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      2. 小班科學教案:我們的菠蘿朋友

        時間:2021-01-05 12:24:15 教案 我要投稿

        小班科學教案:我們的菠蘿朋友

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的小班科學教案:我們的菠蘿朋友,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班科學教案:我們的菠蘿朋友

          設計意圖:

          菠蘿學名鳳梨,生長在熱帶和亞熱帶的菠蘿樹上。是我們生活中比較熟悉和愛吃的一種水果。在孩子們的眼里,菠蘿是一種特殊的水果――它的果實總和密密的葉子連在一起、它的表皮特別的粗糙、吃到它的果實有點困難……為了和孩子們一起全面的了解菠蘿,我們通過對已有經驗的回憶、依靠感官的觀察、了解正確的削菠蘿方法等活動過程,幼兒在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠蘿的特性,培養(yǎng)幼兒在科學活動中觀察探究能力,提高幼兒了的`感知能力。

          活動目標:

          1、通過運用各種感官,感知認識菠蘿的特性。

          2、在觀察、交流中,了解削菠蘿的正確方法。

          3、幼兒在活中能仔細觀察、主動探索。

          活動準備:

          1、人手一個菠蘿,一份削好的菠蘿。

          2、菠蘿拼圖四張,觀察圖片一張。

          活動過程:

          一、猜謎語,回憶感知菠蘿的特征

          1、猜謎

          師:“今天我們小六班來了一位水果客人,想知道它是誰?

          幼兒根據(jù)已有經驗進行猜謎,發(fā)現(xiàn)這種水果是菠蘿。

          2、交流

          師:你們是怎樣猜出它是菠蘿的?幼兒自由回答。

          小結:我們發(fā)現(xiàn)菠蘿

          二、玩菠蘿,感知菠蘿外部特征。

          3、玩菠蘿

          幼兒用眼看、用手摸、用鼻聞,充分探索菠蘿的特征。

          4、講菠蘿

          幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受,教師根據(jù)幼兒的回答,出示相應的字卡。

          (菠蘿的皮很粗糙,摸上去有刺,葉子上有刺,葉邊有鋸齒,硬等)

          5、削菠蘿

          菠蘿為什么又重又硬?它里面到底藏著什么?(幼兒根據(jù)已有經驗猜測。)

          請出水果超市的叔叔,當場示范削菠蘿――觀察第一步:去表皮,第二步:去疙瘩。

          在看削菠蘿時,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          小結:因為菠蘿表皮又厚又硬,凹凸不平,所以要用特殊的工具來削。

          三、吃菠蘿,品嘗菠蘿果實的味道。

          1、泡菠蘿

          師問:菠蘿削好了,我們可以吃了嗎?

          為什么切好后菠蘿必須經鹽水浸泡才能吃?

          2、吃菠蘿

          幼兒品嘗,講出味道酸酸的,甜甜的。

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