英語老師給家長的一封信5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編收集整理的英語老師給家長的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語老師給家長的一封信1
親愛的家長：
您好，我是三年級的英語老師，很高興能成為您孩子的英語老師。正如您用全身心的愛關(guān)注著孩子的成長，對孩子的未來寄予厚望，我也非常希望您的孩子能快樂地學(xué)英語，大膽地說英語，積極地用英語，成為“英語學(xué)習(xí)小博士”。為將來的學(xué)習(xí)和深造打下扎實的基礎(chǔ)。而這些都需要您和我的配合，讓我們攜手培育孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極進(jìn)取的態(tài)度，讓孩子健康成長。
有關(guān)小學(xué)英語的教學(xué)，有必要先向各位家長做以下說明：
1、小學(xué)英語教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為首要目的。因此請您一定保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，多給孩子鼓勵。比如請他們做“小老師”回家教你們學(xué)英語，表揚(yáng)他們說得真棒。即使不太好，也不要挫傷他們的積極性。
2、我們所使用的新標(biāo)準(zhǔn)英語是一套非常優(yōu)秀的小學(xué)英語教材，教學(xué)理念新，語言純正，內(nèi)容生動，語言學(xué)習(xí)實用。它遵循了大量輸入的語言學(xué)習(xí)原則，一開始就有大段的對話教學(xué)內(nèi)容。因此，孩子們在剛開始接觸英語時可能會感覺跟不上。如果出現(xiàn)這種情況，請家長不要著急，經(jīng)過一段時間，他們便會慢慢適應(yīng)。
3、小學(xué)英語以聽說訓(xùn)練為主，尤其在一年級為了避免與漢語拼音混淆，一般不要求學(xué)生拼寫單詞。所以孩子們不會寫單詞是很正常的。我會在后續(xù)教學(xué)中慢慢融入書寫的訓(xùn)練。
4、小學(xué)英語很少分析語法，以免影響孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。如果您想檢驗一下孩子的學(xué)習(xí)效果，請不要把對話拆開讓他們來分析每個詞是什么意思�；蚴亲屗麄冎鹁浞g。本學(xué)期我需要孩子會聽、說、讀的單詞，句子，歌謠和英語童謠我在附表中單獨列出來了。請要求和督促孩子們掌握。事實上我們提倡孩子們在情景中學(xué)英語，教師會盡量在課堂上使用英語作為課堂用語，并通過手勢、表情和適當(dāng)?shù)闹形尼屃x來幫助學(xué)生理解意思，這樣會培養(yǎng)學(xué)生用英語思維。
5、為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固英語學(xué)習(xí)的效果。請您確保孩子每天至少有半小時的英語學(xué)習(xí)時間。如可以聽磁帶大聲跟讀學(xué)過的對話、單詞等。通過模仿到熟練讀熟為止。還可以讓孩子預(yù)聽將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
6、盡量拓寬孩子接觸英語的渠道，如果您懂英語或您有懂英語的朋友。請多與孩子說英語。另外，電視、報紙、食品包裝上的英文都是生動的英語教材，能讓孩子感受到英語的重要性。有很多優(yōu)秀的學(xué)英語網(wǎng)站也可以聽英語故事，做英語游戲。
7、家庭教育是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。所以請您根據(jù)孩子的個性特點，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并持之以恒。好習(xí)慣對孩子終身的發(fā)展都是有益的。相信您的孩子會越來越優(yōu)秀！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
英語老師給家長的一封信2
親愛的家長朋友:
英語在我們生活中所占的比重越來越大，也是每學(xué)期繼語文、數(shù)學(xué)后另一門參加全區(qū)統(tǒng)考的科目，許多家長已經(jīng)開始逐步重視自己孩子的英語學(xué)習(xí)。對此，我們英語老師感到特別欣慰。為了使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步更快，同時也針對家長應(yīng)該如何在家中輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，尤其是在期末復(fù)習(xí)階段中如何輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)得更有效率，特作如下建議:
1、 多聽錄音磁帶:我們生活在漢語環(huán)境中，這對孩子們學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙;而有的家長不會說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會或多或少地影響孩子們學(xué)習(xí)英語。因為，在家如果多放放錄音磁帶，人為地給孩子們造成一種英語語境，會對孩子英語學(xué)習(xí)幫助很大。(注:在聽的同時研究看著對應(yīng)的課本內(nèi)容，切記不要讀“望天書”。)
2、 盡力模仿錄音磁帶:鼓勵自己的孩子模仿磁帶里的話語，并進(jìn)行比較。家長也可以和自己的孩子一起模仿，來一場比賽。以活潑而有趣的方式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、 聽、認(rèn)、讀結(jié)合:所謂聽、認(rèn)、讀結(jié)合，就是在孩子們聽錄音的同時能夠指認(rèn)出課本上相關(guān)的內(nèi)容，并能模仿出比較準(zhǔn)確的語音語調(diào)。家長們?nèi)绻軌蚨喑槌鲂⿻r間在這個階段陪自己的孩子養(yǎng)成一種“聽、認(rèn)、讀結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法，將會對孩子以后的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有很大的幫助。
4、 期末復(fù)習(xí)階段中，可按照本年級制定的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)要求對孩子進(jìn)行督促和輔導(dǎo)，提高孩子的復(fù)習(xí)效率，使孩子在最后的期末考試中取得好成績，英語學(xué)習(xí)能力能夠切實提高。
英語老師給家長的一封信3
親愛的家長：
您們好！
很榮幸本學(xué)期我能繼續(xù)擔(dān)任您孩子的英語老師，上學(xué)期在各位家長的重視和配合下，您們的孩子英語成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。
大家都知道，小學(xué)英語基礎(chǔ)非常重要，直接影響到孩子以后的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們除了做好課堂教學(xué)外，還將組織一些豐富多彩的課外活動，為學(xué)生創(chuàng)造與英語“親密接觸”的環(huán)境，培養(yǎng)他們更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，來打牢他們的英語基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)按話題編寫、制作手抄報。
2、做好教室英語用語、標(biāo)語等環(huán)境布置。
3、開展英語朗誦比賽，進(jìn)行英語書法評比4、表演英語小短劇等。
小學(xué)英語課時相對較少，我們英語教師任教班級相對較多，給教學(xué)帶來了很多不利的因素。因此，非常希望能得到您的支持與幫助。為了共同將孩子的英語學(xué)習(xí)搞好，希望您能協(xié)助我做一些事情：
1、創(chuàng)造條件讓孩子多接觸英語。平時幫孩子購買一些兒童英語磁帶、VCD、英語雜志等，放學(xué)后、早起后和睡覺前讓孩子聽一次錄音。
2、采取科學(xué)的方法指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。經(jīng)常問孩子一些具體又帶有啟發(fā)性的問題，如：“今天英語課學(xué)了什么？”“今天回答老師幾個問題？”“你能不能教我說？”等。要多講“讀得真好”“媽媽也要向你學(xué)習(xí)”等鼓勵性語言，不要說“我聽不懂”“多難聽”等失望、責(zé)備的言語。盡可能要孩子復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時將學(xué)習(xí)效果反饋老師。
3、相信孩子“會說漢語就一定能學(xué)好英語”。給孩子樹立信心，覺得孩子在學(xué)英語是一件非常了不起的`事情。要樂于向孩子學(xué)習(xí)，拜他們?yōu)閹�，這樣會極大地提高孩子學(xué)習(xí)英語的積極性和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
