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      2. 足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案

        時(shí)間:2023-10-20 08:51:51 澤彪 教案 我要投稿

        足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案(精選22篇)

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案,歡迎大家分享。

        足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案(精選22篇)

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 1

          一、指導(dǎo)思想

          足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它能體現(xiàn)出學(xué)生之間的配合意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,在我們中學(xué)深受廣大學(xué)生的喜愛。開展足球運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,促進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)體質(zhì)豐富學(xué)校文化生活,發(fā)展體育特長(zhǎng),調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛具有重要意義。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過對(duì)足球技能的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

          2、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)足球的配合意識(shí)。

          3、充分利用足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的特點(diǎn)有效地鍛煉身體,促進(jìn)身心健康,培養(yǎng)集體主義精神。

          三、訓(xùn)練時(shí)間

          周一到周六早晨6:30-7:10下午3:50-4:30

          周日下午2:00-4:00

          四、訓(xùn)練地點(diǎn)

          學(xué)校足球場(chǎng)

          五、訓(xùn)練基本任務(wù)、內(nèi)容、要求及手段

          (一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練、比賽作風(fēng)。

          訓(xùn)練方面:

          1、嚴(yán)格組織紀(jì)律性。

          2、嚴(yán)格的訓(xùn)練質(zhì)量。

          比賽作風(fēng)方面:

          1、養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

          2、進(jìn)一步加強(qiáng)勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

          3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。

          (二)提高隊(duì)員全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。

          1、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)。

          2、提高速度所需要的肌肉力量。

          3、提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。

          (三)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)(重點(diǎn)是傳、接球技術(shù)),逐步發(fā)展隊(duì)員個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)。

          1、提高活動(dòng)中控球能力。

          2、正確掌握傳、接球技術(shù)。

          3、提高技術(shù)運(yùn)用的合理性。

          4、注意發(fā)現(xiàn)隊(duì)員特點(diǎn)并加以培養(yǎng)

          (四)提高隊(duì)員的`戰(zhàn)術(shù)能力(重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù))。

          1、明確個(gè)人的攻守職能以及進(jìn)攻和防守的原則。

          2、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1、3對(duì)2能力。

          3、確定基本陣容,初步形成3-2-1防守反擊的基本打法。

          (五)主要訓(xùn)練手段。

          1、身體訓(xùn)練手段:定時(shí)、定距的高抬腿跑,后蹬跑,跨球跑,各種起動(dòng)跑,加速跑。負(fù)輕杠鈴蹲跳,快速挺舉,蛙跳,多級(jí)跳。

          2、技術(shù)訓(xùn)練手段:各種個(gè)人顛、控球練習(xí),多種連續(xù)傳射練習(xí),各種1對(duì)1攻守、2-3人一組的跑動(dòng)中傳接配合,各種人數(shù)相等、不等的傳搶練習(xí)。

          3、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練手段:2對(duì)1、2對(duì)2、3對(duì)2、4對(duì)4對(duì)抗攻守,半場(chǎng)攻守,5對(duì)5攻守練習(xí)和練習(xí)比賽。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 2

          一、指導(dǎo)思想

          深化教育改革,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,通過課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對(duì)一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí),技能技巧以及理論知識(shí)進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí),并使其熟練掌握一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能。

          二、教材分析

          足球運(yùn)動(dòng)的'特點(diǎn)是:趣味性、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、鍛煉身體效果明顯,是學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,有了一定的足球基礎(chǔ),根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn),我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。

          三、學(xué)情分析

          本次課的授課班級(jí)為高二年級(jí),共40名男生。學(xué)生對(duì)足球有過接觸,有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1.知識(shí)目標(biāo):90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。

          2.技術(shù)技能目標(biāo):70%的學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

          3.情感目標(biāo):利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

          五、教學(xué)重、難點(diǎn)

          重點(diǎn):支撐腳的位置和腳觸球的部位。

          難點(diǎn):支撐腿的.彎曲,主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。

          六、教學(xué)策略

          本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

          全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育等,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。

          七、教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)入與熱身階段(10’)

          1、課堂常規(guī)

          2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

          (二)實(shí)踐與提高階段(15’+15’)

          1、嘗試性踢、停球練習(xí)

          2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球

          3、(1)兩人一球相距5米踢、停球練習(xí).

         。2)拓展與延伸練習(xí).

          4、游戲(點(diǎn)球射門)

         。ㄈ┙Y(jié)束與評(píng)價(jià)階段(5’)

          1、放松操.

          在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù).

          2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材.

          八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

          預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,

          最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為50%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。

          九、場(chǎng)地器材

          足球40個(gè)足球場(chǎng)訓(xùn)練背心標(biāo)志盤若干小球門4個(gè)

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 3

          課的內(nèi)容

          1.足球健身操;

          2.足球搶截球游戲。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生在通過教學(xué),體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧性。

          2.技能目標(biāo):在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的..技術(shù)要領(lǐng)。

          3.情感目標(biāo):展現(xiàn)快樂足球,使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。

          課的結(jié)構(gòu)

          時(shí)間

          課的內(nèi)容

          組織教法與教學(xué)內(nèi)容

          準(zhǔn)備活動(dòng)

          5分鐘

          一、集合整隊(duì)。

          二、師生問好。

          三、宣布本課任務(wù)。

          四、足球操運(yùn)動(dòng):

          1.腕踝運(yùn)動(dòng);

          2.肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng);

          3.腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng);

          4.腹背運(yùn)動(dòng);

          5.弓步壓腿;

          6.挺身運(yùn)動(dòng)。

          組織教法:兩列橫隊(duì),隊(duì)型:

          要求:

          1.隊(duì)伍整齊,教師指揮得當(dāng),聲音洪亮。

          2.教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng)。

          3.學(xué)生思想集中,動(dòng)作到位,有力度,按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。

          主要內(nèi)容

          10分鐘

          足球的游戲:

          名稱:護(hù)球游戲;

          目的:提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力。

          方法:學(xué)生一人一球,在中圈運(yùn)球,運(yùn)球過程當(dāng)中力爭(zhēng)在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰,看誰(shuí)留到最后。

          要求:運(yùn)球時(shí)人球兼顧,用身體或大腿護(hù)球,搶球時(shí)不許犯規(guī)。教師先演示游戲,講清楚游戲的規(guī)則,然后開始教學(xué)游戲。

          注意項(xiàng)目:在搶截球的時(shí)候要注意安全問題,合理沖撞。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 4

          一、指導(dǎo)思想

          以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以學(xué)生為中心,以興趣為目的,注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。倡導(dǎo)探究式教學(xué)、加強(qiáng)引導(dǎo),讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。體現(xiàn)“以人為本”“健康第一”的教學(xué)思想,通過練習(xí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          老師能過啟發(fā)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生的`求知欲。表現(xiàn)欲,創(chuàng)造欲。通過學(xué)生的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)以興趣、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,增強(qiáng)學(xué)生的信心。

          三、設(shè)計(jì)理念

          1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

          2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習(xí)慣。

          3、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的落實(shí)。

          四、教材特點(diǎn)

          足球是一種鍛煉身體素質(zhì),提高身心健康的運(yùn)動(dòng)。能過練習(xí)提高學(xué)生的自我鍛煉能力。在足球教學(xué)中通過設(shè)障礙物,使學(xué)生了解過程的“曲拆”讓學(xué)生的身心都投入到練習(xí)中去,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

          五、教學(xué)反思:

