1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小班數(shù)學感知數(shù)序教案

        時間:2022-11-10 10:14:31 教案 我要投稿

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案15篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學感知數(shù)序教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案15篇

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案1

          活動目標

          1.感受教學活動的樂趣。

          2.進一步理解序數(shù)的含義,正確判斷物體的位置。

          3.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

          4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

          5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          6.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          教學重點、難點

          1.正確認識5以內(nèi)的序數(shù)。

          活動準備

          1.火車圖片1幅,貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞各一只,魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲圖片若干。

          2.每個幼兒《益智游戲》(中班秋季)1冊、彩色水筆1支。

          活動過程

          1.認識序數(shù)。

          (1)點數(shù)車廂。出示火車圖片,教師說:“動物們要坐火車去旅游,請小朋友數(shù)一數(shù),這列火車一共有幾節(jié)車廂?”引導(dǎo)幼兒給車廂編號。如第一節(jié)車廂用1表示,其余的分別用2、3、4、5表示。

          (2)送動物上火車。出示貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞,請幼兒根據(jù)教師的指令,如“把小貓送到第一節(jié)車廂”,把小動物送上火車,最后引導(dǎo)幼兒說出每種動物坐在第幾號車廂。

          (3)快快說。教師說動物名稱,幼兒快速回答該動物在第幾號車廂;或由教師說車廂序號,幼兒快速說出該序號的車廂里坐著什么動物。

          2.游戲:送食物。玩法:每個幼兒1張食物圖片(魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲),請幼兒給火車上的小動物送食物。如教師說:“請給第一節(jié)車廂的小動物吃。”拿有小魚圖片的幼兒就給坐在第一節(jié)車廂里的小貓吃,并引導(dǎo)幼兒說:“小貓在第一節(jié)車廂,我送小魚給它吃!

          3.做練習。教師指導(dǎo)幼兒完成《益智游戲》(中班秋季)第37頁的練習。

          4.游戲:跳田。玩法:讓幼兒將石子或扣子串踢到“田”里的第幾行第幾格。

          教學反思

          1.幼兒在本節(jié)課中非常積極。

          2.幼兒通過這節(jié)課深刻的認識到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

          3.本節(jié)課的設(shè)計簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點,讓幼兒在玩中輕松學到了知識。

          4.在認識5以內(nèi)的序數(shù)的同時,幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。

          5.在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案2

          活動目標:

          1、通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒熟練地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,并能迅速說出總數(shù)。

          2、引導(dǎo)幼兒學習用動作、聲音感知3以內(nèi)的數(shù)量,并能準確地將點卡、實物卡按量匹配。

          3、通過操作,引導(dǎo)孩子學習感知3以內(nèi)的數(shù)序,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

          活動準備:

          教具:1—3的圓點卡、動物數(shù)群卡。

          學具:3以內(nèi)的點卡或水果數(shù)群卡各為幼兒人數(shù)的一半。

          活動過程:

          一、游戲活動,復(fù)習等量匹配。

          1、教師出示圓點卡,幼兒看圓點卡,做相應(yīng)數(shù)量的動作:請小朋友拍一次肩膀,請小朋友拍兩次手,請小朋友拍三次腿。

          2、看數(shù)群卡做相應(yīng)數(shù)量的動作:出示1—3的兔子數(shù)群卡,讓幼兒學習兔跳,一只兔子跳一次,依此類推。

          二、擺一擺,感知3以內(nèi)的數(shù)序。

          1、出示小狗數(shù)群卡,請幼兒說說每張卡上有多少只動物,幾只動物要用幾個圓點來表示。

          2、請個別幼兒給動物卡和點卡排隊:誰來給小狗排排隊?他是怎么排的?還可以怎樣拍?

          三、幼兒操作——給點卡或水果數(shù)群卡排隊。

          1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):在你們桌子上拿一個袋子,袋子里有水果卡或圓點卡,請小朋友給點卡和水果卡排排隊。

          2、請個別幼兒描述操作結(jié)果:分別介紹按照從少到多和從多到少的不同排列方式。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案3

          活動設(shè)計背景

          因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,小學化教育嚴重,所以結(jié)合本班幼兒年齡特點及課改剛要,設(shè)計了本節(jié)數(shù)學活動。

          活動目標

          1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步學習手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。

          2、初步學會從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

          3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

          教學重點、難點

          教學難點:手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。

          教學重點:手口一致點數(shù)。

          活動準備

          1、動物圖片:1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

          2、活動電視音樂《手指變變變》、《數(shù)字歌》

          活動過程

          1.游戲?qū)耄鹋d趣

          教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來,再把右手舉起來,讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說一邊與幼兒一起舉手,辨別自己的左手和右手。接著,師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。)

          教師從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。

          2.學習按序點數(shù)的方法

          (1)學習從左到右按物數(shù)數(shù)

          今天,教師請了很多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。)讓幼兒說出每種小動物各有多少?

