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      2. 小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》

        時(shí)間:2021-01-16 19:22:30 教案 我要投稿

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》

          作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

          2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          4、能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

        能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

        運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板

        活動(dòng)過程:

          一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

          1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?

          2、出示PPT2

          師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

          師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

          3、給數(shù)字排隊(duì)

          師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最。

          師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

          師:有沒有其他的排法嗎?

          4、教師出示PPT

          師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

          5、在小黑板上出示數(shù)字卡片,讓幼兒動(dòng)手操作,讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。

          二、有趣的數(shù)字

          1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

          2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們?cè)趺戳耍?/p>

          3、出示圖片小貓,師:這又有哪些數(shù)字寶寶呢?

          3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來嗎?記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

          三、10以內(nèi)的相鄰數(shù)

          1、師:數(shù)字寶寶5在哪里呢?出示PPT,由此開始引出5的相鄰數(shù)。在小黑板上出示小雞數(shù)字卡片,讓幼兒找出10以內(nèi)的相鄰數(shù),反復(fù)練習(xí),加深記憶。

          2、教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》2

          設(shè)計(jì)意圖:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求:即“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”在小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中,比較適宜采用游戲方式,讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作,從而建構(gòu)數(shù)概念。因此我選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設(shè)計(jì)的一大宗旨。旨在通過這些游戲促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng),讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念,使數(shù)學(xué)活動(dòng)更具有情趣性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體。

          2.在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          重點(diǎn):點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。難點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1——5的數(shù)字卡,紅花藍(lán)花黃花各一朵,水彩筆人手一支,操作紙人手一張,掛圖

          活動(dòng)流程:

          一、出示掛圖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

          春天到了,花園里開了很多花,你們看看有哪些顏色的花?引導(dǎo)幼兒找一找紅花藍(lán)花黃花各有幾朵?教師出示數(shù)字

          二、游戲《花兒找朋友》

          1、漂亮的花不但開到了花園里,還開到了小朋友身邊,你們找找你們周圍哪里也有小花?

          2、幼兒數(shù)數(shù)自己的卡片上有幾朵小花

          3、老師舉1——4的數(shù)卡,每舉一個(gè)數(shù)卡,請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量小花的幼兒站起來展示一下。

          四.幼兒操作

          1.還有許多小花沒有找到好朋友,你來幫幫它們,教師出示操作紙,講解操作方法

          2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          3.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

          五.結(jié)束。小朋友真棒,我們一起去花園里找一找春姑娘還帶來了哪些禮物吧。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在找找、說說、想想的過程中,發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。

          2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與朋友一。起活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)流程:

          一、導(dǎo)入:音樂游戲——找朋友

          幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友,兩兩入座。

          二、找找口袋里的朋友(根據(jù)事物之間的關(guān)系進(jìn)行配對(duì))

          提問:這是一個(gè)好朋友口袋,口袋里有誰?誰和誰能做朋友

          小結(jié):池塘是蝌蚪的家,他們是一對(duì)好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯,他們是一對(duì)好朋友;星星和月亮都在夜空中,他們是一對(duì)好朋友;原來生活中有的東西經(jīng)常在一起,就像一對(duì)好朋友。

          三、找找身邊的好朋友(發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系,愿意大膽表述)

          (一)兩個(gè)好朋友

          導(dǎo)語:有一些圖片要找好朋友,請(qǐng)你幫幫它們的忙,每個(gè)明友找一張圖片,看,一看誰能做你的朋友,去找到你的好友,兩個(gè)好朋友可以坐在一起。

          (二)換個(gè)好朋友 。

          導(dǎo)語:每個(gè)人都找到了好朋友真高興,接下來的問題有些難,如果現(xiàn)在請(qǐng)你在這些朋友中換個(gè)朋友,你會(huì)換誰?為什么?

          小結(jié):云朵可以和小鳥做朋友,可以和太陽做朋友(可以和……),原來好朋友可以不止一個(gè)。

          四、給大樹找朋友(發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系,體驗(yàn)有朋友的快樂)

          導(dǎo)語:現(xiàn)在有一棵大樹很孤單,沒有朋友,誰能和他做朋友呢?

          小結(jié):看!大樹有了泥土才能扎根,大樹有了陽光才能生長,大樹有了小花和小草才不會(huì)感到孤單,大樹有了小鳥和鳥巢才會(huì)覺得自己本領(lǐng)大……大樹的朋友真多!

