《認(rèn)識(shí)青蛙》課件
通過《認(rèn)識(shí)青蛙》這一課，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)青蛙的外形特征，了解青蛙的生長過程，知道青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物，同時(shí)教育幼兒要保護(hù)青蛙。以下是《認(rèn)識(shí)青蛙》課件，歡迎閱覽!
設(shè)計(jì)背景
墻上放映有莊稼，河塘和青蛙的背景，放有青蛙的叫聲的歌曲。在班級(jí)動(dòng)植物園里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓幼兒可直觀的觀察蝌蚪的形狀及變化，班級(jí)開討論會(huì)探索“小蝌蚪的媽媽是誰”。
活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒了解蝌蚪演變青蛙過程。
2認(rèn)識(shí)青蛙的形態(tài)。
3要保護(hù)青蛙。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒觀察能力。
難點(diǎn)：讓幼兒能用恰當(dāng)?shù)恼Z言講述蝌蚪變青蛙的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小蝌蚪幾只，紙青蛙一只。
活動(dòng)過程
師：律動(dòng)《小青蛙》小呀小蝌蚪，黑呀黑溜溜，來來去去水呀水里游，快長大，快快長大變成可愛的小青蛙，小呀小青蛙，叫呀叫呱呱。
提問：小朋友們思考小蝌蚪快快長大會(huì)變成什么?
幼兒：變青蛙，不知道
師：嗯，小蝌蚪會(huì)變成青蛙，是不是很神奇呢?老師告訴你們小青蛙是小蝌蚪的媽媽，現(xiàn)在老師給你們講“小蝌蚪找媽媽的故事”故事中，你們聽懂了什么?
幼兒：思考中…小蝌蚪錯(cuò)把水里的其它的小魚烏龜當(dāng)成了媽媽。
師：對(duì)，最后青蛙媽媽是在荷葉上等待小蝌蚪，小蝌蚪?jīng)]有腿怎么能和青蛙相認(rèn)呢。老師告訴你們生物是很神奇的，小蝌蚪慢慢長大就會(huì)變成小青蛙。
師：手拿紙青蛙，大家看青蛙的樣子是怎樣的。
幼兒：綠綠的蟲子，眼睛大大的。
師：對(duì)它的皮膚是綠色的，肚皮是白色的.，四條腿，嘴巴寬寬的眼睛大大的。我說的對(duì)不對(duì)啊。
幼兒：對(duì)
老師：在生活中青蛙是我們的好朋友，幫農(nóng)民伯伯吃害蟲，可人類還要?dú)⒑η嗤埽鰹榇蟀嗟暮⒆游覀儜?yīng)該保護(hù)青蛙和它的孩子小蝌蚪，好不好?
幼兒：好
師：在《小青蛙》兒歌中結(jié)束課程。
活動(dòng)總結(jié)
在“認(rèn)識(shí)青蛙”這結(jié)課中由于各種原因，沒能去生物館親身體驗(yàn)青蛙的習(xí)性。
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