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高考散文閱讀教學(xué)設(shè)計課件
高考散文閱讀課件
曾經(jīng)有文學(xué)評論家說 :“說到底,散文就是一種味道,精神的味道,以及文字的味道。散文就是通過自己獨有的語言方式把它背后的味道傳達出來,如果沒有語言個性,散文就沒有多大的價值。”因此——
學(xué)會品味散文的語言,走進散文語言的審美世界,才是真正的走進了散文。
散文語言的特點
1、散文語言有濃郁的抒情韻味和深刻的哲理蘊涵。
2、散文語言優(yōu)美流暢、清新自然、富有詩意。
3、散文語言常用多種修辭,增強語言的感染力和文學(xué)性。
動人的抒情韻味 情感真摯深厚,動人心魄
深邃的哲理意蘊 富有哲理、引發(fā)思考
優(yōu)美精當(dāng)?shù)脑~語 用詞準確生動、富有表現(xiàn)力
和感染力
巧妙精彩的修辭 排比、反問、設(shè)問、擬人、
比喻、對偶、夸張、反復(fù)
品味散文語言的角度
原則:堅持“詞不離句,句不離文”的原則,切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文,推知其語境義。
第一:如果句子形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的,要抓住中心詞,挖掘出詞語的深層含義和雙關(guān)意義,也可以從它帶給你的啟迪這個角度體會。
。ㄋ^有哲理,就是指那些有關(guān)珍惜生命,感悟人生,感悟生活,有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。)
欣賞句子可以從以下幾個方面入手
句子的含義+表達的感情
。ㄍ盗簱Q柱法)
答題思路:
抓關(guān)鍵詞
化含蓄為直白
把作者的意思用自己的語言再說一遍
希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
——魯迅《故鄉(xiāng)》
例如:
句中的“路”既指地上的路,也指人生之路。它告誡人們:希望的有無,取決于是否為之而奮斗?沼邢M蝗^斗,希望就無所謂有;有希望并為之奮斗,希望就無所謂無。雖然實踐“希望”困難重重,但只要去探索實踐,就能走前人所沒有走出的路,創(chuàng)造前人所未經(jīng)的生活,鼓勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)新生活而奮斗。
第二:句式不同,表達的效果也不同。
陳述句:語氣平穩(wěn),不溫不火。
疑問句:吸引讀者,制造懸念;
設(shè)問句:提醒注意,引發(fā)思考;如果出現(xiàn)在篇首或段尾,則起承上啟下的過渡作用。
反問句:加強語氣。
感嘆句:抒情強烈。
排比句:層層深入,增強語勢(氣勢磅礴)。
品味不同句式的表達效果,就能更好地體會理解作者的情感態(tài)度。
答題句式:
這是個 句, ,表達了……
比喻——化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體
夸張——能突出事物特征。
這個句子運用了比喻的修辭手法,化平淡為生動∕化深奧為淺顯∕化抽象為具體,生動形象地表現(xiàn)了(抒發(fā)了)……
這個句子運用了夸張的修辭手法,突出了……(事物)的……(特征),強調(diào)了……的思想感情。
常見答題形式:
運用 的修辭手法, 寫出了 的特點,
表達了作者 的思想感情。
第三:從修辭的角度
這個句子運用了對比的修辭手法,通過對比,突出了……(事物)的……(特征)
這個句子運用了反語修辭手法,強烈地諷刺、否定了……,表達了(抒發(fā)了)作者……
這個句子運用了對偶的修辭手法,句式整齊勻稱,節(jié)奏鮮明,富有音樂美,表現(xiàn)了……
對比——能突出事物特征,給人以鮮明印象。
反語—— ①能顯示語言幽默風(fēng)趣; ②起諷刺否定的作用。
對偶——使句子整齊勻稱,節(jié)奏鮮明,富有音樂美,概括
力強。
排比——句式整齊,節(jié)奏勻稱,語勢強勁。
這個句子運用了排比的修辭手法,句式整齊,節(jié)奏勻稱,語勢強勁,抒發(fā)了……
設(shè)問——提醒讀者注意,引發(fā)思考。
反問——語氣強烈,具有無可辯駁的力量,強調(diào)……
反復(fù)——突出強調(diào)
