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      2. 中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃

        時間:2022-10-24 13:33:36 教案 我要投稿

        中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃(精選9篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃,歡迎閱讀與收藏。

        中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃(精選9篇)

          中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃 篇1

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用各種材料進(jìn)行制作一些秋天水果。

          2、體驗(yàn)各種區(qū)域帶來的不同樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          閱讀區(qū):《收獲秋天》圖書、秋天各種水果的圖片,

          動手區(qū):紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。

          表演區(qū):音樂磁帶、水果頭飾。

          活動過程

          一、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動主題。

          二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察各種有關(guān)秋天水果圖片。教師出示圖片,小朋友們看看這是什么,誰來說說你們都吃過這些水果嗎?你知道這些水果是什么季節(jié)成熟的?

          教師一一出示各種水果圖片。如:桔子、臍橙、蘋果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、彌猴桃等

          三、介紹區(qū)角材料。

          1、動手區(qū):老師給小朋友準(zhǔn)備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。

          2、圖書區(qū),老師準(zhǔn)備了蠟筆和畫紙,你可以把自己知道或是喜歡的水果畫下來,制作成一本秋天水果圖書,向別人介紹推薦。

          3、這里還有橡皮泥,你可以把自己制作的水果進(jìn)行標(biāo)價,在數(shù)學(xué)區(qū)進(jìn)行交易。

          4、請表演區(qū)的幼兒先制作好水果頭飾,在進(jìn)行表演。

          二、幼兒選擇區(qū)角。

          請幼兒自由選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行活動。

          三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

          1、看圖書區(qū)幼兒能否按圖書的標(biāo)準(zhǔn)制作圖書,引導(dǎo)制作完成的小朋友用較完整的語言推薦介紹自己的圖書,引導(dǎo)幼兒從水果的口味、顏色等進(jìn)行介紹。

          2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

          四、幼兒整理操作材料.

          五、評價本次區(qū)域活動的情況。

          中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃 篇2

          活動準(zhǔn)備

          相關(guān)圖譜、歌曲音樂、歌曲視頻。

          活動目標(biāo)

          學(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符。

          有感情的演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編念白部分。

          理解歌詞的內(nèi)容,感受歌曲中友好、快樂的情緒。

          活動過程

          一、談話導(dǎo)入

          剛才我們講了一個什么故事?(調(diào)皮的七彩光)光寶寶是怎樣到地上來的(出示圖譜:溜)。

          小結(jié):它溜到地上讓很多東西都有了漂亮的顏色。

          光寶寶覺得月亮的小朋友很聰明,它又來到了我們班。(出示圖譜:光寶寶)還給我們帶來了一首好聽的歌曲。(七彩光和果娃娃)

          聽一聽歌曲中它找到了哪些好朋友?它們變成了什么顏色?

          引導(dǎo)有二理解歌詞,記憶歌詞。

          觀看《七彩光和果娃娃》視頻,提問:光寶寶找到了哪些好朋友?它們分別是誰?

          沒有顏色的果娃娃圖譜,這些果娃娃沒有顏色怎么辦?引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生幫助果娃娃的愿望。

          歌曲中的光寶寶是怎樣做的?(出示圖譜:親親果娃娃)

          果娃娃穿上好看的衣服可開心了,我們一起把漂亮的果娃娃叫出來吧。ㄅ渖瞎(jié)奏卡,邊說邊拍手打節(jié)奏)

          果娃娃為什么樂的笑哈哈?(出示圖譜:果娃娃染上七彩色呀)

          聽《七彩光和果娃娃》音樂,提示幼兒看圖譜打節(jié)奏。

          二、學(xué)唱歌曲

          這首歌有幾部分?(有唱的有念白的)小結(jié):這首歌的演唱形式是說唱結(jié)合。

          師幼共同演唱歌曲,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的符點(diǎn)部分,提示幼兒歌曲中個別字要唱的長一些。

          集體演唱,分角色演唱。師扮演光寶寶,幼扮演果娃娃。(交換)

          三、創(chuàng)編歌曲念白部分

          除了這些果娃娃,光寶寶還可以找哪些果娃娃做游戲呢?

