學(xué)校教師考核方案

學(xué)校教師考核方案

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的學(xué)校教師考核方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校教師考核方案1

　　準(zhǔn)教師機(jī)制是我校教師培訓(xùn)的新舉措，目的在于儲備一些素質(zhì)能力比較好，具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處�。通過在工作中的礪練和自我學(xué)習(xí)，熟悉我校教育教學(xué)和管理制度，逐漸形成技能，具備勝任教育教學(xué)工作的能力。準(zhǔn)教師是教師的重要補(bǔ)充，做好隨時進(jìn)入教學(xué)第一線的準(zhǔn)備。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，檢驗(yàn)和客觀的評價準(zhǔn)教師的工作，特制定此考核方案.

　　一、考核內(nèi)容：平時量化（50分）、領(lǐng)導(dǎo)評價（30分）、民主評價（20分）。

　　二、考核辦法：采用教師個人量化與領(lǐng)導(dǎo)、民主（教師、學(xué)生）評價相結(jié)合的辦法。每月月末由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織對準(zhǔn)教師考評。

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)與民主評價

　　1、評價內(nèi)容：工作態(tài)度、工作能力、工作考勤、工作業(yè)績。

　　2、評價辦法：民主評價和領(lǐng)導(dǎo)評價實(shí)行賦分的方式，滿分為100分，最后核算為20分和30分。

　　工作態(tài)度（20分）。能夠忠于本職工作，愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，工作中兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作不分份內(nèi)份外。公平公正開展工作，不徇私情。

　　工作能力（30分）。對本職工作有清楚的了解和認(rèn)識，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和應(yīng)變能力，能夠領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，積極主動創(chuàng)造性的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。對工作有自己獨(dú)到的見解，發(fā)現(xiàn)問題并積極向主管領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議。

　　工作考勤（20分）。遵守學(xué)校的各項制度，嚴(yán)于律已。嚴(yán)格照章辦事。堅持出全勤干滿點(diǎn)，有事先請假，返校及時銷假，嚴(yán)格履行請銷假制度，服從實(shí)際需要按時加班，不說三道四。

　　工作業(yè)績（30分）。按照學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)高效的完成各項工作，業(yè)績突出。認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，頂崗上課課堂效果優(yōu)秀，受到教師學(xué)生的好評，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作講究方法，受到學(xué)生和教師的高度評價。能夠深入班級和學(xué)生活動場所，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況，對自己所負(fù)責(zé)的工作能夠自主管理，獨(dú)當(dāng)一面，對于突發(fā)事件反應(yīng)迅速，處理得當(dāng)。遇事不等不靠，敢于承擔(dān)，勇于挑重?fù)?dān)。

　　（二）平時量化，采用減分制。滿分為50分，每月底匯總量化扣分情況。最后成績?nèi)绯霈F(xiàn)負(fù)分將按50%的比例記入總分。

　　1、按時上崗，遲到、早退,每次扣2分。值班時間不堅守崗位，中途離崗，私自串崗、空崗，每次扣3分；

　　2、檢查不認(rèn)真（以領(lǐng)導(dǎo)查崗，看檢查記錄和師生反饋為主），每次扣2分，檢查內(nèi)容：

　　（1）查課。檢查不學(xué)習(xí)，違紀(jì)的學(xué)生。晚自習(xí)、周六、周日要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，寫清缺席生的`原因；

　�。�2）查所轄區(qū)域的衛(wèi)生；

　　（3）查所轄區(qū)域的紀(jì)律；

　�。�4）查學(xué)生戴校牌、穿校服情況；

　　（5）查其它違紀(jì)情況。

　　做好檢查記錄，需要和班主任溝通的要及時把信息反饋給班主任。檢查不公平、公正，徇私情的扣3分；

　　3、一循環(huán)周至少要聽三節(jié)課，備課、講課不少于兩節(jié)，有課的按要求提前一周備課，先聽課，后講課，少一節(jié)減2分；

　　4、對所轄區(qū)域按要求進(jìn)行定時和不定時檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時通知班主任進(jìn)行調(diào)整，如有違背者每次減2分。

　　5、不按時完成任務(wù)，不保質(zhì)完成任務(wù)，或因主觀原因辦事效率低，導(dǎo)致工作滯后，視情節(jié)扣5－10分；

　　6、不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，說行不一，視情節(jié)扣2－5分。對領(lǐng)導(dǎo)的處罰表現(xiàn)出不滿，說三道四，甚至不按程序或不講究方式反映問題，無理取鬧，消極怠工者，一經(jīng)查實(shí)扣10－20分；

　　7、在辦公室內(nèi)談?wù)撆c工作無關(guān)的事，每次減2分。竄辦公室或影響他人工作，每次扣3分；

　　8、著裝大方得體規(guī)范，不濃妝艷{，不做特殊發(fā)型，不染涂黑色以外的有色發(fā)，違者一次扣1分；

　　9、同事間和睦相處，誠實(shí)守信、謙讓包容，不得吵鬧打架，否則視情節(jié)輕重扣3－5分,造成嚴(yán)重后果的并處以罰款，甚至辭退；

　　10、因病、事假或公差外出，要提前報告教導(dǎo)處，把自己的事情做好安排，沒有安排好就外出，影響學(xué)校工作的視情節(jié)輕重，每次扣5－15分；11、對領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，尤其是臨時性工作，必須及時完成，反饋情況，反饋不及時，一次扣2分。

　　12、每天晚上對一天的工作情況進(jìn)行總結(jié)，及時匯總，需要匯報的要及時匯報教導(dǎo)處，少一次扣1分；

　　13、違反其他校規(guī)校紀(jì)的，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行

　　三、考核等級評定

　　依據(jù)每月量化考核結(jié)果評定三個等級，A等滿意率90%，B滿意率85%，C滿意率80%，并發(fā)放與等級相對應(yīng)的月考核津貼：A等150元、B等級100元、C等級50元。低于80%提交自動離崗申請。

學(xué)校教師考核方案2

　　為切實(shí)貫徹區(qū)教體局《關(guān)于加強(qiáng)全系統(tǒng)教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點(diǎn)，達(dá)到進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各方面工作再上新臺階，特擬訂“濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案”。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)文件精神和學(xué)校實(shí)際，建立科學(xué)規(guī)范的考核分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、實(shí)施對象

　　全校在編在崗的教職工，分為一線教師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線教師是以教學(xué)為主并代滿上級規(guī)定課時量的教職工。管理人員以管理工作為主，按照上級要求兼任教學(xué)工作課時量達(dá)到本學(xué)科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主，兼任本學(xué)科學(xué)科課時量的1/3；工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學(xué)校交辦的其他工作。

　　三、考核分配原則

　　1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

　　2.堅持“公正、公平、公開”的原則�？冃Э己说娜�過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

　　3.堅持“科學(xué)合理”原則。全校績效考核實(shí)施方案要充分體現(xiàn)以人為本，科學(xué)合理，實(shí)事求是，具有可操作性和激勵性。

　　四、考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：陳衛(wèi)華

　　副組長：梁婕楊新忠劉令勤朱瑞禮毛鳳安

　　成員：王永峰盧小渙趙麗陳國景曹清華

　　盛梅張紅梅張麗莎柳軍寧王寵劉菲

　　賈勇宋學(xué)峰李娜張國棟朱瑞環(huán)

　　五、績效工資發(fā)放形式

　　全校教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由區(qū)教體局審核后進(jìn)行發(fā)放。

　　六、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

　�。ㄒ唬┙搪毠さ墓ぷ髁�

　　1.各類人員的工作量。

　　教學(xué)崗位的工作量=規(guī)定課時量+學(xué)校安排的其他工作

　　管理崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管管理工作+學(xué)校安排的其他工作

　　教輔崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管教輔工作+學(xué)校安排的其他工作

　　工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學(xué)校安排的其他工作

　　2.課時量。

　　規(guī)定課時量的依據(jù)：按《省編制管理暫行規(guī)定》標(biāo)準(zhǔn)和國家《課程計劃》規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，綜合計算工作量。（語文、數(shù)學(xué)12-14節(jié)，綜合學(xué)科14-16節(jié)）

　　規(guī)定課時量：

　　語文：（1）任教一個班的語文，擔(dān)任班主任。

　　（2）任教一個班的語文，兼任其他學(xué)科4――6節(jié)。

　　數(shù)學(xué)：（1）任教兩個班的數(shù)學(xué)。

　　（2）任教一個班的數(shù)學(xué)，擔(dān)任班主任。

　�。�3）任教一個班的數(shù)學(xué)，兼任其他學(xué)科6-8節(jié)。

　　綜合學(xué)科：14-16節(jié)。

　　說明：

　　跨課頭每周加兩課時；

　　雙班數(shù)學(xué)每周加兩課時；

　�。�3）社團(tuán)輔導(dǎo)每次加一課時；

　　（4）體訓(xùn)隊每周加三-四課時；

　　（5）組、部長每周加兩課時；

　�。�6）體育教師管理廣播室每周加兩課時；

　　（7）一線教師兼任功能室、器材室管理員，每周加一課時；

　�。�8）跨校區(qū)代課每周加兩課時；

　�。�9）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況男53、女50周歲及以上教師課時量為本學(xué)科課時量的2/3的視為滿課時量；

　�。�10）每超過或少于規(guī)定課時量一節(jié)，每節(jié)加或減10元；教導(dǎo)處臨時安排的代課費(fèi)為每節(jié)10元；

　�。�11）沒有按時完成學(xué)校安排的其他工作，視情況扣除20-100元。

　�。ǘ�）出勤考勤

　　繼續(xù)完善《濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)考勤制度》，對違反考勤管理規(guī)定的，仍按原標(biāo)準(zhǔn)：一線教師病事假扣除40元/天，另扣課時費(fèi)15元（5元/節(jié)，一天按3節(jié)計，如自行調(diào)課的不扣除課時費(fèi)）；后勤教師病事假扣除60元/天，期末一次性扣除相應(yīng)績效工資。連續(xù)住院15天的不扣錢（需提交住院證明及病歷）。本學(xué)期累計請假超過一個月（按30天算）、累計曠工2個工作日者，不再參與績效考核。

　�。ㄈ�）各類獎勵

　　1.區(qū)級教學(xué)質(zhì)量抽測中，所抽班級學(xué)科成績列全區(qū)前五名者，獎所抽到班級相對應(yīng)學(xué)科教師第一名100元，第二名90元，第三名80元，第四名70元，第五名60元。綜合學(xué)科各個名次相應(yīng)依次降10元。

　　2.年級部長、教研組長能立足本職崗位，盡職盡責(zé)、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)本組教師加強(qiáng)教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作氛圍，圓滿完成各項工作者，每人每學(xué)期獎100元。

　　3.經(jīng)過長期組織學(xué)生訓(xùn)練，代表學(xué)校參加區(qū)級及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動中獲獎教師，給予獎勵。學(xué)校組隊參加區(qū)田徑、籃球運(yùn)動會獲團(tuán)體前六名，從第一名到第六名依次分別獎每名輔導(dǎo)教師100元、90元、80元、70元、60元、50元，每一塊金牌獎勵教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊參加區(qū)級及以上團(tuán)體（50人以上）比賽，區(qū)級一等獎獎每位輔導(dǎo)教師100元，二、三等獎依次減少10元，每提高一個級別增加20元。50人以下的團(tuán)體獲獎降低一個等級。不計等次的獎項按二等獎計算。

　　4.經(jīng)上級部門批準(zhǔn)，由學(xué)校組織教師參加全國、省、市、區(qū)、局級非業(yè)務(wù)比賽，獲一等獎?wù)�，依次分別獎獲獎教師100元、90元、70元、50元、30元，每下降一個獎次，減少10元。

　　5.學(xué)校在區(qū)級及以上檢查、驗(yàn)收等工作（教學(xué)月例會、品牌教研組驗(yàn)收、課堂教學(xué)展示、提高活動現(xiàn)場、各類研討會、現(xiàn)場會等）中表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組和教師給予適當(dāng)獎勵。對于玩忽職守，對待驗(yàn)收工作不認(rèn)真，對整體工作造成影響的教師扣罰100元。

　　6.教師執(zhí)勤按時到崗，認(rèn)真管理，無責(zé)任事故。每人每月10元。

　　7.撰寫學(xué)校新聞稿件在國家、省、市、區(qū)級主流媒體（黨報、黨刊、電視臺、教育類報紙、雜志等）采用者，每篇分別獎50元、40元、10元、5元。市區(qū)教育網(wǎng)站分別獎8元、5元。

　�。ㄋ模└黝惾藛T的業(yè)績考核

　　1.一線教師的考核:各校區(qū)教導(dǎo)處組織實(shí)施

　　一線教師的考核項目主要為職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量三個方面，總分值為200分（語文、數(shù)學(xué)為210分）�？己宿k法采取自評、互評、考核小組評相結(jié)合的形式，按照20%、40%、40%比例折算出每位任課教師的得分，然后以學(xué)科教研組為單位，按照40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎。

　�。�1）職業(yè)道德：50分

　　考核辦法：自評占20%、教研組互評占40%、考核小組評占40%

　　①工作態(tài)度（10分）：遵守勞動紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校安排的臨時工作不推諉扯皮，工作期間不瀏覽與教育無關(guān)的網(wǎng)頁，不辦私事，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　②集體活動（10分）：按時參加學(xué)校集體活動及學(xué)習(xí)，參加學(xué)校例會認(rèn)真做好記錄，無故缺席者一次扣2分；按要求完成學(xué)習(xí)筆記和心得體會，低于1000字者扣5分。

　�、蹐F(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）：與同事團(tuán)結(jié)共處，互相協(xié)作，不搬弄是非。不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，造成不良影響的扣1―10分。

　�、芰疂崗慕蹋�10分）：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》的相關(guān)要求，如被發(fā)現(xiàn)并查實(shí)有違反規(guī)定者，一次扣5分。

　　⑤熱愛學(xué)生（10分）：關(guān)心熱愛全體學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，如有歧視學(xué)生、體罰或變相體罰現(xiàn)象，視情節(jié)一次扣1―10分。

　　（2）教學(xué)常規(guī)：110分

　　考核辦法：教學(xué)常規(guī)考核自評占20%、學(xué)科組評占40%、考核小組評占40%。

　　檢查內(nèi)容：計劃與總結(jié)6分、備課2０分、課堂教學(xué)2０分、聽課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動10分、輔導(dǎo)學(xué)生10分、培訓(xùn)研修8分、成長手冊與家訪記錄6分。

　　考核標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)：依照教研室下發(fā)及學(xué)校制定的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》要求進(jìn)行賦分，凡缺項不得分。

　　說明：①計劃與總結(jié)：6分

　　每學(xué)期能制定所教學(xué)科（或相應(yīng)崗位）的計劃和總結(jié)，并按計劃執(zhí)行。不按時上交計劃、總結(jié)者或計劃、總結(jié)質(zhì)量較差者扣1―6分。

　　②備課：20分

　　各科教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，每課時教案在保證質(zhì)量的前提下，還應(yīng)達(dá)到全學(xué)期量的要求。全學(xué)期規(guī)定：語文、數(shù)學(xué)總節(jié)數(shù)按語文教參總時數(shù)，其他所有學(xué)科總節(jié)數(shù)=國家教育部規(guī)定每周節(jié)數(shù)×18，每缺一節(jié)扣1分；抄襲教案者或過于簡單者酌情扣分，期末教案不能評優(yōu)。每學(xué)期至少寫8節(jié)高質(zhì)量的教后反思（上級最新要求），缺一節(jié)或應(yīng)付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。

　　③課堂教學(xué)：20分

　　嚴(yán)格按照課程表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)私自調(diào)課和不執(zhí)行課表者每人每次扣5分；不能按時上下課，經(jīng)常遲到或拖堂，學(xué)生家長反映強(qiáng)烈者，扣5分。對無教案上課者第一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20分；信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科按要求到功能教室上課，缺一次扣1分；對內(nèi)外堂不按教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)常規(guī)上課或上成放羊式課，每人每次扣1分。以上情況出現(xiàn)一種者課堂教學(xué)不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。

　�、苈犝n：10分

　　認(rèn)真聽課，做好聽課記錄和評課。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)，教師不少與20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)，少一節(jié)扣1分。

　�、葑鳂I(yè)批改及記錄：10分

　　作業(yè)按要求設(shè)置齊全，不得任意刪減，及時進(jìn)行單元檢測。批改要及時規(guī)范，并有作業(yè)批改紀(jì)錄及修改措施。凡漏批、錯批、或次數(shù)不足者，不能定為優(yōu)秀等級；凡作業(yè)批改缺少激勵性評語或無反饋者，作業(yè)批改與設(shè)置不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　　⑥質(zhì)量檢測及分析：10分

　　認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的階段性檢測和期中、期末檢測，及時分析檢測情況，期末認(rèn)真做好學(xué)生綜合等級評定工作。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　�、呓萄谢顒樱�10分

　　積極參加各級組織的教研活動，不遲到、不早退。校級教研活動累計無故缺席三次以上者，區(qū)級教研活動累計無故缺席一次者，此項不得分。

　�、噍o導(dǎo)學(xué)生：10分

　　有課外輔導(dǎo)計劃和活動記錄，并經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)，效果明顯。經(jīng)查輔導(dǎo)不及時、不認(rèn)真，效果不明顯，該項不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　　⑨培訓(xùn)研修：8分

　　積極參加學(xué)校安排的各級各類培訓(xùn)和研修，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)反思等質(zhì)量高，外出學(xué)習(xí)及時上交學(xué)習(xí)匯報并上匯報課或教研組內(nèi)交流。參加各類研修不合格者此項不得分。

　�、獬砷L手冊和家訪記錄：6分

　　能夠結(jié)合實(shí)際制定個人成長規(guī)劃，詳實(shí)記錄成長檔案。按照要求經(jīng)常進(jìn)行有針對性的'走訪，家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)現(xiàn)記錄不詳實(shí)、次數(shù)不夠，不能被評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分，良好3-4分，合格2-3分。

　　凡教學(xué)常規(guī)缺項者，本學(xué)期考核評定為最低等次。下學(xué)期根據(jù)缺項分值扣除個人績效。

　　男教師53周歲、女教師50周歲及以上一線教師代課需達(dá)到本學(xué)科平均課節(jié)數(shù)的三分之二，按時完成學(xué)校臨時安排的工作視為滿工作量。該部分教師教案可以寫簡案，但節(jié)數(shù)不得少于教參規(guī)定課時節(jié)數(shù)。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學(xué)校常規(guī)要求認(rèn)真完成，聽課不少于10節(jié)。其他常規(guī)資料不做硬性要求。

