā)學生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,整體提高學生寫字水平,特組織全校學生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動。
二、領(lǐng)導小組:
組長:
組員:全體語文組成員
三、活動時間和地點
第一階段:學生書寫作品時間為9月22至26日的寫字課,在各班教室。
第二階段:語文組成員對學生優(yōu)秀作品進行評獎時間為9月27日下午,在電教室。
四、參賽對象:
一至六年級全體學生。
五、比賽內(nèi)容:
書寫須選自中華經(jīng)典詩文作品,也可從所學語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選,但須為完整的一段或一段中句意完整的'一個或幾個句子。字數(shù)不限。
六、比賽要求:
1、一至二年級學生用鉛筆書寫。
2、三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。
3、作品須使用規(guī)范漢字書寫,不得使用繁體字、異體字,不得出現(xiàn)自造字和錯別字。
(如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯別字,將取消該作品參評資格。)
4、學校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
5、各班學生書寫好作品后,由各班語文老師在9月26日之前選送優(yōu)秀作品(作品份數(shù)為該班學生總?cè)藬?shù)的一半)送到黃煒老師處。
七、評比標準:
一等獎:書寫規(guī)范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。二等獎:書寫規(guī)范、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。三等獎:書寫規(guī)范、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。
八、獎勵辦法:
1、以班為單位進行評比設(shè)獎。
2、評比等級:一等獎三名,二等獎五名,三等獎若干名。
3、獎品:筆(鉛筆、圓珠筆)和筆記本。
九、評委:
全體語文組成員。
漢字書寫大賽活動方案4
一、活動目的:
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,提升學生道德素養(yǎng),促使本校語文教師重視寫字教學,激發(fā)學生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,整體提高學生寫字水平,特組織全校學生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動。
二、活動主題:
揚中華文化,寫規(guī)范漢字
三、活動形式:
各班按規(guī)定內(nèi)容組織初賽,并選派10名學生參加復賽。
三、比賽活動組織和負責人
組織:冀群教研主任負責人:各班語文老師
方愛民語文教研組長(高語)
戴勤勤語文教研組長(低語)
四、活動時間和地點
1.時間:20XX.11.12下午第一節(jié)課以后(低年級下午第一節(jié)課)
2.地點、負責老師:
一年級40人在2.1班教室侯藝芳老師
二年級40人在2.2班教室方麗老師
三年級30人在2.3班教室曹蝶群老師
四年級30人在2.4班教室周蘭老師
五年級30人在美術(shù)教室李利三老師
六年級20人在電腦室魏輝老師
五、比賽的.內(nèi)容
1年級:古詩《畫》的拼音句子
2--3年級:《三字經(jīng)》節(jié)選
人之初性本善性相近習相遠茍不教性乃遷
教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼
竇燕山有義方教五子名俱揚養(yǎng)不教父之過
教不嚴師之惰
4---6年級:《聞官軍收河南河北》(唐.杜甫)
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
六、比賽要求
1、一、二年級用鉛筆書寫三年級以上用藍黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。
2、比賽用紙統(tǒng)一提供。
3、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有涂改,不要寫錯別字,標點符號正確。
4、監(jiān)考老師任務(wù)
、儇撠熃M織比賽。
②發(fā)齊寫字比賽專用紙。
、郾荣惤Y(jié)束收齊、整理學生作品交語文教研組長統(tǒng)一批閱評比。
七、獎勵方法
1、按年級組評出個人一等獎6名二等獎12名其余為優(yōu)秀
六年級評出一等獎6名,二等獎6名其余為優(yōu)秀
