中專幼師專業(yè)的黑白畫創(chuàng)作教學(xué)之我見論文
在中專幼師專業(yè)繪畫課中，黑白畫課是一個重要的基礎(chǔ)課程。但從多年的教學(xué)實踐來看，大部分學(xué)生眼高手低，很難創(chuàng)作出自己滿意的黑白畫作品。本文結(jié)合就筆者的教學(xué)實際，談一點自己的教學(xué)體會。
黑白畫，是以黑、白對比為造型手段，在畫面中以黑、白形體的巧妙組合來充分表現(xiàn)繪畫對象的一種繪畫形式。在中專幼師專業(yè)繪畫課中，黑白畫課一直是一個重要的基礎(chǔ)課程，在實際教學(xué)中，此階段學(xué)生年齡普遍十五六歲，思維能力逐步提高，對美的思辨能力和審美心理也有了飛速發(fā)展，因而對自己的作品有著較高的審美要求，但由于初中階段文化課學(xué)習(xí)的偏重，大部分學(xué)生在繪畫技能上沒有一定的素描造型能力，且想象力方面又受現(xiàn)實定式影響，也不如小學(xué)生寬泛，因而形成了典型的眼高手低。故而在黑白畫創(chuàng)作上，就存在學(xué)生要么想不出畫什么，要么想到了又畫不出來，要么像幼兒園學(xué)生畫的畫，要么就單純臨摹他人作品，沒有自己的想法和表達。于是，在教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出自己的黑白畫作品便成為中專幼師專業(yè)教學(xué)的重點和難點。如何解決這個問題?我的教學(xué)體會是：
第一階段：打好簡筆畫基礎(chǔ)，發(fā)揮想象力，設(shè)計好創(chuàng)作草稿
1.重視簡筆畫教學(xué)
簡筆畫是美術(shù)最基礎(chǔ)訓(xùn)練手段之一，可做為黑白畫的草圖。它最大特點是：可以用平面化、程式化的形象和簡潔的筆法來表現(xiàn)對象。由于它用筆簡潔，造型簡單，以幼教學(xué)生的理解力與造型能力，通過一定的練習(xí)，學(xué)生能夠很快的掌握其基本的學(xué)習(xí)方法、觀察方法以及繪畫方法。并且還能順利把握對象的形體、比例、運動特征，并注重各部分之間的比例關(guān)系，使得畫面舒適、美觀、形體準(zhǔn)確，符合學(xué)生審美要求。必然能夠提高學(xué)生繪畫的信心與興趣，也為黑白畫創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生想象力
美術(shù)課除培養(yǎng)學(xué)生一定的`技能外，激發(fā)引導(dǎo)孩子的想象力也是重要任務(wù)。首先，鼓勵他們用簡筆畫形式來表現(xiàn)自己想描繪的畫面主體，注重形象上的夸張、取舍、變形，當(dāng)主體形象確立后，根據(jù)形象特點，先讓學(xué)生用語言形式想象地描述設(shè)置與此主體形象相關(guān)的任何感興趣的場景、情景。如，同是畫老鼠，哪怕是同一個目瞪口呆的形象，有的學(xué)生會想到是它看到特大奶酪、面包時的震撼，有的學(xué)生想到的是它猛然見到貓時的呆傻，還有的會想到它在哈哈鏡前看到身材變異的驚異……此時，只要老師適當(dāng)點撥，積極鼓勵與肯定，在開放、平等、輕松、活躍的課堂氣氛中，學(xué)生往往興趣高昂，表現(xiàn)積極，丟掉條條框框，開始天馬行空、自由的馳騁。接下來，只需選擇其中一個最感興趣的主題，用簡筆畫形式適當(dāng)添加場景內(nèi)容作為背景，再在構(gòu)圖上反復(fù)推敲組合，經(jīng)營位置，畫面就會豐富飽滿。最后，通過小組間的自評與互評，略加修改，一副黑白畫的基本草稿就完成了。這個過程既能提高學(xué)生興趣，又能發(fā)揮學(xué)生的想象力，還會象寫作一樣將腦海里的情愫通過繪畫表現(xiàn)出來，一番辛苦，就能獲得一份成就感。
第二階段 通過點線面，呈現(xiàn)黑白灰，完善裝飾的美感
黑白畫往往是通過點、線、面的靈活運用使畫面的黑、白、灰變化豐富，使虛實層次錯落有致，使疏密空白安排得體。黑白畫畫面有情趣，有節(jié)奏，有韻律，具備較強的裝飾性。那么如何產(chǎn)生這種裝飾的美感呢?
1. 對黑白畫基本構(gòu)成元素——點線面的多樣化設(shè)計
點、線、面是任何繪畫中的基本元素。教師可以適當(dāng)做一些簡單的，常用的點、線、面范例來拋磚引玉，然后鼓勵學(xué)生運用重復(fù)、變異、發(fā)散等多種構(gòu)成方式來設(shè)計自己的點線面樣式，并再通過它們的各種組合，如，點線結(jié)合、點面結(jié)合、線面結(jié)合等方式，便會出現(xiàn)以一生十，以十而生萬的變化，運用到底稿中時，畫面便開始產(chǎn)生豐富的視覺效果。雖然此時的學(xué)生對黑白畫的整體黑白灰關(guān)系還還沒有明確概念，但這種局部的裝飾美卻也能給人一種簡潔、純樸的形式感和秩序感，使簡潔的造型具有一定的視覺沖擊力，使得學(xué)生的繪畫興趣大增。
2. 重視示范教學(xué)、鑒賞與自評互評
當(dāng)?shù)谝淮巫鳂I(yè)后，適時讓學(xué)生憑借直覺談?wù)勛约汉屯瑢W(xué)作品中的優(yōu)勢與不足，再由教師選取其中一張學(xué)生作品進行示范修改，并與學(xué)生一起參與討論修改前后的看法。之后，選取大量優(yōu)秀作品與示范作品進行有意識鑒賞、引導(dǎo)與講解。經(jīng)過這種自由式的討論和不同見解的爭辯，不僅活躍了課堂、培養(yǎng)了學(xué)生思考的習(xí)慣，也使學(xué)生進一步體會到黑與白的相互襯托關(guān)系，灰調(diào)在畫面所起到的協(xié)調(diào)性、過渡性及裝飾性作用，了解黑白畫中裝飾的豐富變化，畫中虛實層次的錯落有致，與疏密空白。
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