1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中班科學(xué)大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案

        時間:2022-07-07 09:17:51 科學(xué)教案 我要投稿

        中班科學(xué)大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班科學(xué)大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案

        中班科學(xué)大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案1

          目標(biāo):

          1。在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜。大蒜。蔥的不同特征。

          2。在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

          準(zhǔn)備:

          1韭菜。大蒜。蔥。

          2筐若干個(三只以上)。

          3小花盆若干。

          過程:

          一。談話

          你們在家吃過韭菜。大蒜。嗎?那認(rèn)識它們嗎?

          二。揀菜

          1。出示一筐菜。

          菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。

          2。幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

          我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的筐中。

          3。討論:為什么要這樣分開擺放?

          好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開擺放呢?這樣擺放有什么好處?

          4。引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。

          剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?

          5。師小結(jié)。

          韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的。窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

          三。種植韭菜。大蒜(有根的)。蔥(有根的)。

          1。剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

          2。取部分韭菜。大蒜。蔥,切下其下半段。

          每個小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

          你知道它有什么作用嗎?

          3。把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。

          我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。

          4。幼兒種植蔬菜

          5。把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。

        中班科學(xué)大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案2

          目標(biāo)

          1、在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜。大蒜。蔥的不同特征。

          2、在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

          準(zhǔn)備:

          1、韭菜。大蒜。蔥。

          2、筐若干個(三只以上)。

          3、小花盆若干。

          過程:

          一、談話

          你們在家吃過韭菜。大蒜。嗎?那認(rèn)識它們嗎?

          二、揀菜

          1 、出示一筐菜。

          菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。

          2、幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中;我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的筐中。

          3 、討論:為什么要這樣分開擺放?好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開擺放呢?這樣擺放有什么好處?

          4、引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?

          5 、師小結(jié)。

          韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的。窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

          三、種植韭菜、大蒜(有根的)、蔥(有根的)。

          1 、剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

          2 、取部分韭菜、大蒜、蔥,切下其下半段。

          每個小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

          你知道它有什么作用嗎?

          3 、把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。

          我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。

          4 、幼兒種植蔬菜

          5 、把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。

        中班科學(xué)大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案3

          目標(biāo)

          1、在揀菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。

          2、在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

          準(zhǔn)備

          1、韭菜、大蒜、蔥。

          2、筐若干個(三只以上)。

          3、小花盆若干。

          過程

          1、揀菜。

          —(出示一筐菜)菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。請小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。

          —幼兒一邊揀菜一邊分別放入不同的筐中。

          —討論:為什么要這樣分開擺放?

          —引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。

          —韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的、窄的;大蒜哥哥的葉子上小下大,又扁又寬;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

          2、種植韭菜、大蒜(有根的)、蔥(有根的)。

          —取部分韭菜、大蒜、蔥,切下其下半段。

          —把它們種植在同一花盆里,比一比誰長得高。

          —把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。

          建議

          引導(dǎo)幼兒觀察韭菜、大蒜、蔥的生長情況,啟發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)根是植物生長的重要部分。

        中班科學(xué)大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案4

          目標(biāo):

          1、在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。

          2、在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

          準(zhǔn)備:

          1、韭菜、大蒜、蔥。

          2、筐若干個(三只以上)。

          3、小花盆若干。

          過程:

          一、談話

          你們在家吃過韭菜、大蒜、嗎?那認(rèn)識它們嗎?

          二、揀菜

          1 、出示一筐菜。

          菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。

          2 、幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

          我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的筐中。

          3 、討論:為什么要這樣分開擺放?

          好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開擺放呢?這樣擺放有什么好處?

          4 、引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。

          剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?

          5 、師小結(jié)。

          韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的.、窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

          三、種植韭菜、大蒜(有根的) 、蔥(有根的)。

          1 、剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

          2 、取部分韭菜、大蒜、蔥,切下其下半段。

          每個小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

          你知道它有什么作用嗎?

          3 、把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。

          我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。

          4 、幼兒種植蔬菜

          5 、把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。

          活動反思:

          大蒜、蔥、韭菜是孩子們生活中比較熟悉的,但是容易混淆的幾種蔬菜。為了讓孩子們更好的掌握、認(rèn)識,并區(qū)分它們,我們設(shè)計了中班科學(xué)活動《大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹》,活動主要是讓孩子們在分菜的過程中進(jìn)行分類比較,并通過觀察,發(fā)現(xiàn)大蒜、蔥和韭菜的不同特征。

          我一直以為科學(xué)活動只要提供足夠的材料,孩子們在簡單的提示下就可以進(jìn)行操作了,通過這個活動我感覺自己的這一想法是錯誤的,特別是在人數(shù)眾多的班級里,進(jìn)行科學(xué)活動,不但要有充足的材料還要精確合理的引導(dǎo),這非常重要,不然就會很亂。像本次活動開始時,我就創(chuàng)造機會讓孩子們動手分菜,想提高孩子們的分辨能力。我先把這幾種蔬菜混淆在一起,并分散倒在每個桌子上,讓孩子們幫助食堂的叔叔阿姨把菜分類擺放,大家的興趣都十分濃厚。他們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,很快就把菜分好了,可我發(fā)現(xiàn)許多孩子只能將大蒜區(qū)分出來,韭菜和蔥放在一起,以為是一種蔬菜。這個環(huán)節(jié)是我本次活動的不足之處,如果在開始環(huán)節(jié),我先讓幼兒觀察三樣菜的不同,再請個別幼兒嘗試分菜,幼兒評價后再請集體幼兒操作,這樣的話第一環(huán)節(jié)就可以落實的更好。

          在最后的種植環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的泥土已經(jīng)澆了水,比較濕,但用手挖的話又很容易沾手,所以我嘗試拿著莖直接把根部插進(jìn)去,感覺還是很順利,但幼兒操作時卻不是這樣,出現(xiàn)了有些根露在外面,有些在孩子們硬插的時候莖部被折斷的情況。如果在種植前我先在泥土里不倒水,先教孩子們挖好小洞,再將根埋在里頭,最后澆水,我想就不會出現(xiàn)這種情況了。

          雖然我的這個活動出現(xiàn)了許多不足,但對我來這也是一種收獲,正因為這些不足使我積累了經(jīng)驗,它是我教學(xué)前進(jìn)路上的一個指南。相信,在不斷的教學(xué)與反思中,我會成長的更快!

        【中班科學(xué)大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案】相關(guān)文章:

        中班科學(xué):大蒜哥哥、蔥弟弟、韭菜妹妹08-24

        中班科學(xué)活動大蒜哥哥蔥弟弟和韭菜妹妹教案09-20

        中班科學(xué)活動《大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹》教學(xué)反思02-05

        幼兒園中班科學(xué)教案《大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹》(附反思)08-16

        幼兒園大蒜、蔥、韭菜說課稿04-08

        中班科學(xué):蔥和蒜08-27

        中班科學(xué)活動:認(rèn)識蔥和蒜11-25

        哥哥和弟弟作文12-23

        哥哥和妹妹作文08-02

        哥哥姐姐弟弟妹妹作文09-18

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>