　�。�3）教學(xué)質(zhì)量（50分）。主要考核教職工的教學(xué)工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。

　　A語文、數(shù)學(xué)：

　　教學(xué)成績“三率（平均分、及格率、優(yōu)秀率）超過年級平均線，三率與上學(xué)期相比提高幅度較大、附加題得分率較高”五項中有三項及以上突出者，評為教學(xué)質(zhì)量一等獎，計50分。兩項或提高幅度較大一項者評為教學(xué)質(zhì)量二等獎，計48分；其他46分。

　�。ㄆ谥谐煽冋�40%，期末成績占60%，數(shù)學(xué)雙班取平均值。）

　　B綜合學(xué)科：由所教班級的班主任、教研組長根據(jù)平時課堂教學(xué)與興趣社團(tuán)輔導(dǎo)兩個方面的觀察和考查情況進(jìn)行量化得分，以教研組為單位根據(jù)考核得分前40%定為一等獎50分，其他定為二等獎47分。其中，所教班級班主任、教研組長考核占50%，考核小組考核占50%。

　　2.其他人員的考核：

　�。�1）學(xué)校管理人員考核：校長組織實(shí)施。達(dá)到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線教師績效考核的一等獎；未達(dá)到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線教師績效考核的二等獎。

　�。�2）教輔及后勤人員考核：各校區(qū)后勤處組織實(shí)施。按照德能勤績方面進(jìn)行考核，主要考核各功能室管理的情況。自評占20%、教師評占40%、考核小組評占40%，按照40%、40%、20%分別定為考核一、二、三等獎。一等獎的績效工資等同于一線教師績效考核的二等獎，二等獎的績效工資等同于一線教師績效考核的三等獎，三等獎的績效工資根據(jù)實(shí)際情況酌情降低。

　　(3)班主任績效考核方案單獨(dú)制定，由各校區(qū)大隊部組織實(shí)施。

　　班主任工作考核，從思想教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、常規(guī)工作、學(xué)生活動、能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行評價。實(shí)行安全工作一票否決制，凡班級出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，取消其班主任績效工資的分配資格。

　　七、績效考核結(jié)果的確定與使用

　　1.考核結(jié)果的確定

　　根據(jù)考核方案，計算教職工績效考核得分情況，考核等次的劃分分校區(qū)分別按語文、數(shù)學(xué)、綜合三大學(xué)科進(jìn)行評定。各獎次比例分別為一等獎40%，二等獎40%，三等獎20%。其他各類人員依次降低一個檔次。

　　有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格，取消其績效工資分配資格。

　�。�1）無正當(dāng)理由，不服從學(xué)校工作安排，造成惡劣影響者。

　　（2）經(jīng)查實(shí)有違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，從事有償家教、組織或參與收費(fèi)辦班，強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔書籍資料等行為者；

　�。�3）履行職責(zé)不到位，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者；

　�。�4）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)校聲譽(yù)者；

　　（5）違反計劃生育等法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者；

　�。�6）本學(xué)期累計曠工達(dá)2個工作日、病事假累計超過1個月以上的；

　　2.績效考核工資的分配：

　　教師工作量、考勤、各類處罰直接在有關(guān)教師個人績效工資里扣除；扣除的錢數(shù)用于教師各項獎勵。

　　教職工績效發(fā)放結(jié)果為：績效基數(shù)-扣除數(shù)（教師工作量、考勤、處罰）+個人獎勵+業(yè)績獎次

　　3.考核結(jié)果的使用

　　績效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)。

　　績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。

　　績效考核的結(jié)果也是作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。

學(xué)校教師考核方案3

　　為貫徹落實(shí)《阜寧縣中小學(xué)教師信息技術(shù)與應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案》，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用效率，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，打造一支適應(yīng)教育信息化要求的新時代教師隊伍，特制訂此校本培訓(xùn)方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　（一）通過集中培訓(xùn)與日常研訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

　�。ǘ�）促進(jìn)教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)。

　�。ㄈ�）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。

　　二、培訓(xùn)與考核對象

　　1968年1月1日后出生的.教師均須參加培訓(xùn)和考核，超齡教師可自愿報名參加。計算機(jī)（信息技術(shù)）專業(yè)教師和縣級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人還須參加Flash培訓(xùn)考核工作。

　　三、培訓(xùn)與考核內(nèi)容

　　1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工，能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算。

　　2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計基本知識，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。

　　3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識。

　　4.多媒體課件設(shè)計與制作：

　�、臥owerpoint幻燈片的設(shè)計與版式；文本、圖像、聲音、視頻、動畫的采集、加工、編輯、裝飾的方法和技巧；

　�、茖W(xué)科動畫工具（Flash）開發(fā)及設(shè)計方法。

　　四、培訓(xùn)方式及時間

　　1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容及相關(guān)技能。

　　2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。

　　3、培訓(xùn)時間及培訓(xùn)地點(diǎn)：

　　培訓(xùn)時間：自20xx年3月初開始，20xx年8月結(jié)束。每單周三為集中培訓(xùn)時間。考核時間為8月23至28日(具體時間待定)。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)小學(xué)多媒體教室

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、總務(wù)處、電教處等相關(guān)人員組成。

　　組 長：佟紅升

　　副組長：戴耀松

　　成 員：劉利民 葉根生 何志慧 吳必林

　　六、培訓(xùn)具體要求

　　1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價機(jī)制。

　　2、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。

　　3、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量，確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。

　　4、細(xì)化過程管理并形成完整的培訓(xùn)記錄。

　　二0xx年三月二十八日

學(xué)校教師考核方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。打造技術(shù)創(chuàng)新課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，提高課堂信息化教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)效益；促使教師盡快掌握信息時代的理論，信息技術(shù)應(yīng)用的方法以及教育科研基礎(chǔ)知識，積極營造全員參與應(yīng)用信息技術(shù)的良好氛圍。建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)信息時代教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍。

　　二、考核內(nèi)容

　　根據(jù)上級要求，學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃制定具有科學(xué)性和有效組建管理團(tuán)隊，瞄準(zhǔn)新時期人才培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)校辦學(xué)特色，科學(xué)制定學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃，確定相應(yīng)的信息化教學(xué)校本研修主題及教師校本研修計劃，建立健全有利于教師應(yīng)用信息技術(shù)的各項制度。

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)本校信息化教學(xué)發(fā)展實(shí)際和規(guī)劃目標(biāo)，制定校本礦修規(guī)劃，從《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本考核規(guī)范》中選取8項微能力作為校本研修主要內(nèi)容，使教師的信息化教學(xué)能力都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

　　(二)校本研修活動組織的.有效性和創(chuàng)新性。

　　組織開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的常態(tài)化和普遍化的校本教研活動。

　　(三)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本考核情況

　　教師根據(jù)所選的微能力，參加三項微能力(至少覆蓋三個維度)考核。

　　(四)教研示范引領(lǐng)和互幫互學(xué)情況

　　以學(xué)校教研活動為契機(jī)，以微能力提升為重點(diǎn)，每學(xué)期開展“互聯(lián)網(wǎng)+小班化”研討課、展示課等活動，從而達(dá)到教師間幅射帶動和學(xué)習(xí)借鑒。

　　(五)教師的微能力合格率等情況

　　通過學(xué)校審核、互學(xué)互評、專家認(rèn)證達(dá)成線上線下50學(xué)時培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、考核措施

　　研修環(huán)節(jié)

　　考核任務(wù)內(nèi)容

　　占考核百分比

　　學(xué)校集中培訓(xùn)

　　1、按時參加學(xué)校集中培訓(xùn)

　　2、個人研修方案

　　15%

　　線上自主學(xué)習(xí)

　　完成線上培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到規(guī)劃學(xué)時數(shù)。

　　30%

　　校本研修活動

　　1、信息化教學(xué)設(shè)計、說課案。

　　2、互動式課件/微課

　　3、課堂實(shí)錄片段，3-10分鐘，可用手機(jī)錄制。

　　4、與微能力點(diǎn)“提交指南”對應(yīng)的任務(wù)及評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　30%

　　成果打磨展示

　　1、融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例。

　　2、教學(xué)設(shè)計、說案、課件、微課、實(shí)錄等資源包。

　　3、教學(xué)模式/校本研修創(chuàng)新方式。

　　25%

學(xué)校教師考核方案5

　　一．指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校發(fā)展白皮書關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)師資資源的有關(guān)規(guī)定與要求，形成學(xué)校系統(tǒng)評比框架，促進(jìn)骨干隊伍的建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，形成能者、優(yōu)者多酬的良性競爭格局，特制定此考核方案。

　　二．考核原則

　　本考核方案力求全面具體地考核教師在校的各項表現(xiàn)，主要原則如下：

　　①過程結(jié)果并重，充分注重學(xué)校平時的有月度考核，同時也重視學(xué)期結(jié)束后的結(jié)果考核。

　　②定性與定量并舉，既有量化的分?jǐn)?shù)，也有質(zhì)性的評價，全面反映教師的工作情況。

　�、蹅�人努力與團(tuán)結(jié)合作結(jié)合，既看個人成績，同時也看其與各部門協(xié)作的精神與態(tài)度。

　　三、考核對象及比例

　　1、除校長、書記以外的學(xué)校在職、在崗、在編教師。校長、書記的考核由教育局組織，學(xué)校教師推薦。

　　2、學(xué)校組織當(dāng)年申報優(yōu)秀等次的教師進(jìn)行考核，綜合成績前10名的教師獲得考核優(yōu)秀稱號。

　　3、年度考核優(yōu)秀、專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀按考核成績4：6分配，綜合成績前4名的為年度考核優(yōu)秀，后6名為專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀。上報教育局當(dāng)年度的考核人員根據(jù)教育局下達(dá)指標(biāo)比例按學(xué)校考核結(jié)果梯次錄取呈報。

　　4、未申報優(yōu)秀等級的教師由學(xué)�？己诵〗M組織考核，確定合格、不合格等次。

　　四、考核的流程

　　1、教師個人根據(jù)本人一年的工作情況填寫申報表格，向考核小組提交申報表。

　　2、考核小組對申報人員進(jìn)行申報資格評審，研究決定公布參與評定人員名單，并公布。

　　3、參評人員向全體教職工和評審小組匯報全年工作。 4、群眾評議。（投票制）

　　5、考核小組評議。（投票制）

　　6、公示。

　　7、呈報上級部門審核

　　五、考核項目及比例

　　采用定性與定量相結(jié)合的評比辦法。

　　個人成績：年度師德總分；教學(xué)常規(guī)總分；考勤總分（4；3：3）占50%。

　　群眾認(rèn)可占20%。（票選）

　　部門認(rèn)可占10%。（票選）

　　考核小組20%。（票選）

　　綜合四項得分,進(jìn)行排名.票選過程中必須堅持回避原則。

　　六、考核結(jié)果的使用及獎勵

　　1.教師的考核結(jié)果按教育局對結(jié)果使用的文件精神一致,包括晉級與晉升.

　　2.對本年度考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學(xué)校提供的每月年度考核優(yōu)秀津貼50元。時效一年。寒暑假不在此列。

　　3.對本年度專技考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學(xué)校提供的每月專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀津貼30元。時效一年.寒暑假不在此列。

　　4、發(fā)放證書。

　　七、義務(wù)

　　待定

　　八、關(guān)于年度考核與專技考核不合格的規(guī)定按學(xué)校的章程辦理.學(xué)校體育老師考核方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為培養(yǎng)造就一批思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、管理能力強(qiáng)的幼兒園教科研及管理人才，調(diào)動教師的工作積極性，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。進(jìn)一步全面客觀地評估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，不斷推進(jìn)我園保教工作的發(fā)展，在幼兒園內(nèi)部營造一個“激勵先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，特制定本方案。

　　二、考核細(xì)則（共800分）

　�。ㄒ唬�師德表現(xiàn)（100分）。

　　按國家教委頒發(fā)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》安排考評；學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)以下情況之一者，依據(jù)以下規(guī)定予以扣分扣款。

　　1、違反園規(guī)園紀(jì)；不遵守社會公德；言行對工作、對團(tuán)結(jié)不利，有損幼兒園名譽(yù)，扣5—20分。

　　2、體罰、變相體罰（如罰站、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號等）扣5—10分，情節(jié)嚴(yán)重的扣10—20分并做出書面檢查。

　　3、上班時儀表不規(guī)范（如留長指甲、披肩發(fā)、穿高跟鞋、超短裙、吊帶服、拖鞋、怪異服裝等），違反一次扣1分。

　　4、不吃不拿幼兒食物，不私分幼兒園財產(chǎn)和食品，不侵占孩子的利益，違反一次，扣10分

　　5、工作期間用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。

　　6、工作時間，職工家屬及客人一律不準(zhǔn)進(jìn)活動室，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　7、工作時間玩手機(jī)、上網(wǎng)者，一次扣1分扣10元。

　　8、不服從分配，工作態(tài)度消極應(yīng)付，接受任務(wù)推三托四，搞第二職業(yè)、影響本職工作的扣10分。

　�。ǘ�）出勤情況（100分）

　　幼兒園設(shè)立考勤登記制度，由管理人員（幼兒園值班領(lǐng)導(dǎo)）負(fù)責(zé)考勤登記并及時匯總。嚴(yán)格教師請假程序，無事不請假，有事也不隨意請假。教師請假需本人向領(lǐng)導(dǎo)面請，寫請假條，根據(jù)實(shí)際情況由園領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。（一天以內(nèi)【含一天】由園長批準(zhǔn)，1天以上須由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，1周以上由學(xué)校批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。細(xì)則如下：

　　1、嚴(yán)格按照作息時間入園；熱情接待家長、幼兒；晨檢認(rèn)真，各項記錄詳實(shí)（含幼兒出勤、各類記錄表），未按時完成一次扣1分。

　　2、曠工：事先不請假，上班期間離崗?fù)獬鼋员灰暈闀绻ぃ瑫绻ひ惶炜?0分扣100元。

　　3、病假：請病假教師須持醫(yī)院證明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。

　　4、事假：事假一天為40元，扣1分，請事假必須事先面請，不許電話、短信請假，否則一天扣50元，扣2分。

　　5、遲到、早退10分鐘以內(nèi)一次扣5元；10—30分鐘以內(nèi)扣10元，扣0.1—0.5分；零星請假時間累計6小時為一天。

　　6、女教師哺乳期為一年（自幼兒出生日算起），年內(nèi)每天一小時的時間回家哺乳，不扣缺勤獎。

　　7、會議：按要求準(zhǔn)時參加會議，不參加一次扣20元，1分；遲到一次扣10元，0.5分；參加會議無記錄，一次扣0.5分。

　　8、空崗10分鐘扣20元；10分鐘以上扣50元。

　　9、每月請假超過10天的，扣發(fā)當(dāng)月安全獎（200元）。

　　（三）保教工作（360分）

　　每學(xué)期對教師的各種教學(xué)計劃、總結(jié)，教案、保教工作等方面按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行檢查。

　　1、保育工作（100分）

　　采取定期檢查、不定期抽查和日常觀察等方式，對教師保育工作效果進(jìn)行量分評定。

　�。�1）生活技能指導(dǎo)：認(rèn)真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活習(xí)慣或技能的養(yǎng)成（如盥洗、入廁、點(diǎn)心、穿脫衣服、上下樓梯、收拾玩具及生活用具等），未盡職盡責(zé)者扣1—5分。

　�。�2）班級環(huán)境衛(wèi)生：注意班級衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序，不準(zhǔn)亂放衣物、鞋襪、餐具、玩教具，違反一次扣1—5分（具體要求嚴(yán)格按照“幼兒園衛(wèi)生檢查記錄”量分）。

　�。�3）班級財產(chǎn)的管理：離園后，教師務(wù)必關(guān)好水電、門窗，管理好班級幼兒的生活用具及教玩具，確保安全（漏關(guān)一次扣1分，如有丟失，自行負(fù)責(zé)）。

　　2、教育教學(xué)工作（260分）

　�。�1）各種計劃、總結(jié)的制定（30分）以下各項要求，每次每缺一項扣2分：

　　①學(xué)期初制定教學(xué)計劃，期末寫好總結(jié)，并按時送交幼兒園；

　�、诿恐苷J(rèn)真安排、編寫周計劃并按時上墻；

　�、勖恐苷J(rèn)真編寫教案。格式符合要求、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點(diǎn)。

　�。�2）教學(xué)工作（100分）：每月對教師采取不定時的教學(xué)常規(guī)檢查，其教育教學(xué)效果按評定進(jìn)行得分。

　　①教育環(huán)境：★物質(zhì)環(huán)境：教具使用恰當(dāng)，提供豐富的材料和教育資源，供幼兒自由主動探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主題墻、區(qū)角等）；★精神環(huán)境：教師語言規(guī)范，教態(tài)親切自然，師生關(guān)系良好，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

　�、诮M織活動方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)，能針對幼兒的能力差異進(jìn)行個別指導(dǎo)，促進(jìn)每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。

　�、鄢Ｒ�(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。

　�、苤�、難點(diǎn)解決：能根據(jù)目標(biāo)解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　�。�3）幼兒發(fā)展情況（100分）

　　對各班幼兒進(jìn)行定期檢查、隨機(jī)抽查并結(jié)合日常觀察，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對照《指南》，對教師工作進(jìn)行評估，以此檢驗(yàn)教師的保教效果。

　　（4）教研活動（30分）：

　　1、按時參加教科研活動。無故遲到一次扣1分，不按時參加者扣2分。

　　2、按時按計劃完成教科研工作，無故不完成。一次扣5分。

　　3、教研組活動能按計劃進(jìn)行，有步驟、有記錄、有成果，未按時完成者扣1—3分。

　�。ㄋ模┌踩�工作（100分）

　　全體教職工要嚴(yán)格遵守安全制度，防止幼兒丟失、錯接、摔傷、骨折、燙傷、鼻口吞物、服錯藥、溺水、觸電、起火、丟失、失盜等安全事故。若發(fā)生責(zé)任事故按以下規(guī)定予以扣分：

　　1、安全工作無記錄或記錄不詳，扣2—10分。

　　2、班級若有安全事故發(fā)生，根據(jù)實(shí)際情況，按情節(jié)輕重扣10—100分，并承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償，取消當(dāng)事人當(dāng)年的評優(yōu)資格。若出現(xiàn)輕微摔傷、抓傷、視情況輕重扣1—10分（如傷勢較輕，家長無意見，無需醫(yī)院處理，不需要保險賠償，幼兒園不予扣分）。