          五、延伸

          生活中我們也有許多好朋友,除了和你坐在一起的朋 友之外,想一想、找一找,還有誰是你的好朋友? (老師、其他小朋友等)

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)兒歌《找朋友》,理解兒歌的內(nèi)容和情感。

          2.學(xué)會(huì)有節(jié)奏的誦讀兒歌,感知大家一起玩的愉悅。

          3.在快樂的游戲活動(dòng)中體會(huì)相互交流的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.玩偶:鴨、雞、狗、貓。

          2.幼兒已會(huì)唱歌曲《兩只老虎》和《找朋友》,會(huì)跳邀請(qǐng)舞《找朋友》。

          3.音樂《找朋友》。

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒玩“傳玩偶找朋友”游戲,認(rèn)識(shí)兒歌中的動(dòng)物。

          1.請(qǐng)幼兒圍坐成圓形。教師朗誦兒歌,請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌的節(jié)奏傳送玩偶

          2.當(dāng)兒歌聲一停,請(qǐng)幼兒說說:什么動(dòng)物,落在了哪位小朋友的身邊?

          3.教師帶領(lǐng)女孩子當(dāng)念兒歌的主持人,男孩在兒歌中根據(jù)兒歌的節(jié)奏傳送玩偶。當(dāng)兒歌聲一停,讓男孩說說:什么動(dòng)物,落在了哪位小朋友的身邊?

          4.游戲繼續(xù)進(jìn)行。請(qǐng)男孩和教師一起擔(dān)任主持人,女孩玩游戲。

          二、集體邊念兒歌邊玩找朋友的游戲。

          1.集體玩游戲“找朋友”,理解兒歌的內(nèi)容和情感。

          2.玩法:教師念兒歌,在圓圈中走動(dòng)。當(dāng)念到最后一句時(shí),找到一個(gè)幼兒手拉手。被老師拉到手的小朋友再去找其他幼兒。以此類推,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)兒歌。

          三、集體遷移兒歌內(nèi)容,再次玩《找朋友》的游戲。

          1.教師播放音樂《找朋友》,師幼自然遷移經(jīng)驗(yàn),配上歌曲的旋律演唱兒歌。

          2.引導(dǎo)幼兒在音樂和歌聲中繼續(xù)玩游戲“找朋友”。

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)角活動(dòng):在表演區(qū)投放音樂磁帶,讓幼兒自由玩游戲“找朋友”。

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)角活動(dòng):在表演區(qū)投放音樂磁帶,讓幼兒自由玩游戲“找朋友”。

          1、戲找朋友,理解兒歌的內(nèi)容和情感。 2.玩法:教師念兒歌,在圓圈中走動(dòng)。當(dāng)念到最后一句時(shí),找到一個(gè)幼兒手拉手。被老師拉到手的小朋友再去找其他幼兒。以此類推,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)兒歌。

          三、集體遷移兒歌內(nèi)容,再次玩...

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。

          2、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          春天的大背景圖一張,水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

          活動(dòng)過程:

          (一)、出示大背景圖,老師講述畫面內(nèi)容。

          師:春天來了,紅紅的太陽照著大地,溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,小燕子自由自在地飛著,地上的小草變綠了,五顏六色的花都開了。

          (二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

          師:睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色,它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋,東瞧瞧西看看,然后將身體慢悠悠地爬出來,它坐在那,張著小嘴,一邊呼吸新鮮空氣,一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個(gè)人太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,你們?cè)敢鈳臀艺业轿业暮门笥褑?

          (三)了解蝸牛的外形特征

          師:小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多,咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子,圓圓的頭,一對(duì)短觸角,一對(duì)長觸角,一張小嘴,還有彎彎的身體。

          提問:小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,老師可出示實(shí)物,如沒有實(shí)物,老師在黑板上范畫)

          (四)幼兒在大背景圖上繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

          師:小蝸牛都等急了,咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

          (五).結(jié)束:小蝸牛看見這么多的好朋友,心里特別的高興,來,咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂,做游戲)

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過模仿小動(dòng)物之間的對(duì)話,培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。

          2、親近小動(dòng)物,了解一些常見動(dòng)物的生活習(xí)性。

          3、能大膽運(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:flash《小鴨找朋友》,小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物掛飾若干。

          活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話。

          難點(diǎn):區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

          活動(dòng)過程:

          一、興趣導(dǎo)入

          出示一只在哭的小鴨子,問:小鴨子怎么了?他為什么哭呀?(幼兒自由回答)

          老師小結(jié):小鴨子一個(gè)人玩,真沒勁,它想找好朋友和它一起玩。

          問:它會(huì)找誰和它一起玩呢?(幼兒猜測(cè))

          二、完整欣賞

          觀看flash《小鴨找朋友》,并提問:

          1、小鴨子找誰和它一起玩了?小動(dòng)物和它一起玩嗎?為什么?