          我通過一學(xué)期足球選項(xiàng)教學(xué),在每堂體育課教學(xué)中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè),我用白色障礙牌。通過練習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感覺到課堂是他們練習(xí)才華和運(yùn)動(dòng)技藝的舞臺(tái)。讓他們體會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中的樂趣和成功。這種新的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性。

          六、教學(xué)流程

          1、教學(xué)內(nèi)容:足球和繞標(biāo)練習(xí),足球繞標(biāo)接力,足球墊球。

          2、教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生身體素質(zhì)得到提高。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng),不怕困難的精神,激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情及團(tuán)隊(duì)精神。

          3、熱身運(yùn)動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)得一套,要求做操認(rèn)識(shí)到位準(zhǔn)確。(8分)

          4、足球繞標(biāo)練習(xí),設(shè)置5個(gè)標(biāo),要求學(xué)生運(yùn)球繞標(biāo)5~6次,教師及時(shí)在課中進(jìn)行了引導(dǎo)講課約。(15分)

          5、足球繞標(biāo)接力,(聽唱音進(jìn)行)比賽,課選最佳隊(duì)伍,給予表?yè)P(yáng),比賽共進(jìn)行3次。約(15分)

          6、足球墊球技術(shù)提高,分開進(jìn)行自我墊球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。本課教學(xué)重點(diǎn):通過采用針對(duì)性的繞標(biāo)練習(xí),提高學(xué)生足球運(yùn)球能力和水平。另外,通過足球墊球練習(xí),提高學(xué)生的足球運(yùn)球能力和水平,另外通過墊球練習(xí),提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力。

          7、集合整隊(duì)、布置收回器材。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 5

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

          2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

          3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

          二、教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

          難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

          三、教學(xué)策略:

          本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的.個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

          全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

          四、教學(xué)過程:

          (一)開始部分(2’)

          1、課堂常規(guī)

          2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

          (二)準(zhǔn)備部分(8’)

          1、繞操場(chǎng)慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致。

          2、熟悉球性(5’)

          教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

          學(xué)生通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

          (三)基本部分(30’)

         、賹W(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

          動(dòng)作要求:直線助跑,腳尖正對(duì)出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

          重點(diǎn):支撐腳站位

          難點(diǎn):腳型固定

          組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

          教法:

          1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

          2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

          3.學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

          要求:認(rèn)真聽講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。

          (1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

          (2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

          為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

          ②學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

          動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。

          組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊(duì),相距 五米

          教法:

          1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

          2.教師示范

          3.兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球

          練習(xí)方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復(fù)練習(xí)。

         、劢虒W(xué)比賽

          組織:分成兩對(duì)進(jìn)行比賽

          目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求:無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極,防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng),搶斷、封堵要積極。

          通過比賽,進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。

          ④結(jié)束部分(5’)

          1、配樂伸展放松操(3’)

          在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。

          2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材(2’)

          五、場(chǎng)地器材:

          1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;

          2、足球20只,錄音機(jī)1臺(tái)

          六、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:

          預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分。

          最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。

          運(yùn)動(dòng)密度約為55%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 6

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的.柔韌性。

          2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

          【活動(dòng)過程】

          一、引導(dǎo)部分

          (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

          (2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

          二、主體部分

          (1)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。

          (2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

          三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

          【安全提示】

          1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

          【活動(dòng)反思】

          本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

          2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

          3、注意傾聽同伴講述,并樂意與同伴交流。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

          2、指講訴圖片四幅。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

          指導(dǎo)要點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物表情、動(dòng)作,并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

          活動(dòng)過程

          1、導(dǎo)入激趣。教師“今天,老師給你們帶來一些有趣的圖畫,一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。

          2、觀察講述。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,發(fā)揮想象。)

          (1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)

          提問:小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。

          教師小結(jié):一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠(yuǎn)處飛去……

          (2)重點(diǎn)觀察圖二。提問:

          足球不見了,小兔和小熊在草地上到處找,它們看見了袋鼠媽媽,它們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說些什么話呢?

          你從哪里看出來的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作,體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng);同時(shí)啟發(fā)幼兒通過描述小動(dòng)物間的對(duì)話來豐富情節(jié)。)

          過度語(yǔ):奇怪了,足球到底在哪里?(掀開遮擋住的`袋鼠,解開謎底)噢,原來足球在袋鼠媽媽的口袋里,怎么辦呢?

          (3)出示圖片三。

          提問:象在做什么?它為什么要這樣做?

          (4)出示圖片四。

          提問:象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來?

          3、自由講述。

          請(qǐng)幼兒看圖自由講述,教師助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。

          (1)這幾幅畫面說了一個(gè)故事,我們?cè)趺纯?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開始看。)

          (2)請(qǐng)幼兒與旁邊的同看互相交流,看圖講述故事。

          (教師注意傾聽幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng),豐富情節(jié)。)

          4、集體講述。

          (1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

          (2)提問:我們能不能將四幅圖連起來說一說呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等。)

          5、教師完整講述故事,加深幼兒對(duì)故事的理解。

          6、討論。

          (1)小象是怎么小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

          (2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。)

          活動(dòng)建議

          1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。

          2、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長(zhǎng)聽。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 8

          教學(xué)內(nèi)容

          1、足球傳控球練習(xí)

          2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

          2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

          3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

          教學(xué)重點(diǎn):

          腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

          活動(dòng)反思:

          足球是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開展教學(xué),會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué):興趣導(dǎo)入熟悉球性合作學(xué)練放松身心評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法,根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),我先采用模仿練習(xí),先是無(wú)球的模仿練習(xí),接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生有的特點(diǎn),對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解,這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,踝關(guān)節(jié)放松,腳尖沒有翹起,身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力,腳型控制不好等等,鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生,兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的`踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛,主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,腿往外翻,踢球踢中部,傳球方向正”。讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

          在教學(xué)中,我以小組為單位,對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時(shí)評(píng)價(jià),有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是,學(xué)生具有個(gè)體差異性,不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們,而是應(yīng)該以多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們,制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,這樣才能因材施教,得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面,練習(xí)的量稍微小了些,這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中,我忽略的學(xué)生的練習(xí),過多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺得對(duì)小學(xué)生的要求,不應(yīng)過急,練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn),打牢基本功,才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過教學(xué)觀察思教學(xué),這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 9

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng),尤其是戶外的活動(dòng),從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

          2.樂意參加足球活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂趣。

          3.助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的助。

          4.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。

          師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動(dòng)開始前,我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

          帶球做基本的'四肢舒展活動(dòng),帶球跳,繞球跑等,

          二、基本部分

          1.自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球。

          幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

          師:你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

          教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

          師:今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

          2.運(yùn)球練習(xí)師:現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

          幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

          3.運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物,請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

          4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

          規(guī)則:音樂開始時(shí)小朋友出發(fā),在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí),下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰,同時(shí),必須繞過每一個(gè)障礙,沒有繞過的會(huì)受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

          音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

          幼兒聽音樂做游戲。

          三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師:今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 10

          一、指導(dǎo)思想

          本課以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南(試行)》為依據(jù),選用人教版五年級(jí)體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球(復(fù)習(xí)提升課)作為本次授課內(nèi)容。通過游戲、比賽等教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”,循序漸進(jìn)的體驗(yàn)動(dòng)作,積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          1、足球——腳內(nèi)側(cè)傳球(復(fù)習(xí)提升課)

