- 相關(guān)推薦
高中語文《任城威王傳》原文及譯文
任城威王（曹）彰，字子文。少善射御，膂力過人，手格猛獸，不避險阻。數(shù)從征伐，志意慷慨。大祖（曹操）嘗抑之曰：“汝不念讀書慕圣道，而好乘汗馬擊劍，此一夫之用，何足貴也!”課彰讀《詩》《書》。彰謂左右曰：“丈夫一為衛(wèi)、霍，將十萬騎馳沙漠，驅(qū)戎狄，立功建號耳，何能作博士邪?”太祖嘗問諸子所好，使各言其志。彰曰：“好為將�！碧嬖唬骸盀閷⒛魏�?”對曰：“被堅執(zhí)銳，臨難不顧，為士卒先；賞必行，罰必信�！碧娲笮Α�
�。ńò玻┒�，代郡烏丸反。以彰為北中郎將，行驍騎將軍。臨發(fā)，太祖戒彰曰：“居家為父子，受事為君臣，動以王法從事，爾其戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡數(shù)千騎卒至。時兵馬未集，唯有步卒千人，騎數(shù)百匹。用田豫計，固守要隙，虜乃退散。彰追之，身自搏戰(zhàn)，射胡騎，應(yīng)弦而倒者前后相屬。戰(zhàn)過半日，彰鎧中數(shù)箭，意氣益厲，乘勝逐北。至于桑干，去代二百余里，長史諸將皆以為新涉遠，士馬疲頓，又受節(jié)度，不得過代，不可深進違令輕敵。彰曰：“率師而行，唯利所在，何節(jié)度乎？胡走未遠，追之必破。從令縱敵，非良將也�！彼焐像R，令軍中：“后出者斬。”一日一夜與虜相及，擊，大破之，斬首獲生以千數(shù)。彰乃倍�？拼筚n將士，將士無不悅喜。時鮮卑大人軻比能將數(shù)萬騎觀望強弱，見彰力戰(zhàn)，所向皆破，乃請服。北方悉平。時大祖在長安，召彰詣行在所。彰自代過鄴，大子（曹丕）謂彰曰：“卿新有功，今西見上，宜勿自伐，應(yīng)對常若不足者�！闭玫�，如太子言，歸功諸將。太祖喜，持彰須曰：“黃須兒竟大奇也!”
大祖東還，以彰行越騎將軍，留長安。大祖至洛陽，得疾，驛召彰，未至，太祖崩。文帝（曹丕）即王位，彰與諸侯就國。黃初二年，進爵為公。三年，立為任城王。四年，朝京都，疾薨于邸，謚曰威。
�。ü�(jié)選自《三國志·魏書，曹彰傳》）
11. 對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A. 課彰讀《詩》《書》 課：督促。
B. 應(yīng)弦而倒者前后相屬 屬：連接。
C. 一日一夜與虜相及 及：達到。
D. 召彰詣行在所 詣：前往。
12. 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是
A. 太祖嘗問諸子所好 故列敘時人，錄其所述
B. 爾其戒之 其志潔，故其稱物芳
C. 虜乃退散 使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還
D. 斬首獲生以千數(shù) 以地事秦，猶報薪救火
13. 下列記述曹彰言行的句子，可以作為曹操“黃須兒竟大奇也”這一評價的主要依據(jù)的一組是
① 數(shù)從正伐，志意慷慨。
�、� 不念讀書慕圣道，而好乘汗馬擊劍。
③ “丈夫一為衛(wèi)、霍，將十萬騎馳沙漠，驅(qū)戎狄，立功建號耳，何能作博士邪？”
④ “率師而行，唯利所在，何節(jié)度乎？”
⑤ 彰乃倍�？拼筚n將士。
�、� 如太子言，歸功諸將。
A. ①②④ B. ①③⑥ C. ②③⑤ D. ④⑤⑥
14. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A. 曹彰年少時，善于射箭、騎馬、駕車，本領(lǐng)高強，力量超人，能徒手擊殺猛獸。
B. 曹彰早年曾立志做將軍，主張賞必行，罰必信，在日后的戰(zhàn)斗中實現(xiàn)了自己的初衷。
C. 在敵人處于優(yōu)勢的情況下，曹彰臨危不懼，善于聽取下屬意見，制定正確策略，堅守要道，使敵軍退散。
D. 曹彰用兵有方，戰(zhàn)功卓著，曹操大為贊賞并封他為任城王。
15. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
�。�1）意氣益厲，乘勝逐北
�。�2）從令縱敵，非良將也。
�。�3）卿新有功，今西見上，宜勿自伐，應(yīng)對常若不足者。
參考譯文
11、答案：C
解析：此題考查理解文言文常見實詞含義的能力。A項中的“課”作“督促”講現(xiàn)在不曾用�！逗鬂h書》有“勸課農(nóng)�！币徽f，這里的“課”也是“督促”的意思。B項“屬”在中學(xué)語文教材里出現(xiàn)較多，如“冠蓋相屬”，“屬”是“連接”的意思。C項的“及”在文言文中用法較多，有動詞、介詞、連詞等用法，從C項這句來看，“及”是動詞，當“追及”“趕上”講。D項“詣”動詞，當“前往”“去”講。
12、答案：B
