團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文（精選9篇）
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家一定都接觸過論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么你有了解過論文嗎？以下是小編為大家整理的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文 篇1
摘 要：
本文著重討論創(chuàng)業(yè)創(chuàng)隊(duì)的形成、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，以及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)做一個(gè)全方位的分析。一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)剛剛起步的企業(yè)發(fā)揮的至關(guān)重要的作用，本文通過討論創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來說明創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)企業(yè)的重要性。
關(guān)鍵詞：
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)作為一種重要的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象正受到科學(xué)界的越來越多的關(guān)注，現(xiàn)在調(diào)查顯示，新企業(yè)尤其是成長導(dǎo)向型新企業(yè)，通常都是由兩個(gè)或以上創(chuàng)始人組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦的。因此對(duì)一個(gè)企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)起著至關(guān)重要的作用。然后一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需要經(jīng)過形成、組建、發(fā)展等過程，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在這其中的每個(gè)環(huán)節(jié)都很要。
1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)顧名思義就是找一群有著共同目標(biāo)的一起去完成一個(gè)事。雖然迄今為止創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)尚無一個(gè)權(quán)威且統(tǒng)一的界定，但從總體上說，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)具有兩個(gè)主要特征：一方面，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員必須是創(chuàng)業(yè)初期加入，全身心投入新企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，在新企業(yè)核心決策中發(fā)揮積極且關(guān)鍵的作用；另一方面，是否擁有新企業(yè)所有權(quán)是判斷創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，但擁有所有權(quán)的比例并不構(gòu)成判斷創(chuàng)業(yè)成員的依據(jù)。
2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的形成
創(chuàng)業(yè)所要做的是發(fā)現(xiàn)與利用機(jī)會(huì)，創(chuàng)造與分享租金，這需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者或團(tuán)隊(duì)要具有發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)的能力，要能夠從各種要素市場(chǎng)上獲得資源，并且要有能力組合與配置資源來開發(fā)利用機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)生源于對(duì)機(jī)會(huì)的開發(fā)利用。
3 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
3.1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的原則
�、拍繕�(biāo)明確合理原則。⑵互補(bǔ)原則。⑶精簡高效原則。⑷動(dòng)態(tài)開放原則。⑸統(tǒng)一指揮與分工協(xié)作原則。
3.2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的主要影響因素
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建受多種因素的影響，這些因素相互作用共同、影響著組建過程并進(jìn)一步影響著團(tuán)隊(duì)建成后的運(yùn)行效率。
�、艅�(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)者的能力和思想意識(shí)從根本上決定了是否要組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)組建的時(shí)間表以及由哪些人組成團(tuán)隊(duì)。
�、粕虣C(jī)。不同類型的商機(jī)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的類型。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)根據(jù)創(chuàng)業(yè)者與商機(jī)間的匹配程度，決定是否要組建團(tuán)隊(duì)以及何時(shí)、如何組建團(tuán)隊(duì)。
⑶團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與價(jià)值觀。共同的價(jià)值觀、統(tǒng)一的目標(biāo)是組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的前提，團(tuán)隊(duì)成員若不認(rèn)可團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，就不可能全心全意為此目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而與其他團(tuán)隊(duì)成員相互合作、共同奮斗。
⑷團(tuán)隊(duì)成員。團(tuán)隊(duì)成員的能力的總和決定了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)整體能力和發(fā)展?jié)摿�。�?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的才能互補(bǔ)是組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的必要條件。
�、赏獠凯h(huán)境。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展直接受到了制度性環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、資源環(huán)境等多種外部要素的影響。
3.3 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建程序
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建時(shí)一個(gè)比較發(fā)雜的過程，對(duì)于不能的創(chuàng)業(yè)者來說，他們組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法不進(jìn)一樣，創(chuàng)業(yè)道理也不完全一樣。概括的來說大致組建程序如下：
�、琶鞔_創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的總目標(biāo)就是要通過完成創(chuàng)業(yè)階段的技術(shù)、市場(chǎng)、規(guī)劃、組織、管理等各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)企業(yè)從無到有、從起步到成熟。
�、浦贫ǔ鰟�(chuàng)業(yè)計(jì)劃。在確定了一個(gè)個(gè)階段性子目標(biāo)以及總目標(biāo)之后，緊接著就要研究如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，這就需要制定周密的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
⑶尋求合作伙伴。招募合適的人員也是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建最關(guān)鍵的一步。關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的招募，主要應(yīng)考慮兩個(gè)方面：一是考慮互補(bǔ)性，即考慮其能否與其他成員在能力或技術(shù)上形成互補(bǔ)；二是考慮適度規(guī)模，適度的團(tuán)隊(duì)規(guī)模是保證團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件。一般認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的規(guī)�？刂圃�2人～12人之間最佳。
�、嚷殭�(quán)劃分。為了保證團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、順利開展各項(xiàng)工作，必須預(yù)先在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行職權(quán)的劃分。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的職權(quán)劃分就是根據(jù)執(zhí)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的需要，具體確定每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員所要擔(dān)負(fù)的職責(zé)以及相應(yīng)所享有的權(quán)限。團(tuán)隊(duì)成員間職權(quán)的劃分必須明確，既要避免職權(quán)的重疊和交叉，也要避免無人承擔(dān)造成工作上的疏漏。此外，由于還處于創(chuàng)業(yè)過程中，面臨的創(chuàng)業(yè)環(huán)境又是動(dòng)態(tài)復(fù)雜的，不斷會(huì)出現(xiàn)新的問題，團(tuán)隊(duì)成員可能不斷出現(xiàn)更換，因此創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的職權(quán)也應(yīng)根據(jù)需要不斷的進(jìn)行調(diào)整。
�、蓸�(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)制度體系。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)制度體系體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的控制和激勵(lì)能力，主要包括了團(tuán)隊(duì)的各種約束制度和各種激勵(lì)制度。一方面，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通過各種約束制度（主要包括紀(jì)律條例、組織條例、財(cái)務(wù)條例、保密條例等）指導(dǎo)其成員避免做出不利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的行為，實(shí)現(xiàn)對(duì)其的行為進(jìn)行有效的約束、保證團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定秩序。另一方面，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作要有效的激勵(lì)機(jī)制（主要包括利益分配方案、獎(jiǎng)懲制度、考核標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)措施等），使團(tuán)隊(duì)成員才能看到隨著創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，其自身利益將會(huì)得到怎樣的改變，從而達(dá)到充分調(diào)動(dòng)成員的積極性、最大限度發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員作用的目的。要實(shí)現(xiàn)有效的激勵(lì)首先就必須把成員的收益模式界定清楚，尤其是關(guān)于股權(quán)、獎(jiǎng)懲等與團(tuán)隊(duì)成員利益密切相關(guān)的事宜。需要注意的是，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的制度體系應(yīng)以規(guī)范化的書面形式確定下來，以免帶來不必要的混亂。
�、蕡F(tuán)隊(duì)的調(diào)整融合。完美組合的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并非創(chuàng)業(yè)一開始就能建立起來的，很多時(shí)候在企業(yè)創(chuàng)立一定時(shí)間以后隨著企業(yè)的發(fā)展逐步形成的。隨著團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，團(tuán)隊(duì)組建時(shí)在人員匹配、制度設(shè)計(jì)、職權(quán)劃分等方面的不合理之處會(huì)逐漸暴露出來，這時(shí)就需要對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)整融合。由于問題的暴露需要一個(gè)過程，因此團(tuán)隊(duì)調(diào)整融合也應(yīng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)持續(xù)的過程。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文 篇2
[摘要]
創(chuàng)業(yè)者為了實(shí)現(xiàn)共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和一個(gè)能使他們彼此擔(dān)負(fù)責(zé)任的程序，共同為達(dá)成高品質(zhì)的結(jié)果而努力。共同創(chuàng)業(yè)有利于分散創(chuàng)業(yè)的失敗風(fēng)險(xiǎn)；通過團(tuán)隊(duì)成員之間的技能互補(bǔ)可提高駕馭環(huán)境不確定性的能力，從而降低新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營失敗風(fēng)險(xiǎn)；更為重要的是，共同創(chuàng)業(yè)具有更強(qiáng)的資源整合能力，能同時(shí)從多個(gè)融資渠道獲取創(chuàng)業(yè)資金等資源，保證創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功。
[關(guān)鍵詞]
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵 關(guān)鍵因素 組成的步驟 改善團(tuán)隊(duì)組建的效果.