          我們試著把它們唱到歌曲里吧!

          四、活動延伸

          光寶寶和果娃娃們玩得可真開心。它還想和菜娃娃做游戲,想象它會和哪些菜娃娃做游戲,下次我們把它們也倡導(dǎo)歌曲里好嗎?

          中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃 篇3

          活動目標(biāo)

          1.理解歌詞的含義,感受友好、快樂的情緒。

         、矊W(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。

         、硨W(xué)習(xí)仿編歌曲,進(jìn)一步感受光的色彩。

          4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

          5.學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

          活動準(zhǔn)備

          ⒈課前幼兒已在家長的陪同下參觀過水果店,了解水果顏色的豐富多彩。

         、哺鞣N色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。

         、骋魳反艓А

          教學(xué)重難點(diǎn)

          活動過程

         、骞尥扌背鍪久鎺θ莸墓尥蓿呵疲裉於紒砹四男┕尥弈?帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念白。

         、策@些果娃娃個個笑哈哈,為什么這么開心呀?原來是這么回事~⒊出示七彩光寶寶頭飾:光寶寶溜下地呀,親親一群果娃娃,結(jié)果怎么樣了?果娃娃染上七彩色呀,所以樂得笑哈哈,笑哈哈!

         、催@些果娃娃染上了什么顏色?你還知道哪些顏色的果娃娃?

         、镀卟使夂凸尥薷吲d地唱起了歌,你們聽~㈡理解歌曲內(nèi)容⒈完整欣賞一遍歌曲,說說聽到了什么,與哪個故事有關(guān)。

          ⒉帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞,說說有哪些果娃娃。

         、嘲锤柙~順序出示"果娃娃",幫助幼兒念白歌詞。

         、粗攸c(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。

         、翟俅涡蕾p歌曲一遍,感受其節(jié)奏感和趣味性。

          ㈢學(xué)唱歌曲⒈師幼一同演唱歌曲,感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。

          ⒉教師演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,提高幼兒的興趣。

         、硢l(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。

         、栌變悍戮幐枨,并演唱。

         、闭堄變河闷渌鎿Q念白處的內(nèi)容,引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。

         、膊捎脗別幼兒創(chuàng)編的念白,演唱歌曲.

          如:光寶寶溜下地呀,親親一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花,荷花菊花水仙花花娃娃上七彩色呀,樂得娃娃笑哈哈!

         、榇蠹议_開心心唱起來⒈將幼兒分成三組,一組扮演七彩光寶寶,一組扮演果娃娃,一組扮演花娃娃。

          ⒉在音樂聲中,幼兒一遍演唱歌曲一遍表演

          【活動反思】

          《七彩光和果娃娃》是一首活潑、歡快的歌曲,歌詞講述的是與七彩光有關(guān)的事,所以在歌唱活動前,我先讓幼兒理解故事《調(diào)皮的七彩光》,為音樂活動的開展作了鋪墊。

          本次活動的重難點(diǎn)就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)與休止符以及念白部分,為此我精心設(shè)計了活動的過程。

          在這個活動開始,我用故事引出光寶寶第一次溜下地后,親了親好多的物體,使這些物體換上了漂亮的顏色,那光寶寶第二次又溜下了地,這一次它會親哪些果娃娃,它們又會有什么變化呢?讓幼兒說說這些果娃娃,并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分,注意其中的停頓,休止,能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。

          然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,學(xué)念歌詞。這里我并沒有直接告訴幼兒歌詞內(nèi)容,而是仍用故事的形式,將歌詞說成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事,并有節(jié)奏的說給幼兒聽,讓幼兒也跟著學(xué)念。

