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最新初二地理自然災(zāi)害教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的最新初二地理自然災(zāi)害教案，希望對大家有所幫助。
最新初二地理自然災(zāi)害教案 1
一、學(xué)生基本情況分析：
八年級共有兩個班83人，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，上進(jìn)心不夠，甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。
二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：
本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對每章內(nèi)容具體分析如下：
第五章、各具特色的四大地理單元
本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識的基礎(chǔ)上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認(rèn)識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動，在各大地理單元中，也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進(jìn)行了簡介，意圖通過這些設(shè)計和活動，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本章重難點：
1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。
2、能填表比較四大地理單元的特征。
3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。
第六章、認(rèn)識不同區(qū)域
在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和中國臺灣五個不同內(nèi)型的'區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳保瑱M聯(lián)東西，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識祖國，并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。
本章重難點：
1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”，為本章重點之一。
2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點，又是難點。
3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”，為本章重點之一。
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲
珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。
本章重點：
1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，(教學(xué)論文 )并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。
2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。
3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。
最新初二地理自然災(zāi)害教案 2
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能
1、知道自然災(zāi)害的概念，認(rèn)識我國自然災(zāi)害的分類。
2、能夠運用資料說明我國多干旱、洪澇、臺風(fēng)、寒潮等自然災(zāi)害的分布及原因分析。
3、了解一些救災(zāi)、避災(zāi)的方法。
二、過程與方法
1、通過指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
2、通過開展小組討論，培養(yǎng)探究問題的能力及合作學(xué)習(xí)的能力。
三、情感態(tài)度與價值觀
通過認(rèn)識我國常見的自然災(zāi)害的分布，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識和對待自然災(zāi)害，學(xué)會自我避災(zāi)。
教學(xué)重難點
一、重點
1、了解我國常見的自然災(zāi)害；
2、了解我國常見的自然災(zāi)害的分布及原因。
二、難點
通過所學(xué)知識，會分析我國常見自然災(zāi)害的分布及原因。
課時安排
1課時
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課] 播放視頻
我國自然條件十分優(yōu)越，但也有不利。如水旱災(zāi)害等，會給人民的生產(chǎn)和生活造成了巨大的損失。今天我們一起來學(xué)習(xí)我國常見的自然災(zāi)害。
[講授新課]結(jié)合課本55～56活動判斷自然災(zāi)害，得出自然災(zāi)害的概念。
自然災(zāi)害的形成必須具備兩個條件：
1、要有自然環(huán)境的異常變化作為誘因。
2、要有受到損害的人、財產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體。
因此，判斷某種現(xiàn)象是否屬于自然災(zāi)害時需要把握兩點：
1、成因是否為自然因素
2、是否對人類造成損害。
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自然災(zāi)害分類
1、氣象災(zāi)害：干旱、洪澇、臺風(fēng)、寒潮等災(zāi)害。（結(jié)合圖片說明）
2、地質(zhì)災(zāi)害：地震、滑坡、泥石流等災(zāi)害。（結(jié)合圖片說明）
（二）我國自然災(zāi)害頻發(fā)
活動一：展示圖2.48“中國主要氣象災(zāi)害的分布”圖，師生討論下列問題：
1、我國的洪澇多發(fā)區(qū)主要分布在哪些地區(qū)？這種分布特點是如何形成的？
洪澇多發(fā)區(qū)大多在我國 以南的地區(qū)（即南方地區(qū)）
該地區(qū)降水豐富且集中，地勢低平，河流較多，易發(fā)生洪澇。
2、干旱多發(fā)區(qū)主要分布在哪里？這種分布特點的原因是什么?
干旱多發(fā)區(qū)主要分布在我國的華北地區(qū)。
因為華北地區(qū)降水少，尤其是春季降水少，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大。
3、根據(jù)地圖說出強(qiáng)冷空氣的`源地，它大致沿什么方向運動?