2、獲獎的學生由學校頒發(fā)獎狀,比賽一等獎作品復印件出一期宣傳欄,原始作品交教導處存檔。(宣傳欄由語文教研組負責)
八、注意事項
1、一至二年級學生用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。書寫時不得改正及使用涂改筆。
2、作品須使用規(guī)范漢字書寫,不得使用繁體字、異體字,不得出現(xiàn)自造字和錯別字。(如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯別字,將取消該作品參評資格。)
3、學生的姓名、班級等信息一律寫在比賽用紙上最下邊。
4、比賽用的筆學生自行負責、紙由教科室統(tǒng)一提供。
九、評比標準
書寫規(guī)范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。
書寫正確:不寫錯字和別字,筆畫規(guī)范。
書寫干凈:清楚不涂抹。書寫工整:字體端正,通篇字體大小一致,字距、行距一致。書寫美觀:字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào),間架結(jié)構(gòu)布局合理,運筆舒展,字體美觀。
漢字書寫大賽活動方案5
漢字是華夏文明、中華文化的瑰寶,作為中華民族燦爛文明開始的標志,漢字對中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。寫一手規(guī)范的漢字不僅可以陶冶學生情感、培養(yǎng)審美能力,更能增強學生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,提高民族自信心。為此,我校自20xx年起就開展“書寫考級活動”與“小手拉大手規(guī)范漢字特色家庭評選活動”,依據(jù)客觀性及可操作性的原則,本學期活動安排如下:
一、考核領(lǐng)導小組
組長
副組長
考核小組成員、語言文字工作組成員、語文教研組長
二、考核對象
全體學生。
三、考核時間
準備階段:20xx年4月9日~4月18日
考核時間:20xx年4月19日(星期四下午第二節(jié)課)
四、考核內(nèi)容
各年級語文課本中的內(nèi)容,相應年級數(shù)學習題。
五、考核具體措施
。ㄒ唬┟繉W年度進行兩次,上學期進行本年級學生書寫等級考核,并根據(jù)“日常書寫活動”與“考級活動”評選優(yōu)秀組織獎。下學期進行續(xù)考,對已過級的學生進行復核;對沒過級的.學生進行考核過級。學校將根據(jù)“日常書寫活動情況記錄”、“考級活動”與“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭的評選活動”評選出“語言文字示范班級”。
。ǘ┍敬位顒泳唧w做法:
1.4月11日發(fā)放致家長的一封信,4月17日班主任回收一封信以及書寫作品。各班根據(jù)“一封信的填寫情況”、“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的書寫榜樣”三項活動內(nèi)容,在班內(nèi)評選出5個“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭”。4月18日班主任與語文老師再根據(jù)“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的書寫榜樣”分別挑選5份上交教務(wù)處。
2.班主任根據(jù)午練情況填寫“日常書寫情況記錄”,4月20日交教務(wù)處。
3.語言文字工作組帶領(lǐng)小白靈成員抽查午練情況。
4.考級活動:各年級在語文數(shù)學教研組長的帶領(lǐng)下,確定本年級考級的內(nèi)容,時間為20分鐘,語文老師監(jiān)考并填寫“考級活動評價表”?技壗Y(jié)束后,各班選出10書寫作品上交教務(wù)處進行評選。
六、考核總體要求
(一)總體要求:正確、規(guī)范、整潔
。ǘ┚唧w要求:
第一,正確
1.正確的坐姿和握筆姿勢,做到三個“一”:身體坐端正,挺胸抬頭,兩手兩腳自然平放;眼睛離桌面一尺,胸離桌子一拳,用拇指和食指的指尖捏住筆桿,握筆位置離筆尖一寸左右。
2.寫正確的字:漢字不缺筆畫、添筆畫,不改變字形,不寫錯別字。
3.寫的數(shù)字正確、規(guī)范、漂亮。
第二,規(guī)范
1.1-2年級鉛筆書寫,3-6年級鋼筆書寫。
2.按筆順要求書寫:能按正確的筆畫順序進行書寫,不倒筆。
3.書寫端正、勻稱:字跡清楚,大小合適,位置適當;橫平豎直,筆畫到位;字體端正,間架結(jié)構(gòu)均勻得體。
4.根據(jù)數(shù)字書寫內(nèi)容有規(guī)范的格式,安排適當。
第三,整潔
字距與行距分布均勻,紙面干凈,不隨意涂改。
第四,有合理的速度
書寫有一定的速度,能在規(guī)定的時間內(nèi)完成書寫內(nèi)容,書寫速度達到課標要求。