          師(一邊指著圖一邊說)有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

          下面我們讓我們的客人排排坐,我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?教師先示范,然后跟幼兒一起數(shù),最后請幼兒上前數(shù)。

          我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。)

          3、欣賞《數(shù)字歌》。

          4、最后教師與幼兒和小動物們一起來跳舞(播放活動電視音樂《手指變變變》)

          教學反思

          從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物,請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受,有效地激活了他們開動腦筋的內(nèi)在動機。第二環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開始,讓幼兒感性地理解5是由5個1構(gòu)成的。在引導(dǎo)幼兒觀察排隊小動物的環(huán)節(jié),“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進行。師生一起點數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

          本節(jié)活動的設(shè)計,對于小班來說從左到右還是太難,幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點數(shù)點錯時,我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲,伸出的手指數(shù)有點混淆。如果讓我從新上這節(jié)課,我更多的會從游戲中改進,設(shè)計一個能讓幼兒更清楚,更感興趣的游戲,讓孩子在游戲中快樂學習。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案4

          活動設(shè)計背景

          過去,我們老師所關(guān)心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童,而無視兒童的興趣、認識規(guī)律及發(fā)展水平,幼兒只是簡單的接受知識的容器,只管跟著老師思路走,缺乏自己的思考,其結(jié)果是限制了兒童思維的發(fā)展。而《綱要》中要求在活動中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則,所以我們教師應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,改變自己的角色和教育方法,和兒童建立良好的伙伴關(guān)系,引導(dǎo)幼兒自主學習。這次學習序數(shù)1-10,我首先為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境,通過買東西的游戲情景來調(diào)動幼兒學習的主動性、積極性。在活動中幼兒以角色的身份參與活動,當他們從不同顏色的貨架格子里買到了所需的物品后,就請幼兒根據(jù)格子的顏色特征猜一猜他們是從第幾個格格子里買到的物品,而從不同方向數(shù)會得出不同的結(jié)果,當大家發(fā)生爭論時我就引導(dǎo)幼兒思考,使幼兒在尋找原因的過程中靈活地掌握序數(shù)知識,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

          活動目標

          1.認識1-10的序數(shù)。

          2.通過活動來調(diào)動幼兒學習的主動性、積極性。

          3.靈活地掌握序數(shù)知識,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          教學重點、難點

          重點:靈活地掌握序數(shù)知識。

          難點:培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

          活動準備

          1.布置小貨架超市。

          2.扮演各種角色的服裝。

          3.強調(diào)活動中的注意事項。

          活動過程

          一、自由探索

          1.創(chuàng)設(shè)超市小貨架的教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒以角色的身份參與購物。

          師:今天,我們來玩超市游戲,你們想買一些什么東西?

          幼:自由討論準備買一些什么東西。

          幼兒參與活動。

          2.請個別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物,并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子里買到的東西。

          幼1:我在紅顏色的格子里買的是娃娃,請大家猜一猜在第幾個格子?

          幼2:第二格。幼3:第九格。

          幼兒爭論。

          師:啟發(fā)提問“為什么會有不同的答案呢?”

          二、交流討論

          1.師:為什么買同樣的東西會得出不同的結(jié)論?

          幼1:我是從左數(shù)到右的。幼2:我是從右數(shù)到左的。

          師:想一想還有其他方法嗎?幼兒再次思考。

          幼1:老師貨架有高有低還可以從上往下數(shù)。幼2:從下往上數(shù)也可以的。

          2.師:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。

          3.幼兒分組交流。

          幼兒講講自己是在從左到右數(shù)第x格,從右到左數(shù)第x格,從上往下數(shù)第x格,從下往上數(shù)第x格中買的東西。

          4.集體交流:個別幼兒講述自己所買東西的序數(shù)位置,請大家猜一猜他說的東西是在什么顏色的格子里買到的。

          三、游戲鞏固

          1.幼兒分成兩組,根據(jù)老師要求,依次把不同的物品放回兩個貨架,比一比哪一組放得又快又對。

          2.相互檢查放得是否正確,如有放錯請幼兒自己改正。

          教學反思

          以往,在學習序數(shù)的時候,我們在教學中會告訴幼兒應(yīng)該怎樣數(shù),其結(jié)果是,限制了幼兒思維的發(fā)展,扼殺了幼兒學習的積極性和主動性。通過本次國培學習,我認識到在教學活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學什么”轉(zhuǎn)移到“如何學”上來。因此,我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學習方法,從而發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍。由于所學的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習得的,幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。所以,我們每一位教師在一日活動中,一定要轉(zhuǎn)變觀念,努力貫徹《綱要》精神,以幼兒為主體,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,使幼兒成為學習的主人。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案5

          設(shè)計意圖:

          在日常生活中,我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進理念為指導(dǎo),讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣"以及小班幼兒的年齡特點,讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。

          活動目標:

          1、學習5以內(nèi)的單向序數(shù),初步建立序數(shù)概念。

          2、學習按從上到下或從下到上的順序進行點數(shù)。

          3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動準備:

          1、課件《動物搬新家》,樓房展板,小熊、小貓、小牛、小豬、小猴的圖片各一張

          2、幼兒操作單

          3、1——5的數(shù)字卡兩套。

          活動重難點:

          1、重點:學會5以內(nèi)的單向序數(shù)。

          2、難點:學會按照一定的順序進行點數(shù)。

          活動過程:

          (一)復(fù)習方位詞進行導(dǎo)入,(鞏固幼兒對上下,前后、左右的區(qū)別。)

          (二)以"小動物住樓房"活動,學習5以內(nèi)的序數(shù)。

          1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

          (1)教師:這是什么?(讓幼兒觀察回答。)數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù),并貼上1-5的數(shù)字)

          (2)教師:樓房里共住有幾只小動物?他們是誰?(教師將小牛、小貓、小熊、小豬、小猴的圖片擺放在樓房里。)

          (3)教師:從下往上數(shù),第一層住的是誰?第二層住的是誰?誰住在第三層?第三層的上面是第幾層?住的是誰?誰住最高層?最高是第幾層?