          接下來學(xué)唱歌曲,我告訴幼兒這個故事還能唱呢,你信不信啊?然后讓幼兒聆聽,了解附點(diǎn)處演唱的技巧,讓幼兒大膽的學(xué)唱。為了讓他們能夠掌握好這個技巧,我還利用多種方式:如用手勢提醒什么時候延長,什么時候停止;分男女生配合演唱比賽比比哪隊唱得準(zhǔn);師生對抗賽看誰接得準(zhǔn)又快等。通過這么多次有趣的練習(xí)、比賽,大多數(shù)小朋友很有信心的掌握了歌曲的'準(zhǔn)確唱法。

          最后的創(chuàng)編讓活動達(dá)到了高潮,小朋友和同伴合作將生活中見到的水果編進(jìn)去,你唱給我聽,我唱給你聽,很有意思。

          從整個活動過程中來看,幼兒興趣很高,激發(fā)了幼兒參與活動的熱情,幼兒的學(xué)習(xí)比較主動、積極,享受著參與活動的快樂。當(dāng)然活動中也存在著不足:如唱歌的音準(zhǔn)方面,有些幼兒唱的有些跑調(diào),要在琴聲的伴奏下才能準(zhǔn)確唱出來;在幼兒完整唱歌時,休止符處有些幼兒唱得比較著急,沒有停頓;附點(diǎn)的部分唱得延長音不夠等等。

          中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃 篇4

          活動目標(biāo)

          1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          2、認(rèn)識附點(diǎn)和休止符,并唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止音符。

          3、感受音樂中友好,快樂的情緒。

          活動準(zhǔn)備

          1、圖譜

          2、各種色彩的紙質(zhì)笑臉娃娃

          活動過程

          一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對果娃娃的興趣。

          師:小朋友,今天果園里發(fā)生了一件有趣的事情,你們猜猜看果園里會發(fā)生什么事情呢?

          師:小朋友剛才都做了好多的猜想,現(xiàn)在,我們來聽一聽果園里到底發(fā)生什么有趣的事情。

          二、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱休止音符。

          教師第一次范唱。

          師:小朋友,誰來到了果園里?

          師:光寶寶來到了果園里,它來果園里干了什么事?

          師:光寶寶親親一群果娃娃,你們還記得他親了哪些果娃娃嗎?

          教師根據(jù)小朋友回答的出示果娃娃圖片。

          師:果娃娃都出現(xiàn)了什么表情?

          師:它們都露出了笑臉,很快樂。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍,來感受一下果娃娃的快樂。

          師:小朋友,我們把剛才念得這一部分叫做念白,在這段念白處有兩個停頓的地方,我們一起來學(xué)一學(xué)。

          三、認(rèn)識附點(diǎn),并能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

          教師根據(jù)圖譜,第二次范唱。

          師:小朋友,在這張圖譜上有三個小圓點(diǎn),你們知道這個小圓是什么嗎?

          師:是附點(diǎn),你們已經(jīng)學(xué)過一次了,你們還記得有附點(diǎn)的地方怎么唱嗎?

          師:前面唱的長一點(diǎn),后面短一點(diǎn),我們一起來學(xué)一學(xué)。

          三處附點(diǎn),每處唱兩遍。

          四、完整學(xué)唱歌曲。

          師:現(xiàn)在,我們一起看著圖譜來唱一唱這首歌。

          師:我們分兩組來唱這首歌,男孩唱唱的部分,女孩念念白的部分,我們來比一比誰最棒。

          師:小朋友剛才都表現(xiàn)的很棒,這次我們反一反,女孩唱唱的部分,男孩念念白的部分。

          中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃 篇5

          活動目標(biāo):

          ⒈理解歌詞,感受七彩光和果娃娃之間友好、快樂的情感。

         、矊W(xué)唱歌曲、嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止。

          活動準(zhǔn)備:

          教學(xué)圖譜(說和唱的部分分別用不同顏色標(biāo)示)、幼兒自制一人一個水果胸飾、教師光線寶寶胸飾。

          說唱部分節(jié)奏圖六份。

          活動過程:

          一、角色導(dǎo)入,熟悉旋律

          ⒈師帶好頭飾,幼兒胸前貼上自制果娃娃胸卡:我是光娃娃,今天我來到了果園里,誰來介紹一下你是什么水果?