          2、游戲:春播秋收

          三、教材分析

          本單元足球教學(xué)內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握足球的基礎(chǔ)知識(shí),掌握幾項(xiàng)基本技能,并且能在比賽和游戲中運(yùn)用,發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì),發(fā)現(xiàn)學(xué)校足球梯隊(duì)的小苗子。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課。

          第一課次球性練習(xí)。

          第二課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法。

          第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,體會(huì)觸球部位,提高傳球準(zhǔn)確性。

          第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

          第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽,提高學(xué)生足球意識(shí)。

          四、學(xué)情分析

          足球課是學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,五年級(jí)的學(xué)生積極性高,但學(xué)生控制球的`能力有限。活動(dòng)過程中容易出現(xiàn)踢球的部位準(zhǔn)確性不高、動(dòng)作做的不規(guī)范等問題。教學(xué)中,我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn),逐步引導(dǎo)學(xué)生在玩球的過程中,感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置,循序漸進(jìn)地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

          五、教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):90%以上學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

          2、技能目標(biāo):通過層層推進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)觸球部位和擊球的準(zhǔn)確性,提高靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

          3、情感目標(biāo):通過練習(xí)、比賽感受體育的樂趣,加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。

          六、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):擊球的部位

          難點(diǎn):傳球的力度和準(zhǔn)確性

          七、教學(xué)方法手段

          1、遵循小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,運(yùn)用跑動(dòng)熱身、足球啦啦操、球性練習(xí)情境導(dǎo)入、比賽教學(xué),使課堂變得豐富有趣,提高課堂效率。

          2、在組織形式上,采用多種練習(xí)方式,提高練習(xí)密度。

          3、直觀引導(dǎo)。在教學(xué)手段上,采用了在學(xué)生腳上做標(biāo)記,清晰明確給學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學(xué)生知道準(zhǔn)確部位,練習(xí)中體會(huì)正確部位,采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng),提高傳球的準(zhǔn)確性,完成教學(xué)目標(biāo)。

          八、教學(xué)過程

         。ㄒ唬╅_始部分

          1、課堂常規(guī)

          2、跑動(dòng)游戲、足球啦啦操

         。ǘ┗静糠

          1、球性練習(xí)

          2、兩人一組面對(duì)面?zhèn)髑蚓毩?xí),在練習(xí)過程中體會(huì)口訣

          3、分組原地?cái)[腿練習(xí),感受擊球部位和控球力度

          4、分組傳球入門練習(xí)

          5、優(yōu)生展示

          6、腳內(nèi)側(cè)射門比賽

          7、游戲:春播秋收

         。ㄈ┙Y(jié)束部分

          1、放松操

          2、課堂小結(jié),布置作業(yè)

          3、歸還器材,師生再見

          九、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

          預(yù)計(jì)平均心率為:110~130次/分

          練習(xí)密度為:40%~45%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。

          十、場(chǎng)地器材

          足球41、標(biāo)志盤41個(gè)、體操墊18個(gè)、標(biāo)志桶8個(gè)、音箱一臺(tái)

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 11

          一、本課的指導(dǎo)思想

          依據(jù)新課標(biāo)的要求,新的體育與健康課程在教育方式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段小學(xué)生來說,更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂感,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的`習(xí)慣。

          二、教材分析:

          本課教學(xué)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)踢球基本動(dòng)作:它是腳內(nèi)側(cè)部位(跖趾關(guān)節(jié)、舟骨、跟骨等所形成的平面)踢球的一種方法。其特點(diǎn)是腳弓與球接觸面積大,出球準(zhǔn)確平穩(wěn),且易于掌握。但由于踢球時(shí)要求大腿前擺到一定程度時(shí)需要外展且屈膝,故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制,因此出球力量相對(duì)較小。

          三、學(xué)情分析:

          本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力整體偏差,運(yùn)動(dòng)中身體平衡與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不佳。且不喜歡表現(xiàn)自己,所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì),評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定。但需要同學(xué)之間相互協(xié)作,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,要有較強(qiáng)的凝聚力。

          四、教學(xué)目標(biāo):

         。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生理解并掌握足球運(yùn)動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn),明確學(xué)習(xí)目的性

         。ǘ┘寄苣繕(biāo):初步學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球合理的技術(shù)動(dòng)作,基本上學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì),培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。

         。ㄈ┣楦心繕(biāo):通過腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)和練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,以及良好的紀(jì)律性;以游戲和比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì);通過學(xué)習(xí),學(xué)生能主動(dòng)參與練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

          五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          重點(diǎn):腿的擺動(dòng)與觸球的部位。

          難點(diǎn):支撐腳與擺動(dòng)腳的位置、方向準(zhǔn)確。

          六、教學(xué)內(nèi)容:腳內(nèi)側(cè)踢球

          (一)首先要學(xué)習(xí)下腳可以用那些部位踢球。

         。ǘ﹦(dòng)作要領(lǐng)

          1、腳內(nèi)側(cè)踢定位球:

          直線助跑,支撐前的最后一步要稍大些,支撐腳站在球的側(cè)面約15厘米處,腳尖正對(duì)出球方向,支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈。在支撐腳著地時(shí),踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng),在前擺的過程中大腿外展,當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動(dòng),在觸球前將腳跟送出使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的平面與出球方向垂直,踢球腳腳底與地面平行,腳尖微微翹起,踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定,觸球后身體跟隨移動(dòng),髖關(guān)節(jié)向前送。

          2、完整的分解動(dòng)作包括五個(gè)部分。

          1)助跑:小步跑或者上一步,腳尖指向出球方向。

          2)支撐:由腳后跟過渡到前腳掌,膝關(guān)節(jié)微屈站在距球一側(cè)15(兩個(gè)拳頭的距離)公分的位置;

          3)擺腿:以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿,由后向前擺動(dòng);

          4)擊球:大腿外展,小腿加速向前擺,同時(shí)腳后跟前頂,腳尖勾起,擊球的后中部;

          5)隨前:利用擊球的慣性,擊球腿自然向前擺動(dòng);

          3、腳內(nèi)側(cè)踢球有三種方式:

          1、腳內(nèi)側(cè)踢地滾球

          2、腳內(nèi)側(cè)踢空中球

          3、腳內(nèi)側(cè)踢反彈球

          七、本課小結(jié)。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 12

          1、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在教學(xué)中結(jié)合小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)喜愛與拓展的需求,從水平二學(xué)生心理認(rèn)知發(fā)展、生理發(fā)育成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā),在尊重足球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)規(guī)律的前提下,結(jié)合簡(jiǎn)單、高效、有趣的“花頭精”游戲來提高足球課上學(xué)生的體質(zhì)健康水平和足球技能。在教學(xué)中,力求營(yíng)造學(xué)生自我體驗(yàn)、自我學(xué)練、合作學(xué)練、創(chuàng)新學(xué)練的良好氛圍,并通過新穎的“花色球墊”教學(xué)器具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),形成合作意識(shí)與能力。促使學(xué)生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉和思維開發(fā)。在游戲中去體驗(yàn)鍛煉的價(jià)值,享受足球帶來的樂趣,從而達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。

          2、教材分析

          本課選自新版江蘇省小學(xué)體育教師備課用書《科學(xué)的預(yù)設(shè)、藝術(shù)的生成》小足球與游戲單元的第一課時(shí)腳內(nèi)側(cè)踢球,同時(shí)也是新頒《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案》球類項(xiàng)目中需要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)踢球是一項(xiàng)非常重要的足球技術(shù),它的技術(shù)特點(diǎn)是腳與球的接觸面積大,出球平穩(wěn)而且準(zhǔn)確,是眾多足球技術(shù)中最常用,也最易掌握的一種踢球方法。通過小足球活動(dòng)能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)等能力,在克服困難的`過程中,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì),建立自尊與自信,促進(jìn)心理健康。

