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      2. 《丁丁冬冬學識字》課件設計

        時間:2021-06-11 15:14:33 課件 我要投稿

        《丁丁冬冬學識字》課件設計

          教學要求:

        《丁丁冬冬學識字》課件設計

          1、知識與技能:

         �。�1)學習部首:金、玉

          (2)認字11個,寫字5個。

          (3)積累相關詞語。

          2、過程與方法:

          運用形聲字表義規律和多種方法識字。

          3、情感態度價值觀:

          培養識字的熱情、興趣。

          重難點、關鍵:

          1、認字11個,寫字5個。

          2、繼續練習運用形聲字規律識字,培養獨立識字的能力。

          教學過程:

          一、看圖導入

          1、出示圖,圖上畫的是什么地方?這兒有什么?

          2、解釋礦石:含有金屬、寶石的'石頭就是礦石。它埋藏在地下,人們把它開采出來,經過加工,成為生活中的鋼、鐵、玻璃等。

          3、揭題。

          二、學課文

          (一)學習第一組字。

          1、出示:金——。這是什么部首?它有什么變化?

          2、認讀詞語。

         �。�1)用自己喜歡的方法認識新字,讀詞語。

          (2)讀給同桌聽,并相互糾正字音。

         �。�3)請幾對同桌讀詞,其他同學評一評

         �。�4)全班齊讀。

          3、從這些詞里你發現了什么?先小組討論,再全班交流。(引導學生說出部首和字義的關系。)

          4、你還有不明白的地方嗎?

          5、識記識字表中出現的生字:鋼、針、銅、鐵、釘、鎖。

         �。ǘ⿲W習第二組字詞。

          1、出示:玉——。這是什么部首?有什么變化?

          2、小組合作學習帶“王”的字詞。

          要求:(1)讀準字音。

          (2)你發現了什么?

         �。�3)記一記識字表中出現的生字。

          3、交流學習結果。

         �。�1)小組讀詞,比比哪個小組最好。

         �。�2)你發現了什么?

          (3)是不是這些詞語所指的事物都是從地下采來的呢?

          4、快速抽讀識字卡片。

         �。ㄈ┳x一讀。

          1、看拼音自由讀詞

          2、小組同學比比誰讀得最好。

          3、全班齊讀。

          4、你見過這些東西嗎?和同學們說說。

          三、復習鞏固

          1、齊讀全文。

          2、抽讀識字卡片。

          四、學生字

          1、自學生字。

          2、獨立書寫生字字頭。

          3、交流寫字情況。

          五、作業

          寫生字。

        《{首页主词},&.doc》
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            《丁丁冬冬學識字》課件設計

              教學要求:

            《丁丁冬冬學識字》課件設計

              1、知識與技能:

             �。�1)學習部首:金、玉

              (2)認字11個,寫字5個。

              (3)積累相關詞語。

              2、過程與方法:

              運用形聲字表義規律和多種方法識字。

              3、情感態度價值觀:

              培養識字的熱情、興趣。

              重難點、關鍵:

              1、認字11個,寫字5個。

              2、繼續練習運用形聲字規律識字,培養獨立識字的能力。

              教學過程:

              一、看圖導入

              1、出示圖,圖上畫的是什么地方?這兒有什么?

              2、解釋礦石:含有金屬、寶石的'石頭就是礦石。它埋藏在地下,人們把它開采出來,經過加工,成為生活中的鋼、鐵、玻璃等。

              3、揭題。

              二、學課文

              (一)學習第一組字。

              1、出示:金——。這是什么部首?它有什么變化?

              2、認讀詞語。

             �。�1)用自己喜歡的方法認識新字,讀詞語。

              (2)讀給同桌聽,并相互糾正字音。

             �。�3)請幾對同桌讀詞,其他同學評一評

             �。�4)全班齊讀。

              3、從這些詞里你發現了什么?先小組討論,再全班交流。(引導學生說出部首和字義的關系。)

              4、你還有不明白的地方嗎?

              5、識記識字表中出現的生字:鋼、針、銅、鐵、釘、鎖。

             �。ǘ⿲W習第二組字詞。

              1、出示:玉——。這是什么部首?有什么變化?

              2、小組合作學習帶“王”的字詞。

              要求:(1)讀準字音。

              (2)你發現了什么?

             �。�3)記一記識字表中出現的生字。

              3、交流學習結果。

             �。�1)小組讀詞,比比哪個小組最好。

             �。�2)你發現了什么?

              (3)是不是這些詞語所指的事物都是從地下采來的呢?

              4、快速抽讀識字卡片。

             �。ㄈ┳x一讀。

              1、看拼音自由讀詞

              2、小組同學比比誰讀得最好。

              3、全班齊讀。

              4、你見過這些東西嗎?和同學們說說。

              三、復習鞏固

              1、齊讀全文。

              2、抽讀識字卡片。

              四、學生字

              1、自學生字。

              2、獨立書寫生字字頭。

              3、交流寫字情況。

              五、作業

              寫生字。