          2、鞏固對序數(shù)的認識。

          (1)教師:(出示空樓房的圖),小動物們搬新家了?匆豢,搬家以后它們都住在什么地方呢?

          (2)教師:(指最下面)這是第幾層?(引導(dǎo)幼兒明白開始數(shù)的這一個就是第一。)

          (3)依次完成第二層、第三層、第四層、第五層的數(shù)數(shù)。

          3、小動物搬家。(動物與樓層對應(yīng)。)

          (1)教師:小熊住第二層。(請一名幼兒上前操作帖上小猴的圖片。)

          (2)教師:小貓住在小熊的上面,小貓住第幾層?(請一名幼兒上前操作。)

          (3)依次完成其他小動物與樓層的對應(yīng),提問同上。

          4、鞏固幼兒對序數(shù)的認識。(樓層與動物的對應(yīng)。)

          (1)教師:第一層住的是誰?(啟發(fā)幼兒回答)

          (2)教師:第三層的下面是第幾層?住的是誰?

          (3)依次提問到每一個樓層,步驟同上。

          5、教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層

          6、操作幼兒用書,并完成練習。

          (1)教師:請小朋友看一看,從上往下數(shù),一共有幾只小動物?這些小動物分別排第幾?(啟發(fā)幼兒觀察回答。)

          (2)教師:請小朋友取下數(shù)字卡,依序排放在小動物的后面。

          7、教師點評、總結(jié)這節(jié)課我們學習了5以內(nèi)的序數(shù),我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,開始數(shù)的那一個叫第一,數(shù)到幾就是第幾。

          活動反思:

          整個活動下來,孩子的學習興趣始終十分濃厚,玩中學、學中玩,幼兒也都達到了目標制定的內(nèi)容,活動過程中,突出重點,游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進一步地了解,正確運用5以內(nèi)地序數(shù)進行游戲,是本活動的亮點。孩子在玩中學會了通過思考、討論來學會排序,達到了我設(shè)計這個活動的目的。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案6

          活動目標:

          1、復(fù)習手口一致點數(shù)3以內(nèi)的數(shù),并能準確說出它的總數(shù)。

          2、學習感知3以內(nèi)的數(shù)量,引導(dǎo)孩子給數(shù)群匹配相應(yīng)數(shù)量的圓點。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

          活動重難點:

          學習感知3以內(nèi)的數(shù)量,給數(shù)群匹配相應(yīng)數(shù)量的圓點。

          活動準備:

          教具:一張草地背景圖,圖上有三座小房子;磁性教具:(分別為1只小鹿、兩只小兔、三只熊貓的數(shù)群卡,耳罩、圍巾、帽子)

          學具:與幼兒人數(shù)相同的數(shù)群卡片(1—3不同數(shù)量的禮物卡片)

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

          教師出示教具:今天的天氣真好,森林里游戲的小動物可多啦!小朋友們看看,都來了些什么動物呢?第種小動物有多少?教師:我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

          小結(jié):一共有1只小鹿、兩只小兔、三只熊貓,我們通過點數(shù)就知道數(shù)到最后一個數(shù)就是它的總數(shù)。

          教師:冬天來了,小動物們好冷,老師給它們準備了一些保暖的東西,看,(出示實物)(讓孩子逐一點數(shù)并說出總數(shù):一個耳套,兩條圍巾,三頂帽子。)

          小結(jié):我們通過點數(shù)知道有個耳套,兩條圍巾,三頂帽子,把這些保暖的東西送給小動物,你想把什么送給小動物呢?

          二、通過給小動物送禮物,學習感知3以內(nèi)的數(shù)量。

          1、引導(dǎo)孩子學習等量數(shù)群卡匹配:你覺得一個耳套應(yīng)該送給誰呢?你為什么覺得一個耳套應(yīng)該送給一只小鹿呢?

          小結(jié):一只小鹿和一個耳套的數(shù)量是一樣的,所以把一只耳套送給一只小鹿。

          2、用同樣的方法點數(shù)感知兩只小兔、三只熊貓分別和兩條圍巾、三頂帽子數(shù)量一樣多。

          教師引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們給一只小鹿送了一個耳套,給兩只小兔送了兩條圍巾……

          3、學習數(shù)群卡與相應(yīng)數(shù)量的點卡匹配。

          小動物們收到禮物都想回家了,我們送他們回家好嗎?它們的家在哪里呀?(出示三棟房子)這里有三棟房子,究竟哪棟房子是小鹿、小兔、小熊的呢?)這些房子一樣嗎?有什么標記?你覺得一個圓點、兩個圓點、三個圓點的房子是誰的?為什么?

