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九年級思品復習課件
九年級下學期的復習是迎戰(zhàn)中考的關鍵環(huán)節(jié),時間緊,任務重,學生應試能力不足,要想在中考中取勝,著實要花費一番心思,九年級思品教學復習總結。今年我?guī)У漠厴I(yè)班思品課取得了全校各科排名第一的好成績,現(xiàn)將自己的一點拙見拿來共品。
一、注重復習思路,統(tǒng)籌規(guī)劃復習時間
針對時間緊,認務重的現(xiàn)狀,整合復習內容,進行分板塊(心理道德,法律,國情)復習,構建知識網(wǎng)絡,夯實基礎。把新授課零散的知識點似"糖葫蘆"式的形成"知識串",以增強學生的耐考能力;同時第一、二、輪的復習在此可以"一鍋出",這樣既節(jié)省了時間,有做到了復習的實效性,避免了只顧復習次數(shù),而不注重復習效果的狀況,可以統(tǒng)籌兼顧實效與時間,做到兩全其美。
二、打造高效課堂,講求課堂的實效性
要向課堂45分鐘要效益,必須對授課內容,使用的材料進行精雕細琢:(1)問題不在于多而在于精,選材要有代表性。講什么,怎么講,問題怎么設計,怎樣提出,怎樣尋找突破口,引導學生聯(lián)系課本所學回扣知識點等一系列問題都要考慮。
(2)注重合作學習。適時引導學生進行小組合作交流,生生互動;老師要走下講臺查看學情,適時點撥,進行師生合作;對于本組內解決不了的問題可以進行組與組之間的交流,允許小組代表在課堂上串組交流。
(3)引導學生及時梳理思路,整合知識點,總結解題經(jīng)驗。
三、關注時政熱點,設計專題
中考題中的時政教育是思品課的一大特色,也是每年的必考題。作為思品課教師應把握時代脈博,讓思品課充滿濃郁的`時代氣息。在復習的最后階段,我為學生設計了"世博專題":低碳經(jīng)濟、低碳生活、低碳出行;可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(節(jié)約資源,保護環(huán)境,實行計劃生育政策);共和國巨變,改革開放;文明交往,尊重人格、國格、維護國家尊嚴;怎樣正確對待中外文化;走向世界的中國;民生問題;先進民族文化;科教興國、人才強國等一系列問題,多層次多角度的切入并與學生生活實際相聯(lián)系提出,引領學生揣摩、感悟出題意圖,尋找答案思路,工作總結《九年級思品教學復習總結》。把零散的知識點用"時政"再次帶出,活學活用,培養(yǎng)了學生對知識點考察的應變能力。
四、授予學生做題方法、技巧、規(guī)范答題的能力
針對中考題型,幫學生總結應對策略,手把手給予指導。
(1)選擇題的做題方法有三種:直接判斷法、比較法、排除法
(2)材料題的做題方法有四個步驟:讀--抓--扣--答
(3)組織答案做到"三化一寫"
(4)對啟示類、角色類及辨析類問題也應分別給予不同方法的指導。如辨析類:(根據(jù)課本所學)先做出判斷--說明判斷理由(結合課本相關理論依據(jù))--(針對材料中的問題)指出錯誤在哪里,正確的做法是什么--總結(表明態(tài)度,做法)
此外,讓學生多見題型,開闊眼界。我利用周末抽空去書店搜集資料,收集題型,做好筆記,講給學生。
五、對學生負責任,注重學生心理波動,給予愛心關注
作學問要老老實實,腳踏實地,為學生的未來負責任,注重情感交流。九年級畢業(yè)生面臨著升學與擇業(yè)的雙重選擇,部分學生對升高中和升高職舉棋不定,心神不安,影響了復習。對這樣的學生要從思想上進行疏導,給學生以愛心關注,幫他走出困惑。有兩名學生就是得益于這一點而升入高中的。
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