小班語言區(qū)角活動教案
教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去。小編收集了小班語言區(qū)角活動教案，歡迎閱讀。
小班語言區(qū)角活動教案【一】
題目：變色蝸牛
1、目的：
�。�1）、知道一些常見物體的名稱以及對物體顏色的認識。
�。�2）、在認識物體的'基礎(chǔ)上，學習看圖講故事，并根據(jù)物體的顏色進行創(chuàng)編句子。
�。�3）、提高幼兒的表達能力。
2、材料的介紹
A：提供材料
�。�1）、圖書一本（按故事內(nèi)容完整的一本書）
�。�2）、在每張畫面里按蝸牛的變化夾一張塑封的白紙條
�。�3）、根據(jù)圖片中蝸牛的顏色變化提供相應(yīng)顏色的圖片
B：材料使用
（1）、幼兒根據(jù)圖片所示，用完整的句子講述
（2）、在會講的基礎(chǔ)上，根據(jù)蝸牛的顏色變化在塑料簍里選擇一種與蝸牛顏色一樣的實物圖片，放在塑封的白紙條上，然后進行創(chuàng)遍句子。
3、教育功能
�。�1）、幫助幼兒認識一些常見的物體，鞏固練習對顏色的認識以及物體讀一顏色的配對。
�。�2）、根據(jù)蝸牛的變化選擇實物圖片，然后學說一句完整的話。
（3）、在會說的基礎(chǔ)上，學習創(chuàng)編句子。如：在塑封的紙條上畫上與蝸牛顏色相應(yīng)的物體，然后進行創(chuàng)編句子。
小班語言區(qū)角活動教案【二】
一、活動目標
1．讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。
2．引導幼兒初步對文字的興趣。
3．理解兒歌：幼兒園里真快樂。
4．認讀：哥哥、姐姐。
二、活動準備
1．《幼兒聽讀游戲識字》第一冊（人手一本）、錄音機、磁帶。
2．字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書不出聲”。
3．《幼兒園里真快樂》的大范例。
4．“哥哥”“姐姐”大字卡各一張，小字卡若干張。
三、活動過程
1．常規(guī)訓練：
�。�1）復(fù)習1-6課重點字、詞。
�。�2）聽音樂傳書，跟讀1-6課。
2．學習兒歌：
�。�1）觀看大班兩位小朋友的情景表演《幼兒園里真快樂》。
�。�2）出示掛圖及大范例，幫助幼兒理解兒歌。
�。�3）欣賞兒歌。 （4）跟讀兒歌。
�。�5）聽音樂收書。
�。�6）認讀“哥哥”、“姐姐”。
3．送字卡：
每位幼兒從椅子底下拿出字卡說說你拿到什么字卡，并把相應(yīng)的字卡送給哥哥、姐姐，并能說禮貌用語“哥哥好”“姐姐好”。
4．游戲：“摘星星”。
四、區(qū)角活動
動動腦：4以內(nèi)的數(shù)量
巧巧手：拓印花、幫娃娃穿衣穿襪
變變變：我讓小花轉(zhuǎn)起來
小舞臺：唱一唱、跳一跳
說說認：幫動物找家
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