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        發(fā)布時間:2016-4-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        上傳者:jiangkuoyundi  jiangkuo-yundi@163.com   簡介:《作為生物的社會》相關(guān)視頻

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        百家講壇之話說聊齋(三)動物報恩 蒲松齡專題講座mp4

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        百家講壇之話說聊齋(三)動物報恩MP3 蒲松齡專題講座

           簡介:百家講壇之話說聊齋(三)動物報恩MP3 專題講座 古往今來,有很多愛心人士,所關(guān)注的不僅是人類,也包括動物在內(nèi)的大地蒼生。在《聊齋志異》中,蒲松齡就以悲憫的情懷,用他特有的講鬼故事的方式,讓人認識到,人類不要妄自尊大,在大自然中,人和動物是平等的。蒲松齡講那么多有關(guān)動物的鬼故事,給了現(xiàn)在的我們以怎樣的人生啟示?河北大學(xué)韓田鹿教授走進《百家講壇》,為您《話說聊齋》(百家講壇韓田鹿講座) 上傳者:0304yangyue 「下載次數(shù):514」

        動物游戲之謎 教學(xué)輔助

           簡介:這是一段相當(dāng)鮮活的素材,包含內(nèi)容很豐富。它將書面死板的說明下文字變成了吸引人的畫面,活躍課堂氣氛,加深學(xué)生印象,使其有更直觀的認識。 上傳者:dangerling 「下載次數(shù):2169」

        保護動物(環(huán)保視頻,吐血推薦)

           簡介:生存比生活重要,但鮮血淋淋的鯊魚鰭,尸橫遍野的海豹,每二十分鐘就有一種動物在地球上消失...誰能讀懂他們眼神中的無奈,誰又在乎他們絕望的悲泣,沒有了他們我們還能剩下什么...這是一個極好的環(huán)保視頻素材,適用于生態(tài)環(huán)境保護類的教學(xué),尤其是動物保護。畫面震憾,解說生動,視頻長度11分30秒,本站吐血推薦! 上傳者:zuming.6  qinzuming@guangxi 「下載次數(shù):4033」

        動物游戲之謎 教學(xué)實錄

           簡介:2010年湖北省優(yōu)質(zhì)課一等獎,華東師大一附中黃敏老師執(zhí)教,結(jié)構(gòu)緊湊,挖掘深入。 上傳者:moyexiaoyu  moyexiaoyu@126.com 「下載次數(shù):2236」

        動物世界松鼠

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        《動物游戲之謎》mp3音頻朗讀

           上傳者:01071139 131232@123.com 簡介:《動物游戲之謎》mp3音頻朗讀 「下載次數(shù):2285」

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        《動物游戲之謎》名師說課錄像

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        網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué):《自由作文寫作實踐--介紹動物的外形》說課及課堂教學(xué)實錄

           上傳者:zhanglike  zhanglike19@yahoo.com.cn   簡介:網(wǎng)絡(luò)機房內(nèi)的語文課堂教學(xué) 「下載次數(shù):2182」

        動物的社會行為(《作為生物的社會》教學(xué)輔助)

           上傳者:jiangkuoyundi  jiangkuo-yundi@163.com   簡介:《作為生物的社會》相關(guān)視頻 「下載次數(shù):2561」

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           上傳者:fanhuashamo keke0320@gmail.com 簡介:可用于《斑紋》第一課時,片子清晰,音質(zhì)較好。 「下載次數(shù):14303」

        動物游戲之謎

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        如何保護野生動物(食物從何出來、環(huán)保)

           作者:阿兵  hui3041@163.com  作者單位:江蘇句容第三中學(xué)  簡介:用于《食物從何出來》 「下載次數(shù):2383」

        保護動物公益廣告

           作者:阿兵 hui3041@163.com 作者單位:江蘇句容第三中學(xué) 簡介:《食物從何出來》拓展練習(xí)用 「下載次數(shù):4445」

        觸目驚心--看看人類是怎樣殘殺動物的

           作者:應(yīng)剛 郵箱:yinggang82@sina.com 適用于環(huán)保自然類課文 「下載次數(shù):3517」

        認識北極動物

           作者:劉敬 ouyang825@163.com 作者單位:無 簡介:可用于《旅鼠之謎》一課。 「下載次數(shù):1974」

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