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      2. 數(shù)學(xué)教案《一元一次方程-利用等式的性質(zhì)解方程》

        時(shí)間:2021-06-13 18:51:21 教案 我要投稿

        數(shù)學(xué)教案《一元一次方程-利用等式的性質(zhì)解方程》

          一、目的要求 使學(xué)生會(huì)用移項(xiàng)解方程。

        數(shù)學(xué)教案《一元一次方程-利用等式的性質(zhì)解方程》

          二、內(nèi)容分析

          從本節(jié)課開始系統(tǒng)講解一元一次方程的解法。解一元一次方程是一個(gè)有目的、有根據(jù)、有步驟的變形過程。其目的是將方程最終變?yōu)閤=a的形式;其根據(jù)是等式的性質(zhì)和移項(xiàng)法則,其一般步驟是去分母、去括號、移項(xiàng)、合并、系數(shù)化成1。

          x=a的形式有如下特點(diǎn):

          (1)沒有分母;

         。2)沒有括號;

         。3)未知項(xiàng)在方程的一邊,已知項(xiàng)在方程的另一邊;

         。4)沒有同類項(xiàng);

          (5)未知數(shù)的系數(shù)是1。

          在講方程的解法時(shí),要把所給方程與x=a的形式加以比較,針對它們的不同點(diǎn),采取步驟加以變形。

          根據(jù)方程的特點(diǎn),以x=a的形式為目標(biāo)對原方程進(jìn)行變形,是解一元一次方程的基本思想。

          解方程的第一節(jié)課告訴學(xué)生解方程就是根據(jù)等式的性質(zhì)把原方程逐步變形為x=a的形式就可以了。重點(diǎn)在于引進(jìn)移項(xiàng)這一變形并用它來解方程。

          用等式性質(zhì)1解方程與用移項(xiàng)解方程,效果是一樣的。但移項(xiàng)用起來更方便一些。

          如解方程 7x-2=6x-4

          時(shí),用移項(xiàng)可直接得到 7x-6x=4+2。

          而用等式性質(zhì)1,一般要用兩次:

          (1)兩邊都減去6x; (2)兩邊都加上2。

          因?yàn)橐幌伦哟_定兩邊都加上(-6x+2)不太容易。因此要引進(jìn)移項(xiàng),用移項(xiàng)來解方程。移項(xiàng)實(shí)際上也是用等式的性質(zhì),在引進(jìn)過程中,要結(jié)合教科書第192頁及第193頁的圖強(qiáng)調(diào)移項(xiàng)要變號。移項(xiàng)解方程后的檢驗(yàn),可以驗(yàn)證移項(xiàng)解方程的正確性。

          三、教學(xué)過程()

          復(fù)習(xí)提問:

         。1)敘述等式的性質(zhì)。

         。2)什么叫做方程的解?什么叫做解方程?

          新課講解:

          1.利用等式性質(zhì)1可以解一些方程。例如,方程 x-7=5

          的兩邊都加上7,就可以得到 x=5+7,

          x=12。

          又如方程 7x=6x-4

          的兩邊都減去6x,就可以得到 7x-6x=-4,

          x=-4。

          然后問學(xué)生如何用等式性質(zhì)1解下列方程 3x-2=2x+1。

          2.當(dāng)學(xué)生感覺利用等式性質(zhì)1解方程3x-2=2x+1比較困難時(shí),轉(zhuǎn)而分析解方程x-7=5,7x=6z-4的過程。解這兩個(gè)方程道首先把它們變形成未知項(xiàng)在方程的一邊,已知項(xiàng)在方程的另一邊的形式,要達(dá)到這個(gè)目的,可以在方程兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或整式。這步變形也相當(dāng)于

          也就是說,方程中的任何一項(xiàng)改變符號后可以從方程的一邊移到另一邊。

          3.利用移項(xiàng)解方程x-7=5和7x=6x-4,并分別寫出檢驗(yàn),要強(qiáng)調(diào)移項(xiàng)時(shí)變號,檢驗(yàn)時(shí)把數(shù)代入變形前的.方程.

          利用移項(xiàng)解前面提到的方程 3x-2=2x+l

          解:移項(xiàng),得 3x-2x=1+2。①

          合并,得 x=3。

          檢驗(yàn):把x-3分別代入原方程的左邊和右邊,得

          左邊=3×3-2=7, 右邊=2×3+1=7, 左邊=右邊,

          所以x=3是原方程的解。

          在上面解的過程中,由原方程①的移項(xiàng)是指:

         。╨)方程左邊的-2,改變符號后,移到方程的右邊;

          (2)方程右邊的2x,改變符號后,移到方程的左邊。

          在寫方程①時(shí),左邊先寫不移動(dòng)的項(xiàng)3x(不改變符號),再寫移來的項(xiàng)(改變符號);右邊先寫不移動(dòng)的項(xiàng)1(不改變符號),再寫移來的項(xiàng)(改變符號),便于檢查。

          課堂練習(xí):教科書第73頁 練習(xí)

          課堂小結(jié):

          1.解方程需要把方程中的項(xiàng)從一邊移到另一邊,移項(xiàng)要變號。

          2.檢驗(yàn)要把數(shù)分別代入原方程的左邊和右邊。

          四、課外作業(yè)

          習(xí)題2.1 P73 復(fù)習(xí)鞏固

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