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      2. 花團錦簇教學設計優(yōu)秀

        時間:2023-04-24 20:24:39 教學設計 我要投稿
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        花團錦簇教學設計優(yōu)秀

          作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編收集整理的花團錦簇教學設計優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        花團錦簇教學設計優(yōu)秀

          教學目標:

          1、了解關于花藝的常識和習俗,并能運用于生活中去。

          2、掌握用疊繞法制作花的方法和基本技能。

          3、能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。

          4、體驗制作和贈送自制花的愉悅感和自豪感。

          教學重點:

          熟練掌握用疊繞發(fā)制作花的方法和基本技能。

          教學難點:

          能運用疊繞法制作出不同樣式的花。教學用具:

          皺紋紙、剪刀、膠水或漿糊、小鐵絲或竹簽或筷子。

          教學過程:

          一、課前激趣

          1、同學們,老師上個星期天去旅游了,你們知道我去了哪里嗎?請看相片猜一猜。ㄕn件)請大家和我一起走進花的世界吧。(觀看視頻)

          2、同學們,你們喜歡這些花嗎?生回答。

          花的世界最令人神往,人們都愛用花來表達自己最熱烈的情感和最美好的祝愿!花也是美麗的象征!同學們你知道什么樣的花送給什么樣的人嗎?有什么象征意義?(百合花,送給結(jié)婚的新人,有百年好合之意。)

          3、同學們收集的資料非常豐富?墒腔ㄏ勺痈嬖V我們,鮮花雖美,可不能長久,過兩三天就會凋謝,你有什么辦法讓這些美麗的花永遠艷麗呢?

          生:可以做成干花、塑料花、絹花、紙花。

          4、同學們真聰明!今天就讓我們用靈巧的雙手來一起制作美麗的紙花吧。ǔ鍪菊n件)

          二、方法探索

          1、(出示一些做好的疊繞紙花,每朵花的花形都不同。)老師做的這些花漂亮嗎?想知道老師這些花是用什么方法制作出來的嗎,請大家自學美術(shù)書第26—27頁內(nèi)容,總結(jié)的制作紙花的步驟和方法。

          學生匯報,師板書步驟

          原來這么多種不同的紙花都是用同一種制作方法制作出來的。今天我們用疊繞的方法來制作紙花。(師板書疊繞法)

          2、教師示范做紙花的步驟和方法,制作一朵紙花。

          3、(欣賞黑板上的紙花)這里有這么多不同的紙花,為什么用同一種方法能制作這么多不同的花呢?你能找出它們的不同之處嗎?

          4、小結(jié):哪些因素會讓我們制作出不同的花?花瓣的形狀,疊繞時皺褶的程度是影響花朵形狀的重要因素。

          三、創(chuàng)造表現(xiàn)

          1、通過我們分析,你有信心現(xiàn)在自己再來完成一支花嗎?

          2、那現(xiàn)在就請同學們,根據(jù)自己喜歡的類型做一支花。在做之前,老師有要求,看大屏幕。(活動要求)

          活動要求:

         。1)時間:15分鐘

         。2)數(shù)量:每組至少兩支不同形狀的花。

         。3)制作要精美,有創(chuàng)意,充分發(fā)揮小組合作精神,制作結(jié)束后,評選出最佳制作獎,最佳創(chuàng)意獎,最佳合作獎。

         。4)請把自己制作完成的花插到小花籃里。

         。5)注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。將垃圾放到垃圾筐里。

          3、學生制作,教師巡視指導。(播放音樂課件)

          四、欣賞交流

          1、先學生自評。

          2、教師評價各組制作中的表現(xiàn),公布獲勝小組。

          3、請制作出新花形的同學上臺傳授經(jīng)驗。

          4、面對這么多美麗而迷人的花,我們肯定有許多的感慨,請同學們用一句話來說說自己的感受。(教師重點引導學生從花的色彩、造型、材料的使用幾方面進行評價)

          五、拓展延伸(拿出自己設計的作品)

          同學們,這是老師設計的作品,是我要送給我媽媽的生日禮物。布置課后實踐作業(yè):下課后請大家也把自己的作品再進行加工,并且自學包裝紙花,把你親手制作的紙花送給自己想送的人。這節(jié)課很高興和你們一起度過,最后,祝你們學習生活像花兒一樣美好!讓我們伴著《春天在哪里》這首歌曲結(jié)束這節(jié)課。

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