         、舱{(diào)皮的光娃娃來到果園里會做什么調(diào)皮的事呢?請你們聽一聽,看一看!

         、硟A聽旋律兩遍,老師做親果娃娃的動作。光寶寶會做了什么調(diào)皮事,你們開心嗎?

         、催@一次調(diào)皮的光寶寶還想把這么有趣的事唱著告訴你。

          二、傾聽歌曲、理解歌曲內(nèi)容

         、毙蕾p歌曲一遍,重點(diǎn)學(xué)習(xí)念白部分。

         、艓熐宄枨槐,唱到水果時隨機(jī)的親到個別孩子:歌曲里調(diào)皮的光娃娃親了哪些果娃娃呢?

          ⑵出示果娃娃,將孩子的回答一一貼上去

         、菐煟汗馔尥拚嬲{(diào)皮,親了這么多果娃娃,先親誰,再親誰,最后親誰,能不能幫這些果娃娃排排隊?

          ⑷你們真棒,都為果娃娃排好隊了,那能不能按著節(jié)奏XXXX來念一念。預(yù)設(shè):看看這里和這里,你發(fā)現(xiàn)了什么?我們要念得干脆點(diǎn),再來試試。

         、砂垂(jié)奏念果娃娃,幫助幼兒記憶念白歌詞

         、矌е⒆觽兡钜槐楣(jié)奏后老師接唱:果娃娃……

          師:最后果娃娃你們?yōu)槭裁礃返男?/p>

          原來果娃娃染上七彩色呀,樂的娃娃笑哈哈笑哈哈。我們也來學(xué)學(xué)果娃娃笑哈哈的樣子。

         、辰Y(jié)合圖譜,完整欣賞一遍,并理解圖譜的意思。

          ⑴我還把果娃娃調(diào)皮的事畫了下來,請你們看著圖譜聽一聽。

         、剖崂韴D譜,將歌詞與圖譜建立聯(lián)系。你看懂了嗎?這句是怎么唱的?

         、磶熤钢鴪D譜唱一遍,會唱的小朋友跟著老師輕輕的唱一唱。

          預(yù)設(shè):孩子附點(diǎn)把握不好:歌曲中有個地方節(jié)奏很特別,你們仔細(xì)聽一聽,感受歌曲中的附點(diǎn)。你聽到了嗎?親親一群果娃娃,前面的果唱的長長的,后面娃唱的短。我們一起唱一唱。

          三、發(fā)現(xiàn)歌曲有說有唱的特點(diǎn)。

          ⒈這首歌曲還有一個很特別的地方,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

         、彩堑,這首歌曲有說的的也有唱的,說的是什么?

          這首歌曲有唱有說的,那我們用亮亮的聲音來唱,到說的水果我們要說的節(jié)奏脆脆的!

          四、多種形式學(xué)唱歌曲

         、狈中问匠信、一起唱)

          ⒉你想怎么唱?

          五、自主結(jié)合節(jié)奏圖創(chuàng)編歌曲。

         、逼卟使馔尥捱會給果娃娃染上了七彩色。你們這些果娃娃想編進(jìn)歌曲里嗎?

         、步淮鷦(chuàng)編要求:老師也為你們準(zhǔn)備了節(jié)奏圖,想想光娃娃親了幾個果娃娃?你們要找?guī)讉好朋友?先親了誰,你和好朋友一起去找一找,排一排,排好了可以唱一唱

         、撤纸M演唱創(chuàng)編的歌曲:他們唱得好嗎?(他們這組在唱的時候有沒有問題?誰來幫助他們)。

          ⒋我們下次再親親別的菜娃娃、花娃娃,把菜娃娃、花娃娃唱進(jìn)歌里好嗎?

          中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃 篇6

          活動目標(biāo):

          1.利用圖譜理解歌詞含義,學(xué)唱歌曲,并嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。

          2.感受歌曲友好、快樂的情緒。

          活動準(zhǔn)備:

          1.圖譜一張,節(jié)奏卡一張,flash課件

          2.幼兒已熟悉故事《調(diào)皮的七彩光》

          活動過程:

          一.七彩光和音符

          師:你們看誰來了?太陽公公的七個光寶寶真調(diào)皮,在天上玩夠了,還溜到地上玩,把一些東西都變成了五顏六色的。瞧!