　　3、未堅持家長接送制度（持卡接送）造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣50分。

　　4、存在安全隱患未及時上報延誤修理的扣30分。

　�。ㄎ澹┘议L工作（40分）

　　家長工作是幼兒園管理不可或缺的重要一環(huán)。密切聯(lián)系家長，合理利用家長資源能有效提高幼兒園保教質(zhì)量，收到事半功倍的教育效果。

　　1．能根據(jù)計劃及時召開家長會；作好家訪工作；組織好家長開放日活動；整理各項活動記錄；每月結(jié)合主題更換一次家教園地的內(nèi)容，平日如有需要及時更換；沒按時完成者，一次扣1分，扣5元。

　　2．每學(xué)期要認(rèn)真填寫幼兒發(fā)展評估手冊，內(nèi)容豐富無缺失。若未及時完成一次扣2分，扣10元。

　　3．建好幼兒成長檔案，內(nèi)容豐富，有連續(xù)性，并能從中體現(xiàn)出幼兒的發(fā)展水平。（5分）

　　4．家長對教職工有意見，經(jīng)查情況屬實(shí)扣5分，屢教不改者，扣10分。

　�。�六）教師獲獎（100分）

　　1、教師參加本園組織的活動，獲園級一、二、三等獎?wù)�，分別予以5分、3分、2分的加分。

　　2、代表本園參加公開課或其他活動的，以最高不高于10分的標(biāo)準(zhǔn)酌情加分。

　　3、指導(dǎo)幼兒競賽得分：由幼兒園選送入圍，獲縣級一、二、三等獎，指導(dǎo)老師分別予以4、2、1的加分；獲市級一、二、三等獎，指導(dǎo)老師分別予以7、4、3的加分；獲省級及其以上一、二、三等獎，指導(dǎo)老師分別予以10、7、5的加分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導(dǎo)共同攤分。

　　4、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。

　　5、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者（合作者共同攤分），按照國家、省、市、縣等級別分別予以8分、6分、3分、1分的加分。

　　三、獎懲辦法幼兒園獎懲說明：

　　1、一票否決項：（凡出現(xiàn)下列情況之一者不能參與A檔評選）

　　A、班級內(nèi)出現(xiàn)安全事故，自己不能妥善解決，造成惡劣影響的。

　　B、一學(xué)期累計請假超過10天（不含10天）的。

　　2、考核結(jié)果根據(jù)學(xué)期末教師量化成績（得分）確定，共分A、B、C三檔（A檔獎勵500元，B檔獎勵300元，C檔獎勵260元），名額分配以年齡段為單位做以下劃分：（可根據(jù)教職工人數(shù)調(diào)整比例）例：全園按56人（小班5個班14人；中班5個班13人；大班8個班22人；班子成員5人按B檔；后勤3人按C檔）計算。

　　A、B、C三檔的比例為：小班：2：5：7中班：2：5：6大班：4：8：9注：每學(xué)期的教師教學(xué)獎參照以上檔次和比例分發(fā)。

　　3、教師量化分在幼兒園名列前茅的，在聘任、評優(yōu)、評模、晉級、提干、推薦縣級及以上優(yōu)秀等方面優(yōu)先考慮。

　　4、本方案實(shí)行學(xué)期考評登記制度，累計結(jié)算，學(xué)期末兌現(xiàn)獎懲。

　　學(xué)校體育老師考核方案5

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省市關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效工資分配政策，進(jìn)一步規(guī)范教職工收入分配秩序，構(gòu)建科學(xué)、公正的校內(nèi)獎勵工資分配制度，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，根據(jù)xx市人民政府辦公室，結(jié)合我市和我校實(shí)際，制定本方案。

　　一、績效工資構(gòu)成

　　教職工績效工資項目分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，其中基礎(chǔ)性績效工資設(shè)立崗位津貼和地方補(bǔ)貼兩個項目，教職工工資按月發(fā)放，獎勵性績效工資的發(fā)放則根據(jù)本方案執(zhí)行，每學(xué)期發(fā)放一次，資金來源為市財政局按全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)撥付。

　　本方案以下內(nèi)容主要是關(guān)于獎勵性績效工資的分配辦法。

　　二、獎勵性績效工資分配對象

　　中學(xué)在編的正式教職工。

　　三、獎勵性績效工資分配原則

　�。ㄒ唬﹫猿帧安粍诓坏茫�多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，重點(diǎn)向一線教師、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績的工作人員傾斜。

　　（二）堅持“公正、公平、公開”的原則，實(shí)行陽光操作，確保教職工有知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　四、獎勵性績效工資分配辦法

　　（一）獎勵性績效工資分類：

　　獎勵性績效工資全部用于工作量考核獎勵，稱為工作量考核獎勵性績效工資。根據(jù)曲阜市興教助學(xué)有限公司的運(yùn)營實(shí)際，適當(dāng)加以貼補(bǔ)。

　�。ǘ�）工作量考核獎勵性績效工資分配辦法：

　　按照省市有關(guān)規(guī)定，參考部分學(xué)校關(guān)于教師工作量的計算辦法，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定本辦法。

　　1、課時量計算辦法

　�。�1）系數(shù)設(shè)置

　　語文、數(shù)學(xué)、英語：1.2物理、化學(xué)：1.1

　　思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、寫、信息技術(shù)：1.0班會：1.3俱樂部活動、社團(tuán)活動輔導(dǎo)：1.5晨讀輔導(dǎo)：0.5遲到則不再計工作量，空堂一次，扣1、2課時自習(xí)：0.6

　　由教務(wù)處或級部安排的代上課，代上課教師達(dá)到平均工作量者，代別人上課每節(jié)為本學(xué)科系數(shù)的2倍，達(dá)不到平均工作量者則按原系數(shù)計。

　　平時由教務(wù)處或級部安排代別人看自習(xí)1.2。

　　因公、私事個人調(diào)上，學(xué)校不作統(tǒng)計。因上級安排其它事務(wù)性工作（非外出學(xué)習(xí)）級部安排別人上課，本人按原節(jié)次計量。

　　被代上課的教師，因法定休假或病假所缺課時不計本人課時量；因事假所缺課時不計本人課時量的同時，再扣除0.5倍課時量。

　　跨學(xué)科、跨級部教學(xué)，所跨的學(xué)科系數(shù)為原系數(shù)的1.5倍。

　　學(xué)校有接待任務(wù)安排的或教師自行申請的接待課每節(jié)以0.5分計入考核總分。

　　學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試按實(shí)際節(jié)次計算，考試期間非因公原因或法定假期請假則從本月總課時量中扣除實(shí)際節(jié)次，考務(wù)人員同監(jiān)考教師，參與閱卷一科次按4課時計（包括計分統(tǒng)計人員）。

　�。�2）相關(guān)說明

　　a、以上所列系數(shù)包涵了本學(xué)科教學(xué)的整個過程和全部內(nèi)容，體育老師帶課間操等同于文化學(xué)科的作業(yè)，不再單獨(dú)計工作量；晚自習(xí)不計工作量；班主任帶課間操不單獨(dú)計工作量。

　　b、我校在外校交流的老師績效工資按上級撥付數(shù)量每學(xué)期發(fā)放一次或與其任教學(xué)校協(xié)商后可參與該校的統(tǒng)一考核，參與績效工資分配；外校在我校交流教師同我校教師的計算方法，但結(jié)果乘以三分之一。（因人上級撥付部分由原單位發(fā)放）

　　c、班主任工作、學(xué)校安排的值班、晚自習(xí)看班和學(xué)校安排的其它臨時性或階段性工作不適用本規(guī)定。

　　2、管理工作工作量折算標(biāo)準(zhǔn)（單位：標(biāo)準(zhǔn)課時/周）

　　中層正職：11

　　中層副職（含級部副主任）：8

　　級部委員：5

　　學(xué)科委員：4

　　黨政辦公室、教務(wù)處、德育處職員6

　　其他處室職員3

　　學(xué)校報刊主、副總編每期計10課時，計入當(dāng)月團(tuán)委委員：3

　　兼職功能室管理員：1

　　以上各崗位如再有非本職能范圍內(nèi)兼職，在以上相應(yīng)量的基礎(chǔ)上加1。專職教輔工勤人員臨時安排的其他非本職工作，計入附加工作量。

　　3、具體核算方法

　　（1）女教師年滿45周歲所代課節(jié)按實(shí)有課節(jié)數(shù)乘以1.4計，年滿50周歲所代課節(jié)按實(shí)有課節(jié)數(shù)乘以2計；

　　男教師年滿50周歲所代課節(jié)按實(shí)有課節(jié)數(shù)乘以1、4計，年滿55周歲所代課節(jié)按實(shí)有課節(jié)數(shù)乘以2計。

　　（2）根據(jù)所代課情況和兼職管理情況，各級部記錄、核實(shí)，每四周公示一次。

　　（3）學(xué)期末，教務(wù)處根據(jù)級部統(tǒng)計情況，按月（四周）計算。

　　為調(diào)和學(xué)科之間的差距，課時分主課和輔課兩種性質(zhì)計算。主課為課程表中安排的正課課時。其余均為輔課，如早讀、活動課、俱樂部活動時看自習(xí)、監(jiān)考、閱卷、管理量、乘系數(shù)后的班會等。

　　以級部為單位計算各月的主課平均課時量（級部主課時數(shù)總和除以標(biāo)準(zhǔn)科任教師數(shù)）。個人主課量根據(jù)超出或低于主課平均課時的百分比安段加倍或減少，輔課直接以實(shí)際課時加入工作總量。個人主課課時計算具體辦法：

　　情況一：超出月平均課時的30%以上的部分，乘以3。

　　情況二：超出月平均課時的0%-30%的部分，乘以2。

　　情況三：平均課時及下調(diào)2課時以內(nèi)的（如平均為15課時，則14、13以平均計），按實(shí)際課時計。

　　情況四：低于月平均課時的30%以內(nèi)（含）的，乘以85%。

　　情況五：低于月平均課時的30%以上的，乘以75%。

　　個人績效=人均每月績效工資x標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)/（賦值后的級部月主課課時總量+級部月輔課課時總量）x（個人賦值后的月主課工作量+個人月輔課工作量）。

　�。�4）校級領(lǐng)導(dǎo)、副校級領(lǐng)導(dǎo)、不上課及不到平均值的中層正職、不上課及不到平均值的中層副職、教輔人員，分別按課任教師總平均的110%、105%、100%、90%、75%發(fā)放。

　　（5）在執(zhí)行學(xué)�？记谥贫鹊耐瑫r，執(zhí)行以下規(guī)定：學(xué)期內(nèi)因事因病申請彈性考勤的教職工，每天1小時內(nèi)，每天扣5元，1小時以上視為請假，長期彈性每月扣300元；

　　因私事請假（法定假期除外）5天以內(nèi)不做扣發(fā)處理，5天以上每天扣20元，需請代課教師代課的每天扣30元；因病請假7天以內(nèi)不做扣發(fā)處理，7天以上每天扣20元，需請代課教師代課的每天扣30元，特殊情況特殊處理；無故曠工1天或曠教1節(jié)扣50元，無故曠工7天或無故曠教7節(jié)以上不再享受工作量考核獎勵性績效工資；學(xué)校上班考勤遲到10次以內(nèi)不做扣發(fā)工作量考核獎勵性績效工資處理，10次以上每次扣10元。以上所扣款額計入教職工學(xué)期工作量考核績效工資總額，不足部分推延到下學(xué)期。

　　五、其它事項

　　按政策提前離崗的人員、法定產(chǎn)假期間的人員生活補(bǔ)貼按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　六、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：校長書記

　　副組長：副校長

　　成員：科室主任級部主任

　　本方案未盡事宜由考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。在具體工作和考核過程中出現(xiàn)突發(fā)性問題或一些特殊情況，由考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組共議裁決。

　　學(xué)校體育老師考核方案6

　　為了激勵廣大教職員工工作積極性，按照上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬制定如下考核方案：

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則

　　考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則

　　在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)�面考核，全面評價，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則

　　考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。

　　導(dǎo)向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比能力，比貢獻(xiàn)。

　　二、考核內(nèi)容

　　我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績?nèi)�面考核，全面評價�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。

　　三、考核方法和步驟

　　1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

　　組長：

　　組員：

　　2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)�？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y(jié)材料交考核小組。

　　3、考核小組匯總考核材料，開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。

　　4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現(xiàn)和工作實(shí)績提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。

　　5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學(xué)生的意見。

　　6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報教育總支。

　　學(xué)校體育老師考核方案7

　　為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校績效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、考核范圍：全體教職工。

　　三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間：

　　每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應(yīng)折算。

　　考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：楊在初

　　副組長：孫金和、楊永華、王席陶。

　　成員：楊子鑌、許衛(wèi)、程大竣年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

　　四、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

　　五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

　　考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

　�。ㄒ唬�師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

　　1、理論學(xué)習(xí)（2分）

　�、俜e極認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

　�、跓o故缺席一次扣0.2分。

　　③早退、遲到一次扣0.1分。

　�、芄P記不全者視情況扣0.2分。

　　2、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：

　　①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。

　�、谟衼y收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣1分。

　�、垡蚬ぷ鞑划�(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。

　�、軐W(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。

　　⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。

　　⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。

　�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。

　　⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。

　�、岵环址輧�(nèi)份外，積極主動關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。

　�、鈱W(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

　　（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。

　　1、工作紀(jì)律（5分）

　�、僖粚W(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負(fù)分。不假離校以曠工計。

　�、诒救私Y(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。

　　③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼。a、本學(xué)期累計曠工達(dá)20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

　　2、工作態(tài)度（5分）

　　①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

　�、趶�(qiáng)調(diào)個人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，每次扣1分。

　　③上班時擅自離崗，每次扣0.2分。

　　④擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

　　⑤全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)工作量（30分）

　　1、教師課時數(shù)

　�。�1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

　　①課時折算辦法

　　a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù)

　　單班語文、數(shù)學(xué)、英語=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級的學(xué)科只一次性另加1.0課時。

　　b、教學(xué)自習(xí)課時

　　自習(xí)課=0.8。

　　c、教學(xué)輔導(dǎo)課時數(shù)

　　所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。

　　d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的=1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習(xí)課=1.1,學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。

　�、诮處熣n時數(shù)

　　以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。

　�。�2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

　　（班級人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1）÷2 1

　�。�3）與學(xué)段有關(guān)的

　　①一、二、三，=0.85

　　②四、五年級，=0.9

　　③六年級,七、八年級,=0.95

　�、芫拍昙�=1.0

　　（4）其中（1）、（2）、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。

　　2、教師工作量學(xué)年得分

　　教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

　　（四）教育教學(xué)過程（20分）。崗位專業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價、教研科研的能力。

　　1、教育教學(xué)常規(guī)工作

　�、俨话磿r限制訂工作計劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進(jìn)度不合理，扣0.5分。

　　學(xué)校體育老師考核方案8

　　為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個文明、健康的環(huán)境，對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé)，使每位教師能得到客觀、公正的評價，做到有章可循，依章辦事，特制訂如下考核方案：

　　一、德（5分）

　　盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)，虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表；熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校，能積極主動地干好本職工作；關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難；遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志。嚴(yán)格遵守“十條禁令”。

　　按師德考核細(xì)則執(zhí)行，考核結(jié)果為優(yōu)秀的記5分，合格的計4分。不合格及違反教師職業(yè)道德，造成不良影響，敗壞學(xué)校聲譽(yù)，本年度取消評優(yōu)評模資格，一票否決。

　　二、能（25分）

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)工作（20分）

　　1、備課（6分）分A B C D四個等級，教案能體現(xiàn)課改特色，節(jié)節(jié)有反思，環(huán)節(jié)齊全，書寫工整，且無滯后備課現(xiàn)象記A；反思不齊全，環(huán)節(jié)不明顯，沒有體現(xiàn)教具或板書中的某一環(huán)節(jié)記B；滯后備課且課改特色不強(qiáng)，書寫了草記C；無教案記D。

　　2、講課（6分）評分情況與備課類似。按照本校頒發(fā)的課堂教學(xué)量化評價表，目標(biāo)意識、主體意識、訓(xùn)練意識、情感意識、技能意識、效率意識、特色意識都能體現(xiàn)的或受上級表揚(yáng)的課例記A；沒有很好的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，主體參與意識不強(qiáng)，但其它都符合要求記B；目標(biāo)重難點(diǎn)不突出，教學(xué)方式單一，環(huán)節(jié)不清楚，教學(xué)基本功太差，教學(xué)效果不好，教與學(xué)比例不恰當(dāng)，時間控制不合理記C；逃避公開講課記D。無故推遲三分鐘以上時間進(jìn)教室或不正常上課，每次扣0.1分，扣完為止。

　　3、批改（6分）具體操作方法與上一項相似。全批全改，按時批改，日期等級激勵語俱全，作業(yè)量適中，有等級區(qū)分，批語準(zhǔn)確新穎，作業(yè)整潔，書寫認(rèn)真或受到上級表彰記A；全批全改，按時批改，作業(yè)量適中，作業(yè)較整潔，書寫認(rèn)真，區(qū)分等級，有適當(dāng)?shù)呐�語記B；有漏批、誤批、遲批現(xiàn)象，無批語，作業(yè)量偏少，作業(yè)不整潔記C；作業(yè)量太少，批改不足所講課進(jìn)度的一半，其他方面也不達(dá)要求的記D。

　　4、聽課與評課（3分）也是四個等級，分別記3、2、1、0分。每學(xué)年聽課次數(shù)達(dá)到20次以上，且有聽課記錄，評課實(shí)在，有導(dǎo)向作用記A；聽課次數(shù)達(dá)到14次以上，聽課記錄詳細(xì)，認(rèn)真參與評課活動記B；聽課次數(shù)達(dá)到10次以上，有記錄，評課活動無缺席現(xiàn)象記C；聽課次數(shù)10次以下，無記錄，經(jīng)常缺席評課活動，記D。

　　5、教研活動（3分）認(rèn)真參與教研活動，積極發(fā)言，有活動記錄，課題論文質(zhì)量好記A；認(rèn)真參與教研活動，主動發(fā)言，有記錄，但不詳細(xì)，課題論文一般記B；教研活動無故缺席兩次以上，不主動發(fā)言，無課題論文記C；教研活動無故缺席四次以上，無記錄，不發(fā)言，沒有論文記D

