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      2. 小班科學教案有趣的聲音

        時間:2022-06-10 14:21:40 科學教案 我要投稿

        小班科學教案有趣的聲音3篇

          在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小班科學教案有趣的聲音,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班科學教案有趣的聲音3篇

        小班科學教案有趣的聲音1

          活動目標

          1.讓幼兒在聽聽玩玩的過程中辨別不同的聲音,發(fā)展幼兒的聽覺能力。

          2.獲得探索的快樂,感受打擊節(jié)奏的樂趣。

          活動準備

          1.裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干,空罐1個。

          2.磁力板、桌子三張,椅子分三組擺好。

          3.音樂《小動物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂,標記牌3個。

          活動過程

          一、聽一聽,搖一搖

          1.以談話的形式激發(fā)興趣導入。

          師:“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”

          2.教師出示一只空罐子搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音;再裝進幾個核桃搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音。

          3.讓幼兒找一個里面有東西的罐子寶寶,自己搖一搖,聽一聽。

          二、聽一聽,猜一猜

          1.幼兒探索罐子發(fā)出的不同聲音,為自己找朋友。

          師:“罐子寶寶有聲音了,聽聽里面東西一樣嗎?”

          2.幼兒相互聽取罐子的聲音,找出自己的朋友,好朋友相互碰碰坐在一起。

          3.老師搖有東西的罐子,讓幼兒猜出老師的好朋友,好朋友相互碰碰放在一起。

          4.幼兒自由操作找到自己的朋友。

          三、聽一聽,玩一玩

          1.出示放在罐子里三樣東西的標記牌,聽一聽對應找出罐子里的三樣東西:米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。

          2.幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。

          (1)師:“孩子們,拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲!

          告訴孩子們游戲的規(guī)則:警察叔叔是這樣的,出示紅燈時大家不能出聲,警察叔叔翻過標牌,是哪個罐子寶寶誰就出聲搖一搖。

          (2)警察叔叔的指揮加快,孩子們隨著加快反應搖動罐子寶寶。

          3.老師清唱音樂伴奏,幼兒搖動罐子作出相應的節(jié)奏。

          4.老師的伴奏不斷加快,幼兒伴隨著老師做出加快的搖動動作。

          四、用響罐為音樂伴奏結束活動

          播放《幸福拍手歌》伴奏音樂,幼兒隨著老師的指揮打出相應的節(jié)奏。

        小班科學教案有趣的聲音2

          活動目標:

          1、能辨別生活中不同的聲音。

          2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

          活動準備:

          1、PPT課件《有趣的聲音》。

          2、圖片:大鼓和小鼓。

          3、小瓶人手一個,小盆每組一個,黃豆若干。

          配套課件:小班科學課件《有趣的聲音》PPT課件

          活動過程:

          一、辨別生活中的聲音(PPT)。

          1、今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈敏,你聽!(PPT播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?你們猜對了,這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。

          2、可是天亮了,媽媽要請一個小動物叫醒寶寶,你聽聽是哪個小動物來叫醒寶寶的?(PPT播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會叫,還有什么動物也會叫呢?會叫的小動物有很多很多,不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶。

          3、寶寶被叫醒了,你們聽聽,現(xiàn)在小寶寶在干什么?(PPT播放洗手聲音)洗手的時候會有什么聲音啊?(嘩啦啦)

          4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會發(fā)出什么樣的聲音呢?(PPT播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車也能發(fā)出聲音?(PPT摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽。

          二、讓空瓶子發(fā)出聲音(實物操作)

          1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽聽這個瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)

          師小結:瓶子碰到某個地方就能發(fā)出聲音。

          2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

          師:我們在瓶子里裝點豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)

          3、幼兒集體裝黃豆

          4、表演大鼓和小鼓

          師:現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請小朋友們用自己的瓶子來學學這兩樣東西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學大鼓和小鼓的聲音:

          大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

          小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

          師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣小)

          小結:原來,大鼓要用大一點的力氣,小鼓要用小一點的力氣。

          5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關

          師:小朋友們看,老師這里有兩個瓶子寶寶,一個瓶子里面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個里面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。

          小結:原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。

          三、結束部分:

          師:剛才我們聽了各種聲音,我們也自己動手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。

        小班科學教案有趣的聲音3

          活動背景

          生活中各種各樣的聲音無處不在,對于剛進入大家庭的孩子們來說傾聽聲音是非常感興趣的事情,而且孩子們對大自然的聲音充滿著好奇,想去探索,因此我設計了本次活動。

          活動目標

          1.幼兒學習傾聽各種東西發(fā)出的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

          2.辨別各種東西發(fā)出的不同聲音。

          3.通過探索和操作,激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

          4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

          5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

          活動準備

          1.各種飲料瓶人手一份,分別裝上沙子、豆子和玻璃球。

          2.打擊樂器若干。

          3.活動室四處分別布置成各種小動物的家。

          4.會發(fā)聲音的玩具及錄音機一臺。

          活動過程

          (一)引導幼兒進入活動室,啟動會發(fā)聲音的玩具。

          師:哎呀,活動室里有聲音,聽,是什么聲音?

          幼兒:是小狗的聲音,“汪汪汪”。

          師:哈哈,原來是一只玩具狗在叫,小朋友的耳朵真靈,為了獎勵小朋友,今天我?guī)∨笥讶バ游锛依锶プ隹秃貌缓?

          幼兒:好。

          師:在做客的時候小朋友要怎么做呢?

          幼兒:要懂禮貌。

          (二)傾聽并辯解沙子在酸奶瓶子里的聲音。

          師:這是誰的家?

          幼兒:這是小兔的家。

          幼兒:小兔你好!

          師:小兔家有什么啊?

          幼兒:酸奶。

          師:里面裝的是不是酸奶啊,小朋友先不要打開,自己搖一搖,聽一聽,聽出來的小朋友先告訴我,看看誰最能干。

          幼兒操作。

          幼兒:老師我聽見有沙沙的聲音,是小石頭嗎?

          幼兒:不對,是沙子的`聲音。

          師:對,小朋友真聰明這么快就猜出來了。

          (三)聽辨豆子在易拉罐里的聲音。

          教師帶幼兒來到了小花貓的家。

          幼兒:小貓家到了。

          幼兒:小貓你好。

          師:小貓家里有什么?

          幼兒:易拉罐。

          師:現(xiàn)在也請小朋友去搖一搖,聽一聽,然后告訴大家。

          幼兒回答

          幼兒:是豆子。

          師:小朋友的小耳朵真靈,老師喜歡你們。

          (四)聽辨玻璃球在飲料瓶里的聲音。

          師:小雞家到了,小雞為我們準備了禮物,讓我們搖一搖,聽一聽,是什么呢?

          師:這是什么發(fā)出的聲音啊?

          幼兒:是石頭吧。

          幼兒:是豆子吧。

          幼兒:是小球吧,聲音很響。

          師:真棒,里面是玻璃球發(fā)出的聲音。

          (五)嘗試聽辨打擊樂器的聲音。

          師:小朋友的耳朵真靈,把瓶子里的東西都辨別出來了,現(xiàn)在讓我們再來聽一聽這是什么東西發(fā)出的聲音?

          教師在背后分別敲打小玲和鈴鼓等打擊樂器,讓幼兒猜,猜中后出示實物和小朋友一起拍節(jié)奏。

          師:小朋友們真能干,那么多的打擊樂器都認識了,現(xiàn)在我們來玩一玩吧!

          (六)嘗試用各種瓶子為樂曲伴奏。

          師:剛才的打擊樂器都認識了,剛才我們聽聲音的瓶子也可以當樂器,現(xiàn)在老師就用瓶子為樂曲伴奏一次。

          教師伴奏完成。

          師:好聽嗎?

          幼兒:好聽。

          師:那么現(xiàn)在小朋友們也拿起瓶子一起為樂曲伴奏一次吧。

          伴奏后,幼兒邊玩瓶子邊出活動室。

          活動反思:

          幼兒園科學活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。本節(jié)教學活動我從“魔術聲音激趣導入→說說生活中的聲音→欣賞并辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產(chǎn)生”的原因→游戲活動“尋找聲音朋友”→體驗探究的成功和快樂”,整個環(huán)節(jié)層層深入,注重激發(fā)幼兒的探究興趣,引導幼兒從生活中熟悉的聲音入手,再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音,而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因,了解物體振動就會產(chǎn)生聲音,每個環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點”進行游戲活動,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗,培養(yǎng)了幼兒良好的科學探究能力及學習品質(zhì)。

          小百科:聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(震動)的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(震動)傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運動。

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