          ——教師出示音符寶寶

          師:音符寶寶碰到了七彩光,被染成了七彩音符,還奏出了屬于他們自己的歌,你聽!

          ——教師范唱,幼兒傾聽

          師:每個光寶寶都有自己的音符,你們也來試試吧!

          ——教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

          二.七彩光和果娃娃

          師:光寶寶告別了音符寶寶,來到了果園,她們會碰到哪些水果娃娃呢?

          ——出示水果圖片和節(jié)奏卡,按節(jié)奏學(xué)說念白處

          師:果娃娃在沒碰到光寶寶之前是這個樣子的,光寶寶用了什么神奇的方法讓果娃娃變得這么漂亮的呢?一起去看看吧!

          ——教師播放flash課件,幼兒欣賞

          提問:1.光寶寶是怎樣從天空下來的?

          2.光寶寶神奇的方法是什么?

          3.果娃娃被光寶寶親了以后有什么變化?它是怎么表現(xiàn)的?

          ——教師將幼兒的回答清唱出來,幼兒進(jìn)行分句的學(xué)唱

          三.學(xué)唱歌曲

          ——教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲

          ——跟琴學(xué)唱

          師:他們的歌和我們過去學(xué)的歌有什么不一樣?是說唱形式的,哪里是說的,哪里是用唱的?

          現(xiàn)在我來唱,你來說念白部分

          ——教師說幼兒唱,繼續(xù)學(xué)唱歌曲

          師:果娃娃和七彩光玩的時候心情是怎么樣的?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來唱呢?

          ——引導(dǎo)幼兒用歡快、友好的聲音來唱

          ——脫離圖譜學(xué)唱

          四.創(chuàng)編念白部分

          師:光寶寶還會用神奇的力量幫助哪些果娃娃呢?有些果娃娃很頑皮,跑到我們小朋友的椅子底下和我們玩捉迷藏呢,請你把他找出來!

          ——請幼兒用其他水果替換念白處的內(nèi)容,演唱歌曲

          師:我們學(xué)會了《七彩光和果娃娃》的歌,七彩光還會到哪里去玩,又會有什么什么有趣的事呢?

          延伸活動:

          ——畫出自己想到了更好玩的事情,放置畫紙在美工區(qū)供幼兒繪畫使用

          中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃 篇7

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲,在反復(fù)傾聽中感受歌曲徐律,通過觀察圖片記住歌詞順序。

          2.感受和同伴演唱歌曲帶來的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          ppt,音樂碟片。

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。(課件一:展示果園畫面)

          老師:快來看,我們到哪了?看到這么多桔子,你們想干什么?那我們一起來摘果子吧。

          幼兒進(jìn)行律動表演:摘果子。

          除了橘子,還有哪些好吃的水果,我們一起來看看。(課件二:好吃的水果)

          二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。

          1.引入沒有顏色的果娃娃。(課件三:沒有顏色的果娃娃)

          老師:還有一些果子不能吃,它們怎么了?為什么?

          2.請出光寶寶。(課件四:光寶寶出來啦)

          提問:誰有神奇的力量可以幫助它們,讓它們穿上漂亮的衣服呢?

          3.激發(fā)幼兒想像,猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。

          4.引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。(課件五:光寶寶幫助果娃娃的過程)

          5.(當(dāng)孩子不能較準(zhǔn)確地說出節(jié)奏,將出現(xiàn)課件六:已學(xué)的節(jié)奏圖譜,幫助孩子較快記憶掌握。)

          6.引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞。(課件六:歌詞圖譜)

          1)利用圖譜,引導(dǎo)幼兒回憶歌詞;

          2)引導(dǎo)幼兒以集體、個別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。

          三、初步學(xué)唱歌曲

          1.完整傾聽歌曲,知道這是一種說唱結(jié)合的演唱形式(課件七:《七彩光和果娃娃》歌曲音樂)

          提問:這首歌和原來學(xué)過的歌有什么不一樣的地方?