擬人——使事物生動形象,表意豐富。
這個句子運用了設(shè)問的修辭手法,提醒讀者注意,引發(fā)思考(設(shè)置懸念)
這個句子運用了反問的修辭手法,語氣強烈,具有無可辯駁的力量,強調(diào)了……
這個句子運用了反復(fù)的修辭手法,突出了……的思想感情。
這個句子運用了擬人的修辭手法,把物人格化,生動形象地表現(xiàn)了(描寫了)……,抒發(fā)了……
例如:
1、“小草偷偷地從土里鉆出來”
。ㄖ熳郧濉洞骸罚
運用擬人的修辭手法,把物人格化,生動形象地把無意識、無情感的小草寫活了,表達了作者對春天的喜愛與贊美之情。
2、春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
運用比喻、排比的修辭手法,生動形象地贊美了春天旺盛的生命力、美麗活潑、積極向上的精神,很有感染力。
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
答案二:
通過運用比喻的修辭手法,寫出了春天是新的,有旺盛的生命力;是美的、活潑生動的;是健壯有力的三個特點,表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力,表達了作者對春天的贊美。
答案一:
形象生動的寫出了春天的特點,語言生動,富有感染力,表達了作者的感情。
表述方式:1、抓角度(詞語、修辭、含義、手法、其他)
2、扣內(nèi)容(析關(guān)鍵詞、看上下文)
3、析作用(主旨、情感)
內(nèi)容/特點
(寫出… … )
作用
角度
3、2003年南京中考卷《丁香賦》中的題目:
品味下面句子的精彩之處:
1、 花如云,花如海,花如霞
學(xué)生一: 形象生動地寫出了花的特點。
學(xué)生二:
運用比喻和排比的修辭手法,形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點。表達了作者對花的喜愛贊美之情。
結(jié)論:
修辭手法+(寫出了)內(nèi)容+(表達了)感情
1、“山泉作嬌兒之態(tài),泉聲則是孩子如鈴的笑語!
2、“安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲,在雨后寧靜的暮色中,相互應(yīng)答著,象是老人扶仗立于門前,召喚著嬉戲忘返的孩子。”
賞讀語句
練習(xí):
——句子用了比喻、擬人的修辭手法,生動形象地從視覺和聽覺兩個角度描寫山泉的形和聲。
——句子用了比喻的修辭手法,以動襯靜,突出了雨后山間的寧靜,生動形象地表現(xiàn)出鼎湖山的古老幽遠,泉聲表現(xiàn)鼎湖山的年輕活力。
3、“那柔曼如提琴者,是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者,應(yīng)為萬道細流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。”
——句子運用了比喻、排比的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)了深夜聽泉的多種層次。為下文寫從泉聲中得到的人生感悟作鋪墊。
5、但是,這世界上還有別的東西,別的東西延伸得更快,柏油一里一里鋪過來,高壓線一千碼一千碼架過來,公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除,被連根拔起。
——《那樹》
本句運用了排比的手法,突出表現(xiàn)了人類對自然的破壞速度之快,更強烈的表達了作者對人類的譴責(zé)之情。
4、好了,月亮上來了,卻又讓云遮住了一半,老遠躲在樹縫里,像個鄉(xiāng)下姑娘,羞答答的'。 ——《松堂游記》
本句運用了擬人和比喻的修辭手法,生動形象地給我們展現(xiàn)了月亮掩映于云中,忽明忽暗,時隱時現(xiàn)的情景。
例如:
1、“小草偷偷地從土里鉆出來。”(朱自清《春》)
第四:從用詞的角度。
動詞、形容詞、疊詞、成語……
“偷偷地”和“鉆”寫出了不經(jīng)意之間,春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力,表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。
常見答題形式:
、 “ ”一詞(等詞), 寫出了 的特點或內(nèi)容,表達了作者 的思想感情。
