三年級(jí)上冊(cè)的“筆算乘法”教案
教學(xué)內(nèi)容：
教材74－75頁(yè)例1、“做一做”，練習(xí)十六的1－4題．
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷筆算乘法的整個(gè)過(guò)程，運(yùn)用知識(shí)的遷移，最終掌握筆算乘法的計(jì)算方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熟練計(jì)算不進(jìn)位的多位數(shù)乘一位數(shù)。
3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解列豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握列豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。
教學(xué)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
口算：10×4 20×3 40×7 2×70
2、導(dǎo)入新課
教師：新年很快要到了，小新、小紅、小雪都想親手畫(huà)一張畫(huà)送給他尊敬的老師，大家請(qǐng)看圖：（學(xué)生觀察課本中的插圖，說(shuō)說(shuō)都看到了什么。）
3、學(xué)習(xí)新課
�、俳處熖釂�(wèn)：圖中3個(gè)小朋友共準(zhǔn)備了幾包彩筆？每包彩筆是幾枝？（讓學(xué)生觀察后，指名回答，教師板書(shū)）
教師提示：圖中小精靈有一個(gè)問(wèn)題——怎么樣算一共有多少枝彩筆呢？同學(xué)們能不能幫上忙？試著列式。（讓學(xué)生充分思考后列式，教師可到各組檢查，并匯報(bào)列式情況，同時(shí)要求說(shuō)說(shuō)自己的想法，可能出現(xiàn)情況：12+12+12；（理由：3個(gè)12共多少就列加法）
教師板書(shū)：12×3
（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)理由：幾個(gè)幾的簡(jiǎn)便算法，可以列乘法算式）
�、诮處煟鹤屛覀儊�(lái)探究12×3的結(jié)果是多少？也許有些同學(xué)們有了自己的想法，請(qǐng)同學(xué)分組交流下自己的想法好嗎？（讓學(xué)生討論、交流，教師可到各組了解同學(xué)們的想法，最后匯報(bào)）
第一、12×3就是3個(gè)12啊，加起來(lái)就知道結(jié)果是多少了；
第二、12×3可以看做10×3與2×3的和。
�、劢處煟航�(jīng)過(guò)討論、交流后，讓我們來(lái)列豎式看看如何計(jì)算出12×3的積：（教師板書(shū)示范）
1 2
× 3
—————
3 6
教師強(qiáng)調(diào)列豎式時(shí)要注意以的問(wèn)題：
1、相同數(shù)位的`數(shù)一定要寫(xiě)對(duì)齊；
2、，用一條分隔線把兩個(gè)因數(shù)與積分開(kāi)；
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)計(jì)算方法：
多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式的計(jì)算方法：用第二個(gè)因數(shù)與第一個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別相乘；一般從個(gè)位開(kāi)始。
我們先算2×3；再算1×3；
教師提示：根據(jù)上面的分析，應(yīng)該是10×3，而這里怎么變成了1×3了？其實(shí)，只要大家認(rèn)真觀察下現(xiàn)在的1的位置大家就明白了。（十位上的1就是10）在橫線下面該如何寫(xiě)下計(jì)算的結(jié)果呢？
讓同學(xué)們練著寫(xiě)寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)算式。
多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式的計(jì)算方法：用第二個(gè)因數(shù)與第一個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別相乘；一般從個(gè)位開(kāi)始。
4、鞏固練習(xí)：
�、俦纫槐日l(shuí)做得又準(zhǔn)又快：
12×4 21×3 14×4
�、谟盟鶎W(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題：
學(xué)校買來(lái)3筒羽毛球，每筒有15個(gè)，一共有多少個(gè)？
5、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法，這是我們今后計(jì)算乘法算式很好的方法。希望大家回去好好練練，做到能熟練、規(guī)范的列豎式計(jì)算出多位數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)果。
6、布置作業(yè)：
完成練習(xí)十六的第2—4題。
板書(shū)設(shè)計(jì)
1 2
× 3
—————
3 6 用第二個(gè)因數(shù)與第一個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)
分別相乘；一般從個(gè)位開(kāi)始。
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