西伯利亞，大致沿東南方向運動。
4、寒潮主要影響我國的哪些地區(qū)？為什么南方地區(qū)受寒潮的影響較小？
寒潮影響我國除 以外的大部分地區(qū)。
南方地區(qū)距離冬季風(fēng)的源地遠(yuǎn)，并且受重重山脈的阻擋，所以南方地區(qū)受寒潮的影響小。
5、臺風(fēng)主要分布在我國的哪些地區(qū)？為什么？
臺風(fēng)主要分布在我國 地區(qū)。
因為臺風(fēng)從低緯度海洋入侵，登陸后逐漸減弱甚至消失。臺風(fēng)地區(qū)常出現(xiàn)大風(fēng)、暴雨天氣，大風(fēng)會破壞建筑物，造成翻船事故，暴雨引發(fā)洪澇，但也可環(huán)境旱情，如長江地區(qū)的伏旱天氣。
過度：我國是世界上自然災(zāi)害發(fā)生最頻繁的國家之一，同一時間往往有很多地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害，同一地區(qū)，不僅會出現(xiàn)多種自然災(zāi)害，而且不同的`自然災(zāi)害有時還會連續(xù)發(fā)生。
活動二：展示“中國主要地質(zhì)災(zāi)害的分布”圖，師生討論以下問題。
1、我國的地震多發(fā)區(qū)主要分布在哪里？為什么？
地震主要分布在我國的 和東南地區(qū)。
西南地區(qū)處在地中海---喜馬拉雅火山地震帶上，即亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞擠壓處；東南地區(qū)處在環(huán)太平洋火山地震帶上，即亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，地殼比較活躍。
2、我國超過8級的大地震位于哪幾個省區(qū)？
3、我國的滑坡、泥石流的主要分布區(qū)在哪里?為什么？
滑坡、泥石流主要分布在 的山區(qū)，以 最為集中。位于地勢第二階梯，地處我國高原、山地與丘陵、平原的過渡地帶，地面崎嶇，降水集中且多暴雨。
承轉(zhuǎn)：我國自然災(zāi)害種類多，分布廣，在生產(chǎn)生活中，我們應(yīng)該采取怎樣的措施，才能有效的防災(zāi)減災(zāi)呢？
�。ㄈ┓罏�(zāi)減災(zāi)
活動三：結(jié)合課本59～60的圖片
1、這幾幅圖反映了什么內(nèi)容？（防災(zāi)減災(zāi)措施）。
2、掌握常見的避災(zāi)方法;地震的預(yù)防，泥石流的預(yù)防
3、救災(zāi)時感人畫面，提高珍惜生命意識。
[課堂小結(jié)]
自然災(zāi)害是不可避免的，我國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，但我們只要注意做好防災(zāi)減災(zāi)的工作，就能將自然災(zāi)害的損失降到最低程度。
最新初二地理自然災(zāi)害教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識我國幾種常見的自然災(zāi)害。
2、知道我國常見自然災(zāi)害的成因，分布特點以及影響。
3、提高學(xué)生對自然災(zāi)害的認(rèn)識，樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。
4、讓同學(xué)們了解自然規(guī)律，增強(qiáng)環(huán)保意識。
教學(xué)重點
我國自然災(zāi)害分布的特點及原因。
教學(xué)難點
導(dǎo)致我國氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)的原因。
教學(xué)過程
一、自然災(zāi)害的種類和概念
自主預(yù)習(xí)課本
54、55頁內(nèi)容，完成以下問題。
1、我國常見的自然災(zāi)害有哪些？
2、你見過哪些自然災(zāi)害，它們造成了哪些危害？
3、理解七種自然災(zāi)害的成因和危害。材料：2018年我國前三季度自然災(zāi)害共造成1．3億人次受災(zāi)，563人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失2522.8億元。
5、為什么我國自然災(zāi)害頻發(fā)？
我國常見的自然災(zāi)害：氣象災(zāi)害（干旱、洪澇、臺風(fēng)、寒潮等）地質(zhì)災(zāi)害（地質(zhì)、泥石流、滑坡等）。
二、自然災(zāi)害的分布
讀我國氣象災(zāi)害的分布圖分析（小組合作探討）
1、華北地區(qū)為什么春旱嚴(yán)重？
2、長江中下游地區(qū)為什么洪澇多發(fā)區(qū)?
3、臺風(fēng)和寒潮在路徑和時間上有什么不同？
4、你還發(fā)現(xiàn)了什么？
讀我國地質(zhì)災(zāi)害的'分布圖分析（小組合作探討）
5、試從地形、降水、板塊構(gòu)造等方面分析我國地質(zhì)災(zāi)害主要分布的地區(qū)及原因。
在同學(xué)們踴躍發(fā)言后，關(guān)注到由于我國地域遼闊，地形復(fù)雜，氣候多樣，季風(fēng)氣候顯著。造成我國自然災(zāi)害種類多，分布廣，發(fā)生頻繁。
三、防災(zāi)減災(zāi)
用大量的事實向大家證明防災(zāi)減災(zāi)的重要性。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。在很多沿海地區(qū)可能會引發(fā)海嘯。歷史上幾次海嘯都帶來了極大的災(zāi)難，汶川地震的情景還歷歷在目。時刻給我們敲響警鐘。
科普知識和防治自然災(zāi)害的相關(guān)演習(xí)。最后關(guān)于地震的自救和泥石流的自救。作為大家的討論點，讓同學(xué)們意識到科學(xué)防災(zāi)的重要性，并加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，為更好的認(rèn)識自然，探尋自然界的規(guī)律貢獻(xiàn)自己的力量。
四、本課小結(jié)
五、科普小視頻“地震來了怎么辦？”
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