          3、學(xué)情分析

          本課教學(xué)對(duì)象為水平二的學(xué)生,這個(gè)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)的學(xué)生思維敏捷,觀察、分析和動(dòng)手能力逐漸成熟,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也逐漸增強(qiáng),同時(shí)在體能方面也正好處于一個(gè)上升期。學(xué)習(xí)“腳內(nèi)側(cè)踢球”,對(duì)只有淺顯足球經(jīng)驗(yàn)的水平二學(xué)生來說會(huì)面臨相當(dāng)大的難度,最主要是來自于踢球時(shí)的腳型控制、觸球部位是否準(zhǔn)確以及支撐腳的站位等等。綜上所述,教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球,熟悉球性,且提供簡(jiǎn)單易行活潑有趣的課堂組織形式,再結(jié)合教師設(shè)計(jì)的“花頭精”課堂理念和游戲競(jìng)賽的方式,更好地來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,活躍課堂氛圍,使之能在不知不覺中達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

          4、教學(xué)流程

          本課首先通過“花頭精”游戲來進(jìn)行導(dǎo)入,營(yíng)造氣氛和調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情。在一系列熱身后在主教材教學(xué)中根據(jù)直觀性教學(xué)原則,利用實(shí)物和貼紙來讓學(xué)生明確部位。通過講解示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察體驗(yàn)動(dòng)作方法、要點(diǎn),然后分步驟進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。在各環(huán)節(jié)的練習(xí)過程中不斷讓學(xué)生通過體驗(yàn)和觀察加深動(dòng)作的正確性。在主教材、游戲、體能練習(xí)和放松部分,均輔以教具和游戲競(jìng)賽相結(jié)合的方式將課串聯(lián)起來,達(dá)到教學(xué)、游戲、競(jìng)賽、體能、放松有效的和諧統(tǒng)一。本課主要采取“花頭精”游戲法、直觀教學(xué)法、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法、談話啟發(fā)法,分層遞進(jìn)法、游戲競(jìng)賽法等教法來提升學(xué)生的動(dòng)作技能。利用自主、合作、探究等練習(xí)形式激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情,引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、學(xué)習(xí)、分析、交流體驗(yàn),共同提高。并通過用球、貼紙等多元評(píng)價(jià)方法來激勵(lì)學(xué)生,以達(dá)成本次課的教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。

          5、場(chǎng)地布置

          根據(jù)學(xué)生人數(shù)及場(chǎng)地要求呈散點(diǎn)分布,每人一球,將球分別置于自制“花色球墊”之上。

          6、安全提示

          課前提示學(xué)生檢查服裝,有無(wú)銳尖物品。準(zhǔn)備活動(dòng)充分,尤其腳膝和踝關(guān)節(jié)等部位。

          7、教(學(xué))具及體育器材準(zhǔn)備

          學(xué)生用足球41個(gè);教師用球1個(gè);球托33個(gè);擴(kuò)音播放器一套。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 13

          一、教學(xué)內(nèi)容分析

          熟悉球性是學(xué)生體驗(yàn)足球的開始,可以達(dá)到建立球感,為學(xué)習(xí)掌握其他足球基本技術(shù)打下基礎(chǔ),有助于技術(shù)技能的形成,所以本課時(shí)安排以下內(nèi)容:

          1、熟悉球性:揉球、踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球、腳背面正面顛球、拉球

          2、足球游戲:搶圈游戲、踩拉球接力

          二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置:

          1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

          2、通過球性練習(xí)建立球感、熟悉球性。

          3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          三、問題診斷分析:

         。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備問題及對(duì)策

          1、問題:

         。1)幾乎已忘記了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究

          (2)教學(xué)計(jì)劃形同虛設(shè)

         。3)教案的編寫不細(xì)致,過于簡(jiǎn)單

         。4)教學(xué)目標(biāo)的制定有偏差,很少恰如其分

          (5)教學(xué)的預(yù)設(shè)缺乏實(shí)踐支撐,差距過大

          (6)學(xué)情等分析有很大問題

          2、對(duì)策:

          (1)重新去學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材

         。2)通盤考慮教學(xué)計(jì)劃

          (3)認(rèn)真、實(shí)在、有效地備課

         。ǘ┱n中教學(xué)問題及對(duì)策

          1、問題:

         。1)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)和主體地位體現(xiàn)

         。2)組織紀(jì)律教學(xué)過于淡化

         。3)教師的動(dòng)作示范和隊(duì)列練習(xí)有所忽視

         。4)動(dòng)作技術(shù)強(qiáng)調(diào)不夠,教學(xué)強(qiáng)度和密度被淡化

          (5)過分強(qiáng)調(diào)過程評(píng)價(jià),忽視了總結(jié)性評(píng)價(jià)

          (6)器材用的很少,場(chǎng)地布置很少

          2、對(duì)策:

         。1)要注重整個(gè)教學(xué)組織安排的`合理性和實(shí)效性

         。2)要注重課堂紀(jì)律的強(qiáng)化

         。3)要注重教師的動(dòng)作示范

         。4)要注重體育課必須有一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度

         。5)要注重場(chǎng)地器材的充分利用

         。6)要注重評(píng)價(jià)的有效性

         。7)要注重安全

         。ㄈ┱n后反思問題及對(duì)策

          1、問題:

         。1)交流流于形式,光說優(yōu)點(diǎn)不提不足

         。2)上課后幾乎沒有進(jìn)行反思

         。3)反思只是流于淺層面,沒有深入研究“為什么”

          2、對(duì)策:

         。1)自身反思

         。2)同伴互助

         。3)撰寫案例

          四、教學(xué)支持條件分析

          農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費(fèi)條件限制,而且農(nóng)村體育足球教師一般都是兼職教師,在一定程度上,對(duì)足球課的認(rèn)識(shí)存有誤解,總感覺足球課就是讓學(xué)生玩球;又因其帶著語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課,精力有限,對(duì)體育足球課教學(xué)內(nèi)容鉆研不透;加之沒有一定的體育器材,導(dǎo)致在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)往往采用放羊式教學(xué);感覺足球課無(wú)內(nèi)容可上。足球課往往只流于形式,達(dá)不到真正的教學(xué)目的。所以,我認(rèn)為可以從以下兩點(diǎn)入手:

          ①選擇的教學(xué)內(nèi)容要有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),具有實(shí)效性。例如設(shè)計(jì)游戲活動(dòng),游戲活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛,吸引學(xué)生注意力,活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內(nèi)容時(shí),游戲內(nèi)容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的,與教學(xué)中心緊密相連,這樣的游戲才會(huì)具有教學(xué)實(shí)效性。

         、谵r(nóng)村學(xué)校很多體育項(xiàng)目在缺少器材的情況下照樣可以進(jìn)行,很多教學(xué)內(nèi)容,只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進(jìn)或變通一下,就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、參與的興趣,達(dá)到體育課的教學(xué)目的。

         、酆侠砝矛F(xiàn)有教學(xué)設(shè)施,充分挖掘可利用資源其實(shí)在場(chǎng)地、器材方面,農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢(shì)。充分利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué),針對(duì)場(chǎng)地小、器材少的實(shí)際情況來實(shí)施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源的優(yōu)勢(shì),也能取得不錯(cuò)的效果。