          小結(jié):原來,小鳥和小兔子不會(huì)游泳,所以不能到水里和鴨子一起玩,小烏龜會(huì)游泳能到水里和小鴨子一起玩。

          三、分段欣賞flash并交流故事內(nèi)容。

         。1)故事的名字叫什么?學(xué)說小鴨子找朋友,并認(rèn)字。

          (2)一天,一只小鴨在池塘里游泳,這時(shí),一只小鳥飛來了,小鴨對(duì)它說什么?小鳥是怎樣回答的?小鳥很禮貌的拒絕了它,為什么不能和它一起游泳呢?

         。3)一只兔子走過來了,小鴨說什么了?小兔子是怎么回答的?

         。4)一只烏龜爬過來了,小鴨說什么了?小烏龜是怎么回答的?

          四、表演“小鴨找朋友”

          老師扮演小鴨,請(qǐng)幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜,學(xué)說故事中的對(duì)話。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》7

          設(shè)計(jì)意圖:

          通過談話的方式吸引幼兒的注意力,同時(shí)向幼兒明確這首歌找朋友的概念。我班大部分孩子都是獨(dú)生子女,過分自我,家長反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒,最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此,我設(shè)計(jì)了“找朋友”的活動(dòng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉歌曲,學(xué)唱歌曲,樂意找朋友做游戲。

          2、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞,體驗(yàn)游戲中邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的愉快。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、相關(guān)音樂。

          2、座椅排成圓圈,幼兒面向圓心坐。

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出課題。

          請(qǐng)朋友說說自己的好朋友是誰?

          聽口令找到自己的`好朋友(教師敲一下鈴鼓,幼兒找到自己的好朋友拉著手或抱在一起;聽到兩下響鈴幼兒回到自己的位置上)。

          2、欣賞歌曲《找朋友》,理解歌曲內(nèi)容。

          教師示范演唱歌曲。

          你們喜歡這首歌嗎?找到朋友之后做什么事情呢?你們會(huì)敬禮、握手嗎?讓我們來學(xué)一學(xué)吧。

          3、幼兒學(xué)唱。

          跟著教師輕聲唱。

          邊做動(dòng)作邊學(xué)唱,鼓勵(lì)幼兒唱到最后一句的時(shí)候和身邊的小朋友擁抱一下。

          4、學(xué)習(xí)“邀請(qǐng)舞”。

          教師講解并示范。

          教師做邀請(qǐng)者,和配班教師一起示范邀請(qǐng)方法。引導(dǎo)幼兒觀察。

          提問:找到好朋友時(shí)怎么做?(請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作)

          歌曲結(jié)束好朋友要分別時(shí),說了什么?做了什么動(dòng)作?

          5、幼兒跳“邀請(qǐng)舞”。

          個(gè)別幼兒站在圈內(nèi)與教師共同當(dāng)邀請(qǐng)者,其余幼兒坐在座位當(dāng)被邀請(qǐng)者。

          集體邊唱邊跳“邀請(qǐng)舞”。

          活動(dòng)反思:

          通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn),但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如:在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié),老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對(duì)有兒童來說可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受可能還不夠,導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬,在接下來的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系,并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》8

          活動(dòng)反思:

          1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1——4的點(diǎn)卡。

          2、能按其數(shù)量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、貼絨卡片:1——4的點(diǎn)卡一套。

          2、每個(gè)幼兒1——4的點(diǎn)卡和實(shí)物圖片10張。

          活動(dòng)過程:

          1、利用多種感官鞏固對(duì)1、2、3、4各數(shù)的認(rèn)識(shí)。

          (1)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1——4,逐張出示點(diǎn)卡,問幼兒每張卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn),讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。