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，就是由少數(shù)具有技能互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)者組成的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)者為了實(shí)現(xiàn)共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和一個(gè)能使他們彼此擔(dān)負(fù)責(zé)任的程序，共同為達(dá)成高品質(zhì)的結(jié)果而努力。共同創(chuàng)業(yè)有利于分散創(chuàng)業(yè)的失敗風(fēng)險(xiǎn)；通過團(tuán)隊(duì)成員之間的技能互補(bǔ)可提高駕馭環(huán)境不確定性的能力，從而降低新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營失敗風(fēng)險(xiǎn)；更為重要的是，共同創(chuàng)業(yè)具有更強(qiáng)的資源整合能力，能同時(shí)從多個(gè)融資渠道獲取創(chuàng)業(yè)資金等資源，保證創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功。創(chuàng)業(yè)分個(gè)人創(chuàng)業(yè)和共同創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，就是由少數(shù)具有技能互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)者組成的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)者為了實(shí)現(xiàn)共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和一個(gè)能使他們彼此擔(dān)負(fù)責(zé)任的程序，共同為達(dá)成高品質(zhì)的結(jié)果而努力。共同創(chuàng)業(yè)有利于分散創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和整合資源。在共同創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵，直接影響到創(chuàng)業(yè)是否成功。時(shí)至今日，人們對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的界定還沒有統(tǒng)一，可以推斷在杜拉克眼中的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也必定是具有創(chuàng)業(yè)精神的團(tuán)隊(duì)。或者說，上述被其他人視作創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)，以杜拉克的認(rèn)識(shí)界定可能就不再是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)了。綜上所述，雖然人們對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的界定不同，但在一點(diǎn)上的認(rèn)識(shí)是相同的，即團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)是相對(duì)于傳統(tǒng)單個(gè)創(chuàng)業(yè)者獨(dú)自創(chuàng)業(yè)類型的一種新的合作創(chuàng)業(yè)類型。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)者為捕捉機(jī)會(huì)，在追求自身利益的驅(qū)動(dòng)下，所進(jìn)行的一種共同創(chuàng)業(yè)行為。
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的關(guān)鍵因素
1、團(tuán)隊(duì)異質(zhì)性。團(tuán)隊(duì)異質(zhì)性包括團(tuán)隊(duì)成員人口特征異質(zhì)性及功能的異質(zhì)性。前者主要研究創(chuàng)業(yè)者在年齡教育、出生次序、先前的工作經(jīng)歷，以及是否有創(chuàng)業(yè)精神的父母等人口特征方面的差異。后者主要研究創(chuàng)業(yè)成員是否在管理、營銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)運(yùn)作及工程技術(shù)等功能方面存在差異。
2、團(tuán)隊(duì)完整性。所謂團(tuán)隊(duì)完整性是指團(tuán)隊(duì)成員在職能上的多樣性（功能異質(zhì)性），以及在每一職能上，成員的專業(yè)水平如何。因此我認(rèn)為即使在團(tuán)隊(duì)異質(zhì)性和完整性對(duì)創(chuàng)業(yè)績效直接作用不明顯的情況下，團(tuán)隊(duì)成員仍通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)提高了自身的弱勢(shì)專業(yè)，進(jìn)而改善了團(tuán)隊(duì)效果。
3、團(tuán)隊(duì)友誼。①友誼的內(nèi)涵。對(duì)于友誼的界定有許多種，在某種程度上是因?yàn)閷?duì)友誼種類和程度的不同定。Boyd等人認(rèn)為友誼是一個(gè)持續(xù)的變量。友誼的影響主要是在于友誼導(dǎo)致雙方更加坦白，高度信任，合作意愿增強(qiáng)以及其它互動(dòng)的增加而且友誼和其它非正式關(guān)系一樣廣泛存在于組織和團(tuán)隊(duì)中。②友誼對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建效果的影響分析。首先建立在友誼基礎(chǔ)上的團(tuán)隊(duì)組建，有利于快速實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)完整性。其次友誼導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員更多的依賴心理契約。再次，更高水平的友誼帶來了團(tuán)隊(duì)成員的更多初始投資。
總之，團(tuán)隊(duì)中的友誼加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)中的心理契約。然而，友誼作為一種強(qiáng)關(guān)系，也可能會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的過度一致性，一致性是影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的一個(gè)主要障礙因素。
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的步驟
1、業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的決策過程。大多數(shù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都是由親戚、朋友、或同事等具有某種關(guān)系的人很隨意的組建起來的，這已經(jīng)被理論與實(shí)踐證明是會(huì)帶來一系列隱患的無效率的方式。從某種角度上講，一個(gè)有效率的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是異質(zhì)性的、完整性的，以及有先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)或共同工作經(jīng)驗(yàn)的。因此，認(rèn)真的考慮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建將有助于改善團(tuán)隊(duì)效果。Kamm等人提出了一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的決策模型，對(duì)我們有效組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)很有指導(dǎo)意義。Kamm等認(rèn)為兩種類型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建：領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)者方式，群體方式都涉及一系列的決策步驟：第一步，經(jīng)營概念及實(shí)施需求決策。第二步，資源供給決策。第三步，對(duì)潛在伙伴來源決策。第四步，對(duì)選擇新成員的標(biāo)準(zhǔn)決策。第五步，吸收新成員加入決策。第六步，團(tuán)隊(duì)維護(hù)方法決策。
2、心理契約在團(tuán)隊(duì)組建決策過程中的作用。在上述決策過程中心理契約發(fā)揮著重要作用。首先，心理契約會(huì)影響資源供給決策。其次，心理契約影響選擇和吸收新成員的決策。對(duì)于新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來說，最不愿面對(duì)的是接受團(tuán)隊(duì)必須過渡的現(xiàn)實(shí)。由于原有團(tuán)隊(duì)能力的不足及新創(chuàng)企業(yè)成長的需要，團(tuán)隊(duì)必須逐漸過渡并吸納包括管理人才在內(nèi)的各種人才。原有成員不得不放棄原有的部分權(quán)力，這對(duì)他們來講是困難的。團(tuán)隊(duì)成員之間建立信任心理契約，將有助于解決成員對(duì)權(quán)力分散或轉(zhuǎn)移可能導(dǎo)致的各種地位、金錢利益喪失的擔(dān)憂，從而使團(tuán)隊(duì)選擇、吸收成員的過程更加順暢。
改善團(tuán)隊(duì)組建效果的注意事項(xiàng)
1、明確創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的原則。從純粹管理學(xué)的角度講，衡量一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的優(yōu)與劣最直接的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)即：它對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)最終績效的影響狀況。一個(gè)有效果的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建最終將是有利于企業(yè)績效的，它本身在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程中也應(yīng)該是高效率的。這是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建必須遵循的兩個(gè)原則：①效率原則。效率是管理學(xué)上的一個(gè)概念。它是指以盡可能少的投入獲得盡可能多的產(chǎn)出，即“正確地做事”，通常用產(chǎn)出投入比來衡量。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建過程中還須考慮團(tuán)隊(duì)組建對(duì)新企業(yè)運(yùn)營的潛在效率影響。②效果原則。效果也是管理學(xué)上的一個(gè)概念，是指“做正確的事”，即所從事的工作和活動(dòng)有助于組織達(dá)到目標(biāo)。它關(guān)注的是結(jié)果，并保證組織向著正確的目標(biāo)邁進(jìn)，它也是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在組建時(shí)應(yīng)該遵循的主要原則。
2、矯正團(tuán)隊(duì)組建過程中的“近視眼”。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建通常是很隨意的。他們要不就是家庭成員的簡單組合，要不就是朋友、同事、先前下屬或其它有某種關(guān)系的組合。即在團(tuán)隊(duì)組建過程中存在典型的“近視眼”癥狀。這種組建方式在短期內(nèi)，為創(chuàng)業(yè)帶來了方便也節(jié)約了資源。如新創(chuàng)企業(yè)不必花太多時(shí)間和精力去專門搜尋合作伙伴，只需要在現(xiàn)有人際網(wǎng)絡(luò)里就可尋到。同時(shí)也不需要投入資源制定創(chuàng)業(yè)伙伴甄選標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)其實(shí)施。在短期內(nèi)，這為新創(chuàng)企業(yè)節(jié)約了成本。然而這種組建方式忽略了一個(gè)很重要的問題，即企業(yè)的成長和長遠(yuǎn)利益。因?yàn)樗ǔ２粫?huì)考慮成員在功能或人口特征上的互補(bǔ)以及團(tuán)隊(duì)完整性等影響團(tuán)隊(duì)運(yùn)營和企業(yè)績效的一系列因素。而這些因素對(duì)新創(chuàng)企業(yè)發(fā)揮著深遠(yuǎn)的正面影響，在某些情況下，甚至決定著創(chuàng)業(yè)的成功與否。因此創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)如要改善創(chuàng)業(yè)績效，必須做到：①以戰(zhàn)略眼光搜尋創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)伙伴。企業(yè)要想長期生存發(fā)展，必須從戰(zhàn)略高度看待企業(yè)投入以獲取戰(zhàn)略性資源和能力，形成企業(yè)戰(zhàn)略競爭優(yōu)勢(shì)。因此，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)從戰(zhàn)略高度、搜尋那些未來企業(yè)發(fā)展所需的人進(jìn)入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，而不是僅僅基于成本控制的角度局限于現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)尋找成本更低的人。只有這樣才能組建成企業(yè)發(fā)展所需的完整的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。②加強(qiáng)心理契約在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建過程中的作用。對(duì)于新創(chuàng)企業(yè)來講，資金是其稀缺資源之一。正因如此，在組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的過程中，創(chuàng)業(yè)者們總是盡量從身邊人、熟悉網(wǎng)絡(luò)中尋找企業(yè)伙伴以節(jié)省成本。