　　6、輔導(dǎo)與檢查（3分）經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個別輔導(dǎo)，記錄完整記A；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個別輔導(dǎo)，有記錄痕跡記B；偶爾檢查和個別輔導(dǎo)，并有記錄記C；無檢查和個別輔導(dǎo)記D。

　　7、理論學(xué)習(xí)（3分）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)，記分方法與上一項相似。集體學(xué)習(xí)無缺席并有詳細(xì)記錄記A；集體學(xué)習(xí)無缺席，記錄不完整詳細(xì)記B；缺席次數(shù)達(dá)三次以上，記錄不完整詳細(xì)記C；經(jīng)常缺席并無記錄記D。注：1 A等6分，B等4分，C等2分，D等0分。

　　檢查辦法：學(xué)校定期查記錄（每學(xué)期至少三次，期初、期中、期末），進(jìn)行等級評價，每項最后取平均分。如個別教師有特殊情況，由校務(wù)會成員共同商議評分結(jié)果。

　　（二）教師專業(yè)素質(zhì)考試（5分）

　　以教師專業(yè)素質(zhì)考試成績的5%記入本項得分。如無此項內(nèi)容，該分值計入教學(xué)成績。

　　三、勤（10分）

　　1、病事假累計2天不扣分，超過兩天后，病假累計一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，全年事假累計夠5天者，每天扣1分，遲到、早退累計1小時扣0.1分，曠工1天扣3分。說明：開會缺席每次扣0.5分/次。

　　2、請假需有假條，否則曠工。

　　3、最低分5分。

　　四、績（50分）

　　1、有統(tǒng)考成績教師，以兩率一分除以中心校同年級學(xué)科總的兩率一分，所得分?jǐn)?shù)以50%權(quán)重記入本項成績（暑假成績占70%，寒假成績占30%；任教兩個年級以上教師計算平均分）。

　　2、沒有統(tǒng)考成績教師（領(lǐng)導(dǎo)、工勤、學(xué)前、小科），在全體有成績教師的平均分基礎(chǔ)上上下浮動。（由班子成員打分，按得分劃為三檔。第一檔以{平均分＋（最高分-平均分）÷2}記入本項成績；第二檔以{平均分}記入本項成績；第三檔以{平均分-（平均分-最低分）÷2}記入本項成績。

　　3、此項成績下不保底，上不封頂。

　　五、廉（5分）

　　由領(lǐng)導(dǎo)班子成員給全體被考核人員打分（打分精確到0.1），去掉一個最高分，去掉一個最低分，以平均分記入本項得分。違反工作紀(jì)律被中心校、教育局通報的記0分；收到黨政紀(jì)處分的一票否決。

　　六、其他工作（5分）

　　學(xué)校及班子成員安排的工作完成情況。以過程記錄為準(zhǔn)，由學(xué)校班子成員進(jìn)行量化打分。

　　七、加減分因素

　　1、畢業(yè)班教師加2分，完成中心校目標(biāo)加4分。

　　2、上晚自習(xí)的教師每學(xué)期加1分。

　　3、論文：國家級的加1.5分；省級的加1分；市級的加0.5分；縣級的加0.3分，獎勵證書（不含論文和課堂評優(yōu)）綜合獎勵國家、省、市、縣、局分別加4、3、2、1分，單項獎勵國家、省、市、縣、局、學(xué)區(qū)、本校分別加2、1.5、1、0.5、0.3分（注：取最高項，不累計）。課堂教學(xué)評優(yōu)加1—4分。學(xué)區(qū)級加0.5分，縣級加1分，市級加2分，省級加3分，國家級加4分。教研活動中心校以上級教研活動中心發(fā)言人，依次加0.3、0.5、1、1.5分。獎勵證書必須是教育行政部門頒發(fā)的。

　　4、大型活動為校爭光記1—3分。校級領(lǐng)導(dǎo)能盡職盡責(zé)，積極主動地工作加1—4分。以班級量化成績?yōu)橐罁?jù)每評選一次優(yōu)秀班級（30%）給班主任加2分。

　　5、辦公時能按時到位，辦公認(rèn)真，不涉及與教學(xué)無關(guān)之事，否則每次扣0.5分。

　　6、大課間、升旗按時到位，安排臨時工作（如刷卡），每缺席一次扣0.1分。

　　7、班隊會，班主任定好每次班會主題，認(rèn)真組織，開足上全，科任教師跟班，并作好記錄，否則每次扣0.1分。

　　8、校園勞動，學(xué)�；顒�，積極參與，缺席每次扣0.5分。

　　9、例會，認(rèn)真聽取會議精神并作好記錄，積極傳達(dá)，違反例會制度每次扣0.2分。

　　八、結(jié)果運(yùn)用

　　1、指標(biāo)分配：全體教師分為兩部分，非任課教師占優(yōu)秀名額總數(shù)的20%，任課教師占名額總數(shù)的80%。

　　2、計算全體被考核人員德、能、勤、績、廉等五項總成績，按成績排隊，作為年終考核的主要依據(jù)。其它未盡事宜，按當(dāng)時要求執(zhí)行。

　　3、出現(xiàn)安全事故相關(guān)責(zé)任人和有教育局規(guī)定的一票否決的情況的一票否決。

　　學(xué)校體育老師考核方案9

　　根據(jù)《xx義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施方案》及《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編制管理及崗位設(shè)置的意見》等文件精神，為建立全面、科學(xué)的教師績效考核制度，正確評價教職工的政治思想、使得表現(xiàn)和教育教學(xué)工作實(shí)績，實(shí)現(xiàn)調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性的目的`，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，建立全面考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調(diào)動廣大教育工作者的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性。

　　二、基本原則

　　堅持以德為先注重實(shí)際的原則，堅持激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則，堅持客觀公正、簡便易行的原則。

　　三、考核范圍和對象

　　按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校中xx年xx月xx日及以后的正式工作人員。

　　四、考核時間

　　1、每月末進(jìn)行月目標(biāo)考核。

　　2、結(jié)合年度考核第一學(xué)期（每年xx月底左右）一并進(jìn)行。

　　3、第二學(xué)期與每學(xué)年末（xx月底前）一并進(jìn)行。

　　五、考核內(nèi)容

　　1、教師績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；學(xué)科教育教學(xué)工作；教育科研和專業(yè)發(fā)展；參加學(xué)校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。

　　2、班主任績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；班級管理與學(xué)生教育；組織開展各項活動；與科任教師的配合等方面予以考核。

　　3、管理人員績效考核的主要內(nèi)容：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德與能力；履行教育法律法規(guī)及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)；在本職工作中，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新取得的工作成績；在工作崗位上發(fā)揮的實(shí)際作用；及各項工作完成的質(zhì)量、效率等方面予以考核。

　　4、工勤技能人員績效考核的主要內(nèi)容：根據(jù)本人在校工作任務(wù)完成情況進(jìn)行績效考核。

　　六、考核方法

　　1、月考核依據(jù)核算后教師工作量，采取定性與定量相結(jié)合的辦法，結(jié)合每月的工作檢查情況進(jìn)行等級評價，評價等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

　　2、學(xué)期及學(xué)年考核，依據(jù)教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當(dāng)聽取學(xué)生、家長、社區(qū)意見的情況；教育教學(xué)成果評定相結(jié)合等的的方法進(jìn)行等級評價。評價等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

　　3、績效考核堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。

　　4、具有下列情形之一，考核結(jié)果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學(xué)生利益，造成嚴(yán)重后果的；以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或?qū)W校財產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失的；違反《xx區(qū)教師從教行為八不準(zhǔn)》，造成惡劣影響和后果的；受行政、xx內(nèi)處分，以及觸犯法律法規(guī)的。

　　七、組織管理

　　依據(jù)上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會主席，教育教學(xué)主任，教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產(chǎn)生（每學(xué)年一次）。

　　八、考核結(jié)果的使用

　　績效考核結(jié)果作為實(shí)施績效工作的主要依據(jù)。對考核結(jié)果在合格以上的教師，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎勵性績效工資。同時，考核結(jié)果也作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門申述。

　　xx小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置崗位設(shè)置說明：我校辦學(xué)規(guī)模為xx個班，每年級平行班為xx個。

　　因此設(shè)置各崗位如下：校級干部：兩名中層干部：兩名班主任：每班一名年級組長：因平行班不足xx個，不足設(shè)置年級組長的標(biāo)準(zhǔn)，年級組長工作由主任承擔(dān)。教研組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)教研組長各一名。備課組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名工會主席、大隊輔導(dǎo)員享受備課組長待遇。

　　注：教師月目標(biāo)考核見《xx小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價表》。班主任考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。管理人員考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。教研組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長績效考核辦法》執(zhí)行。備課組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長績效考核辦法》執(zhí)行。教師學(xué)期、學(xué)年考核見《xx小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》。

　　1、熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義核心價值觀。

　　2、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教。

　　3、全面貫徹教育方針。落實(shí)素質(zhì)教育要求。

　　4、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極參與教育、教學(xué)活動。

　　5、為人師表、情操高尚，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、甘為人梯。

　　6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有大局意識，善于聽取不同意見。

　　7、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。保護(hù)學(xué)生安全、維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)生、家長、社會反饋良好。

　　8、廉潔從教、知榮明恥、自覺抵制功利主義、拜金主義等不良之風(fēng)的影響。不從事有償家教。

　　9、模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

　　10、違反校規(guī)校紀(jì)造成社會影響的，酌情扣除師德獎、月考核獎或?qū)W期學(xué)年考核，造成嚴(yán)重后果的按上級要求處理。

　　學(xué)校體育老師考核方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)(教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見)(教人(XX)1 5號)、(廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)�？冃Э己斯ぷ鲗�(shí)施意見)(桂教人(XX)6 8號)、(南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見(試行))和(橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見(試行))(橫教發(fā)(XX)11號)及(云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見)精神，結(jié)合我村委小學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施分配方案，經(jīng)教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮(zhèn)中心學(xué)校批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　二、實(shí)施對象

　　橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學(xué)在編在崗教職工。

　　三、考核細(xì)則

　　1、考勤(基分10分)

　　上課、集會、例會及各種會議：

　　遲到：每次扣0.1分。

　　請假：超出(橫縣中小學(xué)教職工管理條例)所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。

　　曠課：每節(jié)扣1分。

　　以上分?jǐn)?shù)扣完為止。

　　2、工作量(基分20分)

　　量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分。

　　3、職業(yè)道德(基分10分)

　　教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生，否則每次扣2分。

　　造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分；鬧不團(tuán)結(jié)，挑撥離間的每次扣5分。以上分?jǐn)?shù)扣完不止。

　　4、教育教學(xué)過程(基分30分)

　�、偕险n：

　　(1)認(rèn)真上課，嚴(yán)格實(shí)行點(diǎn)名制度，保持教室紀(jì)律良好(體育課學(xué)生不能在校園內(nèi)亂跑)，否則，每次扣1分。

　　(2)上課期間出現(xiàn)不安全事故，由任課教師負(fù)全部責(zé)任，并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。

　　(3)精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注每一個學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。否則，每落實(shí)不到位，上課應(yīng)付了事一次扣3分。

　�、趥湔n、聽課、作業(yè)批改等

　　(1)各任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節(jié)扣2分，質(zhì)量差者扣1分。

　　(2)堅持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達(dá)不到要求的每缺一節(jié)扣1分，無評語者扣0.5分。

　　(3)作業(yè)批改認(rèn)真，無錯批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導(dǎo)作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現(xiàn)錯誤扣0.5分。

　　(4)授完每一個單元后，不進(jìn)行測試小結(jié)的每次扣2分。

　　③班主任工作

　　班隊會、安全衛(wèi)生課不認(rèn)真授課，當(dāng)作自習(xí)課的，每節(jié)扣1分；學(xué)校布置的其它班級工作，班主任不認(rèn)真組織的，每次扣1分；獲得流動紅旗的班級，班主任每次加1分。

　�、苤抵軉T工作不認(rèn)真，不按時開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分?jǐn)?shù)扣完為止。

　　4、教育教學(xué)及科研業(yè)績(基分30分)

　　(1)期終測試科任成績超出鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。

　　(2)獲得校級以上教育教學(xué)科研和其它活動獎的校級和學(xué)區(qū)級每次加2分，鎮(zhèn)級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。

　　(3)發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區(qū)級加4分，國家級加5分。

　　(4)參與課題研究的每個課題加5分。

　　四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學(xué)校辦室負(fù)責(zé)解釋。

學(xué)校教師考核方案6

　　根據(jù)《xx事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法（試行）》和xx社會事業(yè)局《關(guān)于做好20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作的通知》文件精神，為客觀公正地評價教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂《南塘橋小學(xué)20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作方案》。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：xx

　　組員：xx

　　二、考核時間段

　　20xx―20xx學(xué)年度（20xx年8月1日―20xx年7月31日）

　　三、考核對象

　　全體在編在崗專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤技能人員；員額制教師。

　　事業(yè)單位正職領(lǐng)導(dǎo)（主持工作）人員的年度考核，由社會事業(yè)局負(fù)責(zé)。

　　有下列情況之一的教職工不參加本單位年度考核：

　　1、非單位公派，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)超過本學(xué)年度半年（含半年）時間的；

　　2、病假（因公負(fù)傷除外）、事假累計超過半年（含半年）時間的。

　　以上不參加學(xué)年度考核的人員，由單位寫出情況說明，加蓋單位公章，隨本單位教職工年度考核表一同上交，存入個人檔案。

　　四、考核內(nèi)容

　　圍繞其崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，以履行職責(zé)和完成工作目標(biāo)任務(wù)情況為主要依據(jù)，全面考核教職工的德、能、勤、績、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，具體要求見考核登記表。

　　五、考核等次及比例

　�。ㄒ唬┛己说却�

　　1、考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種。

　　2、確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評價好；精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；工作實(shí)績突出；清正廉潔。

　　3、確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評價較好；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；能完成本職工作；廉潔自律。

　　4、具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本合格等次：思想政治素質(zhì)一般，師德評價一般；履行職責(zé)的工作能力較弱；工作責(zé)任心較差，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。

　　5、具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不合格等次：

　　存在違反《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《xx市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為負(fù)面清單》《xx市中小學(xué)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（試行）》等師德失范問題被查實(shí)；思想政治素質(zhì)較差，師德評價較差；根據(jù)《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》，義務(wù)教育學(xué)校符合輪崗交流條件卻不愿意輪崗交流的教師；業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；不能完成工作任務(wù)或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重。

　�。ǘ�）考核比例

　　被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，不超過參加考核總?cè)藬?shù)的20%。

　　優(yōu)秀等次人員應(yīng)在管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定，原則上應(yīng)向一線人員傾斜。管理崗位優(yōu)秀等次的人員（含雙肩挑人員）原則上不超過參加考核的管理人員總數(shù)的20%。

　　被確定為基本合格等次的人數(shù)，一般掌握在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的2%以內(nèi)。

　　六、考核程序與時間安排

　　（一）考核程序

　　1、制訂考核方案。學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和考核內(nèi)容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，對測評標(biāo)準(zhǔn)、測評方法和考核程序、時間安排等進(jìn)行細(xì)化，同時核準(zhǔn)年度考核優(yōu)秀等次及行政獎勵名額。

　　2、動員部署。召開學(xué)年度考核工作動員會議，使廣大教職工進(jìn)一步明確考核辦法和目的意義。

　　3、個人總結(jié)。教職工認(rèn)真、客觀總結(jié)一學(xué)年來德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)，重點(diǎn)總結(jié)工作實(shí)績、存在問題，明確今后的努力方向，填寫好考核登記表，分年級組進(jìn)行述職交流。

　　4、處室意見。年級組、科室部門負(fù)責(zé)人結(jié)合平時考核情況，負(fù)責(zé)填寫同事互評打分，并填寫意見。

　　5、教職工民主測評。學(xué)�？己诵〗M組織教職工進(jìn)行民主測評，測評要求體現(xiàn)激勵性、公開、公平、公正。

　　6、綜合評價。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組在民主測評的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)評價打分，并全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況及部門負(fù)責(zé)人評鑒意見，寫出考核意見，提出考核優(yōu)秀建議名單。優(yōu)秀等次人員應(yīng)在不同職務(wù)層次人員中合理確定。病、事假累計超過考核年度三個月的教職工，一般不得確定為優(yōu)秀等次。

　　7、評定等次。行政辦公會議討論，確認(rèn)考核結(jié)果和考核等次。對確定為優(yōu)秀人員名單在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示一周無異議后予以上報。

　　8、結(jié)果反饋。通過書面通知或個別談話形式向本人反饋考核結(jié)果，對確定為“基本合格”等次及以下的人員，單位黨政負(fù)責(zé)人要對其進(jìn)行誡勉談話。考核登記表由發(fā)展中心及時存入被考核人的人事檔案。

　　（二）時間安排

　�。�1）個人總結(jié)

　　召開全體教師會議傳達(dá)考核相關(guān)精神及學(xué)校程序布置（6月26日前）

　　撰寫個人總結(jié)，提交自薦優(yōu)秀申請表（6月27日前）

　�。�2）年級組內(nèi)個人述職（6月28日上午）

　　（3）自薦優(yōu)秀述職匯報，民主測評（6月28日下午）

　�。�4）考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定考核等次（6月29日-7月30日）

　�。�5）校內(nèi)公示（7月30前）

　�。�6）反饋考核結(jié)果

　　教職工年度考核結(jié)果確定后，由考核小組負(fù)責(zé)將考核結(jié)果書面通知本人，并由被考核人在考核表上簽名確認(rèn)。

　�。�7）9月30日前報送學(xué)年度考核結(jié)果相關(guān)材料至社會事業(yè)局組織人事科審核備案。

　　七、考核結(jié)果的使用

　　20xx―20xx學(xué)年考核結(jié)果將作為20xx年度考核結(jié)果的重要依據(jù)，社會事業(yè)局將按照20xx年事業(yè)單位工作人員年度考核工作的具體要求確定單位教職工20xx年度考核結(jié)果，并將考核結(jié)果合理運(yùn)用至聘任（用）、獎勵和績效工資發(fā)放等工作。

　　1、考核結(jié)果與聘任（用）相結(jié)合

　　年度考核確定為優(yōu)秀等次的，參加競（晉）聘上崗時在同等條件下可予以優(yōu)先；年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的'資格，本年度計算為競聘更高等級崗位的任職年限；年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，按有關(guān)規(guī)定予以解聘。

