小學(xué)語文《火燒云》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄⑼ㄗx課文,做到正確、流利;
。、學(xué)習(xí)課文,知道火燒云名字的來歷;
。、整體感知全文,知道課文從變化多與快兩方面來寫出火燒云的特點(diǎn);
。础W(xué)習(xí)第1、3兩小節(jié),理解火燒云顏色變化的特點(diǎn),以及火燒云出現(xiàn)時(shí)地面景物的變化;
。、能有感情朗讀1~3節(jié),并能夠按提綱背誦第3節(jié)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
。、學(xué)習(xí)第1、3兩小節(jié),理解火燒云顏色變化的特點(diǎn),以及火燒云出現(xiàn)時(shí)地面景物的變化;
2、能有感情朗讀1~3節(jié),并能夠按提綱背誦第3節(jié)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)第1、3兩小節(jié),理解火燒云顏色變化的特點(diǎn),以及火燒云出現(xiàn)時(shí)地面景物的.變化。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
。薄⒛阌^察過云嗎?請(qǐng)說說。
2、揭題。
二、通讀課文
。、學(xué)生自由讀課文:
要求正確、流利。
。、讀書檢查:
請(qǐng)學(xué)生選讀自己喜歡的小節(jié)。
三、學(xué)習(xí)第2節(jié)
1、請(qǐng)找出課文中寫火燒云名字來歷的句子。
。、學(xué)生回答。
。、自由讀:
用自己的話說說它為什么叫火燒云。
(燒、著了火)
。础⒒馃剖钦娴脑跓龁?你從哪里看出來?
(紅彤彤)
。、如果不用“燒”,而用“一直紅到”好不好?為什么?
(“燒”字不但寫出了顏色,而且寫出了火燒云的動(dòng)態(tài)美。)
6、這一句還寫出了火燒云的什么?
(范圍廣)
。、朗讀練習(xí)。
四、整體感知
。、那么火燒云有什么特點(diǎn)呢?
請(qǐng)同學(xué)們自由讀全文,思考。
。病W(xué)生回答,討論交流。
。ㄗ兓、快)
五、學(xué)習(xí)第1、3節(jié)
。、學(xué)習(xí)第3節(jié):
、 讀第3節(jié)。
、 這一節(jié)寫了火燒云哪一方面變化?
。伾
⑶ 學(xué)生再讀第3節(jié),理解火燒云顏色變化的多與快。
。男┑胤綄懗鲎兓,哪些地方寫出變化快?)
、 朗讀練習(xí)。
、 火燒云就只有這些顏色嗎?從哪里看出來?
學(xué)生想象其他顏色。仿照課文的構(gòu)詞方法來說。
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