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      2. 《一夜的工作》之九教案

        時(shí)間:2021-01-26 12:08:18 教案 我要投稿

        《一夜的工作》之九教案

          教學(xué)目標(biāo):

        《一夜的工作》之九教案

          1、感受周總理工作勞苦、生活儉樸、全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì),初步培養(yǎng)熱愛和敬仰周總理的思想感情。

          2、能有感情的朗讀課文,能背誦課文最后兩個(gè)自然段。

          3、學(xué)會本課生字,理解新詞,區(qū)別三組詞的不同意思和用法。

          4、學(xué)會借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)會借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想。

          教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)生雖然學(xué)過幾篇歌頌總理的文章,但總的來說,要培養(yǎng)對總理的熱愛和敬仰之情有些困難。

          課前準(zhǔn)備:

          讓學(xué)生搜集有關(guān)周總理的故事。

          第一教時(shí)

          課時(shí)目標(biāo):

          1、感受周總理生活儉樸的'崇高品質(zhì)。

          2、學(xué)會本課生字,理解新詞。

          3、了解總理生活的簡樸,并能仿寫一段話。

          教學(xué)過程:

          一、揭題

          1、出示課題《一夜的工作》,讀題

          2、讀了課題你最想了解的是什么?

          二、熟悉課文

          1、自讀課文5分鐘,注意生字新詞,把課文讀正確,讀通順,并了解你最想了解的東西。

          2、反饋:你了解了什么?順帶檢查朗讀情況。

          三、理解課文

          1、把最后兩節(jié)讀二遍,比較一下這兩段文字,有什么聯(lián)系?

          2、指導(dǎo)朗讀最后兩節(jié)(女同學(xué),輕聲的,男同學(xué)聲音響亮地)

          3、帶著“他是多么勞苦,多么簡樸”這一句話,讀讀課文1-7節(jié)看看課文哪些地方寫出了周總理生活的簡樸?

          提示:

         。1)"我走進(jìn)他的辦公室。這是高大的宮殿式的房子。"說明因陋就簡。

         。2)"室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一個(gè)不大的寫字臺,兩張小轉(zhuǎn)椅,一盞臺燈,如此而已。"說明陳設(shè)簡單。

         。3)"兩杯熱騰騰的熱茶,一小碟花生米……花生米并不多……好像并沒有因?yàn)榻褚苟嗔艘粋(gè)人而增加分量。"說明生活簡單。

          4、有感情的朗讀。

          5、片斷練寫:把這些組合起來,(可以增加一些詞句,刪掉一些詞句)以“周總理的生活是多么簡樸”為開頭寫一段話。

          6、交流。

          7、小結(jié):通過朗讀,我們學(xué)習(xí)了語言,通過練筆,運(yùn)用了課文語言,變成了自己的語言,這就是我們學(xué)習(xí)語文的方法。

          五、作業(yè)鞏固

          作業(yè)1、6

          第二教時(shí)

          課時(shí)目標(biāo):

          1、感受周總理工作勞苦、全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。

          2、學(xué)習(xí)描寫總理工作勞苦的句段,并仿寫一段話。

          3、有感情的朗讀課文。

          一、研讀課文

          1、從課文的哪些地方可以看出周總理工作是多么勞苦?

          提示:

         。1)從工作時(shí)間上看:"我今晚上……""……就聽見公雞哦哦地叫明了。"

          (2)從工作量上看:"總理見了我,指著寫字臺上厚厚的一疊文件說:我今天晚上要批這些文件。你們送來的稿子,我放在最后。……"

         。3)從工作態(tài)度上看:"他一句一句地審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽,而是一邊看一邊在思索,有是停筆想一想,有時(shí)還問我一兩句。"

          在研讀中區(qū)別三組詞的意思和用法。

          2、有感情朗讀有關(guān)句段。

          3、把這些句段組合起來,(可以增加一些詞句,刪掉一些詞句)以“周總理的工作是多么勞苦”為開頭寫一段話。

          4、交流

          5、聯(lián)系全文,想想“他是多么勞苦,多么簡樸!”這句話在全文中的作用。

          6、作業(yè):2.3.4.5

          二、背誦課文最后兩個(gè)自然段。

          三、拓展練習(xí)

          選做一項(xiàng)

          1、以同樣的方法,描寫一下教室,臥室,中隊(duì)角……

          2、"他一句一句地審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽,而是一邊看一邊在思索,有是停筆想一想,有時(shí)還問我一兩句。"

          讓我們也像總理審閱文件一樣以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,認(rèn)真細(xì)致地"審閱"一份你的"文件"。這份文件可以是一篇文章,一則報(bào)道,一篇自己或同學(xué)的習(xí)作等。

          第三教時(shí)

          課時(shí)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步感受周總理工作勞苦、生活儉樸、全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì),初步培養(yǎng)熱愛和敬仰周總理的思想感情。

          2、了解周總理的其他動人事跡。

          教學(xué)過程:

          一、頌總理故事交流會

          1、請學(xué)生主動上臺講

          2、伙伴間交流

          3、網(wǎng)上查詢更多

          二、課外閱讀

          周總理,你在哪里?

          三、拓展練習(xí)

          本文的作者因?yàn)楣ぷ鞯脑颍既婚g看到了周總理一夜的工作,感慨萬千,想要對全世界說"看啊,這就是我們中華人民共和國的總理!銈円娺^這樣的總理嗎?"

          我們因?yàn)樽髡叩囊黄兑灰沟墓ぷ鳌,真切的感受到了周總理工作的勞苦,生活的簡樸。我們還通過其他的途徑知道了周總理許多令人敬佩的事跡。你心中是否也有一份感慨?

          請以《我想說……》為題寫一寫自己心中的激動和感慨。

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