　　2、考核結(jié)果與行政獎勵結(jié)合

　　年度考核確定為優(yōu)秀等次的人員，給予嘉獎；連續(xù)三年（20xx年、20xx年、20xx年）考核被評為優(yōu)秀等次的，可以給予記功（考核優(yōu)秀等次不重復(fù)使用），記功比例一般不超過本單位工作人員總數(shù)的2%。

　　3、考核結(jié)果與績效工資相結(jié)合

　　對于年度考核獲得獎勵的事業(yè)單位工作人員，按照我省制定的獎金標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎金。年度考核被確定為基本合格等次的教職工，其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)3個月，當(dāng)年獎勵性績效獎按50%發(fā)放，當(dāng)年增核績效獎、專項績效獎取消；因個人原因年度考核未定等次或被確定為不合格等次的，其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)6個月，取消當(dāng)年獎勵性績效獎、增核績效獎、專項績效獎。

　　八、相關(guān)說明

　　1、各單位正職校級領(lǐng)導(dǎo)考核等次直接由社會事業(yè)局考核確定，正職校級領(lǐng)導(dǎo)均是本單位年度考核對象（優(yōu)秀不占學(xué)校名額）。

　　2、關(guān)于員額制教師，按照不高于在編教職工優(yōu)秀比例上報人員。

　　3、在確定年度考核等次時，要充分結(jié)合平時考核情況，不得以年度考核中的民主測評結(jié)果簡單確定考核等次。年度考核不得搞遷就照顧。

　　4、學(xué)年度考核中被定為基本合格或不合格等次的人員，對此考核結(jié)果如有異議，可以按照中組部、人社部《事業(yè)單位工作人員申述規(guī)定》（人社部發(fā)[20xx]xx號）的規(guī)定申請復(fù)核，申訴。

　　5、20xx年招考錄用的事業(yè)編制教師為首次就業(yè)的，在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定等次；非首次就業(yè)的，全年總工作時間不滿12個月的，參加年度考核，只寫評語，不確定等次；全年總工作時間滿12個月的，由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次，涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供。20xx年招考錄用的員額制教師，只寫評語，不確定等次。

　　6、在社會事業(yè)局借用超過6個月的人員，由局負(fù)責(zé)考核，考核結(jié)果反饋給單位，如優(yōu)秀等次，不占原單位優(yōu)秀名額。

　　7、在其他單位交流的教師，由派出單位參考接收單位提供的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，考核優(yōu)秀比例由考核單位掌握，所產(chǎn)生的名額在本單位核定的教職工優(yōu)秀名額總數(shù)內(nèi)，不另行核撥。

　　年度考核工作是中小學(xué)教職工管理的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)施聘用、聘任、獎勵、確定工資待遇的重要依據(jù)，各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，規(guī)范操作，確保今年教職工年度考核工作順利進(jìn)行。

學(xué)校教師考核方案7

　　為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、考核范圍：全體教職工。

　　三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間：

　　每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應(yīng)折算。

　　考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：黃昌其

　　成 員：

　　劉亞娟 葛圓圓 黃利敏

　　四、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

　　推行教師季度目標(biāo)管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)校內(nèi)部營造一個“激勵先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。

　　一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)10分+獎勵分）(無限制名額數(shù))

　　1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用。

　　有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：

　�、儆忻黠@體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;②有有償家教、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象;③有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;④工作態(tài)度消極應(yīng)付,接受任務(wù)推三托四;⑤同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。

　�、拗e稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。

　　2、合格（8分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。

　　3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。

　　有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格：

　�、� 嚴(yán)重違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者；

　　⑵同期違反計生政策,被查處者;⑶體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)重的；

　�、葒�(yán)重失職，釀成重大責(zé)任事故的；

　　⑸嚴(yán)重違反規(guī)章制度，教育不改的；

　�、噬秒x職守，較長期不在崗的；

　�、烁愕诙�職業(yè),嚴(yán)重影響本職工作的；

　　4、獎勵分：對響應(yīng)上級號召，積極參加無償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎勵1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎勵1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）

　　二、出勤情況（權(quán)數(shù)10分）

　　學(xué)校設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時匯總封存。教師請假1—2天須由校長批準(zhǔn)，3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn)，1周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎金。

　　有下列情況者分別給予扣分。

　�、俨〖伲寒�(dāng)季度累計5天以上扣1分，長假（病假）不得分。

　�、谑录�；

　　（不包括國家規(guī)定的'婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當(dāng)季度累計請假3天以上扣1分，當(dāng)季度累計一周以上不得分。

　�、蹠缯n每節(jié)扣1分；

　�、軣o原因遲到、早退（包括護(hù)導(dǎo)）、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分；

　�、輰W(xué)校會議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動及各級會議，應(yīng)參加的教師又沒有請假者每缺1次扣0.5分；

　�、逈]有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。

　　三、教學(xué)常規(guī)（權(quán)數(shù)10分）

　　每季度對教師的教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。

　　1、以下各項要求，每次每缺一項扣1分：

　�、� 期初制定教學(xué)計劃、并按時送交學(xué)校；

　�、� 期末寫好總結(jié)并按時送交學(xué)校；

　�、� 認(rèn)真編寫教案（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）；

　　④ 按時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)；

　　⑤ 單元測驗(yàn)按時考查、批改、講評；

　�、� 批改作業(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn)，每增加10人可獎勵0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計算；

　　跨班語數(shù)老師獎勵分不受限制；

　　專職技能科老師獎勵最多不超過3分)；

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生在校時間不擅自延長，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。

　　3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動，計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。

　　四、班主任工作（權(quán)數(shù)10分）

　　1、以下要求每缺一項扣1分：

　　①、按時完成班級工作計劃、工作總結(jié)；

　　②、按時完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評估手冊；

　�、�、按時完成義教卡、健康卡；

　�、�、按時準(zhǔn)確完成班級變動生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作；

　�、�、每季度開展1次班隊主題會（并附書面記錄,年段或校內(nèi)開放,班隊各一次）；

　　⑥、每季度家訪或開家長會1次（并填寫家訪記錄簿,家長參與率達(dá)到90以上），本款包括中隊輔導(dǎo)員；

　　⑦、班級黑板報、學(xué)習(xí)園地每月1次（交底稿）；

　�、�、班級設(shè)有圖書角（生均2冊以上）、衛(wèi)生角、綠化角；

　�、�、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評”（學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律），（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。

　　2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊輔導(dǎo)員得1分。

　　3、中隊輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。

　　五、行政工作

　　1、校長、副校長、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下,補(bǔ)貼職務(wù)分10分。

　　2、總輔導(dǎo)員8分、報帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。

　　3、年段長、統(tǒng)計員、技能科教研組長、語、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。

　　4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當(dāng)季度不超過3分）。

　　5、學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)集體中選，當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負(fù)責(zé)人；

　　校長、教導(dǎo)在教師【相同項的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分，教師得分按教師數(shù)的30%計算）

　　6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動，每次獎勵1至2分，其他相關(guān)老師每次獎勵0.5分。）

　　7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站投稿并錄用，每篇信息獎勵1分，最高獎勵5分。

　　六、教師獲獎（均為當(dāng)季度為準(zhǔn)，最高得分15分）

　　1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現(xiàn)場論文、案例評獎）素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽，獲街道級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分；

　　獲晉江市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得5、4、3、1分；

　　獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算最高級別一次，指導(dǎo)教師按1/3計算。

　　2、開研究、示范課、講座，按相應(yīng)級別二等獎計算得分。

　　3、公開課的指導(dǎo)教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導(dǎo)的共同攤分）

　　4、評優(yōu)評先按相應(yīng)級別二等獎得分。（作為獎勵分，非教育部門降至?xí)x江市級，晉江市級以下降至街道級。）

　　七、指導(dǎo)學(xué)生（最高分15分）

　　1、指導(dǎo)學(xué)生臨場競賽得獎分：

　　獲街道級一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分；

　　獲晉江市級一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分；

　　獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得6、5、4分；

　　逐級選送只計算最高級別一次,同校同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導(dǎo)共同攤分。

　　2、送書面、實(shí)物作品參賽，按臨場競賽獎分1/2計算；

　　指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報》《隊報》《作文選》《經(jīng)濟(jì)報》文章按1/4計算。

　　注：非教育部門組織降到晉江市級計算的按1/4計算。（適用于1、2點(diǎn)）

　　3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；

　　列第3、4名者按二等獎計算；

　　其余名次按三等獎計算。

　　4、團(tuán)體獎按5人次獲獎計算。

　　5、組織課外興趣小組，有計劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動總結(jié)，專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得5分；

　　班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得2分。

　　6、組織并參加學(xué)生社會實(shí)踐活動，有計劃、記錄、總結(jié)得2分。

　　7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動會團(tuán)體獎第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒獲獎的田徑各取2個單項目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎按三等獎獎給領(lǐng)隊和教練；

　　市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。

　　8、校級比賽項目必須由各組的教研組上報行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。

　　比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可舉行。原則上：各類單項比賽一等獎：一名；

　　二等獎：二名；

　　三等獎：五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進(jìn)行)（獎勵分分別是：1.5分、1分、0.5分）。

　　八、教研活動（權(quán)數(shù)15分）

　　1、確定課題組，有計劃、有過程、有總結(jié)，課題組長得3分，協(xié)助組長得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據(jù)）

　　2、在教研會議上積極參與發(fā)言校級得1分，最高得2分。

　　3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；

　　該參加而不參加每次扣1分。

　　4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文(必須是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區(qū)級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報紙按相應(yīng)級別50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現(xiàn)場論文獲獎歸教師技能。

　　5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時匯編者只取一項。

　　6、獎勵分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動的基礎(chǔ)上，每人獎勵2分。

　　九、教學(xué)效果（權(quán)數(shù)20分）

　　學(xué)期有統(tǒng)一普查測試的學(xué)科，到考率達(dá)100%者，得3分；

　　十、附則

　　1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算。

　　2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的情況下，行政人員的績效工資評級每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評行政再評教師）。

　　3、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。

學(xué)校教師考核方案8

　　信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為推動教師主動適應(yīng)信息技術(shù)、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)，依據(jù)吉林省教育廳《關(guān)于印發(fā)吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 的實(shí)施意見的通知》文件精神及《梨樹縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 實(shí)施方案》，為全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，結(jié)合我校實(shí)際，提出如下方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　到20xx年底，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制。采取整校推進(jìn)的多媒體教學(xué)優(yōu)化模式，對我校教師開展每人5 年不少于50 學(xué)時（其中，實(shí)踐應(yīng)用學(xué)時不少于50%）的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長信息化領(lǐng)導(dǎo)能力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新發(fā)展。

　　二、具體任務(wù)

　　1、統(tǒng)籌規(guī)劃，整校推進(jìn)提升工程2.0。成立學(xué)校提升工程2.0 領(lǐng)導(dǎo)小組；組建學(xué)校培訓(xùn)團(tuán)隊和實(shí)踐應(yīng)用考核團(tuán)隊；制定提升工程2.0 校本應(yīng)用考核實(shí)施細(xì)則； 20xx年下半年，完成教師全員培訓(xùn)任務(wù)；20xx年上半年，完成考核任務(wù)。

　　2.培育信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，引領(lǐng)現(xiàn)代教學(xué)方向。對學(xué)校骨干教師開展引領(lǐng)性培訓(xùn)，打造學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，在全面普及交互式電子白板（一體機(jī)）應(yīng)用的基礎(chǔ)上，主動應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索“雙師”教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)、智能化教育等教學(xué)新模式，充分利用人工智能等新技術(shù)成果助推教師教育，提升教師面向未來教育發(fā)展進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新的能力。

　　3.構(gòu)建教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制新模式，推動教師主動應(yīng)用信息技術(shù)。按照“校統(tǒng)籌、管理團(tuán)隊指導(dǎo)、校本為主、教師全員參與”的協(xié)同培訓(xùn)機(jī)制和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核機(jī)制，構(gòu)建“培訓(xùn)+實(shí)踐+實(shí)效”的線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合的混合式研修新模式。聚焦課堂，以解決教學(xué)問題為方向，以實(shí)踐應(yīng)用為主線，建立激勵機(jī)制，開展教師信息化課堂教學(xué)案例展示及經(jīng)驗(yàn)分享活動，促進(jìn)教師主動應(yīng)用信息技術(shù)。

　　4.縮小教師之間信息技術(shù)應(yīng)用能力差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。以教研組為突破點(diǎn)，因地制宜開展教師信息化培訓(xùn)。針對信息技術(shù)環(huán)境薄弱的教師，采取“輕代老”和“老中青”相結(jié)合等方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，探索名師網(wǎng)絡(luò)課堂和遠(yuǎn)程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學(xué)”模式，大力推廣名師專遞課堂、同步課堂、異步課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂等教學(xué)模式，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動學(xué)校教育信息化。

　　三、主要措施

　　1、提升學(xué)校管理團(tuán)隊信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校是提升教師全員信息技術(shù)應(yīng)用能力的主陣地，校長是第一責(zé)任人。校長要成為學(xué)校信息化教學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、策劃者，學(xué)校組建由校長領(lǐng)銜、主管校長、教導(dǎo)主任等相關(guān)管理人員構(gòu)成的提升工程2.0 領(lǐng)導(dǎo)管理團(tuán)隊。通過縣進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的'混合式培訓(xùn)，開展面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)管理團(tuán)隊的信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，著重提升學(xué)校管理團(tuán)隊的教育教學(xué)信息化發(fā)展規(guī)劃能力、優(yōu)化多媒體教學(xué)環(huán)境校本研修設(shè)計與組織實(shí)施能力、指導(dǎo)全體教師開展信息化教學(xué)能力和校本實(shí)踐應(yīng)用能力。

　　2.提升培訓(xùn)團(tuán)隊信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力。學(xué)校選拔信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的學(xué)科骨干教師進(jìn)入管理團(tuán)隊，在“整校推進(jìn)”過程中，分別負(fù)責(zé)各教研組教師培訓(xùn)、研修、指導(dǎo)教師信息化教學(xué)和開展信息技術(shù)校本實(shí)踐應(yīng)用考核工作。采用分類培訓(xùn)等模式，推動學(xué)校培訓(xùn)團(tuán)隊開展應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教研，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，提高指導(dǎo)學(xué)科教師信息化教學(xué)的能力。 3.整校推進(jìn)教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)。按照“校統(tǒng)籌、管理團(tuán)隊指導(dǎo)、校本為主、教師全員參與”的實(shí)施路徑，以教研組為單位制定研修計劃。在管理團(tuán)隊指導(dǎo)下，以學(xué)科信息化教學(xué)為重點(diǎn)，采取校本研修、教師自學(xué)等多種方式，網(wǎng)絡(luò)研修與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，整校推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。依據(jù)學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，打造學(xué)校信息化教學(xué)示范學(xué)科、示范教師，建設(shè)“骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動、團(tuán)隊互助、整體提升”的研修共同體。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以問題為導(dǎo)向，以專題研修為抓手，應(yīng)用學(xué)科教學(xué)軟件開展教學(xué)案例研討，推動教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價等能力，破解教育教學(xué)重難點(diǎn)問題，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，滿足個性化學(xué)習(xí)需求，助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新。教師在學(xué)校團(tuán)隊指導(dǎo)下選擇適合自身特點(diǎn)的微能力點(diǎn)，通過線上資源平臺選學(xué)，同時參加學(xué)校舉辦的應(yīng)用能力研修實(shí)踐，合計達(dá)到50學(xué)時以上培訓(xùn)，其中網(wǎng)絡(luò)研修25學(xué)時，實(shí)踐應(yīng)用25學(xué)時以上。學(xué)校組織教師開展交互式電子白板（一體機(jī)）全員培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)交互式電子白板（一體機(jī)）在課堂上常態(tài)化應(yīng)用，任課教師100%通過交互式電子白板（一體機(jī)）考核。

　　4.遴選推薦“提升工程2.0”學(xué)習(xí)資源。遴選推薦以信息化教學(xué)

　　方法創(chuàng)新、指導(dǎo)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)資源。依據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校推薦優(yōu)秀教師參與教學(xué)類APP、教學(xué)軟件功能與使用方法的分享，研發(fā)微課、直播課等培訓(xùn)課程。開展全校教師“一師一技”展示活動，“一師一課”競賽活動，從中遴選優(yōu)秀資源供全校教師學(xué)習(xí)。

　　5.推進(jìn)學(xué)�！半p師教學(xué)”模式培訓(xùn)。采用推送適合教師培訓(xùn)的優(yōu)秀微課、名師遠(yuǎn)程直播課堂、互動課堂和專遞課堂等方式，開展名師網(wǎng)絡(luò)課堂和遠(yuǎn)程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學(xué)”模式的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的精準(zhǔn)幫扶工作。

　　6.激勵教師主動應(yīng)用信息技術(shù)深化教學(xué)改革。學(xué)校以信息技與學(xué)科教學(xué)深度融合為主題，采用“以培訓(xùn)帶應(yīng)用、以研修帶應(yīng)用、以課題帶應(yīng)用、以競賽帶應(yīng)用”的方式，引導(dǎo)教師主動應(yīng)用信息技術(shù)，繼續(xù)深化“四個核心”“六個轉(zhuǎn)變”教學(xué)方式改革，在“導(dǎo)學(xué)設(shè)計、自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示”等核心環(huán)節(jié)中嵌入合理的信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　7.開展提升工程2.0校本應(yīng)用評估考核。學(xué)校根據(jù)《梨樹縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 校本應(yīng)用考核實(shí)施方案》，研制學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核實(shí)施細(xì)則，開展校本實(shí)踐應(yīng)用考核工作�？己私Y(jié)果要與教師繼續(xù)教育學(xué)時、名優(yōu)骨干教師認(rèn)定、評職晉級等掛鉤。

　　四、實(shí)施步驟

　　(一) 啟動階段(20xx 年9月)

　　1、召開學(xué)校提升工程2.0 啟動大會。

　　2.做好提升工程2.0 的前期工作，包括對學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境和教師信息技術(shù)水平等情況的摸底調(diào)查，相關(guān)政策解讀，研制整校推進(jìn)方案和遴選優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源等。

　　3.建立學(xué)校信息化管理團(tuán)隊、培訓(xùn)團(tuán)隊、技術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊。 4.研制提升工程2.0 實(shí)施工作指南，為“整校推進(jìn)”提供智力支持。