創(chuàng)業(yè)是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)與收益并存于創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過程之中。相關(guān)研究表明,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生存與發(fā)展起著重要的作用。隨著創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織規(guī)模的不斷擴(kuò)大,除隊(duì)員能力與發(fā)展方向與組織的要求不相適應(yīng)之外,更多的沖突和矛盾來自創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建階段以及團(tuán)隊(duì)的后期管理上。本文結(jié)合創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的固有特點(diǎn),指出保持創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)穩(wěn)定的關(guān)鍵因素,即：合理組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理,建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)業(yè)公司所需要的人，一句話——態(tài)度決定一切。是不是“海歸”，是不是來自名校名企，這些都不重要。重要的是，一、有熱情；二、對(duì)中國本地市場(chǎng)是專家；三、是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事情的人。企業(yè)需要的是做，需要的是結(jié)果。 留人：機(jī)制決定成敗對(duì)于一些能人，創(chuàng)業(yè)者可能暫時(shí)付不起很高的工資，但你一定不要把他們當(dāng)成打工者。創(chuàng)業(yè)者要建立一種與人分享的分配機(jī)制，把能干的人變成企業(yè)的中堅(jiān)力量。這樣的游戲規(guī)則才是企業(yè)成長的根本。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文 篇3
一、學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
通俗地說，執(zhí)行力就是將目標(biāo)化為結(jié)果的能力。在學(xué)校中，管理團(tuán)隊(duì)指的是所有行政干部、年級(jí)組長和教研組長的統(tǒng)稱，是學(xué)校的核心員工。那么，可以這樣定義：學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)全校教職工將學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)愿景化為現(xiàn)實(shí)結(jié)果的能力。這個(gè)結(jié)果表現(xiàn)為學(xué)校發(fā)展持續(xù)、辦學(xué)聲譽(yù)良好、文化氛圍濃厚、辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)異和師生共同成長。從這個(gè)角度出發(fā)，管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。
二、影響因素
作為一個(gè)組織，學(xué)校與現(xiàn)代管理學(xué)中定義的組織最大區(qū)別在于：人事制度和工資制度。就是說，最高權(quán)限的人事權(quán)和財(cái)務(wù)權(quán)并不在校長手中，更明白的說法是，老師是政府聘請(qǐng)的，領(lǐng)政府的工資。此外，受傳統(tǒng)文化的影響，即便在學(xué)校，干部只升不降、工資只增不減也是一種公認(rèn)的正確做法。因此，在研究學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響因素時(shí)，必須剔除績效獎(jiǎng)罰和庸者去職這兩大利器。在學(xué)校系統(tǒng)中，影響管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)弱的因素是頂層建設(shè)、校園文化、工作機(jī)制和干部素質(zhì)。在上述幾個(gè)影響因素中，干部素質(zhì)是基礎(chǔ)，工作機(jī)制是保障，校園文化是核心，頂層建設(shè)是關(guān)鍵。
干部素質(zhì)和工作機(jī)制是顯性的，是容易引起校長注意并大力建設(shè)的因素，它們對(duì)管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響猛烈但短暫，屬于治標(biāo)因素，這是因?yàn)橐坏┱T因缺失或條件變化，執(zhí)行力會(huì)隨之起伏，如，干部隊(duì)伍有較大變動(dòng)時(shí)，那么，整體素養(yǎng)就得重新評(píng)估。而校園文化和頂層建設(shè)是隱性的，是不容易引起校長關(guān)注又發(fā)揮巨大作用的因素，它們對(duì)管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響溫和但持久，屬于治本因素。這是因?yàn)樵谝粋�(gè)組織中，人們只要有共同的精神依賴、價(jià)值認(rèn)同、目標(biāo)追求和行為準(zhǔn)則，那么，每個(gè)人都會(huì)發(fā)揮最大潛能為這個(gè)組織服務(wù)，體現(xiàn)出來就是團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力越來越強(qiáng)。
三、建設(shè)途徑
現(xiàn)實(shí)中，幾乎每個(gè)校長都會(huì)意識(shí)到管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)的重要性，并且將其當(dāng)作自己工作的要點(diǎn)之一，但由于認(rèn)識(shí)、方法、能力和途徑的不同，造成各學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)弱千差萬別，這也是影響辦學(xué)效益好壞的原因之一。因此，重塑或提升管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力應(yīng)該作為學(xué)校的戰(zhàn)略層面來考慮，作為學(xué)校發(fā)展的抓手之一。
由上述分析可知，管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)的途徑就是對(duì)四個(gè)影響因素的建設(shè)，它們從易到難排序分別是：工作機(jī)制、干部素質(zhì)、頂層建設(shè)和校園文化。實(shí)際工作中，從最容易項(xiàng)目入手是符合情理的做法。學(xué)校的工作機(jī)制應(yīng)該引進(jìn)現(xiàn)代管理學(xué)中的目標(biāo)管理（SMART原則）和質(zhì)量管理（PDCA循環(huán)）。目標(biāo)管理即是以制訂目標(biāo)為起點(diǎn)，以對(duì)目標(biāo)完成情況的考核為終結(jié)的管理方法。工作成果是評(píng)定目標(biāo)完成程度的標(biāo)準(zhǔn)，也是考核的依據(jù)，成為評(píng)價(jià)管理工作績效的唯一標(biāo)志。至于完成目標(biāo)的具體過程、途徑和方法，管理者并不過多干預(yù)，在目標(biāo)管理制度下，監(jiān)督的成分很少，而控制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的能力卻很強(qiáng)。它使管理者的工作變被動(dòng)為主動(dòng)，不但有利于更加明確高效地工作，更是為未來的考核制訂了目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，使考核更加科學(xué)化、規(guī)范化，更能保證考核的公開、公平與公正。制訂團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)必須符合上述原則，五個(gè)原則缺一不可，可以這樣說，制訂目標(biāo)的過程也是管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不斷增長的過程。
質(zhì)量管理指PDCA循環(huán)，又叫戴明環(huán)，它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。至于頂層建設(shè)，套用流行語，就是學(xué)校的核心價(jià)值體系，它是由學(xué)校崇尚和倡導(dǎo)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)愿景、發(fā)展途徑和規(guī)章制度等構(gòu)成的價(jià)值認(rèn)同體系。在學(xué)校中起著主導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)具有強(qiáng)大的引領(lǐng)和整合功能，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，它具有理想性、穩(wěn)定性、統(tǒng)攝性、共識(shí)性和建設(shè)性。對(duì)于頂層建設(shè)，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
�。�1）沒有完整核心價(jià)值體系的學(xué)校必然是盲目混亂、競爭力低下、停滯不前的，管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力必然低下；
（2）構(gòu)建完整的學(xué)校核心價(jià)值體系是校長的責(zé)任，也只有校長才能擔(dān)此重任；
（3）學(xué)校核心價(jià)值體系必須符合社會(huì)發(fā)展需要、順應(yīng)教育改革趨勢(shì)、遵循教育教學(xué)規(guī)律、依據(jù)學(xué)校自身實(shí)際，就是說學(xué)校頂層建設(shè)應(yīng)具有共性，又有個(gè)性；
�。�4）構(gòu)建過程中，校長應(yīng)該經(jīng)過充分醞釀、提煉總結(jié)、征求意見和宣傳學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，充分溝通，尊重和發(fā)揮教師的聰明才智，增強(qiáng)教職工的認(rèn)同感和使命感，也為校園文化建設(shè)埋下伏筆；
�。�5）不同的頂層建設(shè)反映了校長的不同水平，進(jìn)一步說，頂層建設(shè)要有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷修改完善。
其實(shí)，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工作，或者說是整個(gè)學(xué)校辦學(xué)系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，它涉及學(xué)校工作的方方面面，與其他工作相輔相成、互相作用，并不能將它分離出來單獨(dú)建設(shè)。此外，在對(duì)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)化建設(shè)的同時(shí)，校長的能力素質(zhì)也能得到快速提升。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文 篇4
在董事會(huì)已作出企業(yè)重要戰(zhàn)略的前題下，作為企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行董事會(huì)的各項(xiàng)戰(zhàn)略決策是其核心工作，主要是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營進(jìn)行有效的組織，以實(shí)現(xiàn)董事會(huì)所制定的企業(yè)目標(biāo)，其中是主要的就是完成企業(yè)利潤目標(biāo)，要完成企業(yè)利潤目標(biāo)主要有兩個(gè)手段，一是增加企業(yè)營業(yè)額，一是壓縮經(jīng)營成本。
實(shí)現(xiàn)董事會(huì)制定的企業(yè)目標(biāo)，其中最主要的部分是實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤目標(biāo)，我們從企業(yè)價(jià)值示意圖中，可以看出，企業(yè)利潤主要取決于銷售收入（價(jià)值）和成本之間的差額，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)利潤目標(biāo)，只有兩個(gè)手段，一是“擴(kuò)”，將企業(yè)銷售收入盡可能“向外”擴(kuò)大，一是“壓”，將企業(yè)成本盡可能“向內(nèi)”壓縮，兩個(gè)手段不誼偏廢，應(yīng)“兩手抓兩手都要硬”。就這兩個(gè)手段而言，“擴(kuò)”時(shí)作力方向向外，雖然有方法可循，但它受外在的政策、消費(fèi)者、競爭對(duì)手、經(jīng)銷商等方方面面因素影響，不確定性較多，雖說企業(yè)可以通過自己的努力引導(dǎo)它們，適應(yīng)它們，但要完全控制這些外部因素并不現(xiàn)實(shí)，再強(qiáng)大的企業(yè)都不能完全保證能提升自己的收入，“壓”時(shí)作力方向向內(nèi)，成本費(fèi)用都掌握在自己的手中，其受外來因素影響較小，確定性和可控性要遠(yuǎn)大于作力方向向外時(shí)，本文作重探討向內(nèi)壓縮成本，重點(diǎn)討論作為核心管理團(tuán)隊(duì)的成本控制。
要進(jìn)行成本控制，首先應(yīng)了解成本組成，進(jìn)行成本分解。從上圖我們可以看出，企業(yè)成本主要由三塊組成：組成產(chǎn)品實(shí)體的材料成本，制造費(fèi)用和三項(xiàng)費(fèi)用。
一、材料成本及其控制
