《Unit 6 Happy Birthday B Let’s talk》教學(xué)反思
本課的教學(xué)重點(diǎn)是句子This is for you.How many…?及其回答,難點(diǎn)是理解對(duì)話——How many cakes?——One cake.以及學(xué)習(xí)新單詞gift—gifts。重點(diǎn)句子設(shè)計(jì)思路:通過(guò)Sing the song“Ten Little Candles Dance”導(dǎo)入,引出今天是Sarah’s birthday.借助她得到的禮物學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句型:How many…?及其回答。在這一過(guò)程中,借助師生問(wèn)答、生生問(wèn)答等形式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)自己說(shuō)一說(shuō),自己理解句子。難點(diǎn)句子教學(xué)設(shè)計(jì)思路:本課的難點(diǎn)句子是——How many cakes?——One cake。這個(gè)難點(diǎn)句子How many cakes?提問(wèn)的時(shí)候,教師要引導(dǎo)學(xué)生回答:One cake。提醒學(xué)生雖然回答是:One cake。但還是要用How many cakes?提問(wèn),注意“S”的發(fā)音。單詞教學(xué)設(shè)計(jì)思路:本課的單詞是gift—gifts,教師出示Sarah生日禮物的時(shí)候,引出gift。一個(gè)禮物是gift,兩個(gè)以上是gifts。
本課設(shè)計(jì)的亮點(diǎn),是將重點(diǎn)難點(diǎn)句融于一個(gè)較真實(shí)的情境,Sarah’sbirthday,在情境中展開(kāi)對(duì)話,使學(xué)生容易理解,并降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。上完課后,自我感覺(jué)基本完成任務(wù),也存在著一些不足:
1、為了在教師創(chuàng)設(shè)的情境中較真實(shí)地學(xué)習(xí)How many…?句型,準(zhǔn)備了十字禮物,過(guò)于頻繁也過(guò)于單調(diào)。可適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況縮減禮物的數(shù)量。此外,教師教學(xué)語(yǔ)言局限于本節(jié)課要求的.重難點(diǎn)句子上,沒(méi)有適當(dāng)?shù)耐卣,因根?jù)學(xué)生的情況適當(dāng)作一些拓展相信會(huì)更好。
2、過(guò)分注重重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí),而削弱了難點(diǎn)句的學(xué)習(xí),難點(diǎn)句由于在理解之后,練習(xí)量較少,使學(xué)生在對(duì)話時(shí)出現(xiàn)了困難。
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