          4、引導(dǎo)幼兒小結(jié):一個圓點可以表示所有數(shù)量是1的物體,兩個圓點可以表示……

          三、操作活動,進一步讓幼兒感知3以內(nèi)的數(shù)量。

          1、我們班的小朋友很棒,老師也給你們準備了禮物呢!看看你們的凳子底下都藏著什么禮物?都有多要,拿出來看一看,并和旁邊的小朋友說說。

          2、教師對個別進行提問:XX,你收到了什么禮物呀?有多少呢?

          四、引導(dǎo)幼兒收拾操作材料。

          活動反思:

          在活動中讓幼兒在活動中感知3以內(nèi)的數(shù),幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學習,體驗數(shù)學活動的快樂。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案7

          活動目標:

          1、在游戲中學習、體驗學習給孩子帶來的快樂,培養(yǎng)學習興趣。

          2、在有趣的畫面及身臨其境的體育活動中認識5以內(nèi)的序數(shù),能手口一致的從左到右點5以內(nèi)的數(shù)。

          3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準備:

          多媒體課件、跑道、1―5數(shù)字牌。

          活動過程:

          1、演示多媒體:

         、侉D―今天我們要去森林里去看一場運動會,你們知道會有哪些動物參加嗎?

          幼兒觀看,并說出自己的發(fā)現(xiàn),教師提問:

          ――這兒有幾個動物參加運動會,一起來數(shù)一數(shù)!

          老師逐個動物提問其所在第幾名。

         、诮處熖岢鰡栴}。

          ――這兒有幾條跑道?我們來數(shù)一數(shù)。

          幼兒觀看動物賽跑并做小裁判說出比賽結(jié)果。

          ③幼幼互動(與旁邊的朋友討論比賽結(jié)果)

          請幼兒當裁判完整地說出比賽結(jié)果。

          2、體育游戲:賽跑

          教師以提問的形式,間接地導(dǎo)出游戲規(guī)則。

          ①這兒有幾條跑道?

         、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻?

         、勰菦]有當上運動員的朋友,做什么?

          教師選出5位運動員,隨意發(fā)張?zhí)柎a牌,讓其找到與號碼牌相對應(yīng)地跑道上,讓其余的孩子檢查是否站對了。檢查完畢后,開始準備比賽了,裁判員站在終點后面觀看運動員比賽過程,并檢查他們站對與否,對個別站錯的孩子,給予指導(dǎo)。

          3、教師總結(jié),結(jié)束活動。

          活動觀察:

          整個活動看來,幼兒的積極性還是蠻高的,在觀看多媒體時,都非常感興趣非常仔細,對于老師提出的問題都能積極回答,而且回答得非常準確,在游戲過程中,起初幼兒還停留在以有的一一對應(yīng)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,例如比賽下來開始的結(jié)果是1號得第一名,2號第二名依次類推,身上的號碼牌與名次相對應(yīng),這時我便與幼兒一起討論,剛才是跑得最快,第1名,可是拿到的名次卻是2名,樂樂比跑得慢一些應(yīng)該是2名,可她是拿的1名,你們覺得對嗎?他們名次和號碼牌是相同的還是不同呢?經(jīng)過討論,孩子明白了并不是1號運動員就會得第1名,而是看誰先到終點,誰就是第一名,于是在重復(fù)比賽時,雖然個別孩子還是停留在已有經(jīng)驗,但大部分孩子,已經(jīng)能夠準確的指出誰是第1名、第2名,尤其是羅逸豪他能夠說出完整,我是2號運動員但是我是第1名。

          活動反思:

          整個活動下來,孩子的學習興趣始終十分濃厚,玩中學、學中玩,幼兒也都達到了目標制定的內(nèi)容,活動過程中,突出重點,游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進一步地了解,正確運用5以內(nèi)地序數(shù)進行游戲,是本活動的亮點。孩子在玩中學會了通過思考、討論來學會排序,達到了我設(shè)計這個活動的目的。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案8

          活動目標

          1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

          2、學習手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

          3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

          4、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

          5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

          活動準備

          春天背景圖一張,1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1—4的數(shù)卡,三只禮品盒(內(nèi)有二個娃娃,三本圖書,四只乒乓球);幼兒人手一份1—4的點卡。

          活動過程

          1、看一看

          師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個),一個春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1);▋阂查_了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵),2朵花的好朋友是數(shù)字2,(師出示數(shù)字2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只),3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只),4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)。

          2、摸一摸

          師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。

          3、動一動

          游戲:聽音找點卡。

          師:老師為小朋友每人準備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細,老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點子卡片。

          4、結(jié)束活動:游戲“老狼老狼幾點鐘”:

          師:當聽到‘天黑了’,請小朋友看清老師手里的數(shù)字,就找?guī)讉好朋友變成石頭,這樣老狼就不會抓到了。

          活動延伸

          繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

          教學反思

          這一節(jié)課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學習,充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學習體驗來學習新知,積極開展本節(jié)課的教學活動。既遵循了概念教學的規(guī)律,又符合幼兒的認知特點,使幼兒學有興趣、學有所獲。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案9

          教學目標:

          1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。

          2、嘗試按物取數(shù)和按數(shù)取物,了解數(shù)的實際意義

          3、體驗數(shù)學游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

          5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

          活動準備:

          背景圖一張(1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶、4條小魚、5只刺猬),1—5的大小數(shù)卡各一份;磁帶一盤;生日歌、錄音機、房子圖5座。幼兒人手一份的刺猬圖片、數(shù)卡、生日蛋糕圖、蠟燭等。

          活動過程:

          一、玩手指游戲“手指變動物”引入。

          二、利用圖片,初步感知5以內(nèi)的數(shù),練習手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

          1、復(fù)習3以內(nèi)的物體數(shù)量。(1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶)

          2、感知4、5的物體數(shù)量。請個別幼兒操作小魚和刺猬圖片,學習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量。

          三、游戲“刺猬背果子”,進一點感知5以內(nèi)的數(shù),鞏固手口一致點數(shù)。

          請個別幼兒按要求將果子送到刺猬身上并驗證,數(shù)量為1—5。

          四、操作活動“送刺猬回家”,引導(dǎo)幼兒嘗試按物取數(shù)和按數(shù)取物。

          1、找朋友:引導(dǎo)連續(xù)劇兒按刺猬身上的果子的數(shù)量找出相應(yīng)的數(shù)卡。

          2、送刺猬回家:引導(dǎo)幼兒點數(shù)刺猬身上的果子數(shù)量,并將刺猬送到對應(yīng)的房子里,再集體驗證。

          五、游戲“過生日”,啟發(fā)幼兒嘗試按數(shù)取物,進一步理解數(shù)的含義。

          啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)自己的生日插相應(yīng)數(shù)量的蠟燭。

          活動延伸:

          繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中5以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

          反思:

          1、目的明確也完成得較好,可改為“感知4、5的數(shù)量”更好些。

          2、設(shè)計的環(huán)節(jié)圍繞目標而實施;活動層次性十分明顯:復(fù)習→學習→應(yīng)用→生活中應(yīng)用。

          3、情境性強、游戲性突顯:以小刺猬為背景貫穿始終,符合小班幼兒的年齡特點。

          4、教玩具美觀、實用,易于操作。

          5、幼兒學習主體性要再加強一點,操作應(yīng)注重全體幼兒,復(fù)習3、感知4和5的環(huán)節(jié)最好是面向全體。

          6、掛圖應(yīng)該往下移一點,幼兒才貼得到。

          7、小白兔應(yīng)該貼在背景圖的中部,刺猬貼在下部,便于幼兒操作。

          8、 “找朋友”的環(huán)節(jié)應(yīng)該驗證一下。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案10

          活動目標:

          1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。

          2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          重點難點:

          1、通過學習活動,掌握10以內(nèi)的序數(shù)。

          2、學會從左到右進行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用

          活動準備:

          10個盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。

          活動過程:

          1、手指操放松。

          2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經(jīng)閉幕了,要給他們頒獎了,你們想去參加嗎?首先要先過小動物們給我們出的通行證,我們才能去。

          3、出示課件。獲得本次運動會表現(xiàn)最好的前十名的小動物有:熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數(shù)字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提問:排在第一名的小動物是誰?第二名是誰?排第幾名?

          4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆,第二個是西紅柿,第三個是黃瓜,第四個是芹菜,第五個是蘿卜,第六個是蕓豆,第七個是洋蔥,第八個是姜,第九個是胡蘿卜,第十個是香菜。

          5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問:第一名是誰?第五名是誰?蘿卜排在第幾名?

          6、游戲放松《打害蟲》

          7、請幼兒操作智慧盒,請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板上的第一行,請給小動物排排順序吧。提問:小貓排第幾?小老虎排第幾?

          8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行,把10條魚插在第五行。黃色的棋子當魚線,我們來釣魚。聽口令:第2只貓去釣第2條魚,第3只貓釣第5條魚... ...

          9、結(jié)束。

          教學反思:

          1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,體現(xiàn)了以學生為主體,教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。

          2.本節(jié)課游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學習積極性。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案11

          活動目標:

          1、能不受物體排列形式的影響,正確判斷5以內(nèi)的數(shù)。

          2、理解操作規(guī)則,給實物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          3、能整齊地收拾活動材料。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準備:

          動物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1—5、幼兒操作材料、小動物的叫聲錄音。

          活動過程:

          一、放動物錄音,引出小動物,激發(fā)幼兒的興趣。

          (小朋友圍到老師身邊來)今天,森林里的小動物邀請我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳窌銈兿肴?那我們就出發(fā)吧(放音樂自由小跑步走)噢,到了,我們隨便找個座位坐下吧。

          森林里的小動物聽到小朋友來玩,高興極了。聽,它們來歡迎我們了。(放錄音一遍)

          你聽見哪些小動物來歡迎我們了?(幼兒自由說)

          小結(jié):小朋友的耳朵聽得真仔細,他們是小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。

          二、看表演,給動物排隊。

          1、音樂會開始了,第一個出場的'是小狗,它倆正準備表演球操呢,小朋友數(shù)一數(shù)有幾只小狗在表演呀?兩只小狗可以用數(shù)字幾來表示?