組成本產(chǎn)品實(shí)體的材料成本是企業(yè)成本的核心部分，“巧婦難為無米之炊”，沒有這一升米，企業(yè)就出不了合格的產(chǎn)品，也就無所謂其他了。該部分一般占企業(yè)產(chǎn)品成本的50%—70%，一些純裝配性加工企業(yè)，甚至占到90%多。每種產(chǎn)品材料成本所占成本比重，取決于產(chǎn)品性質(zhì)、企業(yè)加工程度、技術(shù)裝備水平、材料質(zhì)量、材料價(jià)格、企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)能力等。
企業(yè)竟?fàn)幨峭N或同類產(chǎn)品之間的竟?fàn)�，成本領(lǐng)先也是就相同或同類產(chǎn)品而言，就同類產(chǎn)品來說，成本高低主要取決于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、企業(yè)技術(shù)裝備水平、材料情況，人們常說：“產(chǎn)品成本是設(shè)計(jì)和采購出來的”一點(diǎn)也不為過，該部分成本取決于用料品質(zhì)、數(shù)量和材料價(jià)格三個(gè)因素，因?yàn)椴牧系钠焚|(zhì)往往與價(jià)格密不可分，我們將其合二為一，因此該部份成本主要取決兩個(gè)因素，則材料用量和價(jià)格。決定每個(gè)產(chǎn)品材料用量的因素主要有：產(chǎn)品的技術(shù)水平、采用材料品質(zhì)、產(chǎn)品功能、材料利用率等，其中前幾項(xiàng)主要由產(chǎn)品設(shè)計(jì)決定；材料價(jià)格由材料供需狀況、企業(yè)采購材料的談判能力和付款條件決定。如何通過產(chǎn)品設(shè)計(jì)、提高材料利用率和降低材料采購價(jià)格來控制產(chǎn)品成本，是企業(yè)成本控制中不得不做的一項(xiàng)重要工作。
·企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)可能不具體參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)，但有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程的成本控制理念、產(chǎn)品功能定位、設(shè)計(jì)過程中采用的成本控制手段等，都由其進(jìn)行決策，這些決策影響到設(shè)計(jì)人員采用材料、技術(shù)、模組整合等多個(gè)環(huán)節(jié)，在很大程度上影響到今后的產(chǎn)品成本。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)是企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的開始，人們常說“良好的開始是成功的一半”，產(chǎn)品設(shè)計(jì)一旦定型，產(chǎn)品所用材料的質(zhì)量和數(shù)量就基本決定，在一定材料價(jià)格下，產(chǎn)品的材料成本也就基本固定，通過提高材料利用率可以降低產(chǎn)品材料成本，但在不變產(chǎn)品設(shè)計(jì)的情況下，這種降低是有限度的。企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的成本控制理念，所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品不僅應(yīng)在質(zhì)量上、還應(yīng)在成本上能被用戶所接受。因此，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，就應(yīng)建立成本成本控制體系，既要強(qiáng)調(diào)開發(fā)速度，還要控制所開發(fā)產(chǎn)品的未來成本水平，用速度和成本雙激勵(lì)機(jī)制來導(dǎo)向企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，新品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品改進(jìn)都應(yīng)以充分的市場(chǎng)調(diào)研為依據(jù)，采用成本倒擠、定額成本等成本控制方法，來使其所設(shè)計(jì)產(chǎn)品不因質(zhì)量、成本問題，而失去市場(chǎng)竟?fàn)幜Α?/p>
·在市場(chǎng)到處都充滯著假冒偽劣，同類異質(zhì)產(chǎn)品、商業(yè)賄賂的情況下，企業(yè)對(duì)材料采購價(jià)格的控制優(yōu)為重要，也被各企業(yè)倍加重視，很多民營企業(yè)材料采購，特別是重要原料采購都是由或夫妻、或兄弟等“自己人”直接控制，為的就是控制采購成本。
企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)采購政策的制定者，如何建立適合企業(yè)的原料采購制度、貨比三家、價(jià)比三家、甄別同類原料質(zhì)量、建立供應(yīng)商聯(lián)盟、制定公司的付款政策等，都是其政策制定范圍，這些政策直接關(guān)系到公司采購材料質(zhì)量和價(jià)格，對(duì)公司產(chǎn)品成本起著至關(guān)重要的作用，公司核心管理團(tuán)隊(duì)必須對(duì)采購材料進(jìn)行嚴(yán)格控制，必要時(shí)應(yīng)直接參與重要原料采購或供應(yīng)商談判。
·原料利用率的高低與產(chǎn)品成本中的材料成本直接相關(guān)，原料利用率高低與原料質(zhì)量、裝備水平和員工技術(shù)熟練程度相關(guān)，企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)可能不是直接操作人員，但可以通過制定原料計(jì)劃、設(shè)備改進(jìn)計(jì)劃、組織員工技能培訓(xùn)、制定原料節(jié)約激勵(lì)機(jī)制來提高原料利用率，達(dá)到降低成本之目標(biāo)。
二、制造成本及其控制
產(chǎn)品的制造費(fèi)用包括：人工費(fèi)用（本文將直接人工和車間管理人工均歸在其中）、勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)、折舊費(fèi)用、修理費(fèi)、物料消耗、低值易耗品攤銷、保險(xiǎn)費(fèi)、水電（動(dòng)力）費(fèi)（含直接用于產(chǎn)品生產(chǎn)的動(dòng)力費(fèi)用和水電費(fèi)用）、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、租賃費(fèi)、試驗(yàn)檢驗(yàn)費(fèi)及其他制造費(fèi)用。這些費(fèi)用中包括與生產(chǎn)量無關(guān)的固定費(fèi)用，也包括與生產(chǎn)量成正比的變動(dòng)費(fèi)用，有增值業(yè)務(wù)、改善質(zhì)量業(yè)務(wù)必須發(fā)生的費(fèi)用，還有無效業(yè)務(wù)所發(fā)生的費(fèi)用，核心管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)利用價(jià)值鏈分析方法盡力壓縮有用業(yè)務(wù)費(fèi)用、剔除其中的無效業(yè)務(wù)費(fèi)用。
·固定制造費(fèi)用一般是由企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)決策所形成，因此核心管理團(tuán)隊(duì)對(duì)其有較大的決策控制權(quán)限，負(fù)有較大的成本控制作用，如車間管理人員工資，取決于選用管理人員數(shù)量和工資政策，各項(xiàng)辦公費(fèi)、辦公用水電費(fèi)取決于采取的辦公形式、辦公場(chǎng)地、費(fèi)用控制方式；另外租賃費(fèi)、試驗(yàn)檢驗(yàn)費(fèi)也與公司的管理決策、質(zhì)量控制決策等相關(guān)聯(lián)，其成本的控制一部分由核心管理團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行。企業(yè)一般對(duì)這部分成本費(fèi)用進(jìn)行預(yù)算控制，企業(yè)應(yīng)整合各管理流程和操作流程，本著少花錢多辦事、辦好事的原則，采用預(yù)算控制方式來進(jìn)行這部分費(fèi)用控制，還應(yīng)盡力提高產(chǎn)量來降低單位產(chǎn)品固定成本含量。
·變動(dòng)費(fèi)用雖然與生產(chǎn)量直接相關(guān)，但也不是一成不變，包括直接人工費(fèi)用、物料消耗費(fèi)用、低值易耗品攤銷、修理費(fèi)用（部分變動(dòng)費(fèi)用）都可以通過生產(chǎn)流程再造、物料消耗定額、選用新材料、培訓(xùn)或留住熟練員工等進(jìn)行成本壓縮控制，這都與企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)息息相關(guān)。
三、三項(xiàng)費(fèi)用及其控制
·企業(yè)管理費(fèi)用是指企業(yè)行政管理部門為組織企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)而發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用，包括公司經(jīng)費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)、待業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)、董事會(huì)費(fèi)、咨詢費(fèi)、審計(jì)費(fèi)、訴訟費(fèi)、排污費(fèi)、綠化費(fèi)、稅金、土地使用費(fèi)、土地?fù)p失補(bǔ)償費(fèi)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)、技術(shù)開發(fā)費(fèi)、無形資產(chǎn)攤銷、開辦費(fèi)攤銷、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、壞賬損失、存貨盤虧、毀損和報(bào)廢（減盤盈）損失，以及其他管理費(fèi)用，從廣義上講企業(yè)所得稅也屬一項(xiàng)管理費(fèi)用，這些費(fèi)用中有些是與企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)直接相關(guān)，如壞賬損失與企業(yè)采用的'收款政策、信用政策相關(guān)，公司經(jīng)費(fèi)、教育經(jīng)費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、存貨損失等與公司采用的管理方式方法相關(guān)，納稅籌劃更是管理團(tuán)隊(duì)的事，企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)一般采用預(yù)算或定額的方式的對(duì)這些費(fèi)用進(jìn)行控制。
·公司經(jīng)營費(fèi)用是指企業(yè)銷售商品提供勞務(wù)過程中發(fā)生的費(fèi)用，主要包括銷售人員辦公費(fèi)、工資、差旅、通訊費(fèi)用、運(yùn)輸費(fèi)用、途中保險(xiǎn)費(fèi)用、售后服務(wù)費(fèi)用等，企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)通過制定公司營銷政策、銷售渠道建設(shè)、銷售布點(diǎn)、選擇運(yùn)輸方式、制定售后服務(wù)政策等來影響和控制公司的經(jīng)營費(fèi)用。
·企業(yè)財(cái)務(wù)費(fèi)用包括借款利息、匯兌損益及結(jié)算過程中發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用，企業(yè)債務(wù)組合策略的制定，采用的結(jié)算方式、收付方式，甚至與銀行的關(guān)系都與財(cái)務(wù)費(fèi)用相關(guān)，這些都是企業(yè)核心管理需要調(diào)控的。
四、成本控制的五項(xiàng)原則
壓縮成本出利潤，如果說市場(chǎng)是企業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)的話，質(zhì)量和成本就是企業(yè)的大后方，只有把后勤保障做好，企業(yè)才可能在主戰(zhàn)場(chǎng)上決勝千里，作為指揮部的核心管理團(tuán)隊(duì)既要了解前方市場(chǎng)上的作戰(zhàn)情況，也不能放松對(duì)后方管理，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)成本進(jìn)行控制與監(jiān)管。
企業(yè)成本控制應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：
1、一定要制定好成本控制的目標(biāo)計(jì)劃。目標(biāo)計(jì)劃既是努力方向，也是檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)各責(zé)任部門完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，沒有這個(gè)東西一切成本控制都是瞎扯。
2、要緊繃成本控制這根弦不放松。比你的竟?fàn)帉?duì)手成本更低是企業(yè)賴以生存的重要法則之一，在任何時(shí)候企業(yè)都不能放松對(duì)成本的控制，企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)要時(shí)刻舉起削減成本的砍刀，隨時(shí)準(zhǔn)備砍掉不必要的成本，時(shí)刻將成本控制之弦繃緊。
3、不同類型的成本控制應(yīng)采取不同的方式和方法。組成產(chǎn)品成本的類型多樣，階段不同，不同階段，不同類型所采用的成本控制方法各不相同，設(shè)計(jì)目標(biāo)成本與產(chǎn)品目標(biāo)成本不同，其控制方法也各異，變動(dòng)成本和固定成本的控制形式也不同，每個(gè)類型，每個(gè)階段只有采用相適用的方式和方法才能達(dá)到成本控制的效果，應(yīng)選擇好控制方式方法。
4、成本控制一定要落實(shí)到人。企業(yè)控制成本和其他事情一樣，除了有較好的規(guī)劃外，關(guān)鍵在于執(zhí)行，“千斤重?fù)?dān)從人挑，人人肩上有指標(biāo)”，只有將指標(biāo)落實(shí)到具體的每班組或人頭上，既明確目標(biāo)，又明確責(zé)任人與完成時(shí)限，才能較好地實(shí)施企業(yè)成本控制計(jì)劃。
5、控制成本要與企業(yè)激勵(lì)與約束機(jī)制相結(jié)合。企業(yè)成本計(jì)劃執(zhí)行的好壞一定要與企業(yè)激勵(lì)與約束機(jī)制相結(jié)合，對(duì)控制好、降低成本有功人員理應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)控制差，未達(dá)到控制目標(biāo)，甚至成本不降反升的責(zé)任人員應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有處罰，用激勵(lì)和約束導(dǎo)向來促使企業(yè)人人關(guān)心成本控制。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文 篇5