          (2)聽聲音舉點(diǎn)卡。如:老師學(xué)幾聲鳥叫,幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡或看點(diǎn)卡做動(dòng)作,如老師舉起一個(gè)點(diǎn)卡,幼兒就拍幾下手等等。

          2、幼兒操作活動(dòng)。

         。1)將點(diǎn)卡按數(shù)量從少到多地排列。

          事先讓幼兒思考:4張卡片,要按照?qǐng)A點(diǎn)由少到多的順序排隊(duì),怎么排?引導(dǎo)幼兒討論,說出將最少的1的點(diǎn)卡放在最前面,比它多1的2的點(diǎn)卡跟在它的后面。3比2的點(diǎn)卡多1,排在2的后面,4的點(diǎn)卡比3的點(diǎn)卡多1,排在最后面。幼兒排好后,要求幼兒觀察比較,說出自己發(fā)現(xiàn)了什么?(每一張點(diǎn)卡比前面的點(diǎn)卡多1個(gè)圓點(diǎn))

         。2)幼兒對(duì)實(shí)物圖片分類計(jì)數(shù)。讓幼兒將實(shí)物圖片擺在桌子的另一邊,觀察并操作:實(shí)物卡片中哪些東西是相同的,將相同的東西放在一起,數(shù)一數(shù),每一種東西有多少?

         。3)幼兒給點(diǎn)卡和實(shí)物卡片配對(duì)。讓幼兒思考:點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)是幾,就和數(shù)量是幾的東西交朋友,應(yīng)該怎樣做?指導(dǎo)幼兒在點(diǎn)卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的實(shí)物卡片。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

          2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

          3、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。

          4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、椅子排成圓圈,幼兒面向圓心坐。

          2、音樂歌曲《找朋友》、課件。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1、談話導(dǎo)入

          師:你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?(幼兒自由回答)

          師:怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情)。

          師:小朋友們表現(xiàn)的都很好,那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽吧!

          二、進(jìn)行部分

          1、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

          播放音樂:《找朋友》

          師:小朋友,誰能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答)

          師小結(jié):音樂里的小朋友是用“敬個(gè)禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧!(幼兒邊拍手邊演唱)

          2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞,然后再帶幼兒跟唱

          3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

          師:“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦(gè)禮”和“握握手”呢?(師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作)

          師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)

          引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。

          4、教師和幼兒表演《找朋友》

          教師唱歌完整地示范一遍,讓幼兒掌握動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

          找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友。

          三、結(jié)束部分

          教師:小朋友找朋友的游戲好玩嗎?我們每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,在平時(shí)的生活中,和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng),一起做游戲,好朋友之間要相互友愛,相互謙讓,這些你們能做到嗎?

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》10

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

          2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫有點(diǎn)的紙。

          三、活動(dòng)過程:

          1、游戲找朋友

          師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?

          師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”

          2、圓點(diǎn)找朋友

          師:小朋友你們看這是誰呀?圓點(diǎn)寶寶也想來找朋友了。

          師:“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手?

          師:“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

          3、變“地毯”——分格涂色

          師:“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個(gè)格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂。 涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。 請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

          圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

          4、幼兒作畫

          師:小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。

          教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

          5、欣賞作品

          展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色。說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》11

          生成背景

          我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠等,為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng),通過這個(gè)活動(dòng),寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍(lán)色——淡藍(lán)色,青色——綠色。

          2、初步嘗試用漸變色涂色。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

          2、貼絨顏色寶寶8個(gè),磁帶、錄音機(jī)。

          3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

          活動(dòng)過程:

          一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

          二、匹配同類色:

          1、出示8個(gè)貼絨寶寶:教師:來了一個(gè)紅寶寶,它說,我有一個(gè)朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請(qǐng)你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

          2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。

          三、游戲:找朋友

          1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

          2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

          四:涂色練習(xí):大氣球

          教師示范:首先找出一對(duì)好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

          簡單評(píng)價(jià):好朋友力量大,顏色寶寶兩個(gè)在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)說兒歌,喜歡知道冬天的秘密。

          2、對(duì)動(dòng)物冬眠感興趣,了解常見動(dòng)物冬眠的常識(shí)。

          3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          各種小動(dòng)物睡覺的圖片。

          活動(dòng)過程

          一、雪姑娘找朋友

          1、出示掛圖《雪姑娘找朋友》

          ——寶寶們,你們看到了誰呀?