4、每天的英語作業(yè)除了書面作業(yè)外，都會有聽錄音跟讀、背誦的作業(yè)，請您監(jiān)督孩子每天聽錄音。平時經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)本，并簽字寫上寄語。
如果您平時有什么事情，可選擇任何一種方式和我聯(lián)系，我的教學(xué)工作離不開您的支持與幫助，最后希望我們共同配合，使孩子在英語學(xué)習(xí)中取得好成績。
孩子的健康成長是我們共同的心愿。
祝各位家長工作順利，生活愉快！
XXX
XXXX.X.X
英語老師給家長的一封信4
尊敬的家長：
您好！
非常感謝您抽空閱讀這封信。我真誠地感謝您，感謝您對“北大新星”這個教學(xué)品牌的信任。
前一段時間，我和一些家長進(jìn)行了一次面對面的交流，我真誠地希望，今后我們有更多這樣面對面交流的機(jī)會，為了小新星的發(fā)展，更為了您孩子的發(fā)展。
相信各位家長讓自己的孩子學(xué)習(xí)英語一方面是培養(yǎng)興趣，另一方面是為將來的英語學(xué)習(xí)打個好的基礎(chǔ)。但我要說的是：讓您的孩子不要輸在起跑線上。贏在起跑線不敢說，廣安市比其他省會城市和沿海城市尚有很大一段差距，但我們應(yīng)該努力去縮短這個差距。
英語就是競爭力，就是機(jī)遇。社會日新月異的發(fā)展讓她幾乎成了成功的代名詞。她不僅僅是興趣，她是一個要想在21世紀(jì)活得精彩就必須具備的通行證。有興趣最好，沒興趣創(chuàng)造興趣也要學(xué)，就這么簡單。
有興趣就成功了一半，而我們的教學(xué)就是先培養(yǎng)興趣，許多孩子在小新星學(xué)習(xí)一直有著濃厚的興趣，那是因為他們一直體驗著課堂的快樂和學(xué)習(xí)帶來的成就感。而有的孩子興趣減少甚至不感興趣，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？讓我們先來分析一下孩子失去英語學(xué)習(xí)興趣的原因：
1、回家不聽磁帶，不說英語，再來上課時，別人會，自己不會，受到打擊；
2、缺課，而又未能及時補(bǔ)上，感覺不如別人，破罐破摔；
3、批評多于表揚(yáng)，產(chǎn)生逆反心理；
4、畏難情緒，如不想記單詞等等。
5、其他原因。如孩子的個體差異、性格、家長對孩子的影響等等。
顯然，要想讓孩子喜歡英語，學(xué)好英語，光靠學(xué)校是不夠的。這需要我們共同的努力。我們做50%的工作，另外50%的工作有你們來做，兩個50%加起來，才能保證100%的成功。下面我就講一講家長應(yīng)該知道的幾個問題：
一、小新星英語教學(xué)目標(biāo)如何確定？
根據(jù)孩子的年齡和現(xiàn)有的英語基礎(chǔ)，小新星英語分為幼兒啟蒙班、少兒英語班、新概念英語班及一些特色英語課程。啟蒙班著重興趣和語音、語調(diào)、語感的培養(yǎng)。少兒英語班增加了認(rèn)讀、拼寫及音標(biāo)的學(xué)習(xí)。新概念英語班全面培養(yǎng)學(xué)員的英語綜合技能。這個階段的學(xué)員可以參加全國統(tǒng)一的公共英語PETS等級考試。小新星英語教學(xué)利用兒童語言關(guān)鍵期的優(yōu)勢，充分挖掘兒童語言學(xué)習(xí)的潛力，使孩子奠定良好的英語基礎(chǔ)。進(jìn)入中學(xué)后，不是與中學(xué)接軌，而是居高臨下對待英語課程，把大量記單詞、背語法、背課文的時間節(jié)省下來，投入數(shù)理化的學(xué)習(xí)，從而取得整個中學(xué)階段學(xué)習(xí)的主動權(quán)。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在有80%的中學(xué)生英語學(xué)不走，為什么？枯燥、沒興趣、語法難學(xué)、單詞記不住�；�1/5到1/4的時間學(xué)習(xí)英語，仍然學(xué)不好。而大學(xué)生甚至花到3/4的時間學(xué)習(xí)英語，結(jié)果還不理想。如果孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語，打下良好的英語和語音基礎(chǔ)，再經(jīng)過中學(xué)6年的學(xué)習(xí)，使我們的孩子達(dá)到第一外語基本過關(guān)。標(biāo)準(zhǔn)：
A、能與外籍人事進(jìn)行一般交談。
B、能借助詞典看懂一般性原版讀物。若這個目標(biāo)達(dá)到，孩子進(jìn)入大學(xué)后，可進(jìn)行第二外語的學(xué)習(xí)，掌握兩門外語，精通專業(yè)，這樣的人才具有很強(qiáng)的國際競爭力。
