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      2. 愛媽媽小班語言活動教案

        時間:2021-12-09 13:06:18 教案 我要投稿

        愛媽媽小班語言活動教案

          在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的愛媽媽小班語言活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        愛媽媽小班語言活動教案

        愛媽媽小班語言活動教案1

          活動目標:

          1 、理解故事內(nèi)容,能看圖復述故事。

          2 、嘗試用表演的方式表達對故事的理解。

          3 、了解愛媽媽、愛長輩的美好情操。

          4 、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5 、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

          活動準備:

          故事圖片、攝像頭、小動物頭飾、音樂 CD 。

          活動過程:

          一、開始部分:

          (音樂響起)教師講故事《愛媽媽的小烏鴉》

          二、基本部分:

          1 、逐圖指名講述故事內(nèi)容

          2 、有感情的復述故事,引導幼兒感受故事的含義。

          3 、啟發(fā)提問。

          提問:故事里面都有誰?

          幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

          提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

          幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

          提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

          幼兒:不懶。

          提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

          幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

          4 、分角色表演故事內(nèi)容,請小朋友上前面來表演故事。

          三、結(jié)束部分:老師彈琴幼兒演唱已經(jīng)學過的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

          活動反思:

          幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

        愛媽媽小班語言活動教案2

          活動目標

          1、欣賞故事,能從小動物報恩的故事中,萌發(fā)愛媽媽的情感。

          2、愿意扮演小烏鴉照顧媽媽的情景,體驗扮演的快樂。

          3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

          5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

          活動準備

          1、 故事:《小烏鴉愛媽媽》

          2、 自制ppt

          3、 歌曲《小烏鴉愛媽媽》

          4、 小動物頭飾,頭巾(教師用),小勺和小碗。

          活動過程

          一、故事導入

          1、 欣賞視頻故事:《小烏鴉愛媽媽》

         。1) 提問:“烏鴉媽媽年紀大了,飛也飛不動了,小烏鴉是怎么做的`?”

         。2) 幼兒自由交流(找小蟲給媽媽吃,照顧媽媽)。

         。3) 提問:“烏鴉媽媽最后怎么了?”、“它為什么流眼淚啊?”

          (4) 幼兒自由交流(它很感動/它生病了,……)

          2、 小結(jié)。小烏鴉知道媽媽年紀大了,飛不動了,不能出去捉蟲子吃,所以,小烏鴉要幫助媽媽,不能讓媽媽餓著。小烏鴉真是一個孝順的乖寶寶,懂得感恩!

          二、扮演體驗

          1、 提問:“如果你是小烏鴉,你們會照顧好自己的媽媽嗎?”

          2、 師幼共同扮演。我是烏鴉媽媽,烏鴉媽媽年紀大了,再也飛不動了,你們會怎樣照顧我呢?(教師用頭巾裹好頭部)

          3、 請幼兒喂東西給教師吃。

          三、說說自己要感謝的人

          1、提問:“小烏鴉都懂得要感謝自己的媽媽,所以它要照顧好媽媽,在你們的心里,你想感謝誰呢?”

          2、幼兒自由回答。

          3、小結(jié)。我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,外公外婆,老師阿姨,……,還有很多很多幫助過我們的人,我們都應該感謝他們,愛他們。

          活動延伸

          等寶寶回到家之后,和自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶,抱一抱,因為你們都很愛他們,是不是?

          附故事:

          《小烏鴉愛媽媽》

          從前,有一棵很高大的樹,樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽,她每天都要飛到好遠好遠的地方去找蟲子給她可愛的烏鴉寶寶吃,小烏鴉在媽媽的關(guān)心下越長越大了,終于有一天小烏鴉都要飛翔了,它高興地張開了翅膀飛出了家,媽媽可高興了?墒撬呀(jīng)老得飛不動了,孤單單地呆在家中。突然從遠處飛來了一個小黑點,小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲回來了,它把小蟲喂給了媽媽。就這樣,小烏鴉飛來又飛去,自己又累又餓,卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。媽媽感動地哭了。

        愛媽媽小班語言活動教案3

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

          2、通過說兒歌,提高幼兒的口語表達能力。

          3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

          4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          活動準備:

          音帶、教學圖片、幼兒與媽媽的合照一張

          活動過程:

          一、演演唱唱

          聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。

          二、學學說說

          1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹,蜜蜂愛美麗的花,魚兒愛清清的水,我愛我的好媽媽。

          2、出示圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

          3、強化字詞教學,如:綠色的、美麗的、清清的

          4、逐句教說兒歌。

          5、完整教說兒歌。

          三、聽聽變變

          1、教師再一次有感情的朗誦兒歌,感受說兒歌的樂趣。

          2、教師組織幼兒多種形式的說兒歌。

          四、游戲玩玩

          請幼兒在操作區(qū)自由玩娃娃家的游戲。

          活動反思:

          《綱要》提出了“幼兒園的教育活動,應是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動,引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗,實踐,創(chuàng)造,促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,會向別人表達自己基本的想法和要求,只是語句不夠完整,有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此,我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境。

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