、 “ ”一詞(等詞),形象地表現(xiàn)了 (人物)的性格特點,體現(xiàn)了文章用詞的準確性、生動性。
2、他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。
通過“攀”“縮”“傾”等動詞準確地刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動作,表現(xiàn)了父親愛子的深情,使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中,也使父親的關(guān)愛深深地刻進了我們的心里。
1、于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行,為了不影響馬路上的交通。
——《那樹》
等詞寫出了 的情景,表達了作者 。
2、眼里忽然 出一種少見的悲憤的光,牙齒像 著似的說……
“射”、“咬”等詞寫出了奶奶當(dāng)時憎惡的神情,表現(xiàn)了奶奶對侵略者的刻骨仇恨。
練習(xí):
人類殘忍砍伐大樹
對樹的同情以及對人類的譴責(zé)
“咬”“呻吟”“屠殺”
射
咬
句子運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了人類殘忍砍伐大樹的情景,表達了對樹的同情以及對人類的譴責(zé)之情。
句子運用比喻的修辭手法,(把那棵樹的樹頂比作剛炸開的焰火),生動形象地寫出了那棵樹枝葉的茂盛繁密,表現(xiàn)了這棵樹生命的壯美,抒發(fā)了作者對如此壯美的生命的敬畏與贊美之情。
3、那樹有一點佝僂,露出老態(tài),但是堅固穩(wěn)定,樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。 ——《那樹》
4、每當(dāng)纏綿的細雨裹住這個城市的時候,這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣,無邊無際。
——《賣傘姑娘》
一個“裹”字運用擬人手法,形象地寫出了雨的細密、纏綿;用“細雨”來比喻“思念”,寫出了作者對賣姑娘思念之深切。
5、我的耳邊,敲響岳飛八百年前在南陽武候祠聽到的雨聲,我的眼前,紅起了岳飛當(dāng)年夜深不寐時點燃的燭光。岳飛他瞻仰武候祠而淚下如雨,而坐以待旦,而揮涕走筆,這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟,溝通和激動嗎?
《夜讀岳飛》
句子以反問的形式,語氣強烈,寫出了作者在夜讀岳飛時深深投入、心醉神迷的狀態(tài),強調(diào)了了作者對岳飛高貴靈魂的理解與贊美。
6、每逢草長鶯飛的時節(jié),它總在一夜之間悄悄蘇醒過來,歡快的抽出嫩綠的芽兒,還讓一個纖小而緋紅的花苞閃入我的眼簾。入夏之后,這精靈又托出一片片鮮活的綠葉,盎然綻出朵朵淡藍的小花。 ——《沉重的背囊》
“抽”寫出了嫩芽的小,也突出了植物的活力。“閃”寫出了花苞之小,又寫出了我看見之快!巴小睖蚀_形象地寫出了我對花的鐘愛。
曾經(jīng)有文學(xué)評論家說:“說到底,散文就是一種味道,精神的味道,以及文字的味道。散文就是通過自己獨有的語言方式把它背后的味道傳達出來,如果沒有語言個性,散文就沒有多大的價值。”因此——
結(jié)束語
第一:如果句子形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的,可以從它帶給你的啟迪這個角度體會。
所謂有哲理,就是指那些有關(guān)珍惜生命,感悟人生,感悟生活,有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。
欣賞句子可以從以下幾個方面入手
剖析作品的思想感情, 順著文意,聯(lián)系自己談啟示。
1.引用古詩文、名言警句,使答案具有文學(xué)美。
2.運用修辭。使答案具有節(jié)奏美。
3.多用成語,句式整齊,使答案具有音樂美。
4、偷梁換柱法。
就是自己實在沒有什么新的體會、觀點時,可以把作者的體驗、作者的觀點用自己的語言重新演繹一遍,當(dāng)作自己的觀點。如那類“你同意作者的觀點嗎?為什么”的問題時,則很好用。
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