千萬不要迷信哪個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴你孩子學(xué)習(xí)兩年可以達(dá)到外國同齡孩子的水平，就算你現(xiàn)在將孩子送到美國，兩年后也達(dá)不到同齡美國孩子的水平，因為在你送孩子去美國之前，人家已經(jīng)在美國呆了N年了。也千萬不要相信誰告訴你，孩子學(xué)習(xí)3年可以達(dá)到高中英語水平，學(xué)習(xí)4年達(dá)到大學(xué)英語水平。一個非常弱智的謊言。倘若真有如此功效，我們的大學(xué)英語教師們便要跳樓了。讓我們做個簡單的換算：3年達(dá)到高中英語水平，4年達(dá)到大學(xué)英語水平，4 – 3=1。也就是說，一年時間可以學(xué)完大學(xué)英語課程，對于孩子，每周一次課，你信嗎？總之，我們應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)有方法、有竅門，但要實事求是。
二、為什么口語教學(xué)通過教童話故事來引導(dǎo)？
1、口語段落之間聯(lián)系不緊，容易遺忘，不利于積累大量的語言素材。
2、由于沒有語言環(huán)境，孩子們遺忘率高，從而影響學(xué)習(xí)的信心。
3、童話故事生動有趣，能調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)語言的積極性。
4、童話故事通俗易懂，可以解決理解上的難題。
5 、童話故事邊用邊學(xué)，解決了學(xué)完不會用的問題。
三、家長如何檢驗孩子的學(xué)習(xí)情況？
這一點很重要。方法得當(dāng)，孩子的英語學(xué)習(xí)就會朝一個好的方向發(fā)展；否則，孩子的自尊心受打擊，影響英語學(xué)習(xí)。首先，在檢驗過程中，家長應(yīng)克制自己的情緒，多表揚(yáng)、鼓勵孩子，千萬不要批評孩子，及時的表揚(yáng)會增強(qiáng)孩子的自信心。其次，掌握提問方式，對于較小的孩子，一般不問今天學(xué)了什么之類的問題，而是為孩子放磁帶，看孩子是否能準(zhǔn)確模仿磁帶中英語的語音語調(diào)，然后可以問一些問題，譬如：某句話是什么意思，某個單詞是什么意思，在孩子不會回答時，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子掌握，而不是批評。隨著英語學(xué)習(xí)的深入，孩子對英語的反應(yīng)能力也會越來越快。
四、怎樣與學(xué)校和老師溝通？
學(xué)校為方便與學(xué)生、家長及社會公眾的溝通，開辟了專門的網(wǎng)站、電子郵箱、咨詢電話、校長接待等渠道。您覺得孩子學(xué)習(xí)有什么差距，效果不夠理想，對學(xué)校和老師的工作有何意見或建議，請隨時聯(lián)系，我們表示真誠的歡迎，在您的支持與幫助下，我們才有可能做得更好。
五、學(xué)生放學(xué)回家要注意些什么？
放學(xué)后，孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任就交還給家長了，在孩子單獨回家沒把握的情況下，家長一定要接送，要叮囑孩子若放學(xué)時家長沒及時趕來，就不要離開教室，要在學(xué)校等候。單獨回家的孩子，身上不要多帶錢，以防進(jìn)電子游戲室或網(wǎng)吧。
六、作為家長，應(yīng)該怎樣來配合學(xué)校的教學(xué)？
為讓孩子們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果，把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，我們希望得到各位家長的配合：
1、多給予孩子鼓勵與表揚(yáng)，多為孩子提供復(fù)習(xí)英語的機(jī)會。比如，讓你的孩子當(dāng)小老師，給你講課；再比如，讓你的孩子在熟人面前講英語故事，并事先準(zhǔn)備點小禮物，在孩子表現(xiàn)完后作為獎勵送給他，這樣可以極大地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。平時多讓孩子在鄰居、親戚面前有表現(xiàn)的機(jī)會，并且與孩子經(jīng)常談?wù)撘恍┯⒄Z方面的話題來培養(yǎng)孩子的信心、成就感和成功感。幫助孩子將興趣轉(zhuǎn)化為志向。有了這樣的志向還怕學(xué)不好英語嗎？
2、不要缺勤。本來是業(yè)余時間學(xué)習(xí)，一個星期只上三節(jié)課，缺一次，學(xué)習(xí)效果就差一次。再來上課，看到黑板一臉黑，興趣沒有了，信心沒有了。一旦缺課，一定要為孩子補(bǔ)上，如果您沒法補(bǔ)，一定要和學(xué)校聯(lián)系補(bǔ)課。
3、不要遲到。前半個小時特別重要，一般情況下，老師會在前半個小時里將上一次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個重點回顧，并將當(dāng)天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容做一個展望。
