【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案模板匯總六篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
一般來(lái)說(shuō)，美容院年終答謝會(huì)有以下目的：
1、年底是各行業(yè)繁忙之季，以各種回饋老客戶的形式加強(qiáng)顧客忠誠(chéng)度。
2、制造美容院在當(dāng)?shù)氐闹取?/p>
3、帶動(dòng)銷(xiāo)售，提高美容院業(yè)績(jī)。
4、通過(guò)終端會(huì)的交流，引導(dǎo)、教育顧客消費(fèi)及健康美容的觀念。
5、以各種促銷(xiāo)活動(dòng)留住老顧客，開(kāi)發(fā)新客源。
6、通過(guò)督導(dǎo)老師的影響，加強(qiáng)美容師的銷(xiāo)售意識(shí)，提高銷(xiāo)售能力。
7．新品、新項(xiàng)目的推廣，給顧客新鮮感。
8．在愉快的氣氛中培養(yǎng)顧客與美容院的感情，促使顧客和員工成為朋友。
二、活動(dòng)形式：
聯(lián)歡+娛樂(lè)+答謝+優(yōu)惠政策
在活動(dòng)形式上，可以將整個(gè)會(huì)議由各種娛樂(lè)節(jié)目串聯(lián)在一起，將優(yōu)惠、促銷(xiāo)、新品、項(xiàng)目、等銷(xiāo)售內(nèi)容融入游戲環(huán)節(jié)，增加趣味同時(shí)又輕松的達(dá)成銷(xiāo)售目的。
三、 活動(dòng)主題：＊＊＊專(zhuān)業(yè)女子美容院20xx年暨＊周年感恩答謝會(huì)
在活動(dòng)主題的確定上，可以和“喜迎20xx新年”結(jié)合起來(lái)，給顧客留下更加深刻的印象。
四、舉行時(shí)間：20xx年＊月＊日，地點(diǎn)：
五、宣傳方式：
1、橫幅懸掛于店外做宣傳，目的吸引顧客；
2、宣傳單張及邀請(qǐng)函制作。
六、活動(dòng)創(chuàng)意
終端答謝會(huì)的創(chuàng)意點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面：
1、邀請(qǐng)函文案要設(shè)計(jì)巧妙，創(chuàng)意銷(xiāo)售，環(huán)環(huán)相扣，為現(xiàn)場(chǎng)促單埋伏筆。
2、不一樣的開(kāi)場(chǎng)節(jié)目，知性、品味與員工展示甚至促單相結(jié)合，而不是毫無(wú)意義的各種舞蹈。
3、可以用各種原創(chuàng)小品、產(chǎn)品情景劇代替課程，精心創(chuàng)作展現(xiàn)美麗主題及產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)，美容師主演增添表現(xiàn)力和親和力。
4、設(shè)計(jì)全新背景音樂(lè)，烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
5、永遠(yuǎn)記�。河眯谋葎�(chuàng)新更重要。
七、前期準(zhǔn)備細(xì)則：
將前期需要準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)問(wèn)題都列出來(lái)，如會(huì)場(chǎng)的確定、節(jié)目的安排、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備等。
八、會(huì)前培訓(xùn)
在終端答謝會(huì)舉行之前，要將美容院全體人員組織起來(lái)，針對(duì)方案做一個(gè)細(xì)致的培訓(xùn)，保證人盡其責(zé)，共同促進(jìn)答謝會(huì)的成功舉行。
九、會(huì)前銷(xiāo)售政策
十、終端會(huì)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)惠政策
十一、會(huì)后促銷(xiāo)政策
附1.物料籌備表
附2.答謝會(huì)流程
附3.院長(zhǎng)致辭
附4.主持串詞
附5.游戲方案
附6.抽獎(jiǎng)細(xì)則
設(shè)計(jì)方案 篇2
�。ㄒ唬┙滩模喝私躺缇拍炅x務(wù)教育初中物理第一冊(cè)
�。ǘ┙虒W(xué)要求
（l）常識(shí)性了解功的原理，功的原理教學(xué)設(shè)計(jì)示例之一。知道使用任何機(jī)械都不省功。
（2）會(huì)應(yīng)用功的原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
（三）教具
杠桿和支架、鉤碼、滑輪、細(xì)線、刻度尺（兩個(gè)）。
（四）教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)
1．做功的兩個(gè)必要因素是什么？舉例說(shuō)明。計(jì)算功的公式和單位是什么？
2．課本章后習(xí)題2，由學(xué)生板演，其他同學(xué)自己演算，最后教師講評(píng)。
