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      2. 難忘的一天優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        時間:2021-06-11 11:56:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        難忘的一天優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案

          一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

        難忘的一天優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案

           1 初步認(rèn)識“計(jì),算”等13個字,會寫5個字。

          2 正確,較流利的朗讀課文。

          3 體會小作者激動,緊張的心情和對鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>

          二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):識字

           學(xué)習(xí)難點(diǎn):書寫美觀

          三、學(xué)習(xí)方法

          自主學(xué)習(xí)

          四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

          小黑板

          五、學(xué)習(xí)過程

          (一)談話引入

           1 有誰知道鄧爺爺?shù)墓适?(指名說一說)

          2 概括介紹鄧小平的生平。

          3 揭題

          (二)初讀感知

           1 自讀課文,畫出不認(rèn)識的字詞,看拼音或問問同學(xué)認(rèn)一認(rèn)

          2 采用多種形式練讀課文,把課文讀通順。

          3 檢查是否讀通順,指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。

          讀后用生字卡片抽讀生字。

          (三)自讀自悟

          1 自讀課文

          2 指名說說你知道了什么,是從哪一段知道的。

         。1)知道朗讀第三自然段,你從這一段看出鄧爺爺是個怎樣的人?是從哪里看出來的?

          (2)指導(dǎo)朗讀第五自然段,從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人?鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x?

          (3)指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的'心情怎樣?從哪里看出來?我會想些什么?怎樣讀?

          3 有感情的朗讀課文

         。1)你們對鄧爺爺有種怎樣的感情?

         。2)有感情的朗讀課文。

          (四)書寫指導(dǎo)

          方法同上

          第二課時

          一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

           1 鞏固13個生字,會寫其余5個字。

          2 流利,有感情的朗讀課文。

          3 提高對計(jì)算機(jī)的興趣,能想想自己肩負(fù)的責(zé)任。

          二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):

          朗讀

           學(xué)習(xí)難點(diǎn):識字

          三、學(xué)習(xí)方法

          自主學(xué)習(xí)為主

          四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

          田字格小黑板

          五、學(xué)習(xí)過程:

          (一)復(fù)習(xí)課文

          1 指名朗讀課文,自由選擇讀的內(nèi)容,同學(xué)評議

          2 說說你讀了這篇課文有什么想法?

          (二)復(fù)習(xí)生字詞

           1 認(rèn)讀生字詞

          計(jì)算機(jī) 展覽館 緊張 怦怦的 握手 笑語 普及 興奮 燦爛

          A 學(xué)生自讀

          B 讀詞語中的生字,同桌交流識字方法

          2 鞏固生字詞

          A 卡片抽讀,開火車輪流讀

          B 給生字組詞。

          C 開火車讀出生字,并組詞

          (三)書寫指導(dǎo)

           方法同上

          (四)積累運(yùn)用

           讀課后詞語,并選擇詞語說話。

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