          2、瞧,小狗剛剛表演完,小鴨們就搖搖擺擺地過來了,它們在跳踢踏舞呢。咦,來了幾只小鴨跳舞呀?我們也來學學小鴨跳舞。那4只小鴨可以用數(shù)字幾來表示呀?誰來把數(shù)寶寶4找出來?

          3、第三個出場的是小貓,小貓在表演什么呀?噢,原來小貓要進行爬竿的表演呢,小朋友我們一起為小貓加油!(老師操作小貓向上爬)剛才有幾只小貓在表演?可以用數(shù)字幾來表示?

          4、第四個出場的是青蛙,喲,青蛙在大合唱呢,有幾只青蛙在唱歌呀?5只青蛙可以用數(shù)字幾來表示?

          5、最后一個出場的是誰呀?小朋友猜猜看,還有哪個小動物沒出場?瞧,小羊拉著小車來表演了,有幾只小羊在表演?可以用數(shù)字幾來表示?

          6、演出就要結(jié)束,小動物們要出來謝幕了,請小朋友按動物數(shù)量從小到多的順序來為小動物排列,應(yīng)該怎么排?

          三、送禮物,給小動物分食物。

          音樂會結(jié)束了,小動物的表演真精彩,小朋友要不要送一些禮物來表示感謝呢?你們打算送什么禮物?(幼兒自由說)其實,老師已經(jīng)為小朋友準備好了,我們來看一看,是什么禮物?

          1、出示卡片:2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青草。

          2、說一說,是什么禮物?數(shù)量是多少?

          3、小朋友想一想,該把哪一種食物送給哪一個小動物?為什么?(根據(jù)幼兒回答,老師請小朋友讓食物與動物匹配,讓幼兒逐步認識并感知數(shù)物匹配)

          四、分組練習

          小動物們非常感謝小朋友送給它們的禮物,不過它們還想看看小朋友聰明不聰明,現(xiàn)在該輪到我們小朋友來露一手給小動物們看了。

          1、第一組:數(shù)物匹配和排序。按數(shù)字大小排序,匹配相應(yīng)數(shù)量的卡片,并給動物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

          2、第二組:數(shù)物拼板。給實物找到相應(yīng)的數(shù)字朋友。

          3、第三組:觀察圓點的數(shù)量,用添或去的方法使兩組圓點和數(shù)字一樣多。

          4、第四組:讀圖片上的數(shù)字,按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實物。

          活動反思:

          本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式,把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,對數(shù)學活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案12

          【活動目標】

          1、初步感知理解序數(shù),知道數(shù)字還可以表示物體的位置。

          2、愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進行講述。

          3、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          4、有興趣參加數(shù)學活動。

          【活動準備】

          1、一幢7層樓的房子;

          2、1—7的數(shù)字卡;

          3、7個動物(、鴨子、小狗、小貓、、公雞、兔子)。

          【活動過程】

          1、復(fù)習7以內(nèi)的數(shù)量。

          師:“熊貓老師開始上課了,看看它又哪些學生?共有幾個學生?我們一起數(shù)一數(shù)?(數(shù)字7)”

          2、引導(dǎo)幼兒幫助動物排隊,初步感知理解序數(shù)的意義。

          “熊貓老師要帶它的動物朋友出去做游戲了,它要求小動物排著一條整齊的隊伍出去,我們來幫助它們排隊,好嗎?(出示小紅旗),排隊要有個要求,要從紅旗這里排,從左往右一個一個排在紅線上。

          (1)你們真棒,很快就幫小動物們排好了隊。

          (2)排在第一個的是誰?誰排在第三個?排在第幾個?

          3、給動物找序號,理解數(shù)字還可以表示動物的位置。

          (1)為了讓熊貓老師能一看就知道誰排在第幾個?你們能幫它想個好辦法嗎?

          (2)老師這里有一些數(shù)字牌,分別是幾?數(shù)字1發(fā)給誰,為什么?那數(shù)字2呢?那應(yīng)該放數(shù)字幾呢?表示排在第幾個。

          (3)現(xiàn)在有了這些數(shù)字牌,熊貓老師能一眼就看出誰排在第幾個了,我們一起來說一說。

          (4)小結(jié):原來這個數(shù)字不僅可以表示有幾個動物,還可以表示小動物排的位置呢。

          4、引導(dǎo)幼兒幫動物找房子,從縱向來學習序數(shù)。

          (1)玩好游戲,小動物們要回家了,這里有一幢房子,小動物們就住在這里,我們來幫助小動物,把它們送回家。

          (2)由于身體比較笨重,所以它住在第一層里,誰來把送回家。小狗住在第二層;住在第七層的時小……

          (3)小結(jié):原來數(shù)樓層的時候,我們是從下往上數(shù)的,數(shù)字還可以表示樓層呢?