說(shuō)明：機(jī)車(chē)牽引力對(duì)這列火車(chē)做的功也可以說(shuō)成機(jī)車(chē)克服阻力做的功是1.08×107焦。又如用手勻速豎直向上提起重1牛的鉤碼，通過(guò)的距離是1米，則手的拉力對(duì)鉤碼做的功就是W＝F·s＝G·h＝1�！�1米＝1焦。這時(shí)也可表述為手克服阻力做的功是1焦。
二、進(jìn)行新課
1．引入、提問(wèn)：使用杠桿、滑輪這些簡(jiǎn)單機(jī)械能夠省力，是不是也能省功呢？
2．組織學(xué)生完成課本本節(jié)實(shí)驗(yàn)l、2。
學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)。教師巡回指導(dǎo)。
（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯渴褂酶軛U（或滑輪）提升重物時(shí)能不能省功？即手對(duì)杠桿（或滑輪）做的功與杠桿（或滑輪）對(duì)重物做的功是否相等。
�。�2）明確實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力就是手的拉力，阻力的大小等于鉤碼重。
圖14—4，實(shí)驗(yàn)是利用杠桿的平衡條件算出手對(duì)杠桿的拉力。圖14—5實(shí)驗(yàn)中手對(duì)動(dòng)滑輪的拉力由動(dòng)滑輪的特點(diǎn)得出。
鉤碼重G＝mg，物理教案《功的原理教學(xué)設(shè)計(jì)示例之一》。
�。�3）測(cè)量砝碼提升的高度和手移動(dòng)的距離時(shí)，把兩個(gè)刻度尺分別豎直放在砝碼及手旁，記下砝碼和手的起始位置。當(dāng)用杠桿（或動(dòng)滑輪）提升砝碼到一定高度時(shí)，再記下砝碼和手的終了位置，求出砝碼升高的高度h（米）和手移動(dòng)的距離s（米）。
�。�4）實(shí)驗(yàn)中，杠桿和動(dòng)滑輪的重及杠桿和滑輪在運(yùn)動(dòng)中的摩擦力忽略不計(jì)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)研究的是理想機(jī)械。
�。�5）按課文實(shí)驗(yàn)1、2，并參照?qǐng)D13—4、圖13—5組裝實(shí)驗(yàn)器材，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入課文表格中，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
3．總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
�、賹W(xué)生報(bào)告實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)值和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教師將幾組數(shù)值記于黑板一或事先畫(huà)好表格的小黑板）上。
�、趯�(shí)驗(yàn)表明：
利用杠桿提升砝碼，使用杠桿所做的功F·s（焦）和直接用手所做的功G·h（焦）相等，即使用杠桿不能省功。
利用動(dòng)滑輪提起砝碼，使用滑輪做的功F·s和直接用手所做的功G·h相等，即使用動(dòng)滑輪也不能省功。
總結(jié)出功的原理并板書(shū)：“
三、功的原理
1．使用機(jī)械不能省功。這個(gè)結(jié)論叫做功的原理。
2．功的原理對(duì)任何機(jī)械都適用�！�
3．提問(wèn)：使用任何機(jī)械都不省功，為什么人們還要使用機(jī)械呢？（課文后“想想議議”）
要求答出：可以省力，或省距離，或改變動(dòng)力的方向，使用方便等好處。
4．例題：課本章后習(xí)題5。
教師板演講解。首先弄清已知條件、物理過(guò)程。
四、布置作業(yè)
1．填寫(xiě)課文章后“學(xué)到了什么”
2．課本習(xí)題6。
3．自學(xué)課本“斜面”。
設(shè)計(jì)方案 篇3
教材分析：本課包括三個(gè)部分
1、第一部分是un的字母形，導(dǎo)入教學(xué)un的一輪太陽(yáng)，以及一句鞏固讀音的順口溜太陽(yáng)公公多溫暖 un un un。
2、第二部分是一首鞏固讀音的配圖兒歌，配圖既是練習(xí)學(xué)生說(shuō)話，又是幫助學(xué)生記憶兒歌。
3、第三部分是un的筆順圖，并有一行書(shū)寫(xiě)規(guī)范的un，為的是讓學(xué)生掌握un的寫(xiě)法。
教學(xué)目的：1、讓學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和在四線格中規(guī)范的書(shū)寫(xiě)un。
2、使學(xué)生掌握鞏固讀音的兒歌。