解析：此題考查理解文言文常見虛詞的意義和用法。“所”“其”“乃”“以”都是中學(xué)文言文里較常用的虛詞，Ａ項兩句“所”分別用在動詞“好”“述”前面，和后面動詞構(gòu)成名詞性的短語，指代人或事物。兩者用法相同。Ｂ項前句的“其”作副詞用，表示祈使語氣�？勺g為“可要”“當”；后面一句的“其”作代語用，指代“他”。Ｃ項兩個“乃”字，都用作副詞，當“才”講。Ｄ項，兩句中的“以”都是介詞，當“用”講。
13、答案：Ｄ
解析：此題考查篩選文中信息的能力。六句都是寫曹彰言行。1是以前的事，2是曹操對他的批評，3是平定烏丸以前的事，而且這話又是對曹操要他讀書有所不滿的話，也不是曹操夸獎他的依據(jù)。4、5、6是平定中的作為及謙遜態(tài)度。
14、答案：D
解析：此題考查對文章內(nèi)容分析和概括。D項不正確，“曹操大為贊賞并封他為任城王”與原文“太祖至洛陽……三年，立為任城王”不符。曹彰被封任城王是曹cao死后，由文帝曹丕封的。
15、答案：C
�。�1）精神更加振奮，趁著勝利追擊敗兵。
�。�2）服從命令而放跑敵人，不是好的將領(lǐng)。
�。�3）你剛剛有了功勞，現(xiàn)在往西去謁見主上，不應(yīng)自我夸耀，要在交談中時時表現(xiàn)出好像做得不夠的樣子。
解析：此題考查文言文翻譯能力。這道題從原文中挑選三個句子，考查學(xué)生直譯能力。因此，要充分利用語境來翻譯，（1）句“北”指“逃亡的兵士”（2）句“縱”使敵逃跑，（3）句的“伐”是“夸耀”的意思。以上各句關(guān)鍵詞在翻譯的時候要落實。
附譯文：
任城威王曹彰，字子文，年少時擅長射箭騎馬，力大過人，徒手與猛獸搏斗，不躲避險阻，多次跟從（太祖）征戰(zhàn)，慷慨有大志，太祖曹操曾批評他說：“你不想讀書、敬慕圣賢之道，卻喜好騎馬擊劍，這只是匹夫之勇，哪值得看重啊�！保ㄌ妫┒酱俨苷米x《詩》《書》。曹彰對左右的人說：“大丈夫若想成為衛(wèi)青、霍去病那樣的將軍，就應(yīng)該率領(lǐng)十萬騎兵馳騁大漠，驅(qū)逐異族，建功立業(yè)，怎么能做博士呢？”太祖曾經(jīng)問幾個兒子的愛好，讓他們各自說說自己的志向。曹彰說：“愛好做將帥�！碧嬲f：“做將帥應(yīng)該怎樣？”（曹彰）回答說：“穿堅硬的鎧甲，拿著銳利的兵器，而面臨災(zāi)難義無返顧，作士卒的表率，獎賞一定實行，懲罰必定講信用。”太祖大笑。
建安二十二年，代郡烏丸謀反。（太祖）任命曹彰做北中郎將，代理驍騎將軍。臨出發(fā)前，太祖告誡曹彰說：“在家我們是父子，在朝中為官我們是君臣，總是按照王法做事，你一定要告誡自己�！辈苷孟虮闭鲬�(zhàn)，進入涿郡界，逆胡數(shù)千騎兵來犯。當時兵馬沒有召集起來，只有步兵數(shù)千人，騎兵數(shù)百。（曹彰）聽用了田豫的計謀，堅守要塞，匈奴騎兵于是退散。曹彰追擊騎兵，親自與敵人搏斗，射匈奴騎兵，應(yīng)聲倒下的（敵人）一個接一個。戰(zhàn)斗大半天，曹彰鎧甲上中了數(shù)箭，精神愈發(fā)抖擻，乘聲追逐敗逃的敵人。到了桑干，離代二百里，長史和各位將帥卻認為剛剛遠道跋涉，士兵鞍馬勞頓，又受限制，不能越過代，不可以越過匈邊境違背命令輕視敵人。曹彰說：“率領(lǐng)軍隊出征，關(guān)鍵在于有利，怎么能受限制呢？匈奴兵沒有逃遠，追趕他們一定大敗他們。屈從命令放縱敵人，不是好的將帥�！庇谑巧像R，下令軍中，“落后的一律斬�！弊妨艘惶煲灰�，攻打，大敗匈奴兵。斬首活捉的數(shù)以千計。曹彰于是比平時加倍獎賞將士，將士無不欣喜。當時鮮卑大人柯比能率領(lǐng)數(shù)萬騎兵，觀察曹彰軍隊強弱情況，看見曹彰努力作戰(zhàn)，所向披靡，才請求臣服。北方全部平定。當時太祖在長安，征召曹彰到（太祖）住處。曹彰從代路過鄴，太子曹丕對曹彰說：“你剛剛立功，現(xiàn)在向西去見太祖，應(yīng)該不要自夸，回答問題應(yīng)總是像做得不夠好的樣子。”曹彰聽后，向曹丕說的那樣做了，把功勞歸給各位將帥。太祖大喜，扯著曹彰的胡須說：“黃須兒真是非同凡響啊�！�
太祖向東回來，任命曹彰領(lǐng)任越騎將軍，留在長安。太祖到了洛陽，得了病，派驛使征召曹彰，還沒到，太祖駕崩。文帝曹丕即位，曹彰與諸侯回到自己的封地。黃初二年，進爵位為公，三年，立為任城王。四年到京都朝見君王，得疾病死在官邸，贈謚號叫威。
【高中語文《任城威王傳》原文及譯文】相關(guān)文章：
高中語文《王珪傳》原文及譯文04-09
《王祎傳》原文及譯文09-24
《晉書·王浚傳》原文及譯文10-02
王安禮傳原文及譯文09-24
《明史·王弼傳》原文及譯文09-28
《晉書王渾傳》原文賞析及譯文07-27
《梁書·王筠傳》原文閱讀及譯文09-28
《明史王崇古傳》原文及譯文09-26
高中語文《呂諲傳》原文及譯文09-28
高中語文《孔靖傳》原文及譯文09-27