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      2. 《雨后的森林》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-01 18:59:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《雨后的森林》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          關(guān)注學(xué)生的個體差異,愛護(hù)學(xué)習(xí)的好奇心,充分激發(fā)想象和學(xué)習(xí)興趣,加深對課文的理解和體驗(yàn)。

        《雨后的森林》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、認(rèn)識傘、紅等八個生字,學(xué)會木、開等五個生字,培養(yǎng)主動識字習(xí)慣。

          2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          3、了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累語言。

          4、感受大自然的可愛,從而樹立保護(hù)大自然的意識。

          重點(diǎn):

          朗讀課文,了解雨后森林的樣子。

          難點(diǎn):

          理解最后一句話的意思,感受大自然的可愛。

          教學(xué)掛圖,生字、詞語卡片

          兩課時(shí)

          一、激發(fā)興趣,引入新課

          1、你看見過森林嗎?雨后的森林是什么樣的呢?

          2、板書課題。

          3、出示課文插圖,感受雨后森林美麗。

          二、初讀課文,了解內(nèi)容

          1、學(xué)生聽老師配樂朗讀,說說課文寫了森林的什么景物。

          2、借助拼音,自讀課文,畫出本課生字。

          三、自學(xué)生字

          1、借助拼音,讀準(zhǔn)字音。傘、祖是平舌音。

          2、說說自己是怎樣認(rèn)記本課生字的.。

          四、朗讀感悟

          1、指導(dǎo)朗讀。

          2、組織討論。

          (1)從哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的圖畫?

         。2)雨后的樹林里或草地上還有什么?

         。3)為什么說森林是祖國的寶庫?

          3、朗讀背誦。

          五、鞏固練習(xí)

          1、用開火車讀的方式,引導(dǎo)學(xué)生讀生字卡片、詞語卡片。

          2、連一連。(內(nèi)容略)

          3、用紅國分別進(jìn)行口頭組詞語。

          六、指導(dǎo)寫字

          隨機(jī)學(xué)習(xí)新筆畫橫撇。指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上寫字。

          七、積累詞語;

          背誦課文。

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