　　(二)實(shí)施提升階段(20xx 年10 月1日-20xx 年1月31日) 1、組織開展學(xué)校管理團(tuán)隊、培訓(xùn)者、骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。2、組織開展全校教師線上研修活動，指導(dǎo)教師信息化教學(xué)。 3.依托提升工程2.0 服務(wù)平臺，做好教師參訓(xùn)過程動態(tài)數(shù)據(jù)和成果收集，考核評價校本研修成果。

　　4.完善信息化教學(xué)常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，鼓勵教師共建、共享教學(xué)資源。

　　(三)總結(jié)評估階段(20xx 年2月-20xx 年5月) 1、開展項目考核評估，提煉成果。選出信息化與教學(xué)融合創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。

　　2.建立信息化創(chuàng)新應(yīng)用機(jī)制，加強(qiáng)偶遇修教師的引領(lǐng)作用，組織全校教師開展創(chuàng)新應(yīng)用案例征集、跨學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，開展信息化教學(xué)創(chuàng)新教研組建設(shè)活動，推動學(xué)校教學(xué)信息化向更高水平發(fā)展。

　　五、組織保障

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確主體責(zé)任。學(xué)校信息化管理團(tuán)隊負(fù)責(zé)提升工程2.0的統(tǒng)籌規(guī)劃與過程管理，制定學(xué)校能力提升工程2.0 實(shí)施方案，成立提升工程2.0領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工程推進(jìn)，督查評估教師的校本應(yīng)用考核。要加大提升工程2.0的推進(jìn)力度，學(xué)校是提升教師全員應(yīng)用信息技術(shù)能力的主陣地，校長是第一責(zé)任人，制定本校信息化教學(xué)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，并圍繞目標(biāo)以及發(fā)展規(guī)劃開展校本研修，落實(shí)全員信息技術(shù)應(yīng)用能力的校本培訓(xùn)，指導(dǎo)全校教師開展信息化教學(xué)，研制提升工程2.0應(yīng)用考核方案，以及完成全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核評估，提高全校信息化教育教學(xué)水平。

　　2.建立主動應(yīng)用機(jī)制，鼓勵教師大膽創(chuàng)新學(xué)校制定整校推進(jìn)提升工程2.0的激勵措施和管理辦法，通過開展信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新成果交流展示活動，全面構(gòu)建教師主動應(yīng)用信息技術(shù)的新機(jī)制。

　　3.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要用于提升工程2.0，為教師參加培訓(xùn)和應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。提升工程2.0結(jié)束時，要認(rèn)真總結(jié)提升工程2.0 實(shí)施情況，形成專項工作總結(jié)，報送縣教育局備案。

學(xué)校教師考核方案9

　　為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼和獎金等提供依據(jù)，特制訂本細(xì)則。

　　一、考核辦法：

　　1、班主任考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分。

　　2、班主任常規(guī)工作考核分采用得分制和倒扣分制相結(jié)合的方法；班級工作成績考核分采用加分制。

　　二、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：

　　1、能及時制訂本學(xué)期班隊工作計劃，并按時上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

　　2、能認(rèn)真組織好每周一次的班隊活動課，每學(xué)期不得少于15次，班隊活動課時間不得少于30分鐘，要求班隊活動課有主題，有內(nèi)容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得1分，

　　少一次倒扣1分，承辦校內(nèi)觀摩活動的中隊另加2分。（以班隊工作手冊或班隊活動記錄為依據(jù)）

　　3、每天上好晨會課，并及時做好記錄。滿分20分，少上一次扣1分。（以學(xué)校抽查和晨會記錄為依據(jù)）

　　4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對50％的學(xué)生作一次家訪或與家長聯(lián)系一次。滿分30分，缺一次倒扣1分。（以班隊工作手冊中家訪記載為依據(jù)）

　　5、每周一的'升國旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然。滿分10分，缺一分倒扣1分。

　　6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況。每月至少能組織1次班級學(xué)生干部會議，每學(xué)期不得少于4次，要求有會議記錄。滿分5分，少開一次倒扣1分。（以班干部會議記錄或班隊工作手冊記載為依據(jù)）

　　7、能積極參加學(xué)校舉行的各項集體活動和比賽活動。滿分10分，缺一次倒扣2分。

　　8、能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以學(xué)校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù)）

　　9、學(xué)期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

　　10、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，無重大違法違紀(jì)、安全事故現(xiàn)象發(fā)生，得5分，如果發(fā)生重大違紀(jì)違法現(xiàn)象或安全事故，扣10分。學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰，得5分。

　　三、班級工作成績考核內(nèi)容：

　　1、衛(wèi)生：教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生包干區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學(xué)校衛(wèi)生大檢查和少先隊衛(wèi)生檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　2、兩操：廣播操和眼保健操學(xué)生出勤率以及活動情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　3、紀(jì)律和路隊：早讀、課間、路隊、午間的紀(jì)律情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）

　�。ㄒ陨先�項每周考核一次，每月評一次流動紅旗，獲一面流動紅旗得5分）

　　4、愛護(hù)設(shè)施：愛護(hù)學(xué)校花草樹木、校園環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)課桌椅、門窗壁畫等公共財產(chǎn)情況，節(jié)約水電等資源情況。期末評比，獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。（以總務(wù)處檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　5、教室布置：要求做到教室布置個性化，條幅激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，有古詩文園地，有圖書角和榮譽(yù)角，"三表"懸掛合理化，教室周圍清潔化。教室布置評比獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　6、黑板報：每月按規(guī)定出好一期黑板報。獲一等獎得10分，二等獎得8分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　7、參賽：能積極組織學(xué)生參加各類競賽，學(xué)生在競賽中獲國家級一等獎得30分，國家級二等獎（省級一等獎）得25分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得20分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得15分，市級三等獎（縣級二等獎）得10分，縣級三等獎得8分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計。參加各種校內(nèi)競賽活動，獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計，班級獲團(tuán)體獎為學(xué)生同級別獲獎得分的雙倍。（以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）

　　四、班主任津貼發(fā)放：

　　1、常規(guī)工作考核分與班級工作成績考核分相加為學(xué)期考核總分。

　　2、學(xué)期考核根據(jù)考核得分劃為三個等級，一等獎比例占班級數(shù)的20％，二等獎比例占班級數(shù)的40％，其余的為三等獎。

　　3、班主任學(xué)期考核津貼為一等獎350元，二等獎300元，三等獎260元。

　　五、班主任的獎罰：

　　1、根據(jù)班主任工作考核成績，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。被評為優(yōu)秀班主任的學(xué)校將另外給予獎金獎勵。

　　2、班主任如有以下情況者，學(xué)校將不發(fā)放學(xué)期考核津貼。

　　（1）對班級和學(xué)生情況不了解，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生和家長意見較大者。

　�。�2）因失職、瀆職造成班級較大事故或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象教育處理不力者：

　�。�3）因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者。

　�。�4）有體罰或變相體罰學(xué)生的行為者。

　�。�5）利用班主任職權(quán)誘使本班學(xué)生接受有償家教

學(xué)校教師考核方案10

　　一、原則：

　　公平、公開、公正;擇優(yōu)錄取。

　　二、機(jī)構(gòu)：

　　成立溫州海濱學(xué)校教師選調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由社發(fā)局局長擔(dān)任組長，分管副局長擔(dān)任副組長，成員由社發(fā)局文教衛(wèi)處處長、人事局人事處處長、學(xué)校校長組成。下設(shè)辦公室，由文教衛(wèi)處處長擔(dān)任辦公室主任。

　　三、報名對象和條件

　　1、熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心。

　　2、經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃�行政部門同意調(diào)出的，具有五年及五年以上教齡的全市在編在崗教師。女性限1972年8月1日后出生，男性限1970年8月1日后出生。

　　3、初中教師學(xué)歷要求本科及本科以上，小學(xué)教師學(xué)歷要求�？萍皩？埔陨�，同時具有相應(yīng)的'專業(yè)學(xué)科教師任職資格。

　　四、專任教師崗位數(shù)

　　學(xué)段

　　小學(xué) 初中 中小學(xué)

　　學(xué)科

　　語文 數(shù)學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 信息 技術(shù) 體育

　　崗位數(shù)

　　五、報名時間及地點(diǎn)

　　持當(dāng)?shù)亟逃�行政部門出具的協(xié)調(diào)函及相關(guān)材料(畢業(yè)證書、資格證書、職稱證書、身份證及獲獎證書或文件等)原件和復(fù)印件一份于20xx年xx月xx日前到xxx報名(聯(lián)系人：王先生，聯(lián)系電話：xxxxxx)逾期不候。

　　六、考核程序

　　1、考試當(dāng)天上午進(jìn)行筆試，筆試時間一小時三十分鐘;下午進(jìn)行上課(或說課)。先抽順序，半日同一課題。封閉備課，備課時間為一小時三十分鐘。小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)采用說課形式，其它學(xué)科采用上課形式。

　　2、筆試成績占百分之三十，上課(或說課)成績占百分之七十，從高到低確定選調(diào)對象，經(jīng)體檢合格并公示七日無異議后予以調(diào)入，上課(或說課)成績低于70分者不予選調(diào)。

　　3、考試時間地點(diǎn)另行通知，筆試范圍另定。

　　七、監(jiān)督

　　開發(fā)區(qū)紀(jì)委(監(jiān)察室)、人事勞動局全程參與監(jiān)督。

　　開發(fā)區(qū)勞動人事局

　　開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局

學(xué)校教師考核方案11

　　根據(jù)《人力資源和社會保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資指導(dǎo)意見的通知》、《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資工作的指導(dǎo)意見》、《鄰水縣教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資考核試行辦法的精神，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬，公正、公平、公開，科學(xué)合理、總量控制的原則，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校行政和績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究定出討論稿，交全體教師充分討論后，于XX年12月10日由教代會審議，全票通過，特形成本實(shí)施方案。

　　一、考核對象及內(nèi)容

　　(一)校長。

　　主要考核校長的德、能、勤、績、廉等五個方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，具體考核細(xì)則由教育局制定并由上級主管部門組織考核。

　　1、德：主要考核校長的思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的情況(10%)。

　　2、能：主要考核校長的辦學(xué)理念和教育思想，以及科學(xué)決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)、教育教學(xué)和引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展等方面的能力(10%)。

　　3、勤：主要考核校長的工作作風(fēng)、履行職責(zé)及上課等方面的情況(30%)。

　　4、績：主要考核校長全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、建設(shè)平安校園、引領(lǐng)學(xué)校師生發(fā)展以及自身教育教學(xué)質(zhì)量等方面的實(shí)績(40%)。

　　5、廉：主要考核校長校務(wù)公開、經(jīng)費(fèi)使用、人事管理等方面廉潔自律的情況(10%)。

　　(二)副校長、中層干部和兼課服務(wù)人員。

　　主要考核學(xué)校管理和個人學(xué)科教學(xué)兩個方面，績效考核總分按比例進(jìn)行分配，副校長學(xué)校管理工作和個人學(xué)科教學(xué)之比為6：4，中層干部及兼課的服務(wù)人員為5：5。中層干部學(xué)校管理工作考核辦法參照對校長的考核辦法進(jìn)行，兼課服務(wù)人員根據(jù)所從事的服務(wù)工作學(xué)校另制定考核細(xì)則;個人學(xué)科教學(xué)工作考核內(nèi)容及計分辦法與科任教師考核辦法相同。

　　(三)科任教師。

　　主要考核履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的法定職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績，主要包括德、能、勤、績等方面，重點(diǎn)考核工作量和工作成績。

　　二、獎勵性績效考核方法

　　(一)德：包括思想政治素養(yǎng)、師德師風(fēng)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)” 》和學(xué)校規(guī)章制度的情況(10分)。

　　(1)加分：受到各級黨委、政府和相關(guān)部門授予榮譽(yù)稱號或受到綜合性表彰的予以加分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府(縣級部門)加0.5分，縣級黨委政府(市級部門)加1分，省級黨委政府(國家部門)加2分，國家級加3分(本人提供原始材料)。同類表彰按最高等次加分，每人在考核期內(nèi)加分累計不超過5分。以上獎項加分只在本學(xué)期考核時使用一次，下輪考核期限不再加分。

　　(2)扣分：體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響者扣1分，工作不服從安排者每次扣1分，因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀至上級黨政或主管部門，經(jīng)核實(shí)應(yīng)負(fù)主要責(zé)任的1次扣2分，學(xué)生出現(xiàn)重大違紀(jì)在場未予以制止，經(jīng)學(xué)生證明屬實(shí)的1次扣2分，出現(xiàn)重大安全事故在場不參與處理的，經(jīng)學(xué)生證實(shí)1次扣2分。違犯學(xué)�！堵殬I(yè)行為十不準(zhǔn)》一項次扣1分�？己似谙奘艿酵▓笈�評、黨內(nèi)外警告、行政記過處分的，視其情節(jié)輕重和影響大小，扣除相關(guān)責(zé)任人一次績效考核得分的2-5分。

　　(二)能：包括教育教學(xué)能力、教育科研能力、繼續(xù)教育、教師專業(yè)發(fā)展(10分)。

　　教育教學(xué)能力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的能力，考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。以當(dāng)期學(xué)生評教為依據(jù)，滿意率達(dá)80%及以上記5分，大于或等于60%--80%(不含80%)記4分，低于60%記3分。

　　教育科研能力主要考核教師開展或參與教育教學(xué)研究與改革、課題研究、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力以及取得的教研業(yè)績;繼續(xù)教育主要考核教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)歷學(xué)位提高和個人專業(yè)發(fā)展的情況。按時參加和完成常規(guī)教研任務(wù)記5分。

　　(1)加分(教育行政部門)：參加教育科研、教研、技裝等電教部門組織實(shí)施的課堂教學(xué)競賽榮獲二等獎以上的，縣級加1分，市級加1.5分，省級加2分，國家級加3分(本人提供原始材料)，同類表彰按最高等次加分，每人在考核期內(nèi)加分累計不超過5分;課題立項成功，縣、市、省、國家級分別加1、2、3、5分，結(jié)題對應(yīng)級別分別加2、4、6、10分(只限主研人員)。

　　(2)扣分：不按時上交計劃、總結(jié)、試卷分析等規(guī)定上交的材料，每缺一項次扣1分，不按時參加本教研組常規(guī)教研活動，每缺1次扣0.5分;未完成學(xué)校規(guī)定所寫的論文或經(jīng)驗(yàn)文章者扣2分。凡繼續(xù)教育考核不合格者扣5分。

　　加分、扣分只在本學(xué)期考核時使用一次，下輪考核期限不再加分、扣分。

　　(三)勤：包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤、學(xué)校兼職等方面的工作。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課及擔(dān)任班主任工作的情況，教學(xué)常規(guī)主要考核“教學(xué)六認(rèn)真”情況，出勤主要考核教師遵守學(xué)校工作制度的情況(35分)。

　　1、計分辦法：周課時達(dá)到學(xué)校平均節(jié)次為基本工作量(不含課時系數(shù))，可得基本分35分。

　　周基本工作量=全校周課時總量/撥入績效工資人數(shù)

　　(1)教育教學(xué)工作量：主要考核教師任課的情況(超出平均課時的以課時津貼體現(xiàn)，不記分值)，根據(jù)學(xué)科系數(shù)計算周課時。

　　超工作量=實(shí)際上課節(jié)次x課時系數(shù)+其他工作量-基本工作量

　　科目

　　語數(shù)外

　　理化

　　政史

　　地生

　　音體美信息

　　地方性課程

　　七、八年級

　　1.5

　　1.4

　　1.2

　　1.1

　　1.1

　　1.1

　　九年級

　　1.5

　　1.4

　　1.3

　　--

　　1.1

　　1.1

　　各項專職管理員計1個基本工作量(即全校平均課時)。

　　跨級或跨學(xué)科的每周加1課時計算，55歲以上男教師和50歲以上女教師(虛歲)每周增加2課時計算，但增加課時不計系數(shù)。

　　(2)管理崗位工作量：

　　1副校級按學(xué)校教師基本工作量的1.5倍計算，減去應(yīng)承擔(dān)的工作量2節(jié)，加上本人教學(xué)課時計工作量;根據(jù)教育局規(guī)定，分管安全的副校長可以不上課，若沒有上課，不減應(yīng)承擔(dān)工作量;中層干部按學(xué)校教師基本工作量的1.2倍計算，減去應(yīng)承擔(dān)的工作量4節(jié)，加上本人教學(xué)課時計工作量。

　　2年級組長2節(jié)/周，教研組長1節(jié)/周，備課組長1節(jié)/周。

　　3兼職理化實(shí)驗(yàn)員記1/2基本工作量，兼職生物實(shí)驗(yàn)員2節(jié)/周，電教、網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)管理員5節(jié)/周，教務(wù)員6節(jié)/周，辦公室工作人員6節(jié)/周，校內(nèi)、外安全巡邏0.5節(jié)/天，藝體器材保管員5節(jié)/周。后勤人員根據(jù)上級規(guī)定記1/2基本工作量;所有行政兼職1節(jié)/周。

　　2、扣分：

　　(1)出勤：按學(xué)校出勤制度和會議制度執(zhí)行(學(xué)校提供印證材料)。

　　(2)臨時性任務(wù)的安排和布置，推諉、拖拉、講條件或完成不理想，根據(jù)情況一次扣2分(教務(wù)處或相關(guān)部門提供印證材料)。

　　(3)教案、作業(yè)或其他資料檢查：缺少一節(jié)(次)扣1分(教務(wù)處或相關(guān)部門提供印證材料)。

　　(4)未經(jīng)教務(wù)處同意的隨意調(diào)課，一次扣1分(教務(wù)處、值周領(lǐng)導(dǎo)提供印證材料)。

　　(5)達(dá)不到基本工作量一課時扣0.5分。

　　(四)績(綜合目標(biāo)考核)：包括教育效果、教學(xué)業(yè)績等方面的內(nèi)容。(45分)。

　　1、統(tǒng)考科目教學(xué)成績(含畢業(yè)班畢業(yè)學(xué)期體育科)。為了培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校實(shí)行捆綁式考核，凡是學(xué)區(qū)組織統(tǒng)一考試，學(xué)科成績居片區(qū)第一名者得45分，每下降一名扣2分。第一名與第二名比較多1分加1分。畢業(yè)班畢業(yè)會考學(xué)期實(shí)行雙向比較，就高不就低。在縣上比較居第10名得基本分45分，每上升一名加2分，下降一名扣2分。如果學(xué)區(qū)不進(jìn)行統(tǒng)考，學(xué)校將舉行考試，根據(jù)同層次人平分、并結(jié)合學(xué)生鞏固率按6：4計算綜合得分，按3：5：2的比例分班分科按45、43、41計分。