2 黎群.企業(yè)文化建設(shè)100問[M].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2004
3 劉志迎.企業(yè)文化通論[M].合肥:合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2004
4 中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng).企業(yè)家與企業(yè)文化:2005年中國企業(yè)家成長與發(fā)展報(bào)告[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2005
5 張?jiān)瞥�，王�?企業(yè)文化實(shí)踐[M].深圳:海天出版社,2005
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文 篇6
論文題目：
淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義所在
摘要：
本篇論文主要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)模式進(jìn)行淺析，主要圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的形成因素和意義進(jìn)行議論。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)發(fā)展的速度加快，社會(huì)的發(fā)展方式、等都會(huì)有許多新的變化和新的特點(diǎn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，以及就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，國家和地方政府出臺(tái)了一系列輔助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策，再加上大學(xué)生自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)意識(shí)的覺醒，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)在我國高校蔚然成風(fēng)。盡管大學(xué)生個(gè)人創(chuàng)業(yè)會(huì)有上述的優(yōu)勢(shì)，可是由于他們?cè)趯I(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間、精力、資金等方面的限制，使得他們又很難以個(gè)人的力量去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)慢慢演變成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新型模式。因而慢慢的摸索出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的嶄新大陸，并對(duì)大學(xué)生的今后就業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和意義。
關(guān)鍵詞：
社會(huì)、大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)、經(jīng)濟(jì)
近幾年大學(xué)擴(kuò)招以來，全國普通高校的畢業(yè)生越來越多，而且年增長比例仍在不斷的增加，也就是說待業(yè)的人員越來越多，同時(shí)社會(huì)中就業(yè)人員已經(jīng)接近飽和，就業(yè)崗位并沒有增加，因此現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也就變的非常的嚴(yán)峻。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，一般情況下都是理論知識(shí)豐富，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏。這是大學(xué)生存在的普遍現(xiàn)象，這和現(xiàn)在的教育有關(guān)，不得不去面對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)帶來的阻力和困難。大多數(shù)的公司希望你剛到公司就能為公司創(chuàng)造利潤，絕大部分公司不愿意給予太多時(shí)間要你一點(diǎn)點(diǎn)的成長起來。這對(duì)大學(xué)生來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。剛畢業(yè)的大學(xué)生需要在工作實(shí)踐中來提升自己，但是社會(huì)并不能為每一個(gè)大學(xué)生提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。大學(xué)生自身也存在許多的問題。許多大學(xué)生眼高手低，對(duì)于工作的要求不高但是對(duì)工資的要求卻比較高，這樣就存在了矛盾。大學(xué)生剛畢業(yè)就想找到一份很完美的工作、對(duì)工資有了較高的要求，對(duì)于那些相對(duì)較低的公司單位則很少予以考慮。這種高不成低不就的心態(tài)給就業(yè)造成困難。
一、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建創(chuàng)新型國家
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)發(fā)展的速度加快，社會(huì)的發(fā)展方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、人們的相處方式都會(huì)有許多新的變化和新的特點(diǎn)。這些變化，要求具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力的人才；要就具有新思維，積極向上的人員為社會(huì)注入新的動(dòng)力。目前我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀也要求和鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前國內(nèi)自主品牌比較少，有很多公司是貼牌生產(chǎn)公司，不具備自主能力，缺乏創(chuàng)新能力，被國際知名大品牌控制和左右，這些都不利于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家的進(jìn)步。只要更多的人自主創(chuàng)業(yè)，不斷的培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新精神，這樣就能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，就能夠創(chuàng)建創(chuàng)新型國家。
二、創(chuàng)業(yè)的必要性和可行性
對(duì)于大學(xué)生來講，創(chuàng)業(yè)是有必要性和可行性的。對(duì)于當(dāng)代的廣大大學(xué)生而言，他們年輕，有活力，思維活躍，想象力豐富，行事不受經(jīng)驗(yàn)束縛，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。這些都是創(chuàng)業(yè)者獲得成功最重要的條件。而大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。如果從事本專業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)很大。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，以及就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，國家和地方政府出臺(tái)了一系列輔助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策上，再加上大學(xué)生自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)意識(shí)的覺醒，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)在我國高校蔚然成風(fēng)。但是大學(xué)生個(gè)人由于專業(yè)、社會(huì)資源有限，很難憑借一己之力，讓企業(yè)走向成功，這就需要團(tuán)隊(duì)的力量，組建一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵，因此團(tuán)隊(duì)式創(chuàng)業(yè)模式成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)讓一些志同道合即是指擁有共同的興趣，兩個(gè)或多個(gè)人形成一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同的興趣必不可少，共同的興趣使得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有著共同的目標(biāo)。由于大學(xué)生均為年青人思想容易融合，因此較容易接受共同的意愿，這就促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)較其他類型團(tuán)隊(duì)更為穩(wěn)定。同時(shí)，在參與團(tuán)隊(duì)的過程中對(duì)于大大學(xué)生自身的影響也是深遠(yuǎn)的，可以不斷加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀、人生現(xiàn)、道德現(xiàn)的教育和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的影響
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力；激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理體制和運(yùn)作機(jī)制進(jìn)一步規(guī)范化、專業(yè)化、制度化。使大學(xué)生在進(jìn)入市場(chǎng)、接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)以前，得到有效、先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和社會(huì)之間的互動(dòng)、知識(shí)的實(shí)用性轉(zhuǎn)移。創(chuàng)業(yè)可以讓學(xué)生繼續(xù)保持不斷的學(xué)習(xí)并且進(jìn)行更加全面的學(xué)習(xí)如果說學(xué)校是教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)教育學(xué)生提升自己的修養(yǎng)，那么創(chuàng)業(yè)實(shí)踐則是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)生存。經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱難，在以后的生活中學(xué)生會(huì)對(duì)未來充滿希望。自主創(chuàng)業(yè)能緩解就業(yè)壓力，能夠解決自己就業(yè)問題，自己開公司、自己做老板，那么就不存在了面對(duì)工作不滿意的問題，自己給自己發(fā)工資，決定自己的道路，就不在會(huì)面臨就業(yè)時(shí)就業(yè)單位為難和自己不滿意的情況并且解決了自己就業(yè)問題的同時(shí)也連帶性的解決了一部分相關(guān)人士的就業(yè)問題。這對(duì)自身、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都存在著好處。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)自己價(jià)值。選擇創(chuàng)業(yè)是對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的考驗(yàn)對(duì)他們來說是挑戰(zhàn)，但是同時(shí)也是一種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠展示自己，通過自身的努力來實(shí)現(xiàn)自己，無論從哪個(gè)方面來說這都是很有意義的事情！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通過自身能力的培養(yǎng)和充分利用國家支持和社會(huì)資源，創(chuàng)業(yè)的成功有很大的概率。對(duì)于大學(xué)生而言還是比較可取的，能夠創(chuàng)造價(jià)值和實(shí)現(xiàn)自己。
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義
1、實(shí)現(xiàn)資源的共享。包括了信息資源、能源資源、市場(chǎng)資源等等。隊(duì)員之間通過一定的協(xié)議，利用彼此的優(yōu)勢(shì)來達(dá)到資源共享。
2、合作可以提升和增強(qiáng)自身的競爭實(shí)力。這是對(duì)傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的必然選擇。更有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。能夠?yàn)閷W(xué)生提供身臨其境的企業(yè)環(huán)境熏陶和必要的實(shí)習(xí)條件、難得的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。
3、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自己生存、自己發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。
