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      2. 幼兒園小班語言主題教案《淘氣的小貓》含反思

        時間:2023-04-27 16:22:07 教案 我要投稿
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        幼兒園小班語言主題教案《淘氣的小貓》含反思

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言主題教案《淘氣的小貓》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園小班語言主題教案《淘氣的小貓》含反思

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)淘氣的在的句型。

          2、根據(jù)圖片線索分析判斷的能力。

          3、正確運用上、下、里、外等方位詞。

          4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

          5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、大讀本、小貓,小狗,小雞,小鴨,小兔的頭飾,以及這些小動物能活動的藏起來的掛圖一幅。

          2、幼兒已經(jīng)進行了第一階段的大書閱讀第二階段的小書閱讀。

          活動過程:

          1、大書閱讀

          引導(dǎo)幼兒回憶讀本內(nèi)容:書中的小貓都藏在什么地方

          2、小動物捉迷藏

          老師出示掛圖,提問:圖中有哪些小動物?他們藏在什么地方?

          練習(xí)句型:淘氣的在

          例如:淘氣的小狗在房子后面;淘氣的鴨子在池塘里;淘氣的小兔在草叢里

          3、游戲:捉迷藏

          我們也來學(xué)這些小動物玩捉迷藏的游戲。請小朋友戴上小貓,小狗,小雞,小鴨,小兔的頭飾藏好,老師一個個把他們找出來你是淘氣的什么小動物?你在哪里?小朋友練習(xí)句型淘氣的在

          結(jié)束部分:

          玩一玩捉迷藏游戲,看看外面有哪些讓你躲的地方。

          活動延伸:

          規(guī)定一定范圍讓孩子隨意躲藏。

          活動反思:

          都能用淘氣的在的句型回答老師的問題。有少數(shù)孩子在回答時不夠連貫,在我的提示下注意了也能達到。在看捉迷藏的圖時,由于繪畫的動物特征比較明顯,孩子能夠很快的發(fā)現(xiàn)動物所在把小動物找出來,對其躲藏地的方位詞運用也比較準(zhǔn)確。在開展游戲部分,孩子很感興趣,但帶頭飾用了一些時間,今后有類似的環(huán)節(jié),可以讓動作快的孩子去幫助動作慢的,這樣有助于孩子之間的交流和協(xié)作,也為我的教學(xué)節(jié)約了時間。孩子很喜歡模仿動物身臨其境地躲起來,玩得很投入。所以在自己躲的同時,傾聽別人躲在哪里的部分較弱,今后有要注意讓孩子也關(guān)注別人的動作,加強傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

          小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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