教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、學(xué)生掌握un的認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)是本課的重點(diǎn)；
2、掌握un的發(fā)音要領(lǐng)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：1、自制課件 2、自制卡片u、自制卡片n，自制卡片un。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
師：誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（指名說(shuō)，師點(diǎn)評(píng)）。春天里有什么景象呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（指名說(shuō)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出春天的天氣很溫暖）
師：我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)和春天有關(guān)的復(fù)韻母。
（二）講授新課
1、教學(xué)認(rèn)讀
出示課件（小熊穿著一件有著字母ｕ的衣服，出來(lái)曬太陽(yáng)，在它的前面有個(gè)門(mén)洞ｎ，小熊說(shuō)：今天的天氣真好啊，我要出來(lái)曬太陽(yáng)，前面有個(gè)門(mén)洞，我就站在門(mén)洞旁。）課件出示小熊走到門(mén)洞ｎ旁。小熊高興的說(shuō)：太陽(yáng)公公多溫暖。
課件出示課題認(rèn)識(shí)un
師：（教棍指著課題）誰(shuí)知道它怎么讀的（指名試讀）。這些同學(xué)可真聰明，不過(guò)大家只要認(rèn)真跟老師讀幾遍，你一定會(huì)讀的更好。讀的時(shí)候要注意老師的'口形，看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)，讀的最準(zhǔn)確，我們就請(qǐng)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師。（師帶讀三至五遍）
師：老師發(fā)現(xiàn)ｘｘ同學(xué)讀的很認(rèn)真，我們就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師，帶我們一起讀，等一下和其他的小老師比一比，看看誰(shuí)帶讀的最好。（指名帶讀，五人左右）
師：好，現(xiàn)在我們開(kāi)火車(chē)比一比，看看哪組掌握的最好。（火車(chē)賽讀，師點(diǎn)評(píng)）
師：現(xiàn)在我們男生和女生比比看，（男生齊讀，女生齊讀。師點(diǎn)評(píng)）
2、教學(xué)兒歌
師：大家一定都讀累了吧，現(xiàn)在老師 就帶著大家走進(jìn)美麗的春天去休息一下。（課件出示書(shū)上的圖片）這里漂亮嗎？我們先找個(gè)小導(dǎo)游帶我們認(rèn)識(shí)一下，這里有哪些東西吧。（指名說(shuō)圖，引導(dǎo)孩子說(shuō)完整的話）
師總結(jié)圖意。
師：老師這里有一首兒歌，是寫(xiě)美麗的春天的，你們想學(xué)會(huì)它嗎？
師：好，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起讀。（師帶讀三遍）
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法（教材第14頁(yè)例5、例6，練習(xí)三的1、2、4、5題）
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生會(huì)用整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣運(yùn)用到分?jǐn)?shù)乘法，并使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。
2、培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算的能力，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)例5
1、觀察每組的兩個(gè)算式，看看它們有什么關(guān)系。
（1）○
�、� 學(xué)生計(jì)算，發(fā)現(xiàn)乘積一樣，兩個(gè)算式相等。
�、� 說(shuō)一說(shuō)存在的規(guī)律。
�、� 用字母表示。
板書(shū)：乘法交換律：ab=ba
(2)()○()
�、賹W(xué)生計(jì)算，發(fā)現(xiàn)乘積一樣，兩個(gè)算式相等。
�、谡f(shuō)一說(shuō)存在的規(guī)律。
�、塾米帜副硎尽�
板書(shū)：乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)