　　2、非檢測科目(音樂、體育、美術(shù)、微機(jī))以及考查科目的考核：由學(xué)生評教和鞏固率按6：4計綜合分，全校非檢測科目教師以綜合分按3：4：3比例確定人員后，依次計45、43、41分。若上級舉行了大型的`活動，根據(jù)所獲名次按統(tǒng)考科目的名次計分。

　　3、任多個班的按各班得分取平均分為教師教學(xué)成績綜合得分，主要工作任務(wù)與其他工作任務(wù)以8：2計分。

　　4、非教學(xué)人員如圖書管理員、實(shí)驗(yàn)員等，由學(xué)校教師代表和學(xué)生代表根據(jù)服務(wù)工作情況打分，80分以上為一等，70-79為二等，70以下為三等，分別計45、43、41分。分管安全工作的副校長若未上課，按教育局對學(xué)校安全工作考核的等級計分，按一、二、三等獎分別計45、43、41分。若上了課，其教學(xué)成績按安全得分和任教得分的平均分計入。

　　5、指導(dǎo)教師加分：音樂、體育、美術(shù)、科技制作、學(xué)科競賽等上級要求學(xué)生參加的各項競賽活動，學(xué)生獲得縣級以上的集體或個人等級獎的指導(dǎo)教師，集體項目一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，市級以上等級獎均記5分。個人項目一等獎(第一名)加3分，二等獎(第二名)加2分，三等獎(第三名)加1分，市級以上等級獎均記3分。(同一類別只算最高的一次，一學(xué)期累計不超過5分)。凡是指導(dǎo)教師兩人以上的均不計分(除音、體學(xué)科外)。

　　教師教學(xué)成績得分= 45 +加分-扣分。

　　(五)班主任工作。

　　班主任既作為科任教師參與考核，同時又單獨(dú)考核班主任工作履職情況。主要考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、培養(yǎng)學(xué)生組織能力、安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況(說明：學(xué)校根據(jù)班主任所任班班額大小、寄宿學(xué)生多少等因素確定考核打分方法。具體方法見政教處《壇同鎮(zhèn)中班主任工作考核細(xì)則》，本部分考核由政教處具體實(shí)施。

　　三、考核程序

　　1、校長的績效考核程序

　　(1)個人述職。校長撰寫述職報告，并在全校教職工會上對本人年度工作進(jìn)行述職。

　　(2)民主評測�？h教育局績效考核工作組在全校教職工會上對校長進(jìn)行民主評測。

　　(3)綜合評價。縣教育局績效考核工作組在民主測評的基礎(chǔ)上，按照考核實(shí)施細(xì)則，結(jié)合平時工作，通過聽、看、查、訪等方式全面考核校長工作，撰寫考核報告，內(nèi)容包括校長履職情況、學(xué)校本年度取得的主要成績和存在的主要問題，并提出考核得分意見。

　　(4)確定等次�？h教育局績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定校長績效考核得分，確定其考核等次。

　　2、副校長和中層干部的績效考核程序

　　(1)個人述職。副校長和中層干部向?qū)W�？冃Э己斯ぷ鹘M提交述職報告，學(xué)校績效考核工作組審核后，在校內(nèi)公示。

　　(2)民主測評。學(xué)�？冃Э己斯ぷ鹘M在全校教職工會上對副校長和中層干部進(jìn)行民主測評，并聽取教師代表的意見。

　　(3)綜合評定。學(xué)�？冃Э己斯ぷ鹘M在民主測評的基礎(chǔ)上，按照考核實(shí)施細(xì)則，綜合評定考核得分和等次。

　　(4)校內(nèi)公示。對學(xué)校績效考核工作組綜合評定的考核得分和等次，在校內(nèi)進(jìn)行5個工作日的公示。

　　(5)確定得分及等次。經(jīng)公示無異議的，由學(xué)校績效考核工作組予以確認(rèn)和公布，并報縣教育局備案。

　　3、科任教師和班主任的績效考核程序

　　(1)個人自評。教師進(jìn)行個人總結(jié)和自評，填寫考核的相關(guān)表冊。

　　(2)民主測評。學(xué)�？冃Э己斯ぷ鹘M在全校教職工和其所教學(xué)生中進(jìn)行民主測評。

　　(3)綜合評定。學(xué)校績效考核工作組在民主測評的基礎(chǔ)上，按照考核實(shí)施細(xì)則，結(jié)合平時工作，并征求學(xué)科組或年級組意見，提出綜合評定考核得分。

　　(4)校內(nèi)公示。對學(xué)�？冃Э己斯ぷ鹘M綜合評定的考核得分在教職工中進(jìn)行為期5個工作日的公示。

　　(5)確定得分。對公示無異議的，由學(xué)�？冃Э己斯ぷ鹘M予以確認(rèn)和公布，并報教育局備案。

　　4、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進(jìn)行，考核結(jié)果報縣教育局備案。

　　四、相關(guān)問題的處理

　　(一)績效考核期內(nèi)有下列情形之一的，不享受獎勵性績效工資：

　　1、因工作失誤造成安全責(zé)任事故，因處置失當(dāng)引發(fā)群眾性事件，或參與群眾性事件的;

　　2、受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告或記大過以上處分的、受到刑事處罰的;

　　3、嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成嚴(yán)重不良影響的;

　　4、考核期內(nèi)累計曠工5個工作日的;

　　5、事假連續(xù)超過10天或考核期內(nèi)累計超過20天(不含節(jié)假日)，病假連續(xù)超過60天或考核期內(nèi)累計超過90天的(含雙休日);

　　6、在編不在崗的(不含掛職鍛煉、派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、支教、下派的教職工)。

　　(二)女教職員工妊娠和產(chǎn)假期間，凡符合人口與計劃生育政策規(guī)定的，獎勵性績效工資按科任教師的平均值發(fā)放。

　　(三)調(diào)動及借用情況的按有關(guān)文件處理。

　　(四)老教師男滿59周歲，女滿54周歲，如果申請離崗待退，享受除班主任津貼、課時津貼以外的獎勵性績效獎，按全校教師的平均獎金計算。

　　五、獎勵性績效工資的分配

　　(一)獎勵性績效工資發(fā)放辦法

　　春季7月考核，9月由財政打卡發(fā)放當(dāng)年1―6月份獎勵性績效工資(30%部分)，秋季次年1月考核，3月由財政打卡發(fā)放當(dāng)年7―12月份獎勵性績效工資(30%部分)。

　　(二)獎勵性績效工資分配辦法

　　1、班主任津貼：按政策規(guī)定占全校獎勵工資的15%，以學(xué)�！栋嘀魅慰己宿k法》為依據(jù)發(fā)放。

　　2、超工作量津貼=超課時數(shù)× 3元。

　　3、早晚自習(xí)學(xué)生管理津貼：按3元/節(jié)計(由年級組、教務(wù)處統(tǒng)計)。

　　4、值周工作津貼：根據(jù)學(xué)校《值周工作考核細(xì)則》，全面完成值周任務(wù)，按實(shí)際值周天數(shù)，8元/天計算。期末公示。

　　5、體育教師早操及課間組織，按1.00元/天計算(由教務(wù)處統(tǒng)計，提供材料)。

　　6、寒暑假、法定節(jié)假日值班工作津貼：按半天10元、整天20元計算。期末公示。

　　7、學(xué)校安排的臨時性代課津貼：每節(jié)按10元計算，期末公示。

　　8、學(xué)校安排的音、體、美、實(shí)驗(yàn)等課外訓(xùn)練補(bǔ)助：每節(jié)3元，按實(shí)際訓(xùn)練課時計算，期末公示。

　　9、突擊性工作加班(縣級及以上，非學(xué)校常規(guī)工作大型的檢查、督導(dǎo)等)津貼：根據(jù)工作量，半天按10元、整天按20元計算，學(xué)期末公示。

　　10、畢業(yè)班專項獎：設(shè)立升省級以上重點(diǎn)高中獎和大面積排名獎，每屆總額不超過2萬元，按專項考核辦法計算獎懲。如有剩余，進(jìn)入全校教師德能勤績考核。

　　11、校長績效考核部分。

　　12、離崗待退教師獎勵部分。

　　13、獎勵性績效工資在減除以上11項后，按德、能、勤、績考核，以分?jǐn)?shù)求分值，以分值套獎金。

　　六、未盡事宜，由學(xué)�？冃ЧべY考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

　　七、本方案待教育局審批后具體實(shí)施。

學(xué)校教師考核方案12

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，激勵全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，根據(jù)市局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。

　　2、堅持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。

　　二、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

　　中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

　　具體內(nèi)容詳見《榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核表》（見附表），學(xué)校將直接運(yùn)用榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案的“評分細(xì)則”對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

　　三、考核時間

　　考核時間安排：師德師風(fēng)考核每年度考核一次，每年12月底進(jìn)行，在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核，并將考核結(jié)果公布。

　　四、考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行。

　　1、教師進(jìn)行師德述評。學(xué)校以學(xué)段組（分低段、中段、高段）為單位，組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評。

　　2、組織實(shí)施考核評議。成立學(xué)校考核組，采用多種評價方法，組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價主體實(shí)施考核評議。小學(xué)低年級教師的師德考核，不進(jìn)行學(xué)生評議。

　　學(xué)生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行�？己私M隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課教師進(jìn)行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進(jìn)行評議。

　　3、教師評議：采取學(xué)段組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　4、確定考核等次�？己嗽u議實(shí)行百分制，考核組根據(jù)學(xué)生、家長、教師評議結(jié)果，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。

　　5、反饋考核評議意見�？己私M向每位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點(diǎn)。

　　6、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案。

　　五、考核等級

　　1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15％。（優(yōu)秀：90分以上；合格：60分--89分；不合格：60分以下。）

　　2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:

　　(1) 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的；

　　(2) 體罰或變相體罰學(xué)生的;

　　(3) 在工作日到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；

　　(4) 向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的`;

　　(5) 散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動，或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;

　　(6) 以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

　　(7) 其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。

　　六、考核結(jié)果的使用

　　1、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

　　2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

　　3、師德考核不合格的教師，年度考核必須定為不合格等次，在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。

　　七、加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、師德師風(fēng)考核實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施，對考核不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

　　2、學(xué)校要提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度。考核工作中，要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確�？己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強(qiáng)教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。

學(xué)校教師考核方案13

　　一、政治思想和師德（20分）

　　1、政治學(xué)習(xí)、各種會議、集體活動曠會1次扣2分，遲到早退1次扣2分。

　　2、拔弄是非影響團(tuán)結(jié)1次扣2分。

　　3、喝酒失態(tài)、鬧事，有損形象每次扣5分。

　　4、不服從領(lǐng)導(dǎo)，不接受工作任務(wù)每次扣5分。

　　5、全校性會議、集體活動等，由辦公室提供考核結(jié)果，與各處室的考核結(jié)果一同納入總分。

　　考核方法：隨時考核，學(xué)期匯總，記入總分。

　　二、工作量（基本分50分）

　　1、每周基本工作量為10節(jié)，技能課、體、音、美12節(jié)（不要求作業(yè)），自習(xí)2節(jié)課折1節(jié)課，教兩門課加1節(jié)，三門課加2節(jié)計算。

　　2、中層正職減40%，副職減30%，處室其它工作人員減10%作為基數(shù)。

　　3、星期天上課與平時統(tǒng)一計算。

　　4、滿工作量計50分。超一節(jié)加3分、少一節(jié)減3分。

　　5、實(shí)際工作量以每學(xué)期上課總節(jié)數(shù)除以周數(shù)為準(zhǔn)。中層以上領(lǐng)導(dǎo)從事學(xué)校管理工作、班主任從事班級管理工作，按學(xué)校規(guī)定享受補(bǔ)貼，不另記工作量。

　　考核方法：每期一次考核，記入總分。中間調(diào)整者，按平均分記。

　　三、考勤（基本分50分）

　　1、除法定及學(xué)校規(guī)定假期，正課請假1節(jié)扣1分，遲到、早退1次扣2分，曠課1節(jié)扣10分，自習(xí)課請假1節(jié)扣0.5分，遲到、早退扣1分，曠課1節(jié)扣5分。

　　2、請假實(shí)行逐級審批，請假1—3天由處室領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，4-6天由主管校長批準(zhǔn)，7-15天由校長批準(zhǔn)，15天以上由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究批準(zhǔn)。以請假條為準(zhǔn)。長假時間含節(jié)假日連續(xù)計算。

　　3、關(guān)于事假、病假、婚假、產(chǎn)假的規(guī)定：

　　(1)凡請事假、病假者，每節(jié)課扣1分。

　　(2)婚假為一周（包括星期天共7天），超過者按事假對待（未經(jīng)批準(zhǔn)超過者按曠工對待）。

　　(3)女教工生育第一胎可休息產(chǎn)假六個月（含節(jié)假日），二胎有準(zhǔn)生證者可休息產(chǎn)假兩個月，無準(zhǔn)生證者無產(chǎn)假。產(chǎn)假規(guī)定時間內(nèi)工資待遇不受影響，超過者按事假對待（未批準(zhǔn)超過者按曠工對待）。

　　4、請假應(yīng)事先做好調(diào)課工作，報處室備案。事前調(diào)課，事后補(bǔ)課可不扣分、不扣工資。私自調(diào)課不經(jīng)處室批準(zhǔn)備案，對雙方每節(jié)扣1分。

　　5、監(jiān)考每場按兩節(jié)正課考核。

　　考核方法：隨時考核，學(xué)期匯總，記入總分。

　　四、備課（基本分20分）

　　要求：有課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、作業(yè)習(xí)題；目的明確、

　　教材處理得當(dāng)、繁簡適度。無教案者記0分。

　　1、質(zhì)的考核：書寫工整，步驟完整，合乎要求，每次檢查評出A、B、C三等。分別記20分、17分、15分。

　　2、量的考核：備課總課時數(shù)與上課節(jié)數(shù)相等，缺少部分按比例扣分（以質(zhì)的考核為基本分）。

　　考核方法：每4周考核一次，每學(xué)期取平均分記入總分。

　　五、上課（20分）

　　1、要求:

　�。�1）教師上課前3分鐘站到教室門口，上課鈴響進(jìn)入教室。

　�。�2）教師上課應(yīng)有如下環(huán)節(jié)：（A）組織教學(xué)，（B）復(fù)習(xí)提問，（C）導(dǎo)入新課，（D）講授新課，（E）小結(jié)，（F）布置作業(yè)。

　　2、有下列情形之一者每次扣2分：

　�。�1）上課期間擅離教室，（2）教師上課著裝不整齊、穿拖鞋、背心等，（3）帶小孩進(jìn)教室，（4）上課期間接打電話，（5）隨意將正課改為自習(xí)課，（6）不帶教案上課，（7）實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、上機(jī)課無具體計劃和要求，不收繳作業(yè)或報告。

　　3、教師上課期間要維持好課堂秩序，若學(xué)生在課堂上（包括自習(xí)課）有如下情形，每人次扣任課教師1分：

　　（1）學(xué)生上課睡覺、說話、左顧右盼、看課外書、打牌下棋以及其他與上課無關(guān)的活動。

　�。�2）學(xué)生擅離教室做其他事情（包括體育課、實(shí)踐課、學(xué)生滯留教室或在校園亂跑），下課之前學(xué)生提前離開教室。

　�。�3）學(xué)生缺勤不統(tǒng)計、不報告。

　�。�4）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課學(xué)生亂跑，違犯實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室規(guī)章;上機(jī)課學(xué)生不佩證件，不穿干凈拖鞋，不對號入座，違犯機(jī)房管理制度(實(shí)驗(yàn)室管理員、機(jī)房管理員和當(dāng)堂任課教師同樣處罰)。

　�。�5）學(xué)生違犯課堂紀(jì)律的其它情形。

　　考核方法：隨時考核，學(xué)期匯總，記入總分。

　　六、作業(yè)（基本分20分）

　　1、要求科科有作業(yè)，節(jié)節(jié)有作業(yè)（技能課、公共體音美除外）。數(shù)學(xué)全收全改，作文每周全收全改一次（技能課以大綱為準(zhǔn)），其它科每周批改不少于一次。

　　2、按上述要求，完成批改任務(wù)計20分，少做少改每次扣1分。無作業(yè)的'科任教師記0分。

　　考核方法：每4周考核一次，每學(xué)期取平均分記入總分。

　　七、聽課

　　提倡積極參與聽課，即聽即交聽課記錄，聽一次加一分，每月3分封頂。集體組織的聽課不加分，每少聽1節(jié)扣1分。

　　考核方法：隨時考核，學(xué)期匯總，記入總分。

　　八、學(xué)生評教師

　　由學(xué)生無記名投票，對任課教師評出A、B、C三檔，按A30分、B20分、C10分量化，計算出平均分。

　　考核方法：每學(xué)期進(jìn)行兩次，取平均分計入總分。

　　九、技能實(shí)踐活動

　　1、提倡教師搞教研、科研活動和帶領(lǐng)學(xué)生組織技能實(shí)踐活動，以提高學(xué)生適應(yīng)社會能力。

　　2、要求按各科進(jìn)行，事先要有計劃，全班學(xué)生參與，措施得力，每項活動都要求學(xué)生寫出調(diào)查報告，實(shí)踐報告或心得體會。

　　3、每項加5分（10分封頂）

　　考核方法：隨時考核，學(xué)期匯總，記入總分。

　　十、教學(xué)效果

　　1、以期末考試為依據(jù)進(jìn)行考核評價。

　　2、分組考核，分文化課組、專業(yè)課組、公共課組。

　　3、各組考核分?jǐn)?shù)為三檔，分別計10分、7分、3分。

　　十一、獎勵加分

　　1、優(yōu)質(zhì)課：獲省一、二、三等獎?wù)�，分別記4、3、2分；獲市一、二、三等獎?wù)撸�分別記3、2、1分；獲縣一、二等獎?wù)�，分別記2、1分；獲本校一、二等獎?wù)�，分別記2、1分。

　　2、論文：在國家、省、市正規(guī)刊物發(fā)表論文或同級研討會獲獎?wù)叻謩e記3分、2分、1分。

　　3、著作：正規(guī)出版專著，每部記5分；參加正規(guī)統(tǒng)編教材（有正規(guī)書號）編寫者記3分；參加補(bǔ)充教材，地方教材編寫者記2分。

