語文一年級下冊《夜色》的說課稿
今天我說課的內容是:小學語文s版第二冊《夜色》這篇課文的第一課時!兑股肥且皇變焊,采用第一人稱,寫“我”從前膽子很小很小,很怕黑。后來“我”和爸爸出去散步,發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好,從此不再怕黑了。兒歌分兩個小節(jié)。整篇課文語言生動活潑,通俗易懂,充滿童趣。
在教學過程中,我通過激趣導入,正如孔子說“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!毙麓缶V也指出:語文教學重在培養(yǎng)學生的學習興趣,因此,在開課時,我以一首學生既熟悉又好聽的歌曲《小星星》引入,讓學生跟著我一起唱一起跳,讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下學習,同時也拉近與學生的距離,激發(fā)學生的學習興趣。接著讓學生在整體感知中,認讀生字,再到識字教學,在識字教學這個環(huán)節(jié)中,我采用的教學方法是“先學后教,當堂訓練”的.教學模式,讓學生討論識字方法進行自主學習。先通過“交朋友”-----“介紹朋友”------“贏星星”等游戲鞏固學生對生字的認識。在“介紹朋友 ”時,我利用字理析解圖幫助學習理解“外”字的“夕”是與月亮有關,記住“步”字的下面不是“少”,我讓學生進行相應的動作演示,知道“扌”是與手有關,和與手的動作有關,讓學生把生活中認識帶有“扌”的字也帶到課堂中,更好地達到“學一個帶一串”的教學效果。然后突破4個要求會書寫的生字。在學生基本能夠掌握生字音形意的基礎上,進行充分認讀文中的詞語,并用詞語說句子。
夜色給了人們無數(shù)生命的美麗,阻擋了孩子們探索的視野,因此,我用“勇敢”之星來鼓勵學生要做一個勇敢的孩子,也希望“勇敢”之星伴隨孩子們勇往直前,快樂成長。
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