4、有利于大學(xué)生自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情。當(dāng)前社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，雖然是從化解就業(yè)難的角度，但從大學(xué)生自身來說，其創(chuàng)業(yè)的主要原動(dòng)力則在于謀求自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
5、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。我國高校擴(kuò)招以后，伴隨著就業(yè)壓力，大學(xué)生素質(zhì)與我國高等教育的水平一直為人所詬病。在提高大學(xué)教育管理水平與大學(xué)生素質(zhì)的各類探索實(shí)踐中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。
6、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
五、結(jié)束語
培養(yǎng)好大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，是我們高校責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的正確樹立將會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求、社會(huì)將更加充滿活動(dòng)，也將為現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展增添更多活力。大學(xué)生在組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，要充分了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行機(jī)制，如何進(jìn)行組建于管理，同時(shí)還要意識(shí)到作為大學(xué)生這個(gè)特殊群體的優(yōu)勢(shì)與不足，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)和改正自己的不足，現(xiàn)成良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，使自己和創(chuàng)業(yè)伙伴在創(chuàng)業(yè)過程中取得滿意的成績。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文 篇7
如果你的日程表中仍然有空閑時(shí)間，那就去做志愿者吧。如果你感覺被工作壓垮――英國公民聲稱無法抽出時(shí)間做善事的主要原因――那就去做志愿者吧。它將教會(huì)你一些本事，讓你用來提升自己作為一名經(jīng)理或雇員的水平。
這聽起來與直覺相反。坦白講，有些由志愿者運(yùn)作的團(tuán)體簡直一團(tuán)糟。大家都聽說過各種令人惋惜的事：業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)因業(yè)余教練毫無章法而不能發(fā)揮潛能；唱詩班為唱什么、誰該唱而產(chǎn)生分歧、分裂；或是某個(gè)地方慈善團(tuán)體因無休止地辯論職能范圍而陷入困境。
非營利組織的糟糕管理，會(huì)傷害它們本應(yīng)幫助的人群，也勢(shì)必令它們的眾多支持者沮喪。在美國、加拿大和新西蘭，超過40%的人每個(gè)月都會(huì)貢獻(xiàn)時(shí)間做志愿者。這些是在最新的“世界捐助指數(shù)”中排名最高的國家。在英國，近1/3的人定期去做志愿者，這種投入程度也相當(dāng)令人印象深刻。
因此，改進(jìn)慈善團(tuán)體和志愿組織的管理方式至關(guān)重要。就像在很多事情上那樣，彼得?德魯克在這個(gè)問題上也超前于他所在的時(shí)代。在其1990年出版的面向非營利行業(yè)的指南中，他寫道：無論是女童子軍還是教會(huì)，非營利組織“知道他們需要管理，以便專注于自己的使命”。
德魯克研究會(huì)的瑞克?沃茲曼稱，這位管理學(xué)作家意識(shí)到，“非營利組織在賦予其志愿者目的感和公民感方面的作用，與向他人提供服務(wù)同樣重要”。這種見解帶來的結(jié)果是，現(xiàn)在多數(shù)大型慈善機(jī)構(gòu)都像企業(yè)一樣運(yùn)作，聽取捐贈(zèng)企業(yè)和理事會(huì)成員的意見。
與此同時(shí)，現(xiàn)在企業(yè)自己也了解――并時(shí)�？湟D―他們的員工對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。他們正想方設(shè)法讓員工受益于參與企業(yè)奉獻(xiàn)活動(dòng)。我曾聽一個(gè)銀行職員抱怨稱，他的老板威脅團(tuán)隊(duì)，如果他們不參加“趣味跑”慈善活動(dòng)，他們的獎(jiǎng)金就危險(xiǎn)了。之后，我一直擔(dān)心此類活動(dòng)暗藏的強(qiáng)迫性。但是，無論如何，通常他們的出發(fā)點(diǎn)都是好的。
不過，正如英國志愿組織委員會(huì)的賈斯廷?戴維斯-史密斯去年所寫的那樣，慈善機(jī)構(gòu)“很少聽說過互惠學(xué)習(xí)我們這個(gè)行業(yè)能教給企業(yè)什么”。我?guī)椭行W(xué)、大學(xué)和慈善機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)似乎表明，管理人員只要悟出無償幫助者自告奮勇的原因，就有望從中受惠。
其中一個(gè)答案是共同目的。在現(xiàn)代企業(yè)，“目的”已經(jīng)成了一個(gè)使用過度的流行詞，但它根植于每一家志愿者機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式。咨詢顧問彼得?蒂豪尼曾長期活躍于這一領(lǐng)域。他在上世紀(jì)90年代曾經(jīng)問志愿者，為何要來做義工并留下來，回答是：“因?yàn)樗麄兿硎苓@份工作，因?yàn)樗麄兏杏X有價(jià)值，因?yàn)樗麄兿敕⻊?wù)于受益人群�！�
當(dāng)然，與志愿者不同，很多人因?yàn)椴坏靡讯ぷ�，而且�?duì)工作內(nèi)容也別無選擇。但是，管理者仍然應(yīng)該努力做到蒂豪尼所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)：只要嘗試，他們打造一個(gè)快樂團(tuán)隊(duì)的幾率就會(huì)增加。反過來，他們的員工也會(huì)像好的志愿者那樣，幾乎肯定吸引同樣敬業(yè)的新員工。
如果志愿者感到厭倦或是無聊，他們也會(huì)不再出現(xiàn)；有償工人有不逃避工作的合同義務(wù)。但是，帶領(lǐng)一個(gè)出勤但心不在焉的團(tuán)隊(duì)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，其處境比一個(gè)可以用其他積極性較高的志愿者填補(bǔ)空缺的慈善機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人更糟。
至于員工和志愿者之間的主要差別――報(bào)酬――很多公司在關(guān)鍵時(shí)刻已經(jīng)依賴于員工忠誠。在提供了公平的工資之后，金錢激勵(lì)機(jī)制對(duì)于保持員工的積極性作用有限。獎(jiǎng)金甚至可能會(huì)降低工作的質(zhì)量。更為軟性的激勵(lì)工具利用得不夠。
英國志愿組織委員會(huì)的戴維斯-史密斯呼吁，企業(yè)應(yīng)該請(qǐng)志愿組織來教他們?nèi)绾未蛟臁耙环N心理契約來取代‘現(xiàn)金交易關(guān)系’”，培養(yǎng)員工的使命感。
這是個(gè)偉大的想法。但是，作為一名管理者，你可以先問自己一個(gè)問題：如果你無法再支付員工的薪水，你會(huì)如何說服他們來上班？如果你知道答案，那么你現(xiàn)在為何還沒這樣做？如果你不知道，那就去做志愿者吧。你可能會(huì)找到答案。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文 篇8
摘要：大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建與培養(yǎng)是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)起著積極作用。生物技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，在生物技術(shù)專業(yè)中開展大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建與培養(yǎng)顯得尤為重要。本文著重闡述了青海師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀及實(shí)踐效果，以期為高校大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供有益的參考。
關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；生物技術(shù)專業(yè)；構(gòu)建；培養(yǎng)
提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是我們國家今后發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國力的關(guān)鍵。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵是要靠大量具有自主創(chuàng)新能力的人才，高等院校無疑是培養(yǎng)這類人才的主陣地。但從近年來看，大規(guī)模擴(kuò)招對(duì)高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，加之我國大學(xué)生受傳統(tǒng)教育模式的影響，不同程度地存在自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)甚至缺乏等不足。因此，如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)在校大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)是當(dāng)前我國高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。生物技術(shù)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的新興專業(yè)，在醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)牧學(xué)、園林學(xué)、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。工作崗位青睞于具有一定科技創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，這就迫使生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間除了應(yīng)該掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)外，還要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和實(shí)踐能力。為了加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，青海師范大學(xué)生命與地理科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃除了在相關(guān)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)外，還專門在大學(xué)二年級(jí)學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課程后，結(jié)合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以組團(tuán)形式積極參與老師的科研課題或自主申報(bào)各類科技創(chuàng)新項(xiàng)目。筆者作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師之一，全方位地參與了大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建和培養(yǎng)工作，頗有一些體會(huì)，本文就談?wù)勄嗪煼洞髮W(xué)生命與地理科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建和初步培養(yǎng)實(shí)踐效果。
一、大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建
�。ㄒ唬┛萍寂d趣小組
生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)橹救は嗤抖M建成科技小組，在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。如海洋興趣小組，曾經(jīng)得到了教育部、國家海洋局、共青團(tuán)中央的大力支持，每年展開海洋知識(shí)競賽等活動(dòng)；插花花藝興趣小組得到了青海省花卉協(xié)會(huì)的大力支持，多次主辦了省、校級(jí)大學(xué)生插花花藝比賽，參與了2013年第八屆中國花卉博覽會(huì)室內(nèi)插花花藝比賽和2014年青島世界園藝博覽會(huì)國際（室內(nèi)）比賽，均取得了較好成績。此外，還有環(huán)保興趣小組、網(wǎng)絡(luò)興趣小組。在這些科技興趣小組中，既沒有老師的嚴(yán)格監(jiān)管，也沒有絕對(duì)的學(xué)術(shù)權(quán)威，唯有的是成員共同的興趣和愛好和自由平等的氛圍，這是團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)，在提高大學(xué)生科技文化素養(yǎng)和增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力方面發(fā)揮了重要的作用。
�。ǘ┛萍紕�(chuàng)新社團(tuán)