(3) (+)○+
�、賹W(xué)生計(jì)算，發(fā)現(xiàn)乘積一樣，兩個(gè)算式相等。
�、谡f(shuō)一說(shuō)存在的規(guī)律。
�、塾米帜副硎尽�
板書(shū)：乘法分配律：（a+b）c=ac+bc
2、小結(jié)。
整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。
師：應(yīng)用這些乘法的運(yùn)算定律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。
二、教學(xué)例6
1、計(jì)算5
(1) 觀察算式，說(shuō)一說(shuō)你有什么想法。
(2) 學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，教師巡視檢查。
(3) 匯報(bào)計(jì)算過(guò)程。
5
1 ＝ 5 （問(wèn)：運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？）
1 1 ＝ 3
2 ＝
(4)想一想：不改寫(xiě)算式，直接進(jìn)行約分行不行？
抽生板演
通過(guò)觀察、思考、交流，使學(xué)生明白像這樣連乘的算式，可以直接約分同時(shí)計(jì)算。
�。�5）試一試
3
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)板演，完成后集體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、計(jì)算（＋）4
(1) 觀察算式，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。
(2) 學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，請(qǐng)兩位上臺(tái)板演。
(3) 集體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
板書(shū)：（＋）4
21 ＝4＋4
5 1 ＝+1
=1
(4)試一試
�。ǎ�27
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。完成后，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演計(jì)算過(guò)程。
3、計(jì)算：87
（1）觀察算式，說(shuō)一說(shuō)算式有什么特征？
�。�2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣算比較簡(jiǎn)便？
�。▽W(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組中交流。
�。�3）反饋交流結(jié)果
板書(shū)：87
�。剑�86＋1）
1 ＝86 +
1
=3+
=3
三、鞏固練習(xí)：完成練習(xí)三的1、2、4、5題
四、課后作業(yè)設(shè)計(jì)：
一、填一填
1、□=□
2、（）=□(□□)
3、（＋）9=□9+□9
二、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算
1、（+）24 2、21
3、64、39
設(shè)計(jì)方案 篇5
前言：又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，因?yàn)閭�(gè)人原因，新學(xué)期可能要與鐘愛(ài)的班主任工作暫時(shí)作別，因而對(duì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的設(shè)想也僅僅只能是設(shè)想。去年的9月1日，市里進(jìn)行教育資源的整合，兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)初三年級(jí)的學(xué)生掛靠以實(shí)難高中，因緣際會(huì)，我與我的初三三班的學(xué)生得以相逢、相伴、相知、相攜，度過(guò)他們初中生活的最關(guān)鍵的一年。每每翻看一年的班級(jí)記錄，這一年的日子，由所有的辛苦、歡笑釀成的美酒更加的馥郁香醇，令人回味。班會(huì)設(shè)計(jì)意圖：新組班級(jí)是由兩所學(xué)校的學(xué)生混編而成。學(xué)生由走讀改為住校，在新的環(huán)境中，面對(duì)更加規(guī)范的學(xué)校管理，從學(xué)習(xí)到生活，都面臨很大的挑戰(zhàn)。因此開(kāi)學(xué)第一天，班主任的工作尤為關(guān)鍵。第一次班會(huì)既要消除學(xué)生心中的陌生，引導(dǎo)他們盡快熟悉學(xué)校規(guī)章制度，適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，又要初步樹(shù)立學(xué)生的集體意識(shí)，避免合校而產(chǎn)生的分歧，建立臨時(shí)的班委。