4、督促孩子多聽錄音多模仿，小新星英語學(xué)的好的學(xué)生都是家長重視，錄音聽的多的。希望家長一定要協(xié)助孩子放磁帶。家長要以身作則，堅持不懈，以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽磁帶有“精聽”和“泛聽”兩種方式�！熬牎币蠛⒆幼聛碚J(rèn)真聆聽和模仿�！胺郝牎痹诤⒆哟┮�、洗、漱、吃飯及睡覺前等活動中打開錄音機(jī)即可。低齡兒童和剛報名學(xué)習(xí)英語的孩子前期主要以“泛聽”為主。大量聽磁帶有以下三大好處：
A 、鍛煉了敏銳的聽力。
B、聽多了后，能形成良好的語感，使自己說的語言地道、標(biāo)準(zhǔn)。
C、反復(fù)聽爛熟的內(nèi)容，對所學(xué)內(nèi)容根深蒂固。養(yǎng)成英語思維習(xí)慣。
也許您會說，堅持是最難的。是的。如果在座的各位都曾堅持，那你們中90%的人可能生活又會不同。既然我們已經(jīng)為輕易放棄付出了代價，為什么不讓孩子去堅持呢。堅持對孩子來說并不難，難的是做父母的能否堅持。就像我們未必能堅持每天吃早飯，但卻從不會讓我們的孩子早上空著肚子。我們不是讓孩子堅持學(xué)習(xí)英語，而是讓我們堅持幫助孩子學(xué)習(xí)英語，就像一頓早飯。
5、家長要多與授課教師聯(lián)系，將孩子的性格、習(xí)慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴老師，有利于教師因材施教，同時也加強(qiáng)了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時，要注意交流的方式、時間等，在有孩子在場時，家長的言談舉止等等都會給孩子潛移默化的影響。
6、按時參加家長會和教學(xué)匯報課。以后學(xué)校會定期召開家長會，教師與家長之間談?wù)搶W(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)及家長要配合做到的一些要求。學(xué)期末會開一次教學(xué)匯報課，向家長匯報孩子一學(xué)期來的表現(xiàn)、學(xué)校教學(xué)情況及下學(xué)期的規(guī)劃等等。家長要做好孩子的榜樣，按時參加活動。
孩子就像是一棵幼苗，我們?yōu)樗麧菜┓�，您為他修枝剪葉，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能成為參天大樹！
XXX
XXXX.X.X
英語老師給家長的一封信5
家長們：
語言學(xué)習(xí)是一項循序漸進(jìn)的長期工程、羅馬不是一天建成的，英語更不是一天就能夠?qū)W成的，其學(xué)習(xí)過程需要遵循一個有分機(jī)，有對接的標(biāo)準(zhǔn)體系。讓孩子分階段、有重點的、螺旋式切入學(xué)習(xí)，一步一個腳印，夯實基礎(chǔ)，才是學(xué)習(xí)語言之根本。目前大多數(shù)家長對英語學(xué)習(xí)抱有急切功利化的心態(tài)。一起步就要求音標(biāo)、單詞、句子、語法2個小時一股腦全部涌進(jìn)孩子的大腦，然后回家寫作業(yè)，由26個字母打亂順序組成的單詞讓孩子生硬的記下，句子、文章，每節(jié)課如此。試問，家長朋友，你們讀小學(xué)一年級大字不識幾個的時候，老師就開始教你主謂賓、肯定句、否定句句型、疑問句、感嘆句語法嗎？是不是得等能識字了，能自主讀句子、課文了，老師再去分析我們認(rèn)識句子的語法、最后轉(zhuǎn)化為閱讀能力，一步步深化學(xué)習(xí)？
為什么學(xué)習(xí)英語就是這么著急、功利化？真的考試了，孩子也只能會做題，學(xué)啞巴英語，80后家長朋友們就是活生生的例子，哪個初中高中沒有接觸過英語，真正能信手拈來，脫口而出的人為什么都是少數(shù)，為什么吃過虧的學(xué)習(xí)方法，我們還不能引以為戒？當(dāng)前國家英語改革如火如荼的進(jìn)行著。改革勢在必行，改革的方向很明朗：提高語言運(yùn)用能力、改變啞巴英語的現(xiàn)象�？荚嚨拇蠓较螂S之調(diào)整，過去的英語學(xué)習(xí)方法將不再適合改革后的考試。
與廣大家長朋友們共勉（摘自光明日報）一句話：語言這東西不像科技或研究等領(lǐng)域，它是沒有辦法直接站在別人的肩膀上起步的！正如嬰兒長大過程中母語的學(xué)習(xí)一樣，每個孩子都要從最簡單的字詞一點點學(xué)起，根本不可能直接飛躍成句子和文章——無論人類多么進(jìn)步，這個漫長的過程永遠(yuǎn)無法省略。
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