          2.老師清唱歌曲,要求幼兒聽聽念白是接在哪句后面的。

          3.師生共同演唱歌曲兩到三遍。

          活動延伸:

          跟所有的水果寶寶說再見,然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽。

          中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃 篇8

          目標(biāo):

          1、理解歌詞、學(xué)唱歌曲,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

          2、感受歌曲的說唱情趣,嘗試創(chuàng)編念白部分。

          3、有感情的演唱歌曲,感受友好、快樂的情緒。

          準(zhǔn)備:

          1、知識準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)故事《調(diào)皮的光寶寶》

          2、材料準(zhǔn)備:各類水果、蔬菜圖片

          過程:

          一、出示水果,引出課題

          今天,我?guī)砹艘蝗核尥,有什么呢?/p>

          我還能按節(jié)奏叫出它們的名字。

          幼兒按節(jié)奏學(xué)念水果。

          二、教師范唱歌曲

          這群果娃娃為什么都是傷心的表情啊,它們?yōu)槭裁床婚_心呢?誰可以來幫它們?--------出示光寶寶

          教師按節(jié)奏念歌詞一遍

          果娃娃開心了嗎?它們是怎么笑的?請仔細(xì)聽

          教師清唱歌曲

          果娃娃為什么笑哈哈了?

          是誰幫助了果娃娃?

          它用了什么方法?

          三、幼兒學(xué)唱歌曲

          剛才我在唱歌曲的時候,有的地方是用唱出來的,有的地方是怎么樣的?什么地方?你們會念嗎?

          師幼合作學(xué)唱歌曲:教師唱歌詞,幼兒嘗試念白。

          光寶寶溜下地呀,有一個字音特別長,你聽?教師范唱第一句。同樣方法學(xué)唱第二句。

          幼兒學(xué)唱整首歌曲。

          師友嘗試合作演唱歌曲。

          四、創(chuàng)編念白,演唱歌曲

          看見七彩光和果娃娃玩得這么開心,又來一群果娃娃,請小朋友幫忙它們也來參加游戲。

          看,它們是誰?它們都是蔬菜,我們可以叫它們什么呢?那把菜娃娃編到歌曲里,歌名叫什么了?演唱歌曲《七彩光和菜娃娃》。

          中班區(qū)域活動教案:七彩光和果娃娃 篇9

          活動目標(biāo)

          1.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。

          2.用友好、快樂的情緒演唱,感受歌曲的歡快。

          活動重點(diǎn):

          理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,感受歌曲的歡快。

          活動難點(diǎn):

          唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲《七彩光和果娃娃》、圖譜

          活動流程

          一、故事引題,歌曲導(dǎo)入

          1.師:小朋友們,剛才我們聽了故事《調(diào)皮的七彩光》,故事里的七彩光可調(diào)皮啦,他們在天上玩夠了,就偷偷溜到地上去玩,把七彩色帶給了大家。

          2.瞧,這一次七彩光又偷偷溜到了果園里,和果園里的果娃娃們玩起了游戲,咦,七彩光和果娃娃會發(fā)生什么有趣的事呢?我們一起來聽一首歌曲《七彩光和果娃娃》吧!

          二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲

          1.教師清唱歌曲一遍,幼兒仔細(xì)傾聽。

          2.提問:你聽到了什么?七彩光和果娃娃發(fā)生了什么有趣的事?

          3.教師根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)圖譜。

          4.引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地朗誦歌詞,重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。

          5.教師再次清唱歌曲,幼兒看圖譜跟唱幾遍,感受樂句中的附點(diǎn)及休止符的唱法。

          6.分多種形式演唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。

          四、創(chuàng)編歌詞

          1.請幼兒用其他水果名來替換念白處的內(nèi)容。

          2.采用個別幼兒創(chuàng)編的念白來完整演唱歌曲。

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