          五、教學(xué)過程

          安全措施:

          1、教育學(xué)生遵守規(guī)則,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)提示及處理。

          2、教師控制練習(xí)節(jié)奏,及時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)量。

          3、準(zhǔn)備急救箱,以備不時(shí)之需。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 14

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、運(yùn)動(dòng)參與:在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

          2、運(yùn)動(dòng)技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

          3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

          4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

          5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

          三、學(xué)生分析

          我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的`學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

          四、教材分析

          足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

          但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

          難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

          趣味點(diǎn):

          1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

          五、設(shè)計(jì)思路

          本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

          本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

          群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。

          飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

          比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

          六、場(chǎng)地器材設(shè)置

          一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

          七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

          1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的`力量,給自己帶來集體的歸屬感。

          2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

          八、本課特色

          1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

          2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性,F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

          備注:本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂的小足球”。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 15

          一、設(shè)計(jì)意圖理念

          本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求,以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心,采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式,充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握,更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中,同時(shí)滲透著德育教育、德育思想,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛奧運(yùn)的心靈。

          二、教材內(nèi)容選擇

          (1)小足球:腳內(nèi)側(cè)傳接球(水平一)

         。2)游戲:快樂奧運(yùn)(繞、躍過障礙)

          三、教學(xué)目標(biāo):

          使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

          四、組織與教學(xué)流程

          1、音樂情感融合:本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題,而是用音樂旋律的`主題曲將學(xué)生帶入奧運(yùn)村,又順其自然將學(xué)生引入球操世界,通過多樣化的縱深練與樂,使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。

          2、學(xué)習(xí)掌握部分:通過準(zhǔn)備部分的結(jié)束,老師用巧妙的語(yǔ)言過渡到主題教材。

         。1)在腳內(nèi)側(cè)踢球中,采用層層遞進(jìn)的輔助手段,科學(xué)分組的練習(xí)方法,逐步由易到難,由難到掌握,由掌握到實(shí)踐;

         。2)游戲:通過快樂奧運(yùn)新北京、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn),同時(shí)讓學(xué)生到達(dá)賽場(chǎng)如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn),讓小交通警察指揮運(yùn)動(dòng)員過馬路去賽場(chǎng),從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛奧運(yùn)的心靈,讓學(xué)生在快樂的音樂中,完成練習(xí)任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)了一物多用、一物巧用的`練習(xí)方法。

          3、身心陶冶:

          以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì)疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛好和興趣,從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 16

          教學(xué)內(nèi)容:

          足球基本規(guī)則

          教學(xué)目標(biāo):

          初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則,并能有所體會(huì)

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則

          難點(diǎn):足球比賽的基本規(guī)則

          教學(xué)過程:

          開始部分約7分

          課堂常規(guī):

          1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

          2、宣布課的`內(nèi)容和任務(wù)

          基礎(chǔ)部分約27分

          (一)慢跑100米

         。ǘ┩绞煮w操(4節(jié))

          1、振臂運(yùn)動(dòng)

          2、俯背運(yùn)動(dòng)

          3、體前屈運(yùn)動(dòng)

         。ㄈ┱(qǐng)一名學(xué)生配合,教師示范、講解如何發(fā)界外球。

          (四)請(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí),體會(huì)。

         。ㄎ澹┱(qǐng)一名學(xué)生配合,教師示范,講解如何發(fā)任意球、角球。

         。⿲W(xué)生依次練習(xí)。

         。ㄆ撸┙處焾D板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規(guī)則,學(xué)生細(xì)心聆聽。

         。ò耍500米放松跑。

          學(xué)生慢跑,學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng)。學(xué)生認(rèn)真聽講,并模仿

          學(xué)生練習(xí),學(xué)生認(rèn)真聽講,學(xué)生放松跑

          結(jié)束部分約5分

          小結(jié),下課

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 17

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.知識(shí)與技能目標(biāo):能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng),80%學(xué)生能夠做出腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作。

          2.過程與方法目標(biāo):通過分組練習(xí)、學(xué)練結(jié)合,發(fā)展速度、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

          3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過比賽讓學(xué)生合理運(yùn)用所學(xué)到的基本技術(shù),養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn)、樂于參與體育運(yùn)動(dòng)的良好品質(zhì)。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):支撐腳站位。

          難點(diǎn):身體協(xié)調(diào)發(fā)力。

          三、教學(xué)過程

          尊敬的各位老師大家好,我是小學(xué)數(shù)學(xué)組2號(hào)考生,今天我試講的題目是足球腳背內(nèi)側(cè)踢球

          一、開始部分

          集合,全體都有,向右看齊,向前看,稍息,立正,第一排從右至左一次報(bào)數(shù),同學(xué)們都到了。

          在上課之前,老師要問大家一個(gè)問題,同學(xué)們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢?老師聽同學(xué)們說大家都非常喜歡足球,那同學(xué)們最喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員都有誰(shuí)呢?C羅,貝克漢姆,梅西,看來啊同學(xué)們都非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場(chǎng)上英姿颯爽呢?今天啊我們就先從基礎(chǔ)抓起,學(xué)習(xí)一下足球的一項(xiàng)基本技術(shù)動(dòng)作——腳背內(nèi)側(cè)踢球。

          在上課之前,同學(xué)們檢查一下有沒有攜帶鑰匙等尖銳物體,有的話請(qǐng)放在老師一側(cè)的收納箱中,下課后老師會(huì)歸還給大家,身體不舒服或需要見習(xí)的同學(xué)請(qǐng)這邊見習(xí)。

          二、準(zhǔn)備部分

          下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動(dòng),先圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈,活動(dòng)一下腿部的肌肉,全體都有,向右轉(zhuǎn),跑步走,一二一、一二一,立定,向左轉(zhuǎn)。

          以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開,老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進(jìn)間的熱身運(yùn)動(dòng),第一節(jié),行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),一二三四五六七八,行進(jìn)間振臂運(yùn)動(dòng),一二三四五六七八,集合。

          二、基本部分

          示范

          同學(xué)們下面老師給大家示范一下咱們足球腳背內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作,在老師示范之后,同學(xué)們要回答老師兩個(gè)問題,第一個(gè)問題是老師的助跑方向是怎么樣的?第二個(gè)問題是老師的`踢球的部位,下面老師給同學(xué)們做一下完整的示范,第一二排同學(xué)蹲下,三四排插空觀看.