          5、玩排隊游戲,鞏固對序數(shù)的理解。

          (1)請8個幼兒排成一排,先想一想從左往右自己排在第幾個?然后根據(jù)老師的口令做相應(yīng)的動作。如請第七個幼兒拍兩下頭。

          (2)相同的隊伍,從右往左玩排隊游戲。

          (3)小結(jié):原來排隊的方向不同了,你們排的位置也就不同了,原來熙熙排在第五個,現(xiàn)在方向換了,她的位置就不同了,現(xiàn)在排在第四個了。

          6、幫熊貓老師貼上車廂的數(shù)字。

          (1)第二天,熊貓老師要帶動物學生坐上小火車去秋游了,為了讓熊貓老師能一眼看出小動物分別坐在第幾節(jié)車廂,請你幫助熊貓老師把數(shù)字貼在相應(yīng)的車廂上,并說一說,XX動物坐在第幾節(jié)車廂。

          (2)幼兒操作

          (3)請你去給客人老師看一看,你做對了沒有,并告訴客人老師,小動物分別住在第幾節(jié)車廂里。

          【教學反思

          通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案13

          活動目標:

          1、在游戲活動中認識序數(shù)第一至第五。

          2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

          活動準備:

          1、學具:小旗人手一套。

          2、教具:大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物

          活動過程:

          一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

          1、出示房子提問:他們分別是什么顏色?(紅、黃、藍、綠、紫)一共有幾座?紅房子在第幾座?你是從哪邊開始數(shù)的?有不一樣的嗎?

          2、出示小旗提問:現(xiàn)在,我們從哪邊開始數(shù)?

          3、做門牌卡:紅房子在第一座,用數(shù)字幾表示?(請幼兒找數(shù)字貼在房頂上)

          4、用同樣的方法,做好其它房子的門牌卡。

          二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

          1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問:一共有幾只小動物?

          2、提問:小羊排在第幾個?用數(shù)字幾表示?

          3、講解要求:每一位小朋友都有五面小旗,小羊排在第三,我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來!

          4、幼兒游戲

          三、去小動物家做客,鞏固認識序數(shù)

          1、提要求:你喜歡到哪個小動物家做客,你就排到它的家門口,(幼兒互相說一說排在第幾排)?

          2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排?

          3、玩游戲:小羊(小狗、小貓、小鴨、小兔)的小客人在第幾排?用它的叫聲告訴大家吧!第幾排就叫幾聲。

          四、分享喜悅:

          提問:你們和小動物玩得開心嗎?為什么開心呀?

          活動反思:

          通過本次活動,幼兒學會了5以內(nèi)的單項序數(shù),初步建立了序數(shù)的概念,并能按照從左到右的順序進行點數(shù),為今后學習不同的方位序數(shù)奠定了基礎(chǔ),也為幼兒在生活中自己的位置找準了坐標。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案14

          活動設(shè)計背景

          俗話說:數(shù)來源于生活,運用于生活。使幼兒學習數(shù)學也是為了讓幼兒在生活中讓他們更好的運用起來,提高他們的生活的能力。.序數(shù)這個內(nèi)容靈活豐富,也符合幼兒年齡特點和已有的生活經(jīng)驗。我記得我們中班的幼兒由于很多沒有上過小班,班上將進70個幼兒,每天早上排隊便是讓我頭痛的一件事情,為了讓幼兒對自己的位置序數(shù)更加容易記住,我便利用序數(shù)這節(jié)課來讓他們在玩中學,學中玩的理解知識。

          但這些知識光靠教師枯燥無味的講解,幼兒是沒有興趣的,那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學習呢?我嘗試用故事情境的形式,將“認識5以內(nèi)的序數(shù)”作為教學內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索.學習。

          活動目標

          1、能理解數(shù)學的序數(shù)意義,正確使用1到5的序數(shù)詞。

          2、能用點數(shù)的編號的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。

          3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

          4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

          教學重點、難點

          重點:能用點數(shù)的編號的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。

          難點:能理解數(shù)學的序數(shù)意義,正確使用1到5的序數(shù)詞。

          活動準備

          1、會認識1到5的數(shù)字。

          2、制作房子、動物5個,火車5節(jié)車廂。

          活動過程

          一、學習5以內(nèi)的序數(shù)

          1、認識序數(shù)

          教師出示房子,讓幼兒數(shù)數(shù)一共有幾間房子?教師依次從左往右給房子編上序號,并告訴幼兒房子上面的數(shù)字不表示有幾個,而是表示物體排列中的位置。

          反復(fù)向幼兒提問:這是第幾間房子?

          2、猜猜是誰的房子

          教師扮演神秘的角色,讓幼兒猜猜房子里面住著分別住著哪個小動物,教師從左往右依次看,并表演相應(yīng)動物的叫聲或特征讓幼兒猜,使幼兒產(chǎn)生興趣。教師依次打開房子,并正反提問:第一、第五……住著誰?小貓住在第幾間房?小豬住在第幾間?.........

          二鞏固5以內(nèi)的序數(shù)

          1今天小動物們都要去旅游,我們來看小動物們是怎樣排隊的?

          2.拍手問答游戲:

          教師問:小朋友,我問你,小狗小狗排第幾?

          幼兒答:老師老師告訴你,小狗小狗排…..

          (教師反復(fù)和幼兒練習)

          3.戴頭飾問答游戲

          請五個幼兒上臺扮演五個小動物,下面的小朋友問,臺上的小朋友答自己排在第幾.

          三.送小動物上火車

          以小動物們都要坐火車到北京去旅游,按老師的要求把小動物送上火車.

          例如:把小貓送到第三節(jié)車廂,把小羊送到第五節(jié)車廂…..