因而，我設(shè)計(jì)的班會(huì)主題是《今天，讓我們攜手同行》班會(huì)準(zhǔn)備：1.熟記班內(nèi)45名學(xué)生的情況，并通過(guò)曾經(jīng)的老師了解學(xué)生的情況。2.精心準(zhǔn)備黑板報(bào)。前面黑板上“今天，讓我們攜手同行”，“初三三班歡迎你的加入，期待你的精彩”教室后方黑板是班內(nèi)所有科任老師的簡(jiǎn)介。班會(huì)過(guò)程：班主任導(dǎo)入語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！歡迎你們來(lái)到實(shí)驗(yàn)高中，歡迎大家加入新的班級(jí)——初三三班。你們帶著家長(zhǎng)的殷殷囑托，告別各自的母校；我也暫時(shí)告別家的溫馨，與大家一起開(kāi)始住校的生活。從現(xiàn)在起，我不再是我，我有了一個(gè)新的稱(chēng)呼：初三三班的班主任，你也不再是你，你的名字前面加上了一個(gè)新的名詞：初三三班。我們有緣相聚，有幸成為師生。在未來(lái)的一年中，我們更要相助相伴，攜手同行。初三三班，是我們共同的家，在這里我們要和諧相處，榮辱與共。在這里我們將激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。
一、 班主任的自我介紹、科任老師介紹。
自我介紹要親切、幽默，接近與學(xué)生的心理距離，自己的性格、愛(ài)好、工作經(jīng)歷等等要作為重點(diǎn)�？蛇m當(dāng)夸獎(jiǎng)一下自己的能力。介紹科任老師，首先請(qǐng)學(xué)生記住老師的姓名與所教學(xué)科，介紹時(shí)突出其長(zhǎng)處及優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生一個(gè)信心：我們的老師都是優(yōu)秀的。親其師才能信其道，有這樣良好的印象，也有利于科任老師開(kāi)展工作。
二、 舉行一個(gè)小儀式：
請(qǐng)同學(xué)們跟你的新同學(xué)握個(gè)手，笑著說(shuō)一聲你好，并作一下自我介紹。農(nóng)村的學(xué)生，大部分同學(xué)不善于與陌生人交流，不善于表達(dá)自己。如按照常例進(jìn)行自我介紹，恐怕出現(xiàn)冷場(chǎng)或者干巴巴地說(shuō)上幾句，學(xué)生情緒也會(huì)相當(dāng)緊張或者尷尬初三班主任工作總結(jié)，達(dá)不到互相認(rèn)識(shí)的目的。設(shè)計(jì)這一個(gè)小儀式，給拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，也有意培養(yǎng)學(xué)生的禮節(jié)，禮儀。同時(shí)，在同學(xué)們互相問(wèn)好時(shí)，班主任也可以參與其中，與學(xué)生互相交流，將名單上的名字與學(xué)生對(duì)上號(hào)。
三、 開(kāi)展一個(gè)小調(diào)查：你希望我們班成為一個(gè)什么樣的班級(jí)。
與其說(shuō)這是一個(gè)小調(diào)查，不如說(shuō)是有意安排的對(duì)學(xué)生的一個(gè)心理暗示。積極的心理暗示就是學(xué)生對(duì)自己積極的鼓勵(lì)、鞭策或者安慰，它是一種啟示、提醒和指令，它會(huì)告訴你注意什么、追求什么、致力于什么，隨后它便會(huì)成為一種動(dòng)力，促使著你為了你的目標(biāo)而奮斗。因此在第一次班會(huì)上，通過(guò)這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)班級(jí)的期望，并依此初步確立班級(jí)目標(biāo)。通常情況下，團(tuán)結(jié)、積極向上、文明、優(yōu)秀等詞匯會(huì)成為出現(xiàn)較多的關(guān)鍵詞。
四、 我為班級(jí)盡一分力：我能為這個(gè)新班級(jí)做什么？
新組班級(jí)，學(xué)生的情況不很熟悉。臨時(shí)班委的組建要靠學(xué)生的主動(dòng)承擔(dān)。毛遂自薦不失為一種好方法，給班里的積極分子以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。但首先要言明，臨時(shí)班委只是過(guò)度，兩周后，在所有工作都進(jìn)入正軌，同學(xué)都相互熟悉之后，結(jié)合學(xué)校學(xué)生會(huì)選舉，通過(guò)競(jìng)選方式，再組閣正式班委，同等條件下，臨時(shí)班委的同學(xué)優(yōu)先考慮。這樣臨時(shí)班委的同學(xué)可以利用這兩周時(shí)間，用自己的行動(dòng)為競(jìng)選打基礎(chǔ)，又能使其他有能力的學(xué)生參與到班委工作中來(lái)。