幼兒園大班社會活動說課稿《爭做文明小市民》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業(yè)務素質(zhì)的有效途徑。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編整理的幼兒園大班社會活動說課稿《爭做文明小市民》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說設(shè)計思路：
文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標尺�！队變簣@工作綱要》明確指出，我們要擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識；知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動；激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。之前，我園已經(jīng)開展了文明禮儀月，孩子們已經(jīng)了解了有關(guān)禮儀的有關(guān)知識及做法，為了促進幼兒學習文明禮儀，增強自身素質(zhì)，做一個文明小市民，我將通過語言引導，游戲競賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學習的積極性，有效地促進其符合目的地發(fā)展，所以我設(shè)計的這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》，是很有意義的。
二、說活動目標：
活動目標是教學活動的起點和歸點，對活動起導向作用。《綱要》社會領(lǐng)域提出：教師教學目標要以社會領(lǐng)域目標為指導，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。因此，我認為，在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主，教師在整個活動中起一個引導和支持的作用，和孩子們一起活動，一起感受，下面我將從情感，能力，認知三方面提出本次活動的目標。
情感上：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
能力上：積極參與游戲活動，大膽表達出自己的想法。
認知上：提高對社會公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。
根據(jù)目標，我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為重點。把如何做一個文明的小市民設(shè)為難點。
三、說活動準備：
結(jié)合幼兒的學習方式和特點，注重綜合性，趣味性，活動性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準備：
物質(zhì)準備：ppt課件，水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解活動過程。
知識的準備：幼兒對我們生活的城市——宜昌，有一定的了解，對有一些公關(guān)禮儀也有一定的認識。
四、說教法，學法：
《綱要》中強調(diào)，幼兒是中心，整個教育活動要以幼兒的學習興趣特點，尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進行，在活動中教師要作為支持者，合作者，引導者，來參與整個活動，根據(jù)本班的幼兒特點，我分辨運用了提問法，直觀演示法，游戲競賽法。
（1）說教法
1，提問法：教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗，提問幼兒，并引導學生對所提出的問題作出回答。我的提問并不需要單一的答案，而是改成開放式的提問如：“你覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？”“看完視頻后你有什么感受？等類似開放式的問話，這樣，既可以啟發(fā)幼兒的思維能力，也能讓幼兒大膽表達自己的想法。多給予他們說的空間。
2，課件演示法：配合談話，把視頻呈示給幼兒，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，既激發(fā)了幼兒的觀察力，又發(fā)展了口語表達能力。多給予他們看的空間。
3，游戲競賽法：游戲應該是我們幼兒園的主要活動，結(jié)合大班的特點，我設(shè)計了游戲競賽環(huán)節(jié)，不僅能增加幼兒參與活動的熱情，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。多給他們玩的空間。
�。�2）說學法
整個活動我遵循幼兒的年齡特點，和學習規(guī)律，以幼兒為主題，圍繞主題，突出重點，抓準難點，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悅，本次活動我采用了談話法，游戲競賽法，練習法。
1，談話法：在活動中適當?shù)膯栴}談話，可以發(fā)展幼兒的思維，傾聽能，口語表達能力。
2，游戲競賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說過：“做中教，做中學，做中求進步。”正是體現(xiàn)了綱要的精神。
3，練習法：這里指的是繪畫表現(xiàn)，以進一步理解和鞏固已有的知識、觀念，并培養(yǎng)相應的技能技巧和形成良好的行為習慣。
五、說活動過程：
活動中為圍繞目標，動靜交替，多種教育形式相結(jié)合，我是這樣設(shè)計活動過程的：
一，談話，導入活動。
1，提問：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？你們覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？（這樣直接導入，引起幼兒興趣。）
二、觀看視頻，啟發(fā)幼兒說出感想。
1，教師播放視頻，幼兒欣賞。
2，提問：片中有哪些景點，你還知道哪些景點？看完視頻后你有什么感想？
3，教師小結(jié)宜昌的美景。（讓孩子直觀欣賞，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。）
三、觀察宜昌市民行為圖片，引導幼兒分辨是非。
1，提問：看了視頻，圖片，我和你們一樣，都覺得宜昌越來越美，那你們知道為什么宜昌越來越美嗎？
2，過渡語：宜昌的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人都熱愛這座城市，愛護我們的環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的好市民。平時，我見過不少宜昌市民，我把他們的行為拍了下來，請你們來當評判員，看看他們做的對不對？
3，展示ppt，幼兒討論，自由分組，并進行分組舉牌比賽。
4，總結(jié)出文明市民的標準。（守法，講衛(wèi)生，愛護公物，舉止文明，幫助他人，健康生活。）（通過分組游戲競賽的方式，對社會公德有一定辨別是非，對錯的能力，并總結(jié)出爭當文明市民的標準。）
四、學做一名好市民。
1，討論：如何做爭當文明小市民。
2，那我們把剛才說的畫下來，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要做文明的市民！（孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來，對之前的活動有一個鞏固，也有一定的拓展。）
結(jié)束語：本此活動，我根據(jù)幼兒年齡特點和學習規(guī)律，發(fā)展特點來設(shè)計的.�；顒又械牧咙c就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！钡脑瓌t和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會公德也不是一節(jié)課可以學會的，這需要我們老師，家長，整個社會，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來，經(jīng)過我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會開得更加美麗，更加絢爛。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
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