          四.結(jié)束活動

          小朋友,你們也想去旅游嗎?那你們也快來排好隊,我們一起和小動物到北京去旅游吧!(教師組織幼兒一起搭火車走出教室)

          教學反思

          這節(jié)課整個過程都是在游戲的氛圍中學習的五以內(nèi)的序數(shù),幼兒非常感興趣,學起來也很輕松。也使幼兒能很快的認識五以內(nèi)的序數(shù),為以后學習十以內(nèi)的序數(shù)打下很好的基礎(chǔ)。整節(jié)課都是圍繞一個主題反復(fù)的練習鞏固,讓幼兒記憶就很深刻。但是我覺得需要幼兒更好的運用到平時的生活學習中來,我覺得僅僅這一節(jié)課還不夠,課堂上,我讓幼兒自己動手操作的環(huán)節(jié)太少了。整個過程,前面兩個環(huán)節(jié)幼兒還更容易理解學習,但是到第三個環(huán)節(jié),當我要小朋友送小動物上火車的時候,很多小朋友卻喜歡搞混淆在第幾節(jié)車廂,特別是分不清楚左右方向,總是把我說的第一節(jié)車廂放到第五節(jié)車廂等…所以這是整節(jié)課的難點也是重點。如果再次讓我上這節(jié)課,我會讓幼兒有更多的操作,讓他們對左右有個更清楚的辨別。

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案15

          【活動目標】

          1、培養(yǎng)幼兒對序數(shù)現(xiàn)象的興趣。

          2、通過學習5以內(nèi)的序數(shù),進一步感知序數(shù)的順序性,會從不同方向辨別排列順序。

          3、發(fā)展幼兒的觀察能力以及判斷能力。

          4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

          5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          【活動準備】

          1、PPT背景圖幼兒有5以內(nèi)數(shù)字概念的知識經(jīng)驗;

          2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動物,有5節(jié)車廂的火車。

          【活動過程】

          一、開始部分。

          1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          2、以“皮皮幼兒園召開運動會”作為情景進行導(dǎo)入。

          出示小動物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

          提問:都有哪些小選手來準備參加運動會啊,數(shù)數(shù)一共有幾只小動物?從左邊開始,站在第一位的是誰?第二位等等,那從右邊開始呢?依次進行提問。

          二、基本部分。

          1、皮皮幼兒園已經(jīng)為小選手們準備好了比賽的跑道,我們一起來看看。

         、儋悎錾瞎灿袔讉跑道?請幼兒看圖說出小動物們分別站在第幾跑道?

          ②再次提問第幾跑道站的是誰,對幼兒的序數(shù)概念加以鞏固。

         、郾荣愰_始了,請小朋友們猜猜哪位選手會是第一名?教師提問個別幼兒。

          ④我們一起來看一看,遙遙領(lǐng)先的第一名是誰,誰排在第二位呢?

         、莠F(xiàn)在小朋友們一起來看看比賽結(jié)果,比賽結(jié)果怎么樣呢?與原來的順序不一樣了,現(xiàn)在排在第一名的是誰?依次進行提問。

          2、小動物們在賽場上都表現(xiàn)的很棒,接下來到了頒獎的時刻了,我們一起看看本次運動會的第一名是誰?

          三、結(jié)束部分。

          (1)運動會結(jié)束了,小動物們要回家了。

          皮皮幼兒園為小動物們準備了小火車。但是需要小朋友們幫忙,送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動物上火車,每種小動物坐一節(jié)車廂,然后先從左邊開始數(shù),說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。再從右邊開始數(shù),說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”做好后幫它們更換位置再說。

          (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          (3)教師和幼兒交流分享。

          四、延伸部分。

          家庭延伸:請小朋友數(shù)一數(shù)自己住的樓房共有幾層,小朋友的家里住在第幾層。

          區(qū)域延伸:將數(shù)字1指5的卡片投放在數(shù)學區(qū),引導(dǎo)幼兒對活動室里的桌椅進行排序,貼上數(shù)字卡片。(第1排第2排第3排第4排等)

          【教學反思

          在活動開始時,為了讓幼兒注意力集中,所以我以走線的游戲,把孩子們帶入了課堂上來,我神秘地說小朋友們小動物蓋新房子啦,非常的漂亮,要帶小朋友們?nèi)⒂^。這下子孩子們的注意力都被我吸引住了。接著讓幼兒進入一個有趣的故事當中。我以小動物(、小貓、小狗、小雞、小兔)搬新家這個游戲帶動幼兒。

        【小班數(shù)學感知數(shù)序教案】相關(guān)文章:

        小班數(shù)學感知數(shù)序教案03-23

        小班數(shù)學《感知5以內(nèi)的數(shù)》教案12-29

        小班數(shù)學教案:感知4以內(nèi)的數(shù)01-11

        《感知相鄰數(shù)》的數(shù)學教案10-13

        小班數(shù)學活動感知4以內(nèi)的數(shù)教案08-23

        小班數(shù)學說課:感知3以內(nèi)的數(shù)11-24

        小班數(shù)學感知集合教案11-06

        關(guān)于感知4以內(nèi)的數(shù)的數(shù)學教案11-29

        幼兒園小班數(shù)學教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》01-08

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>