蝙蝠和雷達(dá)的自然規(guī)律優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識7個生字，正確書寫12個生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語。
2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。
3、搜集并與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
在第三組課文中，已經(jīng)學(xué)過《自然之道》《黃河是怎樣變化的》兩篇課文，通過學(xué)習(xí)我們知道，自然界是有自己的規(guī)律的，我們不能違背自然規(guī)律，要不然，好心會辦壞事，甚至?xí)艿酱笞匀坏膽土P。
二、初讀
1、板書課題。課前安排同學(xué)們搜集有關(guān)的資料，一起來交流。
2、蝙蝠是一種哺乳動物，雷達(dá)是一種探測裝置，他們之間會有什么聯(lián)系呢?
3、拿起課本，從課文中找答案。自讀課文，字音、句子。重要的地方作好標(biāo)記。
4、詞語：
蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺
蒼蠅 揭開 推進(jìn) 障礙物 橫七豎八
5、回到課文，請一位同學(xué)說說，蝙蝠和雷達(dá)之間有什么聯(lián)系?
三、自讀
1、快速瀏覽課文，哪些段落是寫蝙蝠的?
2、默讀描寫蝙蝠的段落，想想科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)，每次試驗(yàn)的方式有什么不同，結(jié)果怎樣?把重要詞句劃下來。
3、小組合作完成試驗(yàn)報告。
試驗(yàn)順序 試驗(yàn)方式 試驗(yàn)結(jié)果 試驗(yàn)結(jié)論 第一次 第二次 第三次
4、三次試驗(yàn)得到了初步的結(jié)論蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。
5、科學(xué)家的研究是不是就此而止?
四、比較閱讀
1、聯(lián)系下文，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。體會?
(嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，艱辛的努力，讀課文也要仔細(xì)揣摩體味，才能體會到詞語的妙處。)
2、一起來揭曉蝙蝠夜里飛行的謎底。齊讀，用自己的話講給同學(xué)聽。
(板書)
3、游戲，演示蝙蝠用超聲波探路的過程。
(3人，障礙物蚊子)
4、再來看看雷達(dá)探路的.方法。指讀：
模仿上面的板書，用關(guān)鍵字把雷達(dá)探路的方法表示出來。講解。
5、齊讀最后一個自然段。
五、拓展
像這篇課文中講到的，通過研究某種生物，獲取靈感，受到啟發(fā)，進(jìn)行新的應(yīng)用，研制出新的儀器設(shè)備，叫做仿生學(xué)�，F(xiàn)在仿生學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一個與人類生活息息相關(guān)的學(xué)科。推薦網(wǎng)站，中國仿生學(xué)網(wǎng)。
六、鞏固
1、把眼睛( )，把耳朵( )，把嘴巴( );
2、雷達(dá)的天線就像蝙蝠的( );
雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的( );
雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的( )。
3、我知道：
人們從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了___________________;
我還知道
人們從_______受到啟發(fā)，發(fā)明了___________________;
我還想
從動物身上受到啟發(fā)，設(shè)計一個小發(fā)明!
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