          好,同學(xué)們,老師做完了,哪一位同學(xué)回答一下老師的問題,這位同學(xué)來回答一下,聽這位同學(xué)說啊,老師助跑方向是斜線進(jìn)行助跑的,老師剛才踢球的部位是腳的大拇指部位,這位同學(xué)說的很詳細(xì)。

          講解

          下面老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)的進(jìn)行分部動(dòng)作的講解,足球腳背內(nèi)側(cè)的踢球主要分為了5個(gè)部分,分別是助跑、支撐腳選位、踢球腿擺動(dòng)、擊球、隨前動(dòng)作。助跑是斜線助跑,方向與出球方向成45°,支撐腳站于球側(cè)后方20~25厘米處,踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng),當(dāng)大腿擺至與支撐腿接近同一平面時(shí),小腿做爆發(fā)式擺動(dòng),腳尖外旋、腳背繃直,用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部,擊球后隨前緩沖。

          練習(xí)一

          前兩排同學(xué)起立,同學(xué)們兩人一組,來進(jìn)行踢固定球的練習(xí),進(jìn)行這個(gè)練習(xí)的時(shí)候啊,我們兩兩配合互相的去練習(xí),一個(gè)人將球踩住,另一個(gè)人用腳背內(nèi)側(cè)踢球后中部,這也是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,好,現(xiàn)在我們兩個(gè)人一組快速的動(dòng)起來,這組同學(xué)要注意,腳踢球的部位是腳背內(nèi)側(cè),老師給你貼個(gè)紅色貼紙?zhí)嵝涯悖@遍非常好,嗯這組同學(xué)動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn),好集合,大家在剛才練習(xí)的時(shí)候,都非常的認(rèn)真非常的努力。

          練習(xí)二

          那么下面,老師給大家加深一點(diǎn)難度了,同學(xué)們兩人相距5米進(jìn)行互踢球練習(xí),現(xiàn)在開始練習(xí),這位同學(xué),支撐腳站在球側(cè)后方20~25厘米處,不要太遠(yuǎn),老師給你示范一次你看一下,你再來一遍,這次可以。

          練習(xí)三

          集合,下一個(gè)練習(xí)同學(xué)們成四路縱隊(duì)站立進(jìn)行足球射門練習(xí),現(xiàn)在開始練習(xí),這位同學(xué),你在踢球后要有一個(gè)隨前動(dòng)作緩沖一下用力,再來一遍,嗯這一遍動(dòng)作比之前規(guī)范多了,練習(xí)結(jié)束。

          檢驗(yàn)

          集合剛才大家練習(xí)的非常的火熱,那么現(xiàn)在老師想看看大家練習(xí)的怎么樣,哪組同學(xué)想來給大家展示一下,好后面那組同學(xué)很積極,來為大家展示一下,(展示)動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn),大家掌聲鼓勵(lì),尤其是斜線助跑,踢球部位非常準(zhǔn)確是腳背內(nèi)側(cè),踢球后也有隨前緩沖動(dòng)作,大家在以后的練習(xí)過程中也要注意。

          四、結(jié)束部分

          經(jīng)過一節(jié)課的練習(xí),有些同學(xué)已經(jīng)滿頭大汗了,下面我們來做一下放松操,以這位同學(xué)為基準(zhǔn),成體操隊(duì)形散開,預(yù)備齊…停,集合。

          同學(xué)們這節(jié)課都學(xué)了哪些內(nèi)容?那位同學(xué)說學(xué)了腳背內(nèi)側(cè)踢球,那么有哪些地方是需要注意的呢?我聽有同學(xué)說踢球部位是腳背內(nèi)側(cè),還有同學(xué)說助跑是斜線,踢球后要有隨前動(dòng)作,同學(xué)們這節(jié)課練習(xí)非常認(rèn)真,回答問題也很積極,希望在以后的課程中,大家的熱情可以繼續(xù)保持。

          值日生回收器材,下課,同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 18

          一、教學(xué)目標(biāo)

          【知識(shí)與技能】

          能夠完成腳背正面踢球的技術(shù),90%踢球比較準(zhǔn)確。

          【過程與方法】

          通過分組法、游戲法、探究的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)和練習(xí),發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍的能力,提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)。

          【情感態(tài)度價(jià)值觀】

          提高合作能力,培養(yǎng)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          【重點(diǎn)】

          腳踢球的部位,身體正對(duì)來球,腳背正面觸球。

          【難點(diǎn)】

          判斷來球的路線與速度,膝、踝關(guān)節(jié)放松以增強(qiáng)緩沖效果,踢球時(shí)全身的協(xié)調(diào)配合。

          三、教學(xué)過程

          (一)開始部分

          課堂常規(guī):(1)集合整隊(duì);(2)師生問好,報(bào)告人數(shù);(3)檢查服裝;(4)宣布本節(jié)課內(nèi)容;(5)安排見習(xí)生;

          教學(xué)組織:四列橫隊(duì);要求:快速、安靜、整齊

          (二)準(zhǔn)備部分

          1.一般準(zhǔn)備活動(dòng):伸展運(yùn)動(dòng);體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);踢腿運(yùn)動(dòng);踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng);

          2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng):小步跑、車輪跑、后蹬跑、高抬腿跑;

          教學(xué)組織:兩列縱隊(duì);要求:動(dòng)作充分、規(guī)范,防止受傷。

          (三)基本部分

          導(dǎo)入:學(xué)生復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球以及腳背內(nèi)側(cè)踢球等技術(shù)動(dòng)作,通過以上技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)為接下來的新技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          1.技術(shù)動(dòng)作的示范講解

          “同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種踢球的方式,接下來我們將再學(xué)習(xí)一種踢球的方式-腳背正面踢球,大家仔細(xì)看老師的動(dòng)作,老師的助跑路線、支撐腳的位置、擺動(dòng)腿的動(dòng)作、擊球部位都是怎么樣的呢?。”

          學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)總結(jié)教師進(jìn)行補(bǔ)充:直線助跑,最后一步稍大,支撐腳積極的以腳跟著地,踏在球的后側(cè)方10—15厘米處,膝關(guān)節(jié)微曲,足尖正對(duì)出球方向;擺動(dòng)腿以膝關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿屈膝積極向前擺動(dòng),當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺置接近球的垂直方上方時(shí),小腿做爆發(fā)式的.前擺,使膝關(guān)節(jié)處在球的正上方時(shí)用腳背正面擊球的后中部。擊球時(shí)腳面繃直,踝關(guān)節(jié)緊張,上體稍前傾,兩臂配合協(xié)調(diào)擺動(dòng)。

          教學(xué)組織:四列橫隊(duì),第一、二蹲下,三、四列稍息

          要求:仔細(xì)觀察教師的技術(shù)動(dòng)作

          2.學(xué)生兩人一組做踢固定球練習(xí)

          兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的上部,另一名學(xué)生原地練習(xí)模仿踢球姿勢(shì),感受腳背正面踢球的部位,踩球同學(xué)對(duì)踢球同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

          教學(xué)組織:兩人一組輪換

          要求:體會(huì)踢球的部位及擊球點(diǎn)

          3.學(xué)生兩人一組做互踢練習(xí)

          兩名學(xué)生距離大約15-20米,面對(duì)面站著,球固定到面前,助跑用腳背正面踢球,將球踢給另一名學(xué)生,另一名學(xué)生再將球踢回。

          教學(xué)組織:兩人一組

          要求:注意踢球的準(zhǔn)確性

          4.教師巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

          (1)易犯錯(cuò)誤:支撐點(diǎn)不到位,踢球方向不準(zhǔn)。糾正方法:原地或走幾步的支撐放腳練習(xí);

          (2)易犯錯(cuò)誤:助跑過程中坐著跑。糾正方法:練習(xí)后蹬跑、小步跑,體會(huì)蹬地與扒地感覺;

          5.游戲:中區(qū)射桶

          全場(chǎng)使用一個(gè)球,在中圈內(nèi)分布10個(gè)標(biāo)志桶,兩隊(duì)均在中圈以外,其中一隊(duì)控制球?yàn)檫M(jìn)攻方,另一隊(duì)為防守方,進(jìn)攻方距中圈不得少于15米,防守方防止進(jìn)攻方射中中圈內(nèi)的標(biāo)志桶。射擊必須用腳背正面,射擊球穿過中圈可以被再次控制,停留在中圈則成為“死球”,原控制球隊(duì)失去控球權(quán)。防守一方獲得控球權(quán)后必須從中圈15米以外開始進(jìn)攻。比賽進(jìn)行到全部標(biāo)志桶被擊倒后為一回合,擊倒一個(gè)標(biāo)志桶得一分,積分多的隊(duì)為勝。

          教學(xué)組織:分為人數(shù)相等的兩隊(duì)

          要求:采用腳背正面踢球的方式。

          (四)結(jié)束部分

          1.老師針對(duì)今天上課的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

          2.伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂進(jìn)行放松操。

          3.值日生歸還器材,教師宣布下課。

          四、場(chǎng)地器材

          場(chǎng)地器材:足球場(chǎng)、標(biāo)志物、足球。

          五、預(yù)計(jì)負(fù)荷

          練習(xí)密度:50%;練習(xí)強(qiáng)度:中等;平均心率:120-130次/分鐘。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 19

          一、情景導(dǎo)入、活躍情緒

          在常規(guī)之后,教師向同學(xué)介紹:今天,要有兩位明星來我們的課堂做客,大家歡迎嗎?

