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      2. 長方形和正方形教學設(shè)計

        時間:2021-07-04 13:06:53 教學設(shè)計 我要投稿

        長方形和正方形教學設(shè)計

          【學習目標】:

        長方形和正方形教學設(shè)計

          通過觀察、測量、討論、學習,知道長方形和正方形的特征。通過小組合作學習、動手操作,學生在長方形、正方形特征的探索過程中,會用多種方法進行研究,培養(yǎng)學生創(chuàng)新、合作的能力。學生能夠運用學會的知識解決問題,在探索過程中獲得成功的'體驗,建立學好數(shù)學的信心。

          【重點難點】

          重點:1、認識長方形、正方形的特征;

          2、會判斷一個圖形是不是長方形或正方形。

          難點: 探索長方形、正方形的特征。

          【教學過程】:

          1、自主嘗試,初步感知長方形和正方形的特征

          學生準備一個長方形和正方形,觀察、思考:

          1、長方形有( )條邊,有( )個角,相對的邊( )。

          2、正方形有( )條邊,有( )個角,四條邊都( )。

          3、用尺子測量,長方形的( )邊相等,正方形的(?? )邊都相等。

          4、用尺子測量,長方形和正方形的角都是(? )角。

          5、請同學們獨立嘗試畫一個長方形和一個正方形。

          2、合作交流,探索發(fā)現(xiàn)長方形、正方形的特征

         。1)探索發(fā)現(xiàn)

          利用學具,以小組為單位共同探討長方形和正方形的特征

          1、獨立研究:正方形也是長方形嗎?

          2、小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn),組內(nèi)進行補充、質(zhì)疑、解疑。

          3、離開座位欣賞其他小組的發(fā)現(xiàn),看對自己是否有啟迪。

         。2)匯報總結(jié)

          以小組為單位進行全班匯報,學生可以進行補充,最后老師進一步總結(jié)并板書。

          預(yù)設(shè):生1:我們組發(fā)現(xiàn)長方形、正方形的特點是:長方形有( )條邊,對邊(?? );正方形四條邊都(?? )。

          生2:我們發(fā)現(xiàn)了用直角三角板的( )角去量長方形和正方形的每一個角,發(fā)現(xiàn)它們都有四個(? )角。

          師:看來長方形和正方形都有(? )個直角,長方形對邊(?? ),正方形四條邊都(? )。

          3、介紹各部分名稱

          長方形的對邊( ),為了方便,通常我們把長方形的較長的邊叫做(? ),較短的邊叫做(?? )。

          生找到身邊的長方形,指一指長和寬。

          正方形每條邊的長度叫做( )。

          4、小結(jié):

          1、我們這一節(jié)認識了什么圖形?它們有什么特征?

          2、長方形和正方形各部分名稱是什么?

          3、通過學習,我們能發(fā)現(xiàn)身邊的許多事物都有長方形或正方形,原來數(shù)學一直在我們身邊啊。

          5、當堂測試:

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