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      2. 《偉人細(xì)胞》教案

        時(shí)間:2021-05-04 16:35:44 教案 我要投稿

        《偉人細(xì)胞》教案

          《偉人細(xì)胞》.教案設(shè)計(jì)

        《偉人細(xì)胞》教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1.能夠簡煉概括并較詳細(xì)復(fù)述文章主要情節(jié)。

          2.通過深入閱讀分析人物特點(diǎn),理解文章主題。

          3.理解只有以普通人的身分,腳踏實(shí)地從小事做起,才能成就一番偉大的事業(yè)的道理。

          教學(xué)重點(diǎn):

          概括并復(fù)述文章主要情節(jié)節(jié),分析人物特點(diǎn)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          對文章主題的理解。

          多媒體準(zhǔn)備:

          電子幻燈片輔助教學(xué)。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入(談話式):

          每個(gè)人都有美好的理想。你長大后想成為一個(gè)怎樣的人?(請學(xué)生自由談,師小結(jié))。雖然大家的理想各不相同,但有一點(diǎn)是相同的那就是,大家都想成為一個(gè)了不起的人。有一個(gè)小男孩賈里,也非常想成為偉人,他能成功嗎?讓我們隨當(dāng)代女作家秦文君一道,走進(jìn)賈里的“偉人細(xì)胞”。(出示幻燈――課題)

          二、檢測學(xué)生掌握生字情況。(出示第二張幻燈片)

          三、初識(shí)賈里:

          1.讀“賈里日記”,說說看,賈里是怎樣自我評(píng)價(jià)的?別人又是如何評(píng)價(jià)他的?

          2.默讀課文,概括文章主要內(nèi)容。

          想成偉人的`賈里是怎樣追求“偉人氣質(zhì)”的?文章寫了哪幾件事?請用簡潔的語言概括出來。

          四、走進(jìn)賈里:

          1.將學(xué)生分為四大組,分別準(zhǔn)備復(fù)述四個(gè)故事。

          先以小組為單位,一人復(fù)述,其他人補(bǔ)充或糾正。然后推選一名優(yōu)秀者在班內(nèi)復(fù)述。

          其中第三個(gè)故事指定幾個(gè)小組將之改編為課本劇表演。

          2.明確概述要求:(1)交待清楚事件的起因(賈里做這幾件事的意圖分別是什么?)、簡單經(jīng)過、結(jié)果。(2)抓住故事主要情節(jié)概述。

          提示:要將文章敘述的故事改編為課本劇,需要將敘述改為人物的對話。

          五、剖析賈里:

          你認(rèn)為賈里還是一個(gè)怎樣的人?讀文章,用“從文中_________,我看出賈里具有_____________特點(diǎn)”說話。

          六、忠告賈里(理解文章主題)

          1.賈里前三次想出名沒有成功,第四次沒想出名卻意外揚(yáng)名,這是為什么?你從其中明白了什么道理?

          2.請給賈里以忠告,告訴賈里,要想成為偉人,除了遠(yuǎn)大的志向,還需要什么?

          七、找找賈里的影子

          大家也有“偉人夢想”,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想,你做過像賈里這樣的努力嗎?請談一談。

          教師小結(jié):

          賈里就生活在我們的周圍,他身上,就有我們同學(xué)的影子,或者說,我們身上,也有賈里的影子。

          八、課外鏈接:

          《男生賈里》是當(dāng)代女作家秦文君的力作。小說描述了當(dāng)代中學(xué)生的真實(shí)的生活,塑造了如賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等一批可愛、鮮活的人物。讀《男生賈里》,感覺好象走進(jìn)了自己的校園。課后,我們不妨借閱這本書,更近距離接近賈里。

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