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      2. 一件好事第一課時教案

        時間:2021-06-14 13:56:19 教案 我要投稿

        一件好事第一課時教案

          教學(xué)目標(biāo):

        一件好事第一課時教案

          (1).認(rèn)識6個生字,會寫9個生字。

          (2).正確、流利、有感情地朗讀課文。讀好對話,體會人物情感。

          (3).理解課文內(nèi)容,體驗使別人快樂,自己也會感到快樂。

          教學(xué)重難點:

          (1)、培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力。

          (2)、理解課文內(nèi)容,體驗使別人快樂,自己也會感到快樂。培養(yǎng)關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

          教具準(zhǔn)備:

          CAI課件

          學(xué)生準(zhǔn)備:

          預(yù)習(xí)課文

          教學(xué)過程:

          一、設(shè)境導(dǎo)入 啟發(fā)談話

          1、孩子們,老師請大帶來看一段視頻短片.[CAI出示:四川汶川地震災(zāi)情]

          2、請同學(xué)們說說:你為災(zāi)區(qū)的朋友都做了哪些事情?或者你身邊的人為災(zāi)區(qū)都做了哪些事情?

          3、大家說的這些都是好事.在遙遠的德國,有姐弟倆也做了一件好事情(板書:一件好事)。想不想知道這是一件怎樣的好事?那就讓我們趕快來讀讀課文吧。

          二、初讀感知 自主識字

          1、請同學(xué)們自由讀讀課文,把遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的方式記下來。

          2、同學(xué)們你們在課文里遇到了哪些生字朋友呢?

          3、小組內(nèi)自主認(rèn)識生字:請同學(xué)們用你熟悉的識字方法來認(rèn)識這些生字.

          4、把你認(rèn)識的生字朋友給大家介紹介紹吧!

          5、師指導(dǎo)糾正讀音不正確的字.[CAI出示要求認(rèn)識的生字: 塑 喘 吁 等6個字]

          6、同桌之間互教互學(xué),并獨立書寫要求會寫的生字[CAI出示要求會寫的生字:克 姐 袋等9個字]

          4、教師點撥難點字.

          5、學(xué)生聽課文范讀.[CAI出示:課文范讀]

          6、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文.

          7.檢查讀課文:把你最喜歡的段落讀給大家聽。

          8.依據(jù)學(xué)生的朗讀情況,重點指導(dǎo)下列詞語的讀音。

          [CAI出示:貧窮、褲子、塑料袋、立即、拎著、氣喘吁吁]

          三、精讀細品 探究感悟

          1.默讀課文,把你喜歡的段落和句子畫一畫,多讀幾遍。

          2.小組合作交流:在小組內(nèi)讀一讀自己喜歡的句子,談一談自己喜歡的理由。

          3.探究學(xué)習(xí):請同學(xué)們默讀課文,[CAI出示思考:

          (1)看看從課文中你都讀懂了些什么?

          (2)你是從哪些詞句中讀懂的.?

          (3)誰能把同學(xué)們了解的內(nèi)容聯(lián)系起來說說這是件怎樣的好事。]

          4.通過讀課文,我們了解了這么多的內(nèi)容,請同學(xué)們再讀讀課文,想一想,自己還有什么地方不明白,一邊默讀一邊把問題在書上畫下來。

          5.學(xué)生匯報學(xué)習(xí)中不明白的問題,教師根據(jù)學(xué)生的匯報重點解決①為什么這是一件好事?②爸爸為什么搖頭?為什么又笑了?

          (1)小組討論交流以上兩個問題,教師巡視參與討論,指導(dǎo)討論。

          (2)教師點撥:[CAI出示:?“然后我們想,得到我們衣服的孩子一定很快樂,可是他們還有貧窮的父母呢!盷

          師:我們來讀讀這句話,想一想,得到救助的是一些怎樣的孩子?得到衣服后,孩子們會有怎樣的表現(xiàn)。

          (3)教師點撥:[CAI出示:①“當(dāng)然,一件非常好的事情,別人快樂,我們也快樂!笨死f。]

          師:克拉拉說這些話時心情怎樣?我們帶著快樂的心情再來讀讀這些話。

          (3)教師點撥:[CAI出示:①爸爸搖頭:他們還不會在為窮人打算時兼顧家里人,更不懂得真正解決窮人命運的辦法不是這樣一味的送;②爸爸笑了:他看到自己的孩子有著一顆善良的心.]

          (4)師生互動交流.(重點理解:別人快樂,我們也快樂. )

          6.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀8--15自然段.

          7.小組內(nèi)分角色朗讀課文.

          四、拓展延伸 體驗快樂

          1、學(xué)完本課,我們該向克拉拉姐弟倆學(xué)習(xí)什么呢?你打算今后怎樣做?

          2.請同學(xué)們欣賞視頻短片,說說哪些是好事,哪些不是好事,并說出原因.[CAI出示:視頻短片.]

          3、學(xué)生自主交流.

          4、說一說你都做過哪些好事,做完好事后你的心情怎樣?

          五、總結(jié)談話 布置作業(yè)

          1、這節(jié)課中,哪些使你感到快樂呢?

          2、學(xué)生各抒己見.

          3、教師小結(jié):是呀,快樂時刻伴隨在我們身邊,愿大家每天都快樂,在快樂中快快長大。

          4、歌曲欣賞:[CAI出示:歌曲 ]

          5、布置作業(yè):[CAI出示:請同學(xué)們課后做一件自己力所能及的好事.]

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