          ——她在干什么呢?

          二、動(dòng)物為什么睡覺了?

          1、為什么青蛙在冬天總是睡覺呢?

          ——原來有些小動(dòng)物到了冬天很冷的時(shí)候就開始躲在家里睡覺不出來了,一直要到春天來了,天氣暖和了才從家里出來。

          2、小熊小蛇為什么老是睡覺呢?

          ——請(qǐng)幼兒來告訴雪花姑娘,說說小熊冬眠。

          三、和雪花做朋友。

          1、有些動(dòng)物要冬眠,可是有些動(dòng)物不怕冷,還是愿意和雪花姑娘一起玩的,你們?cè)敢夂脱┗ü媚镆黄鹜婷矗?/p>

          請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物,同雪花姑娘一起念兒歌。

          觀察與調(diào)整

          1、教師講述故事的時(shí)候聲音比較輕,反應(yīng)了冬天很安靜的感覺,幼兒能夠傾聽,并且體會(huì)到小動(dòng)物都睡覺了整個(gè)世界很安靜。

          通過故事幼兒了解了小動(dòng)物冬眠的習(xí)慣,教師以形象生動(dòng)的小動(dòng)物怕冷,要一直躲在家睡覺來告訴幼兒。幼兒都很能接受。

          2、在兒歌的學(xué)習(xí)中由于有了故事情景和角色扮演,因此幼兒的積極性都很高,教師先扮演雪姑娘敲小動(dòng)物的門,幼兒都能回答“xxx在冬眠呢!痹趦焊璧膶W(xué)習(xí)中對(duì)“冬眠”一詞也進(jìn)行了鞏固。

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》13

          【活動(dòng)名稱】:打手機(jī)—找朋友

          【活動(dòng)目標(biāo)】:培養(yǎng)幼兒在家交際與幼兒溝通能力,善于結(jié)交朋友,能利用假日?qǐng)F(tuán)結(jié)小朋友,在家長帶領(lǐng)下和小朋友一起玩耍、游戲,不孤單、寂寞,融入幼兒群體。

          【活動(dòng)模式】:室外活動(dòng)

          【活動(dòng)器材】:兒童用手機(jī)玩具

          【活動(dòng)歌曲】:找朋友兒歌。

          【活動(dòng)過程】:

          一、主動(dòng)與本小區(qū)小朋友或同班幼兒通話:

          1.拿手機(jī)撥一個(gè)本小區(qū)或同班小朋友的手機(jī)號(hào)碼;

          2.手機(jī)接通后,先和小朋友打個(gè)招呼,互相問候;

          3.開始聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容:

          我:喂,某某,你上午有空嗎?

          幼:我有空。

          我:我想邀請(qǐng)你到小區(qū)廣場(chǎng)玩拍皮球,可以嗎?

          幼:可以啊。都有什么人?

          我:還有甲朋友、乙朋友。

          幼:好的。我和爸爸、媽媽說一些,馬上就來。

          我:好的。廣場(chǎng)見。

          幼:廣場(chǎng)見。

          二、幼兒與幼兒練習(xí)通話:

          1.將全班幼兒平均分成兩組,每組選1人組成一個(gè)通話組合,各拿一個(gè)手機(jī);

          2.通話開始。幼兒相互問候,開始聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容。

          3.播放找朋友兒歌。

          三、活動(dòng)指導(dǎo):

          1.指導(dǎo)幼兒接聽手機(jī),會(huì)和別人聯(lián)系;

          2.指導(dǎo)幼兒通話時(shí),會(huì)講邀請(qǐng)小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等話。

          3.通話結(jié)束會(huì)互相告別,會(huì)說:“再見”。

          四、小結(jié)評(píng)比:

          1.根據(jù)幼兒通話情況,指出不足;

          2.表揚(yáng)通話時(shí),語言流利,口齒清楚,表達(dá)完整的幼兒,號(hào)召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

          五、附小手機(jī)兒歌:找啊找,找到一個(gè)小朋友,出去玩,多快樂;你和我是好朋友。

          注:此教案家長也可用幫助幼兒聯(lián)系小朋友。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,豐富相應(yīng)的詞匯:走、跳、游、飛、爬。

