大學(xué)物理習(xí)題自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式論文
1我國(guó)傳統(tǒng)的大學(xué)物理習(xí)題設(shè)置方法在多年間內(nèi)幾乎沒有變化
傳統(tǒng)習(xí)題的功能較單一，多以測(cè)試物理知識(shí)為主，對(duì)學(xué)生的解題指導(dǎo)極少涉及。而國(guó)外優(yōu)秀習(xí)題資源教材在此方面卻有很大改進(jìn)，習(xí)題設(shè)置具備很多新特色和新功能，非常值得我國(guó)物理教育界參考和借鑒。傳統(tǒng)的大學(xué)物理習(xí)題教學(xué)模式最常用的教學(xué)方法是講授法，甚少考慮讓學(xué)生積極，有效，主動(dòng)，自主地參與課堂教學(xué)，這種習(xí)題教學(xué)方式很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面欠缺很多，缺乏以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
2開展大學(xué)物理教學(xué)習(xí)題自主學(xué)習(xí)的措施
2.1基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建大學(xué)物理習(xí)題自主學(xué)習(xí)模式，可實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)題資源的網(wǎng)上多媒體信息傳遞和多媒體信息資源共享，有效提高教學(xué)效果。利用網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，通過篩選優(yōu)質(zhì)習(xí)題資源，發(fā)掘優(yōu)秀習(xí)題資源信息進(jìn)行整合，可以達(dá)到優(yōu)秀習(xí)題資源信息共享的目的。網(wǎng)絡(luò)習(xí)題學(xué)習(xí)具有時(shí)空不限性，給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來自主性。教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀習(xí)題資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。網(wǎng)絡(luò)習(xí)題學(xué)習(xí)具有多向互動(dòng)性，在不受時(shí)空限制的情況下，學(xué)生可以同時(shí)與計(jì)算機(jī)，教師，學(xué)生進(jìn)行交互，通過網(wǎng)絡(luò)不僅能夠進(jìn)行習(xí)題學(xué)習(xí)交流研討，還可以利用適當(dāng)?shù)能浖ぞ咧С謪f(xié)同創(chuàng)作。我們將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)融入大學(xué)物理課程，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)將國(guó)外優(yōu)秀習(xí)題資源整合進(jìn)來，使基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)先進(jìn)模式的國(guó)外優(yōu)秀習(xí)題資源共享平臺(tái)走進(jìn)我校大學(xué)物理教學(xué)。
2.2我們精心選取一批國(guó)外大學(xué)物理優(yōu)秀習(xí)題資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)先進(jìn)平臺(tái)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建立一套基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)物理新型題庫，充分參考借鑒國(guó)外優(yōu)秀習(xí)題資源的設(shè)置方法、規(guī)模、特色和優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)它們的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校大學(xué)物理優(yōu)質(zhì)習(xí)題庫資源共享平臺(tái)建設(shè)。目的旨在能夠全方位地激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并幫助學(xué)生提高解決問題的.能力，將國(guó)外大學(xué)物理優(yōu)秀習(xí)題資源的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源共享自主學(xué)習(xí)平臺(tái)相整合，用于開創(chuàng)我校大學(xué)物理習(xí)題教學(xué)的新型面貌與先進(jìn)模式。選取國(guó)外大學(xué)物理優(yōu)秀習(xí)題資源，真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心的理念，既傳授知識(shí)又培養(yǎng)能力，對(duì)習(xí)題做全方位多方面的功能開發(fā)，所構(gòu)建的習(xí)題共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要擁有一批數(shù)量充足、覆蓋面廣、層次分明、結(jié)構(gòu)清晰、信息豐富、指導(dǎo)性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)習(xí)題。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)自主習(xí)題學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分發(fā)揮資源共享，多向互動(dòng)，自主探究的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)立一種體現(xiàn)學(xué)生主體作用的全新習(xí)題學(xué)習(xí)模式。
2.3我校大學(xué)物理習(xí)題庫的建設(shè)充分吸收借鑒國(guó)外優(yōu)秀習(xí)題資源的有益啟迪和借鑒經(jīng)驗(yàn)，以全新的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的習(xí)題選配編寫理念，建設(shè)好我校大學(xué)物理習(xí)題資源共享網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。該網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)力爭(zhēng)做到習(xí)題內(nèi)容豐富，體系結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)信息展示形式多樣，供學(xué)生在習(xí)題自主學(xué)習(xí)時(shí)選擇，滿足學(xué)生不同的需要，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)特色，輔助課堂教學(xué)。該網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)所整合的國(guó)外優(yōu)秀習(xí)題資源有以下幾個(gè)特點(diǎn)：既要有較低難度習(xí)題，又要有中等難度以上習(xí)題，使學(xué)習(xí)者充分了解學(xué)習(xí)任務(wù)的難度，以有利于學(xué)習(xí)者根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)程合理高效地選擇練習(xí)題目；既要有專項(xiàng)練習(xí)，又要有綜合練習(xí)，用以對(duì)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)有效地控制學(xué)習(xí)過程，演示學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助培養(yǎng)學(xué)生能力；既要訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立解題，又要適當(dāng)提供解題幫助和提示，著眼于提高學(xué)生解決問題的能力；既要避免題海戰(zhàn)術(shù)，又要提供充足訓(xùn)練，科學(xué)設(shè)置習(xí)題數(shù)量，使學(xué)習(xí)者增加新獲得知識(shí)的穩(wěn)定性和新舊知識(shí)的可辨別度。
2.4我校大學(xué)物理教學(xué)采用的這種全新先進(jìn)的優(yōu)質(zhì)習(xí)題共享自主學(xué)習(xí)模式，被用于指導(dǎo)我校大學(xué)物理課堂教學(xué)工作，為例題選取和習(xí)題課內(nèi)容組織提供優(yōu)秀素材和寶貴經(jīng)驗(yàn)，也被用于指導(dǎo)我校新版大學(xué)物理教材的例題和習(xí)題編寫工作，為其提供有益啟迪和借鑒經(jīng)驗(yàn)。將國(guó)外優(yōu)質(zhì)習(xí)題資源引入我校大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)資源共享自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，有利于在習(xí)題的設(shè)置上體現(xiàn)以學(xué)生為中心的理念，建立學(xué)生友好型的習(xí)題設(shè)置模式，賦予習(xí)題庫新功能，使之引導(dǎo)、控制學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，非常有益于提高我校大學(xué)物理習(xí)題庫的實(shí)用性、擴(kuò)展習(xí)題庫的適用性以及促進(jìn)習(xí)題庫的先進(jìn)性現(xiàn)代化。利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建開放性，交互性，多元性的習(xí)題學(xué)習(xí)自主共享平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)策略，自主選擇習(xí)題學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展自主性習(xí)題學(xué)習(xí)。
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