          生:歡迎(全體學(xué)生齊聲回答)

          師:那你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(教師故作神秘狀)

          生:面面相覷。

          師:(出示馬拉多納、貝克漢姆的模擬人像)并提問:他們是誰(shuí)?

          生;馬拉多納!貝克漢姆!

          (因?yàn)樵谡n前,已經(jīng)帶學(xué)生上網(wǎng)瀏覽過了足球教學(xué)課件,對(duì)足球明星稍微了解了一下,其中就有馬拉多納和貝克漢姆。)

          師:那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢?

          生1:球技好!

          生2:他們能攻能守。

          師:對(duì),他們球技好,但他們更是造自己過硬的本領(lǐng)在世界足壇上出名,為他們的祖國(guó)爭(zhēng)光,他們都是當(dāng)今青少年的偶像。但要知道,他們的成功來自于他們平時(shí)刻苦的訓(xùn)練。

          師:那你們想成為足球明星嗎?

          生:想。ㄈw學(xué)生齊聲回答)

         。ń處煄ьI(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)領(lǐng)球,每人一只。然后圍成一個(gè)圓形,面向中間站立。)

          師:要想成為未來的足球明星,必須學(xué)得一身好本領(lǐng)。下面,教師請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋,大膽想象,玩出足球新花樣?可以一個(gè)人想想做做,也可以兩三人自由合作。

         。ń處熍c學(xué)生在平時(shí)已達(dá)成默契,即“一聲哨”為單人練習(xí),“二聲哨”為兩人練習(xí),……)

          學(xué)生自由散開,有的進(jìn)行墊球、兩人對(duì)傳,有的兩三個(gè)人圍成一個(gè)“△”在地上傳球,也有的邊跑邊傳球……同時(shí),教師參與其中,不斷進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

         。úシ鸥枨洞蠹乙黄饋怼罚

          二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、展現(xiàn)自我

          師:剛才呀,同學(xué)們展開了想象的翅膀,真不簡(jiǎn)單。你愿意上來演示給同學(xué)看嗎?生:愿意!老師,我來,我來!教師邀請(qǐng)學(xué)生代表上來示范。

          兩名男生上來演示了兩人面對(duì)面?zhèn)髑颉?/p>

         。ㄕl(shuí)知上來以后,他們竟然將兩球同時(shí)傳出,真是出乎了教師的意料。兩只足球在地面相碰,失誤。)

          師:首先,我們要對(duì)他們能有勇氣上來展示表示肯定,要表?yè)P(yáng)。但你倆一下子用兩只球同時(shí)傳球,難度是否大了點(diǎn),這樣吧,先用一球進(jìn)行傳球,等熟練之后再用兩只球同時(shí)練傳球,好嗎?

          生:好!

          讓他倆進(jìn)行一球傳球的練習(xí),這一次成功了,大家用掌聲表示鼓勵(lì)。

          師:我們大家一起來玩腳內(nèi)側(cè)傳球游戲,好嗎?

          讓學(xué)生成四路縱隊(duì)站立,每組派一名學(xué)生出列傳球。

          師:還有同學(xué)愿意上來演示給大家看嗎?

          我請(qǐng)剛剛上來的學(xué)生展示,誰(shuí)知他上來以后,卻改為自己帶球了。

          為了尊重起見,我讓學(xué)生一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。

         。ń處焷砘刂笇(dǎo),適當(dāng)評(píng)價(jià)。)

          師:同學(xué)們,平時(shí)你們看見大明星射門,大多是在電視里。那么,你們想不想親身體驗(yàn)一下呢?

          生:想!

          師:今天,老師就讓你們“美夢(mèng)成真”!

         。ń處焷淼阶闱蜷T前,來了一個(gè)倒掛金鉤射門,羸得了學(xué)生陣陣掌聲。)

          此時(shí),學(xué)生早已按捺不住激動(dòng)的心情,蠢蠢欲動(dòng)。

          教師讓學(xué)生排好隊(duì),進(jìn)行射門練習(xí),充分展示自我。

          邀請(qǐng)部分男、女學(xué)生上來進(jìn)行各種動(dòng)作的示范,給予鼓勵(lì)。

          再讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)。

          (播放歌曲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,感受賽場(chǎng)的'氣氛)

          師:同學(xué)們玩得開心嗎?

          生;太高興了,太刺激了!

          生:開心,過癮……

          師:好,那我們繼續(xù),不過這一次要換個(gè)地方了。

         。ɡ蠋煂W(xué)生分成兩組在兩個(gè)球門前。)

          師:請(qǐng)同學(xué)們有秩序地射門。

          學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行射門,教師注意觀察。

          師:同學(xué)們,玩得怎么樣?

          男生1(指定):(射得好的,很自信地)很好。

          女生1(指定):(射得不好的,神情沮喪地)老師,我還不行。

          師:那麻煩生1再射一次門,好嗎?

          生1示范,失敗。

          師:那么,請(qǐng)大家想一想,有沒有什么辦法呢?

          生:(稍作思考),能不能射呀?

          師:當(dāng)然可以。其實(shí)真正的射門,我們現(xiàn)在還是不行,等我們長(zhǎng)大后,就有可能了,F(xiàn)在,我們把基本功練扎實(shí)了,就可以了。

          學(xué)生分成四大組,分別站球門下,認(rèn)真地練習(xí)傳球射門。

          教師來回點(diǎn)評(píng),并請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生示范。

         。úシ鸥枨妒澜绫黝}曲》)

          師:剛才,我們練習(xí)了傳球和射門,只有掌握了扎實(shí)的本領(lǐng),將來才能成為足球明星。但足球項(xiàng)目是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目,它需要大家的合作。下面,我們來玩“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲吧。

          生:好。

          表?yè)P(yáng)優(yōu)秀隊(duì)。(一、二、三、四都有名次)

          三、保持興趣、身心放松

          師:剛才,大家在足球場(chǎng)上練得很認(rèn)真,F(xiàn)在,四個(gè)小組分別要圍成“DGXX”中的一個(gè)字母并坐下,請(qǐng)小組長(zhǎng)指揮。

          接著,同學(xué)們跟著老師在大自然的音樂聲中學(xué)習(xí)足球放松操,要求動(dòng)作舒展,逐漸放松心情,精神愉悅。

         。úシ糯笞匀灰魳贰栋嗟氯稹罚

          進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。評(píng)比優(yōu)勝,師生交流體會(huì),教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。師生再見。

          教學(xué)后的反思:

          1.教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          由于我在課前與學(xué)生一起上網(wǎng)欣賞過了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風(fēng)采,故當(dāng)教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時(shí),學(xué)生異常驚喜,他們的注意力一下子被吸引過來了。當(dāng)教師問他們靠什么成為足球明星時(shí),學(xué)生思維活躍,爭(zhēng)先搶答。當(dāng)教師問學(xué)生是否愿意成為足球明星時(shí),學(xué)生情緒高漲,興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來。

          2.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

          讓學(xué)生自由組合,比較符合學(xué)生的心理特點(diǎn),讓他們有自由選擇的權(quán)利。根據(jù)哨聲組隊(duì),可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)與他人合作,形式多樣,組合隨意,學(xué)生樂意,真正體現(xiàn)學(xué)生主體原則。小學(xué)生的思維一下子被打開,各種玩法應(yīng)運(yùn)而生,有的甚至于超出了教師的想象。播放歌曲《大家一起來》,使場(chǎng)上氣氛活躍,有如身臨賽場(chǎng)。

          教師在設(shè)計(jì)教案時(shí),為了充分尊重學(xué)生的選擇,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,教師請(qǐng)學(xué)生上來展示,結(jié)果,被點(diǎn)名的學(xué)生上來沒有按照教師的意愿進(jìn)行。為了真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則,教師隨機(jī)應(yīng)變,按學(xué)生的意愿進(jìn)行教學(xué)。

          3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)使學(xué)生有成就感。

          教學(xué)組織形式采用分組,并讓學(xué)生發(fā)揮想象,用各種形式進(jìn)行扣籃練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。該內(nèi)容是本課的重點(diǎn)部分,由于學(xué)生第一次接觸射門,學(xué)生激動(dòng)、興奮,所以更需要教師巡回指導(dǎo),并參與其中,運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言,不斷鼓勵(lì)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會(huì),使學(xué)生有成就感。根據(jù)學(xué)生差異,讓學(xué)生自行選擇高度,體現(xiàn)以生為本。

          4.比賽是體育教學(xué)中的重要手段之一,深受學(xué)生的喜愛,通過比賽使學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來,情緒高漲。由于這個(gè)“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲平時(shí)經(jīng)常練習(xí),所以學(xué)生很熟練地完成。這類團(tuán)體比賽,能很好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教師仔細(xì)觀察比賽過程,及時(shí)評(píng)判與總結(jié)。

          5、體育新課標(biāo)指出:“讓學(xué)生具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。”因此在體育教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)對(duì)從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和精神具有深遠(yuǎn)的影響。在進(jìn)行“拼字母”游戲時(shí),教師并沒有教學(xué)生如何合作,而是讓學(xué)生自己開動(dòng)腦筋,生與生互動(dòng),在探究中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)相互配合。整個(gè)教學(xué)過程是在優(yōu)美輕松的音樂中進(jìn)行的,放松了學(xué)生的心情。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 20

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、自信。

          2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

          3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。

          4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

          學(xué)情分析

          1、學(xué)生從沒上過足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛,有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

          2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。

          3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

          教學(xué)內(nèi)容

          足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

          教學(xué)過程

          一、準(zhǔn)備

          游戲:手運(yùn)球、腳運(yùn)球

          1、師導(dǎo)問:我們班是,有些學(xué)生喜愛籃球,有些同學(xué)喜愛足球?今天,我們就來做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

          2、游戲分組游戲

          3、師小結(jié):踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功,好不好呢?

          二、游戲:停球———傳球—停球

          1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

          2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

          3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

          4、分組傳球嘗試練習(xí)。

          5、游戲:傳停球接力

          三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

          1、師:光學(xué)會(huì)傳球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

          2、教師講解運(yùn)球和顛球的.方法,提示要點(diǎn)

          3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

          4、優(yōu)生表演,師鼓勵(lì)。

          5、師問:在比賽場(chǎng)上,往往會(huì)受到阻截,我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。

          6、學(xué)生分組。

          7、分組對(duì)抗。

          四、放松活動(dòng):推球入洞

          1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

          2、教師小結(jié),師生交流體會(huì),教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),師生再見。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 21

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

          2、游戲:模擬射門

          教學(xué)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛,提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

          教學(xué)重、難點(diǎn)

          利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。

          場(chǎng)地器材

          錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門

          教學(xué)過程:

          1:準(zhǔn)備活動(dòng)

         。ㄒ唬┘详(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問好。

         。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑,拿球游戲

         。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球,熟悉球性

         。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)(配樂)

          2:熟悉球性練習(xí)

          全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)。

          3:新授課

          談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

         。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球

          教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范:

          要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習(xí)。

         。1)學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

         。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會(huì)疼等),再練習(xí)。

          (3)請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評(píng)價(jià)。

         。4)在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對(duì),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

         。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作)

         。5)動(dòng)作小結(jié)

         。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)

          師:,同學(xué)們,點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

          放置四個(gè)少兒模擬球門,在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比哪組紅花多。

          (1)闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法)

         。2)組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

          教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的`講解。

          4、整理與放松:

          收球游戲“哪組收得快”

          分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動(dòng)作快。

         。2)利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動(dòng)。

          (3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

          (4)師生再見,下課。

          足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教案 22

          一、教學(xué)目標(biāo)

          【知識(shí)與技能】

          能夠說出足球基本知識(shí),熟悉球性。

          【過程與方法】

          通過足球基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí),促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性,發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。

          【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

          能夠積極參與體育活動(dòng),形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          【重點(diǎn)】

          知道腳背正面,腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識(shí),熟悉球性

          【難點(diǎn)】

          動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫

          三、教學(xué)過程

          (一)開始部分(3分鐘)

          1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

          2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步

          組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

          要求:整齊劃一。

          (二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

          1.一般準(zhǔn)備性活動(dòng):慢跑兩圈

          方法:按照逆時(shí)針的.順序,學(xué)生排成二路縱隊(duì)跑步,要求學(xué)生整齊有序,口號(hào)響亮。

          2.專門性準(zhǔn)備活動(dòng):足球操

          以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開,在原地跟著我聽口令進(jìn)行原地?fù)芮,左右撥球,原地左右腳踩球練習(xí)。

          (三)基本部分(25分鐘)

          1.講解示范:

          老師講解足球運(yùn)球的方法,學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過程中的腳的部位,以及球的落點(diǎn)。

          2.學(xué)生練習(xí)

          (1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左、右運(yùn)球游戲,讓學(xué)生熟悉腳運(yùn)球的位置。

          (2)在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線跑動(dòng)運(yùn)球游戲。

          (3)隨著學(xué)生對(duì)運(yùn)球的熟悉掌握,在20米直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個(gè)障礙物,讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運(yùn)球。

          3.游戲

          踢遠(yuǎn)比賽:一個(gè)橫排為一個(gè)小組,先是組內(nèi)進(jìn)行比賽。每人三次機(jī)會(huì),分別在離起點(diǎn)15米設(shè)置幾個(gè)圓圈,從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽,也是每個(gè)人三次機(jī)會(huì),累積分?jǐn)?shù),看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組。

          (四)結(jié)束部分(5分鐘)

          1.放松活動(dòng)—配樂放松操

          組織教學(xué):圍成一個(gè)圓圈

          要求:放松活動(dòng),身心充分放松。

          2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。

          3.宣布下課、師生再見、回收器材。

          四、場(chǎng)地器材:

          小足球30個(gè)、標(biāo)志物20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、口哨1個(gè)、磁帶1盒、操場(chǎng)。

          五、預(yù)計(jì)負(fù)荷:

          練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

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