          2、培養(yǎng)幼兒安靜的聽別人講述的習(xí)慣,并鼓勵(lì)他們?cè)诩w面前大聲的表述。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)圖片若干張。

          2、小動(dòng)物指偶:小鴨、小雞、小兔、小鳥、小烏龜。

          3、音樂《找朋友》。

          活動(dòng)過程:

          一、自由介紹“我的好朋友是×××”

          請(qǐng)幼兒介紹“我的好朋友是×××”,并與好朋友握握手,抱一抱。

          二、猜謎語“小鴨”,并引出講述的主題。

          1、扁扁的嘴巴會(huì)游泳,

          走起路來搖搖擺擺,

          唱起歌來嘎嘎嘎。

          2、師:你怎么知道是小鴨子的?

          三、逐步出示圖片,講述圖片內(nèi)容。

          1、小鴨子在哪里玩?它一個(gè)人玩心里高興嗎?那怎么辦呢?

          2、出示小圖片“小兔”,看,誰來了?小鴨會(huì)對(duì)小兔說什么呢?小兔又會(huì)說什么呢?

          練習(xí)說短句:“你能和我一起游泳嗎?”

          “對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧!”

          3、依次出示圖片“小兔、小鳥”,繼續(xù)練習(xí)對(duì)話。

         。1)個(gè)別扮演角色說(與老師對(duì)說)

         。2)幼兒與幼兒之間扮演角色說。

         。3)自由交流說。

          4、講述最后一段

          討論:“還有誰可以和小鴨一塊兒游泳呢?”

          四、豐富詞匯“走、跳、飛、爬、游”

          以各種形式開展

         。1) 老師說動(dòng)物的名稱,幼兒說相應(yīng)的動(dòng)詞。

          (2) 老師做動(dòng)作,幼兒猜相應(yīng)的動(dòng)詞。

         。3) 個(gè)別、集體、小組輪流說。

          五、集體舞《找朋友》。

        小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂意參加活動(dòng),體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。

          2、了解自己與別人的不同之處,認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性。

          3、學(xué)會(huì)用你好,謝謝,不客氣,再見禮貌用語。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂:《找朋友》兒歌

          2、教具:不同小朋友的圖片若干張,小孩面具(幼兒人數(shù)),大人面具(老師人數(shù)—主配班,保育員)

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1、出示不同小朋友的圖片,提問引起幼兒思考

          師:請(qǐng)小朋友們看這幾張圖片,這些圖片的小朋友有什么不同的地方?(幼答)

          2、引導(dǎo)幼兒觀察同伴,找出自己與同伴的不同點(diǎn)

          師:請(qǐng)小朋友觀察一位坐在你旁邊的小伙伴,找找你和他之間有什么不同的地方。

          3、提問個(gè)別幼兒,讓幼兒描述出自己觀察的結(jié)果

          師:哪位小朋友想和大家分享自己和同伴有什么不同的,請(qǐng)舉手站起來回答(幼答)

          師:小朋友,如果我們發(fā)現(xiàn)自己和別人有不同的地方,沒關(guān)系,因?yàn)榇蠹叶疾灰粯樱總(gè)人都是獨(dú)特的。每個(gè)人都值得被尊重,我們要禮貌待人。

          二、基本部分

          1、示范游戲玩法,讓幼兒了解游戲規(guī)則

          師:接下來我們玩一個(gè)找朋友的游戲,請(qǐng)小朋友先認(rèn)真看老師示范怎么玩

          游戲示范:主班老師蒙上眼睛,要在人群中找到班上其中一名幼兒,挨個(gè)摸摸臉摸摸衣服摸摸頭發(fā),找出要找的那名幼兒,當(dāng)確定面前的就是要找的幼兒時(shí)問:你好請(qǐng)問你是xxx小朋友嗎?“是的,恭喜你找到了”或者(對(duì)不起,我不是)

          2、將幼兒分成兩組,幼兒自主進(jìn)行游戲(播放《找朋友》,主配班每人觀察一組維持秩序)

          三、小結(jié)

          剛剛小朋友發(fā)現(xiàn)了同伴和自己的許多特點(diǎn),大家各有各的不同。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,不會(huì)完全一樣。多種多樣的人讓世界五彩繽紛,每一個(gè)人都為這個(gè)世界增添了一份色彩,每一個(gè)人都應(yīng)該得到尊重,我們應(yīng)該禮貌對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

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