七、考級標準
(一).每學年度上學期對學生的書寫進行等級考核評定,下學期進行書寫補考。各年級寫字基本等級標準:一年級達到一級甲等、一級乙等水平標準,;二年級達到二級甲等、二級乙等水平標準;三年級鋼筆字達三級甲等、三級乙等水平標準,;四年級達到四級甲等、四級乙等水平標準,;五年級達到五級甲等、五級乙等水平標準;六年級達到六級甲等、六級乙等水平標準。
。ǘ┚唧w操作
監(jiān)考老師填寫:
。1)根據(jù)學生執(zhí)筆姿勢的失誤在“執(zhí)筆姿勢”中,填寫相對應的序號“1、2、3、4、5”。
1.坐姿:
、僮硕苏帜_自然平放
、谘圩烂嬉怀哌h
、坌仉x桌子一拳頭
2.鉛筆位置:
④筆桿靠在食指第三節(jié)開節(jié)處與虎口穴之間;
⑤握筆處離筆尖距離一寸左右。
3.食指:
⑥從指尖往上數(shù),第二三節(jié)自然彎曲,第一節(jié)展平,既不內(nèi)彎,也不外彎。
4.拇指:
⑦.拇指:從指尖往上數(shù),第一節(jié)自然彎曲。
、嗄粗父褂野雮(cè)接觸筆桿,食指、拇指微分或輕觸。
5.支點:
、岽笾更c在手掌掌根,小支點在小指第一節(jié)。
。2)如果學生按時完成作品,在“書寫速度”一欄中打“√”;
評委填寫
在“書寫質(zhì)量”一欄中,用數(shù)字標出錯別字的數(shù)量。根據(jù)執(zhí)筆姿勢、書寫速度、書寫質(zhì)量,綜合確定等級,并填寫等級。
補充說明
各年級等級標準要求:
甲等:按規(guī)定時間完成作品,卷面整潔,書寫美觀,最多出現(xiàn)一處錯誤書寫,無錯題,書寫姿勢正確,為甲等;
乙等:按規(guī)定時間完成作品,卷面整潔,書寫較美觀,最多出現(xiàn)兩處錯別書寫或書寫姿勢出現(xiàn)一處錯誤為乙等;
不合格:沒按規(guī)定時間完成作品;書寫錯誤出現(xiàn)3處或3處以上;書寫姿勢出現(xiàn)2處或2處以上錯誤;按時間完成作品,但書寫很不美觀。以上三個條件具備一條就視為不合格。
漢字書寫大賽活動方案6
一、活動目的:
為了豐富我校學生的文化生活,激發(fā)學生練字興趣,進一步普及規(guī)范漢字的書寫,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,讓學生創(chuàng)造美、欣賞美。從未成年人思想道德建設(shè)的實際出發(fā),通過群體行為與獎勵機制,提升小學生對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視。通過書寫、評比、展示與“做一個有道德的`人”相關(guān)的美文和格言,引導未成年人在學校做一個好學生,在家做一個好孩子,在社會做一個好公民。經(jīng)學校研究,特制定本活動方案。
二、組織機構(gòu):
1、領(lǐng)導小組:
組長:X
副組長:X
成員:方衡倉將中銀趙永祥王業(yè)善金善宏郭志發(fā)盛澤云黃茂生張慶文
2、評委小組:
評委組長:X
評委委員:X
三、活動時間:
xxx年12月2日下午2:30
四、實施方案:
1、參評對象:一至六年級學生。
2、學具準備:書寫工具自帶(一、二年級鉛筆,三、四、五、六年級鋼筆。軟筆不限年級。)
3、作品要求:整潔,規(guī)范正確,結(jié)構(gòu)緊湊,布局合理,字體端正,美觀適中。
、僮髌酚眉堄蓪W校準備,普通書法用紙即可。
、跁鴮懽煮w為:楷體,隸書,行楷。
、垡髸鴮懻_,不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。
4、書法字數(shù)要求:硬筆不少于二十個字,軟筆不少于四個字
5、比賽分兩場進行,上半場硬筆書法,時間為三十分鐘;下半場為軟筆,時間為三十分鐘。
6、選手在書寫正文后面,必須標注學校、年級和姓名。
7、比賽形式:現(xiàn)場書寫。
五、比賽項目及內(nèi)容:
1、硬筆書法(1-2年級用鉛筆書寫,3-6年級用鋼筆書寫。字體以楷書、行楷、隸書為主)。
2、毛筆書法(以楷書、行楷、隸書為主,其他作品也可以參賽)。
3、硬筆與毛筆書法均以《經(jīng)典詩文》為主題以及“做一個有道的人”相關(guān)的美文和格言為參賽內(nèi)容。
六、獎勵辦法:
1、各校學生應積極參與本次活動。
2、參賽時各校選出若干名選手參加硬筆和軟筆比賽。
3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類,硬筆:一、二年級組,三、四年級組,五、六年級組,每組一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名。軟筆:一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名。各組優(yōu)秀獎若干名。
4、中心學校將在參賽作品中選出一、二、三等獎在各校巡回展出。
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