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      2. 小班數(shù)學(xué)教案:按顏色分類

        時(shí)間:2021-01-08 16:53:45 教案 我要投稿

        小班數(shù)學(xué)教案:按顏色分類

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案:按顏色分類,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班數(shù)學(xué)教案:按顏色分類

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,按顏色的標(biāo)記分類。

          2.能用語(yǔ)言表述分類的結(jié)果。

          活動(dòng)重難點(diǎn):會(huì)按顏色的標(biāo)記來(lái)分類。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在美工活動(dòng)及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干,小兔子玩偶三個(gè);ㄆ

          3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。 (桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西)

          活動(dòng)預(yù)設(shè):

          一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入,復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。

          提問(wèn):小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

          二、游戲"給小兔送花"

          1.認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。提問(wèn):這三只小兔子都有自己喜歡的顏色,它們穿著自己喜歡的顏色的裙子,看看它們穿了什么顏色的裙子?

          2.游戲

          引導(dǎo)語(yǔ):喜歡紅色的小兔子,要送給它什么顏色的花呢?請(qǐng)你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍(lán)色的`小兔送花。

          三、游戲:相同顏色在一起。

          游戲規(guī)則:幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個(gè),教師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記,再次游戲。

          引導(dǎo)語(yǔ):每個(gè)小朋友都有一個(gè)顏色標(biāo)記,請(qǐng)手那相同顏色標(biāo)記的小朋友站在一起。

          四、結(jié)束

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

          2.通過(guò)送蔬菜水果回家,學(xué)會(huì)按顏色分類。

          3.有參加游戲的興趣,愿意講述操作過(guò)程。

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)按顏色分類。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.紅黃綠卡片若干。(大、小形狀相同)(雪花積木,放在籃子上)2.各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。(蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等)活動(dòng)過(guò)程:

          一、給卡片找家。

          1.出示紅、黃、綠三種顏色的卡片,提問(wèn):這些卡片是什么顏色的?

          分別舉紅、黃、綠卡片,并帶領(lǐng)幼兒向卡片問(wèn)好,如:紅卡片好!

          2.在黑板上,出示紅、綠、黃三個(gè)方框,告訴幼兒這是卡片的家。

          引導(dǎo)幼兒觀察方框說(shuō)說(shuō):這三個(gè)家有什么不一樣?想一想,哪個(gè)是紅卡片的家?誰(shuí)愿意把卡片送回家?鼓勵(lì)幼兒邊送邊大聲地學(xué)說(shuō):卡片,我送你回顏色的家。

          二、將水果、蔬菜按顏色歸類。

          1.出示各種水果、蔬菜的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:這里有什么?它們是什么顏色的?這些水果和蔬菜也想回家,應(yīng)該送它們會(huì)哪個(gè)家?要求幼兒邊說(shuō)邊送。如:紅蘋果,我送你回紅顏色的家。

          2.教師帶領(lǐng)幼兒討論:紅顏色家里住著誰(shuí)?為什么它們能住在一起?(因?yàn)樗鼈兊念伾且粯拥摹?最后讓全班幼兒一起說(shuō):紅顏色家里住著XX……綠顏色家里住著XX……黃顏色家里住著XX……三、幼兒操作活動(dòng)。

          將相同顏色的水果和蔬菜進(jìn)行按顏色歸類。(鞏固知識(shí))觀察衣服和服裝的色彩,引導(dǎo)幼兒按不同顏色對(duì)衣服進(jìn)行分類。

          四、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),住在紅籃子里的有誰(shuí)?

          五、總結(jié)。

          用幫助它們找到好朋友,相互道謝結(jié)束活動(dòng)。

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