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【推薦】手指教案三篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的手指教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
手指教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠根據(jù)手指印畫內(nèi)容創(chuàng)編故事情節(jié),并大膽進(jìn)行講述。
2、嘗試用手指印添畫的方法表現(xiàn)事物的形象,體驗(yàn)手指印畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、印泥、記號筆、擦手布、背景音樂
活動(dòng)過程:
1、提問導(dǎo)入活動(dòng)。
師:幼兒伸出小手,看看,我們的小手各有五根手指,我們的手指能干什么呢?
2、教師在投影儀下進(jìn)行手指印畫,引導(dǎo)幼兒講述。
師:我們的手指能做這么多事情,真能干?纯蠢蠋熡檬种高可以干什么呢?(出示印泥)今天老師帶來了印泥,老師還能用手指和印泥來印畫出故事呢!
(1)師印畫花朵,引導(dǎo)幼兒說完整的一句話。
師:小手指,真能干。蘸一蘸,壓一壓。換顏色,擦干凈。蘸一蘸,壓一壓……
師:美麗的花朵開在什么地方(開在公園里的草地上)?
(2)師印畫蝴蝶,引導(dǎo)幼兒講述。
師:這朵花漂亮嗎?這么漂亮的`花會把誰吸引過來?看!誰來了?
。3)師印畫蜜蜂,引導(dǎo)幼兒講述。
師:美麗的小花又把誰吸引過來了?看!誰來了?蜜蜂會對花兒說什么?
。4)師印畫蝸牛,引導(dǎo)幼兒講述。
師:蜜蜂、蝴蝶玩得正起勁的時(shí)候,看!又把誰吸引過來了?
3、幼兒根據(jù)自己意愿印畫。
師:美麗的花朵把蝴蝶、蜜蜂、蝸牛都吸引過來了,還會把誰吸引過來呢。
師:還有好多小動(dòng)物也被吸引過來了,讓我們把它們印畫出來吧。
4、師:先印畫好的跟旁邊的好朋友說一說,你印畫的小動(dòng)物被吸引過來了,它想干什么?會對小花說什么?
展示幼兒作品,請幾名幼兒說一說,幼兒集體說一說。
師:這是誰印畫的呀?請你說一說你印畫了什么?它們會對小花說什么?
5、教師印畫,引導(dǎo)幼兒講述。
師印畫小姑娘,引導(dǎo)幼兒講述。
師:美麗的花朵吸引了這么多小動(dòng)物,它們都和小花做了好朋友,小姑娘也被吸引過來了,看!她在干什么?(采花)
師小結(jié):花兒是我們的好朋友,我們不能把它采走,我們都要愛護(hù)她。
6、師幼完整講述。
原來手指也能印畫出好聽的故事呢,我們一起來講一講這個(gè)好聽的故事吧。
7、結(jié)束活動(dòng)。
師:我們的手指真能干,能印畫出好聽的故事。那我們還能印出什么好聽的故事呢,讓我們回去試一試吧。
手指教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒猜猜講講變化的手指造型,喜歡玩手指游戲,并能完整的說出其含義,感受手指游戲帶來的樂趣。
2、通過小手編故事的活動(dòng),激發(fā)幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴互幫互助的友愛精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體。
2、一段手指表演視頻。
3、手指表演的小故事一個(gè)及故事配樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過小手的變化,提高幼兒的模仿力和想象力。
活動(dòng)過程:
(一)教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指小律動(dòng)《我的手指變變變》,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
引導(dǎo)語:請小朋友伸出你們的小手,一起來和老師做一個(gè)手指小律動(dòng)!
律動(dòng)兒歌:1根手指頭,變變變,變成毛毛蟲,爬爬爬;2根手指頭,變變變,變成小白兔,跳跳跳;3根手指頭,變變變,變成小花貓,喵喵喵;4根手指頭,變變變,變成小螃蟹,走走走;5根手指頭,變變變,變成大老虎,啊嗚啊嗚啊嗚;我的手指頭,變變變,我的手指頭,真好玩!
(二)觀看手指表演視頻,引出活動(dòng)主題:手影游戲。
引導(dǎo)語:我們的手能變成那么多小動(dòng)物,真是太好玩了。今天,和老師還帶來了一個(gè)非常有趣的"動(dòng)畫片",我們一起來看看吧!
