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      2. 《要是你在野外迷了路》教學設(shè)計三

        時間:2021-12-16 10:20:59 教學設(shè)計 我要投稿

        《要是你在野外迷了路》教學設(shè)計三

          作為一名教師,總不可避免地需要編寫教學設(shè)計,借助教學設(shè)計可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。那么什么樣的教學設(shè)計才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《要是你在野外迷了路》教學設(shè)計三,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        《要是你在野外迷了路》教學設(shè)計三

          教學過程

          第一節(jié)

          一、談話導入

          1、談話:同學們都喜歡到大自然中去游玩、觀賞,如果在野外迷了路該怎么辦呢?

          2、板書課題,我們一起學習第27課《要是你在野外迷了路》。

          二、自己讀課文,初步了解內(nèi)容。

          1、借助拼音,認讀生字。

          2、標出小段。

          三、找6個同學讀全文,其他同學思考:這首詩寫的是什么?

          四、指導認真閱讀,深入理解課文

          1、學習課文第一節(jié)。

         。1)指名讀第一節(jié),說說這節(jié)說了什么?

         。2)理解課文中的“指南針”。

          2、學習課文第2~5節(jié)。

          (1)指名朗讀這一部分課文,思考:課文向我們介紹了幾種在大自然中辨別方向的方法。

         。2)默讀第二節(jié)課文,找出文中介紹“什么時候,什么情況,用什么方法辨別方向”的重點詞語,并畫下來。(板書:時候位置指什么方向)

          (3)回答問題,并用自己的話說一說怎樣利用太陽來辨別方向。

          (4)讀一讀第一節(jié)詩,并試著背誦下來。

         。5)小結(jié)第二節(jié)的學習步驟,按照這個步驟學習第三、四、五小節(jié)。

          各節(jié)重點:第三節(jié)中理解“指路燈”是干什么用的,為什么把北極星比做指路燈。第四節(jié)中明白“大樹”是怎樣幫忙的。第五節(jié)中理解為什么北方的雪化得快。

         。6)分節(jié)背誦后連起來背誦。

          3、學習課文最后一節(jié)。

         。1)朗讀這一節(jié),比較找出與第一節(jié)的異同。

         。2)回答:怎樣才能找到天然指南針。

          (3)背誦第一、六兩節(jié)。

          五、背誦全文,教師小結(jié)。

          討論:你還知道別的“指南針”嗎?[

          第二節(jié)

          一、練習有語氣地朗讀課文

          二、檢查背誦課文

          三、自學生字

          要求:讀準音,重點在分析字形上。

          四、集體學習

          1、出示卡片,練習認讀。

          2、分析字形。

         。1)學生任意選擇生字,進行互教。

         。2)教師針對易錯字給予重點指導:

          碰右半部分為“亞”上邊加“丷”。

          強調(diào)每字的部首和除去部首剩幾畫。

          (3)讓學生互相交流,說說自己用什么方法記憶字形的。

          3、擴詞練習。五、指導書寫六、作業(yè):書寫生字

          第三節(jié)

          一、檢查背誦課文

          二、鞏固復(fù)習生字新詞

          1、認讀生字卡片。

          2、找朋友游戲。

          3、讀詞語,再用帶點的字口頭組詞:

          千萬準確觀察積雪碰上分辨忠實

          向?qū)е嘎窡糁改厢?/p>

          三、課后作業(yè)指導

          第二題:

          1、審題

          2、小組討論答案,匯報結(jié)果。

          3、訂正答案。

          4、你還知道別的“指南針”嗎?

          四、聽寫字詞,了解學生掌握情況

          教學目的

          1、理解課文內(nèi)容,了解在大自然中辨別方向的幾種方法,培養(yǎng)學生對大自然的`熱愛和觀察自然的興趣。

          2、學會本課7個生字和由這些字組成的詞。會用:萬、確、察、積、辨、實、導、針”幾個字口頭組詞。

          3、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          教學時間3課時

          教學重點理解課文內(nèi)容,了解在大自然中辨別方向的幾種方法,培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。

          教學難點了解文中介紹的在大自然中辨別方向的幾種方法。

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