其次，初步確立班級(jí)目標(biāo)后，除了進(jìn)入臨時(shí)班委擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任，全體同學(xué)都要通過(guò)這一問(wèn)題的回答來(lái)明確自己的班級(jí)責(zé)任。明白自己是班級(jí)不可分割的一部分，休戚相關(guān)初三班主任工作總結(jié)，每個(gè)人的努力，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。班主任總結(jié)：新學(xué)校、新學(xué)期，我們又站在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)始新的生活。老師希望大家養(yǎng)成好的習(xí)慣：按時(shí)作息，互相幫助。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快從暑期生活中調(diào)整過(guò)來(lái)，適應(yīng)學(xué)校的快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活；盡快適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)在我們手里。同學(xué)們，攜手同行，共同創(chuàng)造我們初三三班的美好未來(lái)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
KTV裝修設(shè)計(jì)方案-大廳設(shè)計(jì)
KTV大廳是消費(fèi)者進(jìn)入內(nèi)部的第一印象，是KTV最為重要的裝飾空間，占具著重要角色。大廳設(shè)計(jì)中一定要講究寬敞明亮，無(wú)論大門(mén)面向哪個(gè)方位，大廳的設(shè)計(jì)要符合風(fēng)水的要求。大廳可以選用在容易清洗的材質(zhì)面板裝飾，地面與墻壁的配搭建議采用連續(xù)性的圖案與花色，這樣擴(kuò)大了大廳空間的立體感。大廳的設(shè)計(jì)要有吸引住消費(fèi)者的眼球，讓消費(fèi)者能體驗(yàn)到舒適的感覺(jué)。
KTV裝修設(shè)計(jì)方案-包房的設(shè)計(jì)
KTV包房裝修設(shè)計(jì)是整個(gè)裝修設(shè)計(jì)方案中的重點(diǎn)。KTV包房裝飾的色調(diào)一般選用深褐色為宜，如果在包房?jī)?nèi)裝設(shè)地毯，那建議選用淺灰色。包房的背景墻的粉刷則應(yīng)以灰色或粉色為最佳，KTV在設(shè)計(jì)上存在的難點(diǎn)，就是隔音效果的處理。所以在吊頂?shù)奶旎ò逡褂梦粜Ч^好的材質(zhì)，墻面設(shè)計(jì)太多的顏色會(huì)造成“調(diào)色板” 。而色采太過(guò)單調(diào)，則顯現(xiàn)不出娛樂(lè)性及時(shí)尚性。如果在沒(méi)有信心十足的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，建議使用灰褐色作為基調(diào)。
KTV裝修設(shè)計(jì)方案-走廊設(shè)計(jì)
完美的KVT走廊，讓消費(fèi)者走入其中時(shí)，會(huì)讓人們感到愉悅。寬敞的KTV走廊會(huì)讓消費(fèi)者感到快樂(lè)和溫馨,卻是很難呈現(xiàn)其特色；狹窄的KTV走廊會(huì)讓消費(fèi)者產(chǎn)生局促感，在走廊若安裝欄桿并有數(shù)根支柱支撐，則在哪個(gè)方位均為吉。十二地支如果在跟走廊的位置重疊，在吉相中得到加強(qiáng)，那么有助于好運(yùn)的提升、信譽(yù)的增強(qiáng)，生意也會(huì)隨之更興隆，所以，能在KTV走廊裝修上得到精美絕倫的設(shè)計(jì)，將會(huì)成為一道光彩奪目的風(fēng)景。
KTV裝修設(shè)計(jì)方案-收銀臺(tái)設(shè)計(jì)
收銀臺(tái)的裝修設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)出KTV的格調(diào)及氣勢(shì)。在風(fēng)水中收銀臺(tái)的設(shè)計(jì)應(yīng)在虎邊，人站在大廳向大門(mén)方面望去右邊的就是虎邊。也就是設(shè)計(jì)在不動(dòng)方，這樣能夠守住錢(qián)財(cái)，如果設(shè)計(jì)在流動(dòng)性強(qiáng)的左邊，就會(huì)對(duì)財(cái)運(yùn)不利。收銀臺(tái)的高度設(shè)計(jì)也是有講究的，過(guò)低則不夠安全，過(guò)高則是讓人覺(jué)得拒之門(mén)外的意思。收銀臺(tái)不可以安置咖啡壺、電煮爐一類(lèi)的電器，據(jù)說(shuō)是容易生產(chǎn)災(zāi)難及口舌之爭(zhēng)；進(jìn)行處的收銀臺(tái)禁忌安裝水龍頭及沖洗槽，容易沖走財(cái)運(yùn)。
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