1、第一遍播放視頻:引導(dǎo)幼兒自由討論:"動(dòng)畫片是用什么來表演的?""都變出了什么?",教師巡回傾聽。
2、第二遍播放視頻:幼兒和教師一起,邊觀看邊在投影儀的光源處模仿視頻中的動(dòng)作,感受手影表演的有趣。
(三)模仿游戲:小手變變變。
1、引導(dǎo)語:小朋友讓我們再想一想,小手還可以變成什么呢?
幼兒:變成小鴨、小羊、小鳥、小狗、石頭、剪刀、小腳、鉛筆、扇子、望遠(yuǎn)鏡、眼鏡、孔雀、小兔……2、玩手影游戲"老鷹捉小雞"。教師做老鷹,幼兒做小雞,用手影玩游戲。教師提醒幼兒"小雞"不能離開投影儀,指導(dǎo)幼兒理解手影的特征。
(四)手指故事:《絆腳石》。
1、引導(dǎo)語:小手的本領(lǐng)可大了,請小朋友仔細(xì)看看它講了一個(gè)什么樣的故事。
播放音樂,教師表演啞語手指故事。
手指教案 篇3
1.相親相愛不分手
(準(zhǔn)備:手掌相對,五指分開)
一門關(guān),進(jìn)不來。(雙手拇指肚緊貼,搖頭。)
二門關(guān),進(jìn)不來。(雙手食指肚緊貼,搖頭。)
三門關(guān),進(jìn)不來。(雙手中指肚緊貼,搖頭。)
四門關(guān),進(jìn)不來。(雙手無名指肚緊貼,搖頭。)
五門關(guān),進(jìn)不來。(雙手小拇指肚緊貼,搖頭。)
當(dāng)當(dāng)當(dāng)。(握起右手拳頭,做敲門狀。)
一門開,快進(jìn)來。(雙手的小拇指分開,其他四指緊貼,點(diǎn)頭。)
二門開,快進(jìn)來。(雙手的無名指分開,其他三指緊貼,點(diǎn)頭。)
三門開,快進(jìn)來。(雙手的中指分開,其他兩指緊貼,點(diǎn)頭。)
四門開,快進(jìn)來。(雙手的食指分開,大拇指緊貼,點(diǎn)頭。)
五門開開,我進(jìn)來。(兩手分開,手掌相對,點(diǎn)頭。)
爬上小樓梯,(一手拇指食指與另一手食指拇指相觸,做爬樓梯狀。)
摁摁小門鈴,叮咚,叮咚,(食指伸出,做摁門鈴狀兩次。)
打開防盜門,(手掌做分開狀。)
見到我的好朋友,(手掌相對,五指擺動(dòng)。)
敬個(gè)禮,(五指同時(shí)彎曲兩次。)
碰碰頭,(五指指肚相觸兩次。)
相親相愛不分手。(掌根相貼雙手分開,掌根轉(zhuǎn)動(dòng),兩手手掌緊握一起,放在臉旁。)
2.一間房子兩塊糖
一間房子兩塊糖,
三把雨傘四只象,
五副眼鏡六碗湯,
七只兔子八把槍,
再加上九朵小紅花,
十個(gè)朋友喜洋洋。
3.鉆洞洞
指、指、指洞洞,
畫、畫、畫蟲蟲,
大蟲出來鉆洞洞。
4.紅紅和黃黃
注:兩手的大拇指分別是紅紅和黃黃,其余四個(gè)手指分別為門。
1)紅紅有一天,打開門,出了門,關(guān)上門
walking walking walking walking
來到黃黃家,敲敲門,咚咚咚----
沒人!(I am sad)
walking walking walking walking
紅紅打開門,進(jìn)了門,關(guān)上們,睡覺!
2)第二天,黃黃打開門,出了門,關(guān)上門
walking walking walking walking
來到紅紅家,敲敲門,咚咚咚----
沒人!(I am sad)
walking walking walking walking
黃黃打開門,進(jìn)了門,關(guān)上們,睡覺!
3)第三天,紅紅和黃黃一起打開門,出了門,關(guān)上門
walking walking walking walking
遇見好朋友
點(diǎn)點(diǎn)頭,握握手,跳跳舞,(I am happy)
Bye Bye
walking walking walking walking
紅紅和黃黃一起,打開門,進(jìn)了門,關(guān)上門
睡覺!
5.搭房子
房子搭起來
我就搭起來
搭房子搭房子搭搭搭
一門開開進(jìn)不來
二門開開進(jìn)不來
三門開開進(jìn)不來
四門開開進(jìn)不來
五門開開小朋友們請進(jìn)來
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