　　考核方法：期末統(tǒng)計，記入總分。

　　十二、專項考核

　　招生、高考、學(xué)生鞏固率的考核另行規(guī)定，專項獎罰，不計入總分。

　　十三、考核的實(shí)施

　�。�1）教案作業(yè)的檢查由各處室自查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各部組進(jìn)行督查。

　　（2）其他項目由處室進(jìn)行日常檢查，學(xué)校隨時抽查，每周匯總到教導(dǎo)處。

　�。�3）教案作業(yè)檢查每次即時公布結(jié)果，其他項目考核每大周公布一次。

　　教導(dǎo)處分別考核匯總出各位教師的總分，分別排出名次�？己私Y(jié)果與聘任、評先、晉職、獎勵掛鉤。

學(xué)校教師考核方案14

　　指導(dǎo)思想：

　　為全面貫徹落實(shí)學(xué)校教師績效工資分配制度，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動性，規(guī)范學(xué)校管理，保障和提高教職員工待遇，穩(wěn)定教師隊伍，根據(jù)縣教育局關(guān)于教師績效工資的相關(guān)文件精神制定本方案。

　　第一條績效考核的范圍及對象

　　績效考核的范圍及對象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的學(xué)校在職在編教師。

　　第二條考核分配原則

　　2.1不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。

　　2.2公平、公正、公開的原則。

　　2.3簡明務(wù)實(shí)，科學(xué)合理的原則。

　　第三條績效考核工作小組

　　經(jīng)教師大會通過，學(xué)校選舉以下同志擔(dān)任績效考核工作：

　　組長：肖紹桂

　　成員：向衛(wèi)華馮瓊花

　　向建求（教師代表）胡暾陽（教師代表）

　　第四條績效考核內(nèi)容及辦法

　　4.1分配權(quán)重

　　4.1.1績效總額的分配權(quán)重：根據(jù)上級主管部門績效浮動標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　4.1.2績效考核分項目分配權(quán)重

　　1、月崗位目標(biāo)年度平均分占50%；

　　2、師德師風(fēng)得分占10%

　　3、教學(xué)質(zhì)量得分占10%

　　4、工作量得分占20%

　　5、人防安全得分10%

　　4.2績效考核得分計算公式：

　　教師年度績效考核分=月崗位目標(biāo)年平均分×50%+師德師風(fēng)得分×15%+年度教學(xué)質(zhì)量分（10分）+年度工作量得分（10分）+課堂教學(xué)評價得分（兩期平均）×10%

　　4.3績效工資計算方法：所得金額=績效工資總額÷全校考核人員總得分×被考核者所得分值（如學(xué)校全年績效工資總額為100000元，全校考核總分為1800分，張三得90分，則張三應(yīng)得績效工資=100000÷1800×95=4999.99元）。

　　4.4對于當(dāng)年在編但由于身體或其他特殊原因，且得到學(xué)校同意，未在崗的教師，按人均績效工資計算（人均績效工資為中心學(xué)校核算的全鎮(zhèn)人均績效工資，若上級主管部門對此類人員有明文規(guī)定的，按規(guī)定辦事）：

　　第五條月崗位目標(biāo)考核

　　5.1崗位目標(biāo)分計算

　　5.1.1教師崗位目標(biāo)年平均分=各月崗位目標(biāo)總分÷考核月數(shù)

　　5.1.2擔(dān)任班主任的教師崗位目標(biāo)年平均分=教師崗位年平均分×65%+班主任崗位年平均分×35%。

　　5.1.3按教師個人崗位目標(biāo)年平均分的.50%計入績效考核崗位目標(biāo)板塊得分。

　　5.2月崗位目標(biāo)考核內(nèi)容

　　5.2.1常規(guī)教學(xué)（50分）

　　1、備課（10分）：及時認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃、教案，提倡備詳案，不沿襲舊教案。每缺一個計劃扣2分，每缺備一節(jié)課扣1分，沿襲舊教案此項不計分。

　　2、作業(yè)（5分）：及時批改作業(yè)，并且認(rèn)真細(xì)致。每少一次作業(yè)扣1分，缺改一次扣0.5分，作業(yè)批改過于簡單扣0.5分；作文每少改一篇扣3分，缺寫一篇扣5分。

　　3、檢測（5分）：語文、數(shù)學(xué)、英語每月一次檢測。每缺考一次扣5分、未批改扣2分。

　　4、上課（5分）：按課表、按時上下課。上課遲到、中退、早退扣0.5分，每缺一節(jié)課扣5分。經(jīng)檢查未按課表上課，每節(jié)扣1分。

　　5、送檢（5分）：做好課前教案送檢工作，每缺檢一次扣0.5分，以檢查組登記或教導(dǎo)處抽查結(jié)果為準(zhǔn)。

　　6、教研（5分）：語文、數(shù)學(xué)、英語老師每期不少于一次公開課，必須認(rèn)真設(shè)計，每少1次扣2分；學(xué)校分學(xué)科進(jìn)行教研活動時，所有學(xué)科教師未經(jīng)批準(zhǔn)，無特殊原因不得缺席，否則每次扣2分；每學(xué)期撰寫教學(xué)論文一篇，未寫扣2分；每月教學(xué)反思不少于4篇，每缺一篇扣2分。

　　7、課堂效果（5分）：教學(xué)效果較好，課堂有效檢測達(dá)標(biāo)率為50%以下，每節(jié)扣2分（以學(xué)校行政人員隨堂聽課效果檢測為準(zhǔn)）。

　　8、學(xué)生評價（5分）：每月測評一次，滿意率80%記滿分，滿意率70%扣2分，滿意率60%3分，60%以下扣5分。

　　9、聽課（5分）：每周一節(jié)聽課（指隨堂聽課），全期聽課不少于15節(jié)，每少一節(jié)扣2分，行政人員每周聽課不少于2節(jié)，每少1節(jié)扣2分。聽課無評價，無授課人簽字均不計聽課節(jié)次。

　　10、獎勵：參加中心校及以上賽課活動的加1分，獲獎?wù)甙?、2、3名依次加5分、4分、3分。上級質(zhì)量檢測獲前1、2、3名的分別加5、4、3分。參加其它教育教學(xué)活動獲得中心校及以上單位表彰的酌情加分。

　　5.2.2出勤和履職（20分）

　　1、日常工作出勤（10分）：曠工1天扣10分，事假（除正�；閱�，產(chǎn)假）扣3分/天，每遲到半小時扣0.5分、早退、中退扣1分，缺簽扣0.5分。

　　2、集會活動出勤（3分）：學(xué)校的各種會議、集會活動每缺席一次扣1分，遲到扣0.5分/次。

　　3、交送材料（2分）：按時完成學(xué)校及上級主管部門布置的工作，按時送交各種材料等。不及時每次扣1分，未完成扣2分。

　　4、值周檢查（2分）：未檢查扣2分/天，未及時登記扣1分/次。

　　5、考務(wù)工作（3分）：缺監(jiān)考1場扣3分，未經(jīng)同意請人代監(jiān)每場扣2分；缺改卷1次扣3分，未經(jīng)同意請人代改扣2分，監(jiān)考看書看報玩手機(jī)扣1分/次。

　　5.2.3教師行為習(xí)慣（15分）

　　1、上課常規(guī)（5分）：不帶教案進(jìn)教室，扣1分/次，上課吸煙、接打手機(jī)每次扣1分。

　　2、教態(tài)語言（3分）：語言行為文明，做學(xué)生楷模，言語及行為不文明造成不良影響的每次扣2分，凡坐著上課每次扣1分。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣（4分）：辦公室或宿舍整潔，無過夜垃圾。辦公室或宿舍不整潔或有過夜垃圾等不衛(wèi)生情況，每次扣1分（以學(xué)校每周的辦公室衛(wèi)生評比記錄為準(zhǔn)）。在校園內(nèi)亂丟垃圾，每次扣1分。

　　4、穿著形象（3分）：男教師不留須，不留長發(fā)，女教師不著奇裝異服，造成不良影響（學(xué)生、家長議論頗多）者每次扣2分；夏天不穿拖鞋、背心進(jìn)教室，冬天上課不戴手套，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　5.2.3學(xué)習(xí)培訓(xùn)（5分）：

　　1、學(xué)習(xí)考勤（3分）：積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，報了名未參加被組織單位通報的每次扣5分，在培訓(xùn)期間遲到早退的每次扣1分；

　　2、學(xué)習(xí)效果（2分）：參加縣級及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在培訓(xùn)期結(jié)束后應(yīng)撰寫學(xué)習(xí)或培訓(xùn)心得交學(xué)校存檔，未交扣1分/篇，參加“省培”或“國培”的學(xué)員，經(jīng)考核不及格扣2分；脫產(chǎn)“省培”或“國培”的教師，在培訓(xùn)結(jié)束后要舉行不少于1次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得報告會，未舉行的扣1分/次。

　　5.2.4晨讀、晨誦、午讀管理（10分）

　　1、晨讀守班（2分）：按照學(xué)校統(tǒng)一安排守班，未守班者扣1分每次；

　　2、晨誦開展（2分）：按學(xué)校統(tǒng)一要求開展晨誦，未開展扣1分/次，未按要求開展扣0.5分/次。

　　3、午讀指導(dǎo)（3分）：未守班扣2分/次，未指導(dǎo)扣1分/次。

　　4、閱讀常規(guī)（3分）：學(xué)生閱讀報告及時認(rèn)真批閱、簽字，每缺一次扣0.5分/次（以閱讀·夢飛翔的要求為準(zhǔn)）。

　　注：非閱讀指導(dǎo)教師按考核教師平均分計算。

　　第六條師德師風(fēng)考核（100分）

　　6.1師德師風(fēng)考核得分計算

　　6.1.1教師師德師風(fēng)年平均分=各月師德師風(fēng)總風(fēng)÷考核月數(shù)

　　6.1.2按教師個人師德師風(fēng)年平均分的15%計入績效考核崗位師德師風(fēng)板塊得分。

　　6.2師德師風(fēng)考核內(nèi)容：

　　6.2.1政治思想（20分）：不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國家利益的扣5－10分/次。

　　6.2.2職業(yè)道德（20分）：對學(xué)生變相體罰扣2分/次，體罰扣5分/次，嚴(yán)重體罰扣10分/次；搞有償家教，造成不良社會影響，扣5分/次；亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的在年度績效分中扣5分/次。（此項扣分以家長舉報到學(xué)校，并按造成影響的程度為標(biāo)準(zhǔn)扣分）

　　6.2.3為人師表（10分）：在公開場合有講臟話、粗話、吵架等不文明及不符合教師道德標(biāo)準(zhǔn)的行為的，酌情扣1-5分/次。

　　6.2.4愛崗敬業(yè)（10分）：不服從工作安排、工作推諉，敷衍塞責(zé)等扣2分/次，在考試中有舞弊行為和試卷泄密行為的視情節(jié)嚴(yán)重扣5-10分/次。

　　6.2.5遵紀(jì)守法（10分）凡學(xué)年內(nèi)因違法亂紀(jì)受到縣級通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣1、2、3、4、5、6、10分。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。

　　6.2.6作風(fēng)操守（10分）：工作日內(nèi)打牌、賭博，非工作日內(nèi)聚眾賭博被舉報者，每次扣5-10分；生活作風(fēng)不正派，搞不純男女關(guān)系并造成不良影響者扣5-10分。

　　6.2.7財經(jīng)紀(jì)律（10分）：及時上交公款，不亂訂資料，不亂收費(fèi)。拖欠公款每次扣5分，并責(zé)令退還所占財產(chǎn)，拖欠金額超過20xx元者扣10分/次。

　　6.2.8安全責(zé)任（10分）：在工作職責(zé)內(nèi)出現(xiàn)安全事故，扣2—10分/次，情況特別嚴(yán)重的，由考核小組在研究決定在年度績效總分中扣分。

　　第七條教學(xué)質(zhì)量考核（15分）

　　7.1教師教學(xué)質(zhì)量得分是指被考核教師兩學(xué)期任教科目教學(xué)質(zhì)量檢測得分的平均分，并以兩學(xué)期的平均分直接記為年度績效教學(xué)質(zhì)量板塊考核得分。

　　7.2以期末教學(xué)質(zhì)量檢測為依據(jù)，質(zhì)量檢測排名1-8名的依次得15、13、11、9、7、5、3、1分（與豐瑞片同年級平行對比）。

　　7.3因工作或崗位需要未擔(dān)任主科教學(xué)的教師的質(zhì)量得分取主科教師教學(xué)質(zhì)量得分的平均分。

　　7.4兼雙主科教師取兩科質(zhì)量得分的平均分；

　　7.5任教同科分別獲得片區(qū)1、2名的按第1名計算質(zhì)量得分。

　　7.6中心學(xué)校檢測科目得分計算仍以在豐瑞片同年級平行對比名次計算。

　　7.7閱讀指導(dǎo)教師閱讀指導(dǎo)效果得分按學(xué)�！堕喿x·夢飛翔考核細(xì)則》實(shí)行。

　　第八條工作量（10分）

　　8.1工作量得分計算方式：個人工作量÷平均課時量×10（并以這一得分直接記入年度績效工作量板塊考核得分）。

　　8.2男教師年滿55周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時（至59周歲），女教師年滿50周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時（至54周歲）

　　8.3工作量系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：

　　課堂教學(xué)評價（學(xué)校另行制訂課堂教學(xué)評價細(xì)則）、

　　此項滿分為10分，每期對每們教師進(jìn)行一次課堂教學(xué)評價，根據(jù)兩期平均分折算全年得分。只上班一期的特崗教師以當(dāng)期得分計入，非教學(xué)崗位和女年滿50周歲，男年滿52周歲的教師經(jīng)本人申請可不予評價取平均分。

　　第九條安全績效考核

　　（學(xué)校另行制訂安全考核細(xì)則，并另行發(fā)放安全績效獎。對于出現(xiàn)嚴(yán)重安全責(zé)任事故的，當(dāng)事人在本細(xì)則師德師風(fēng)考核中再酌情扣分。）

　　以上考核方案適用于20xx年度，若存在考核空白項目則由校務(wù)會研究，報考核小組討論，并提交教師會討論通過相關(guān)考核結(jié)果。

學(xué)校教師考核方案15

　　為了加快學(xué)校教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局和教師學(xué)校有關(guān)繼續(xù)教育文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂《學(xué)校骨干教師考核方案》。

　　一、考核條件

　　1、思想品德

　　擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)合作；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

　　2、教育工作

　　根據(jù)學(xué)校教育工作的需要，善于做學(xué)生思想工作，并寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。教育工作實(shí)績顯著。

　　3、教學(xué)工作

　�。�1）根據(jù)學(xué)校工作需要，認(rèn)真完成工作任務(wù)。

　�。�2）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果好。任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)到校領(lǐng)先水平，參加區(qū)級調(diào)測，成績名列同類學(xué)校中上游水平；

　　（3）積極投身新課程改革，在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；具有較高的課堂教學(xué)設(shè)計能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　（4）每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)公開課或示范課1節(jié)以上；

　　4、教科研工作與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用

　�。�1）具有較強(qiáng)的'創(chuàng)新意識和教科研能力，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)專題研究。每年在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表論文至少1篇，或在區(qū)級及以上組織的論文評比中獲獎。

　　（2）組織或參與教科研課題研究，在區(qū)級及以上立項課題中發(fā)揮重要作用。

　�。�3）取得現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格證，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，具備制作課件的能力。建立自己的網(wǎng)頁或網(wǎng)志，并經(jīng)常發(fā)表自己的教育隨筆和教學(xué)反思。

　　5、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師

　　骨干教師應(yīng)積極參與“師徒結(jié)對”等活動，并有確實(shí)可行的培養(yǎng)指導(dǎo)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)有顯著成效。

　　6、積極參加區(qū)級以上的各類教學(xué)研究或教學(xué)評比活動，努力成為區(qū)級以上的學(xué)科帶頭人或名師。

　　1、學(xué)年內(nèi)完成了學(xué)校所分配的教育教學(xué)任務(wù)，無個人原因換班和調(diào)課行為。

　　2、學(xué)年內(nèi)無重大安全責(zé)任事故和教育教學(xué)責(zé)任事故，無個人工作方法不當(dāng)或不盡職、不守崗引發(fā)的上訪行為。

　　3、學(xué)年內(nèi)無其他嚴(yán)重違紀(jì)或違法犯罪行為。

　　4、五曠課或病事假累計不超過10個工作日

　　二、考核辦法與程序

　　1、考核體現(xiàn)公平原則、量化原則、實(shí)效原則、透明原則。

　　2、考核本著誰主管誰負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)誰量化、水量化誰解釋。

　　3、凡符合以上條件的教師都參與考核，凡達(dá)到考核總分90%的教師都可以進(jìn)入相應(yīng)的骨干教師系列。

　　三、考核內(nèi)容、分值及考核部門

　　（一）師德考核成績——黨支部。

　　1、教師思想素質(zhì)：。

　�、艧釔埸h的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。

　�、品e極參加政治理論學(xué)習(xí)和其它各項政治業(yè)務(wù)活動。

　�、亲袷馗黜椃�律法規(guī)，嚴(yán)于律己。

　　⑷關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，勇挑重?fù)?dān)。

　　2、行為規(guī)范要求：

　�、耪J(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，不私自調(diào)課，不坐著上課。

　�、撇粊y辦班、亂收費(fèi)、亂訂資料，搞以盈利為目的地有償家教。）

　　⑶不體罰或變項體罰學(xué)生；不辱罵、歧視學(xué)生。）

　　⑷不在課堂內(nèi)接、打手機(jī)，不在課堂內(nèi)吸煙。

　�、刹幌�?qū)W生家長索取、收受禮品或錢物，不接受家長宴請。

　　（6）不隨意頂撞家長或與家長爭吵。

　�、瞬淮┢嫜b異服，儀表端莊大方。

　　⑻不參加黃、賭、毒等不健康的活動。

　　（二）教學(xué)考核——教務(wù)處

　　1、教育教學(xué)成績考核聽課記錄每次憑記錄和登記

　　2、教研會、課題會憑記錄。

　　3、在規(guī)定學(xué)習(xí)筆記本上的學(xué)習(xí)筆記每萬字。

　　4、準(zhǔn)備充分、環(huán)節(jié)齊全、效果良好的公開課、示范課、觀摩課。

　　5、在課題、教研會上做專題發(fā)言、專題報告、成果展示、成功經(jīng)驗(yàn)交流。

　　6、班主任工作成績突出——德育處。

　　7、學(xué)生對教師考核滿意度達(dá)到90%。

　　8、指導(dǎo)青年教師每位有過程、效果和資料。

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