本著“共同締造校園文化，攜手保護(hù)自然環(huán)境”的服務(wù)宗旨和“讓我們的‘藍(lán)眼睛’，藍(lán)色而不再憂傷，美麗而不失和諧”的服務(wù)理念，我院于2002年9月成立了大學(xué)生“藍(lán)眼睛”協(xié)會(huì)。該社團(tuán)以國家實(shí)施青藏高原生態(tài)保護(hù)的相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合青海省生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，立足于服務(wù)青海省“生態(tài)立省，綠色發(fā)展”戰(zhàn)略，致力于“青海湖濕地保護(hù)”、“母親河保護(hù)”、“野生動(dòng)物保護(hù)”等各項(xiàng)公益環(huán)�；顒�(dòng)，用大學(xué)生飽滿的熱情，成為新時(shí)代的“綠色生力軍”。經(jīng)過十多年的風(fēng)雨拼搏，現(xiàn)已成為國內(nèi)高校知名學(xué)生社團(tuán)，曾先后被評(píng)為“全國保護(hù)母親河行動(dòng)先進(jìn)集體”、“全國高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、“中國未成年人生態(tài)道德教育先進(jìn)單位”、“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、“省級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)”、“青海省保護(hù)野生動(dòng)物先進(jìn)社團(tuán)”等。
�。ㄈ┛萍柬�(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
青海師范大學(xué)自2012年實(shí)行大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目制度以來，生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生積極組團(tuán)申報(bào)項(xiàng)目。截止目前，已成功申報(bào)了近30項(xiàng)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，其中“藥用植物獨(dú)一味的植物組織培養(yǎng)”獲第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎(jiǎng)，“一種大小鼠固體制劑的灌胃器”獲青海省2015年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品二等獎(jiǎng)，“湟水河水質(zhì)分析與檢測(cè)”項(xiàng)目于2012年獲共青團(tuán)中央資助10萬元，這是我校獲共青團(tuán)中央資助的首例大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。此外，學(xué)院以生物技術(shù)專業(yè)老師的科研項(xiàng)目為平臺(tái)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與老師的科研項(xiàng)目；同時(shí)，也鼓勵(lì)每個(gè)老師圍繞科研項(xiàng)目組建學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員主要涵蓋研究生、高年級(jí)大學(xué)生。充分利用老師的科研項(xiàng)目平臺(tái)和研究生及高年級(jí)學(xué)生的“傳幫帶”作用，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)生科技項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。這些團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建有力促進(jìn)了學(xué)生課外科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
�。ㄋ模┬Ｆ笏献鲌F(tuán)隊(duì)
以育人為本，教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展是當(dāng)今高校的發(fā)展方向。近3年來，學(xué)院在“校企所共育”人才培養(yǎng)模式的大框架下，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以互利共贏為目的，與青海清華博眾生物技術(shù)有限公司、中科院西北高原生物研究所等十余家企業(yè)及研究所簽訂了合作協(xié)議，依托企業(yè)、研究所資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)搭建了良好的平臺(tái)。圍繞企業(yè)或研究所的特定研發(fā)項(xiàng)目“，教師+學(xué)生”組成技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入企業(yè)、研究所，幫助其提高產(chǎn)出效益。此外，學(xué)院正在與西寧市城南某社區(qū)協(xié)商籌建“教學(xué)—科研—社區(qū)”三位一體的科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，如果該團(tuán)隊(duì)能成功組建，則會(huì)進(jìn)一步提升生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的服務(wù)功能。
二、大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)
�。ㄒ唬⿲�(shí)施導(dǎo)師制
為了拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的意識(shí)與熱情，學(xué)院經(jīng)常邀請(qǐng)校內(nèi)外知名教授、專家以及專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行不定期的講座，介紹生物技術(shù)的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)。除此之外，學(xué)院還專門設(shè)立本科生科創(chuàng)導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)院副高級(jí)以上職稱的教師實(shí)行了本科生科創(chuàng)導(dǎo)師聘任制度，每5年為一聘期，導(dǎo)師的指導(dǎo)工作納入年終工作量量化考核中，激發(fā)了導(dǎo)師的積極性。在科創(chuàng)活動(dòng)中，實(shí)行“本科生———導(dǎo)師”雙向選擇制，導(dǎo)師可以選擇學(xué)生，組成科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，參與自己的科研項(xiàng)目或指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)科創(chuàng)項(xiàng)目，從專業(yè)思想引導(dǎo)、科學(xué)作風(fēng)養(yǎng)成、科學(xué)技術(shù)訓(xùn)練等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育培養(yǎng)；學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣，選擇科創(chuàng)導(dǎo)師，主動(dòng)參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目或在導(dǎo)師的點(diǎn)撥下自主申報(bào)科創(chuàng)課題。自2013年學(xué)院實(shí)行科創(chuàng)導(dǎo)師制以來，在短短的兩年時(shí)間里，先后有20余名教師擔(dān)任本科生科創(chuàng)導(dǎo)師，100多名學(xué)生直接參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目，30余人在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主申請(qǐng)了校級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。
（二）制定科學(xué)合理的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)成員共同努力的方向，它能使團(tuán)隊(duì)成員在心理上彼此認(rèn)同，產(chǎn)生一體感，增強(qiáng)集體意識(shí)，從而產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)院根據(jù)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的特點(diǎn)，在導(dǎo)師和學(xué)生工作組老師的共同指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣和能力等，制定能鼓舞人心的切實(shí)奮斗目標(biāo)，并把目標(biāo)具體分解給每位團(tuán)隊(duì)成員，使每位團(tuán)隊(duì)成員都清楚自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和工作，并迸發(fā)出行動(dòng)的力量，最大限度地為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力。
（三）提供基本物質(zhì)保障和資金支持
生物技術(shù)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，培養(yǎng)生物技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力必須以一定的物質(zhì)和資金為保障。學(xué)院通過以下途徑以盡量滿足大學(xué)生科創(chuàng)所需物質(zhì)和資金：開放實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院目前有青藏高原環(huán)境與資源教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、青藏高原動(dòng)植物資源省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、青海省濕地生態(tài)系統(tǒng)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、青藏高原中韓野生花卉資源研究所和青海省生命與地理科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，大部分實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放制度，大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可以隨時(shí)進(jìn)行使用。依托青海教育廳、青海師范大學(xué)的大學(xué)生科技創(chuàng)新基金。大學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成功申報(bào)科創(chuàng)項(xiàng)目后，獲得相應(yīng)經(jīng)費(fèi)資助。學(xué)院引入了各種類型的創(chuàng)新基金，如設(shè)立校企合作基金。導(dǎo)師科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助。近3年來，學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)已獲各類資助達(dá)20多萬。
（四）建立規(guī)范的管理制度和有效的激勵(lì)機(jī)制
規(guī)范的管理制度、有效的激勵(lì)機(jī)制是科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)維系的內(nèi)在動(dòng)力。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)是否要立項(xiàng)，如何資助，如何考核，怎樣獎(jiǎng)懲等一系列事宜都要有規(guī)范的管理制度，這樣才能使其有條不紊、可持續(xù)地發(fā)展下去。學(xué)院在學(xué)校有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，對(duì)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了細(xì)化，有效促進(jìn)了大學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的良性發(fā)展。此外，學(xué)校、學(xué)院設(shè)置了良好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，既有團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)也有個(gè)人獎(jiǎng)，既有精神獎(jiǎng)勵(lì)也有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，譬如：學(xué)院將參與科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的成員按其貢獻(xiàn)大小，在年終操行評(píng)定中加一定分值；獲得科創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)優(yōu)先推薦攻讀免試碩士研究生；發(fā)表論文的按照論文級(jí)別的不同給予不同的獎(jiǎng)金等。這些舉措極大地提升了大學(xué)生參與科研團(tuán)隊(duì)的積極性和競爭性，使我院本科生科技創(chuàng)新研究項(xiàng)目申報(bào)與獲批的數(shù)量每年位居學(xué)校前列，獲獎(jiǎng)人次也逐年增加。截至目前，已有近30個(gè)本科生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲得學(xué)校資助，有12篇生物技術(shù)專業(yè)本科生參與發(fā)表的研究論文。
作者:王慧春 王文穎 杜軍華 單位:青海師范大學(xué)
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[6]王玉林，朱慧玲，袁鋒偉，蔣彥，謝靜.機(jī)電專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的科技團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2014，187（3）：53-55.
