《天鵝》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1 知識與技能：練習(xí)概括各段大意，歸納天鵝的幾個特性。學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。學(xué)會生字和由這些生字組成的詞語。會認(rèn)讀八個生字。 2 過程與方法：學(xué)習(xí)生動優(yōu)美的語言，反復(fù)品味，積累、學(xué)以致用。 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：朗讀課文，并能體會到作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、理清文章層次，概括文章內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)一些說明事物的方法，并能學(xué)習(xí)使用。課時安排：3課時教學(xué)準(zhǔn)備：天鵝的圖片、相關(guān)資料介紹教學(xué)方法：自讀感悟教學(xué)過程：
第一課時
一、讀課文，掃清閱讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞。 1、讀文章，要正確讀準(zhǔn)每個字音。 2、邊讀邊找出生字生詞，并借助工具書加以學(xué)習(xí)。 3、簡介作者布封。布封（1707－1788），法國生物學(xué)家、作家。他從小愛好自然科學(xué)，他用40年時間寫成了36卷巨冊的《自然史》�！蹲匀皇贰肥且徊坎┪镏�，包括《地球形成史》《動物史》《鳥類史風(fēng)爬蟲類史民自然的分期》等幾大部分，對自然界作了唯物主義的理解。
二、練習(xí)朗讀課文 1、自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。 以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。 2、自己先練習(xí)，再和組內(nèi)的同學(xué)交流
三、指導(dǎo)表達(dá) 1、提出問題：看看文章是按怎樣的順序記敘的，試著用表示先后順序的詞語說說文章的主要內(nèi)容。（學(xué)會理清作者的表達(dá)思路，并能所處課文的主要內(nèi)容，表達(dá)清楚，形成一定的概括能力。） 2、自己先練習(xí)，再和組內(nèi)的同學(xué)交流。
四、作業(yè) 1、熟讀課文，體會作者的思想感情。 2、練寫生字新詞，掌握基礎(chǔ)知識。 3、查找相關(guān)資料，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文作準(zhǔn)備
第二課時
一、由題入手，導(dǎo)入新課。 1、讀課題，它能使你想到些什么？ 2、由課題展開豐富的想象。
二、檢查朗讀情況。
三、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 1、由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來就是文章的主要內(nèi)容。 2、通讀全文，說出文章的主要內(nèi)容。要按照一定的順序來說。（這是一篇介紹天鵝的科學(xué)小品，作者用文學(xué)的筆調(diào)，描繪了天鵝在水中那優(yōu)雅的姿態(tài)、妍美的形狀、優(yōu)美的歌聲等特點(diǎn)，字里行間流露出作者對鳥和大自然豐富多彩的生命世界的由衷喜愛和贊美。） 3、抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。核心問題：讀了文章，你認(rèn)為哪一段對天鵝的描寫給你留下了美好、深刻的印象？組織小組間討論研究。借助照片、風(fēng)光片使學(xué)生形象地看到天鵝的優(yōu)雅與妍美，及它自由的美德和神奇的歌手。
4、提出自己不懂得問題和組內(nèi)同學(xué)一起研究解決。如：（1）為什么天鵝是大自然提供給我們的航行術(shù)最美的模型？（2）為什么說天鵝既有天生的美質(zhì)，又有自由的美德？（3）為什么把天鵝說成是一個神奇的`歌手？ 5、熟讀課文，體會作者的思想感情。
四、指導(dǎo)朗讀 1、你認(rèn)為文中哪些語言優(yōu)美動人，請你有感情朗讀這些語句。 2、自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。
五、總結(jié)全文
六、作業(yè) 1、完成課后習(xí)題。查找相關(guān)資料。 2、課后有關(guān)天鵝的資料，根據(jù)學(xué)生自己的興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，搜集和整理。可以以不同的形式呈現(xiàn)出來：編寫手抄報(bào)、打印相關(guān)資料、給照片配上解說詞等。
第三課時
一、復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。 1、抽查課文背誦情況，同時記一次背誦成績。 2、聽寫生字生詞，檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。
二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課后有關(guān)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的習(xí)題。 1、傾聽同學(xué)們的看法，提出適當(dāng)?shù)乃伎伎糠较蚝脱a(bǔ)充意見。 2、學(xué)生匯報(bào)自己對問題的思考過程，傾聽老師和同學(xué)的意見。 3、認(rèn)真傾聽學(xué)生的匯報(bào)，適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生語言表達(dá)簡練清晰。 4、以個人或小組為單位介紹自己搜集到的相關(guān)資料圖片，可以變換形式，方法多樣。
三、匯報(bào)自己查找到的自己感興趣的與文章內(nèi)容相關(guān)的資料。
四、作業(yè)繼續(xù)整理相關(guān)資料，想一個最佳的保存辦法。五、板書設(shè)計(jì)：
天鵝 面目優(yōu)雅 形狀妍美 天性溫和天鵝 善航的外形因素 脖子 胸脯 腹部 身子 尾巴 腳 翅膀 美德 歌手
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