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)論文 篇9
一、發(fā)現(xiàn)能力：關(guān)鍵是潛在能力
《順溜》第一集的故事大概是這樣的：順溜入伍不久，與班長及另外幾位戰(zhàn)友去執(zhí)行三營長的命令――伏擊“吳大巴拉”。但是，由于騎著大馬、戴著鋼盔的陳大雷與班長所描述的吳大巴拉的外形非常相似，順溜便向陳大雷開了槍，把他的帽子給打掉了，讓陳大雷，這位剛上任的司令員，感到大丟面子。然而，正當(dāng)暴跳如雷的陳大雷要責(zé)罵順溜一伙人的時(shí)候，順溜卻說自己是“故意”開的槍，目的就是為了確認(rèn)陳大雷是否就是他們要打的吳大巴拉，因?yàn)轫樍飳?duì)自己的槍法有十足的信心。但是，陳大雷怎么也無法相信順溜能有如此房產(chǎn)銷售團(tuán)隊(duì)管理出神的槍法，于是，自己親手拿著火柴盒，要求順溜打，以檢驗(yàn)順溜的槍法。接下來在一番折騰之后，順溜輕易地打掉了陳大雷手中的火柴盒，展示了自己出神入化的槍法。由此，本片進(jìn)入了故事主題：陳大雷發(fā)現(xiàn)了神槍（qiang）手。
其實(shí)這就是能力發(fā)現(xiàn)的過程。大雷對(duì)順溜能力的判斷，采用的是非常獨(dú)特的手段：自己手里拿著火柴盒讓順溜打，看到這里，可能觀眾們也會(huì)覺得大雷是否有病，完全可以隨便找個(gè)地方放著讓順溜打啊。其實(shí)，這正好說明大雷的高明：因?yàn)樗�，�?duì)于人的能力判斷，絕對(duì)不能僅僅看表面，更重要的是他的潛在素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)的組建亦是如此，任何團(tuán)隊(duì)的組建關(guān)鍵點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)人才的優(yōu)勢(shì)。用人所短，無可用之人，用人所長，無無用之人。只有把團(tuán)隊(duì)人員的優(yōu)勢(shì)都發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮出來，團(tuán)隊(duì)才能把他的“魂”展現(xiàn)地淋漓盡致。
關(guān)于能力，大部分人認(rèn)為就是知識(shí)和技能，順溜的“準(zhǔn)”就是一種技能。然而，實(shí)際上，知識(shí)和技能只是能力的表面部分，能力的構(gòu)成其實(shí)包含知識(shí)、技能、自己認(rèn)知、社會(huì)角色、動(dòng)機(jī)、特質(zhì)等。
也就是說，能力是由兩部分所組成的：表面部分是知識(shí)和技能，這是容易觀察、容易測(cè)量、可以改變的;潛在部分是自己認(rèn)知、社會(huì)角色、動(dòng)機(jī)、特質(zhì)等，這是難以觀察、難以測(cè)量、難以改變的房地產(chǎn)如何管理銷售團(tuán)隊(duì)房地產(chǎn)如何管理銷售團(tuán)隊(duì)。真正決定人的行為的其實(shí)是潛在部分。
大雷對(duì)于順溜能力的判斷，其實(shí)就是在分析其能力的潛在部分。作為一名“神槍（qiang）手”，最關(guān)鍵是要具備“善于觀察”、“冷靜”、“沉著”、“不易受影響”等能力素質(zhì)，而順溜在得到了“把大雷當(dāng)成吳大巴拉打”的命令后，能夠輕而易舉地打中火柴盒，可見其潛在能力里必然包含這些能力素質(zhì)，所以，大雷也就確認(rèn)了順溜具有“神槍（qiang）手”所需的基本能力素質(zhì)。
關(guān)于團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的能力識(shí)別，絕不能僅僅從他的知識(shí)、技能或是工作經(jīng)驗(yàn)來判斷，必須要多接觸、多溝通、多觀察、多分析、多思考，要從他的行為當(dāng)中去了解，這個(gè)人到底有哪些潛在能力，這些能力是否符合團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展的要求。
二、能力發(fā)揮：有效的激勵(lì)+良好的態(tài)度
1.有效的激勵(lì)：來自于對(duì)需求的滿足
怎樣才能讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力呢?需要對(duì)這個(gè)人的潛在能力部分進(jìn)行深入分析，了解使這個(gè)人發(fā)揮能力的潛在動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等因素，其實(shí)就是分析他的需求。每個(gè)人的需求都不一樣，而且人的需求還會(huì)隨著時(shí)間或條件的變化而變化，所以，通過滿足其需求來使其充分發(fā)揮能力，這就是激勵(lì)。那么，陳大雷是怎樣激勵(lì)順溜的呢，他主要是準(zhǔn)確地把握了順溜的需求，并對(duì)順溜的需求進(jìn)行了有效地滿足。順溜作為一名“新兵蛋子”，父母已經(jīng)去世了，是姐姐把他養(yǎng)大成人，而順溜在山里出生、長大，沒什么文化，之所以投入軍營，就是為了能夠多殺幾個(gè)鬼子，成為英雄，讓姐姐能夠?yàn)樗械津湴�，這就相當(dāng)于報(bào)答了姐姐。所以，為了能夠激勵(lì)順溜發(fā)揮能力，陳大雷出了這么幾招：
首先，肯定人才的地位和能力。在發(fā)現(xiàn)了順溜的能力后，陳大雷做了兩件事，先是給他取了一個(gè)好名字――二雷，讓順溜知道：你是我兄弟，這就確立了順溜這個(gè)“關(guān)鍵人才”的地位，也是在肯定其作為“神槍（qiang）手”的重要性。接著，在片中第一場(chǎng)戰(zhàn)役里，順溜要求給自己多配備幾把槍的時(shí)候，陳大雷立馬答應(yīng)了他的請(qǐng)求，這就使順溜感受到自己獲得了司令員的高度信任。
其次，創(chuàng)造良好的能力發(fā)揮條件。陳大雷把最好的武器――狙擊槍交給了順溜，其實(shí)就是為了給順溜創(chuàng)造能力發(fā)揮的條件。因?yàn)轫樍锏呐d趣點(diǎn)在于多殺鬼子，如果有一把好槍，則能殺更多的敵人，因而給他創(chuàng)造良好的條件，就是對(duì)他的最好激勵(lì)。這也使得順溜在以后的戰(zhàn)役中，能夠?qū)医ㄆ婀�，�?chuàng)造了良好的績效。
第三，準(zhǔn)確把握需求，抓住激勵(lì)的根本。當(dāng)順溜建立了幾次戰(zhàn)功之后，陳大雷立刻把順溜提拔為排長。雖然看上去順溜不太在意，但實(shí)際上順溜此時(shí)是非常高興的，這可以從順溜回家探望姐姐的情節(jié)中看出來。之后，順溜要求回家時(shí)借用大雷的馬，大雷也馬上答應(yīng)了，因?yàn)檫@是對(duì)順溜進(jìn)行激勵(lì)的最佳機(jī)會(huì)。順溜的需求是什么，不就是能夠在姐姐面前露露臉嘛，當(dāng)上排長，騎上高頭大馬，不就是最好的證明。陳大雷就是把握了順溜的需求，抓住了激勵(lì)的根本，才能夠使順溜在之后的戰(zhàn)役中進(jìn)一步使能力得到更好地發(fā)揮。
2.良好的態(tài)度――能力發(fā)揮的推動(dòng)力
人才總是有毛病的，不改變?nèi)瞬诺拿�，必將影響業(yè)績，也就是影響能力發(fā)揮。在第一場(chǎng)戰(zhàn)役后，陳大雷很快便發(fā)現(xiàn)了順溜的壞毛病。作為一個(gè)剛從山里走出來的孩子，順溜身上有不少惡習(xí)主要是無組織、無紀(jì)律，這是態(tài)度問題，如果不把這些毛病改掉，勢(shì)必影響順溜今后的績效，更嚴(yán)重的，可能會(huì)影響整個(gè)部隊(duì)的業(yè)績。所以，為了讓順溜能夠改掉這些毛病，陳大雷也花了不少力氣。先是讓他學(xué)習(xí)文化，讓他改變認(rèn)識(shí)，使順溜明白，作為一名軍人，紀(jì)律是鐵的要求，不服從紀(jì)律的軍人，就不是好的軍人。其次是不斷地言傳身教，陳大雷利用每一次與順溜的接觸，充分與順溜溝通，把思想傳遞給順溜，從而使順溜的潛在思想在不自覺地發(fā)生變化房地產(chǎn)如何管理銷售團(tuán)隊(duì)綜合管理。片中最后，順溜沒有打出最后一槍擊中坂田，就是受到了這種影響，說明，陳大雷的思想教育還是起到了作用，成功地改變了順溜的態(tài)度，也保住了順溜的英雄地位。房產(chǎn)銷售團(tuán)隊(duì)管理
在對(duì)如何管理順溜的問題上，陳大雷采取的辦法是：木棒和糖塊一起用的方式。當(dāng)順溜態(tài)度頑劣，不服從指揮時(shí)，陳大雷指示三營長對(duì)順溜進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練;當(dāng)順溜犯了錯(cuò)誤時(shí)，并不因?yàn)樗菓?zhàn)斗英雄就放棄對(duì)他的處罰，而是對(duì)他進(jìn)行關(guān)禁閉、大會(huì)檢討等處罰
但是，當(dāng)順溜取得成績的時(shí)候，陳大雷又毫不吝嗇地獎(jiǎng)勵(lì)順溜：狙擊步槍、提職、甚至做肚包雞犒勞順溜。所以，在對(duì)員工的管理上，一定要賞罰并用，而不能有所偏頗，才能取得良好的效果。
績效是什么，績效=能力+態(tài)度，要使員工產(chǎn)生良好的績效，使員工的能力得到充分發(fā)揮，不僅要通過各種有效的激勵(lì)方式使員工愿意發(fā)揮能力，還要讓員工有良好的工作態(tài)度，從而推動(dòng)員工發(fā)揮能力。
三、能力發(fā)展：組織競爭力的保證
如果人才的能力保持不變，組織的競爭力不會(huì)得到發(fā)展，甚至可能使組織的競爭力無法保持。所以，人才的能力是需要不斷發(fā)展提高的，只有能力得到提升，才能使組織始終保持競爭力。
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