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恐懼癥作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的恐懼癥作文，歡迎閱讀與收藏。
恐懼癥作文1
這個星期一開始，一堆一堆的任務就一起向我“涌”來，害得我患上了嚴重的“恐懼癥”。
首先，是我們語文老師布置的周末作業(yè)——周記一篇，以及不定什么時候就寫的一篇單元和一篇單元考試。不過這合起來也就兩、三篇，也沒什么大不了的，沒有多大壓力。
主要的'是我媽給我報名的課外班和我們班主任給我報的水韻課程精英班，這樣一來，加加起來一周就要有五、六篇的“工作量”，這下子，原本空閑的周末變成了不能停筆的“日”，原本可以上自己喜歡課程的周三下午，也變成了匆忙的課堂。
雖然寫作可以記錄下生活中美好的一刻，但也會讓我壞了心情拖著酸痛的雙手走出書房；雖然寫作能讓我回味人間的酸甜苦辣，但有時也會讓我看著臺燈發(fā)呆，腦子里毫無頭緒。
“小樂，寫完了沒�。俊卑パ�，不好，老媽要來檢查我的完成情況了，我不能再喋喋不休的訴苦下去了，這篇得先結尾了，回見。
恐懼癥作文2
一說到運動會，有的不參加的同學就會覺得非常開心，因為只要給參加運動會的同學“加加油”就可以了。而對于參加的同學來說，這真是一個“前所未有”的考驗。
每天早上要去操場上跑幾圈或跳上幾十次的沙坑，那感覺我可是體驗過的。比罰站還要累。每當大家大汗淋淋地跑回教室，第一節(jié)課就開始了，每個人(是指早上跑步或跳沙坑的'同學)不得不靜下心來認真學習，可不知怎么總覺得好像時間過得好快，一會兒就上課了。到了運動會的前幾天，我的心總是“飛快”地跳著：“砰砰砰砰……”好像始終“沒有”停頓過(是指心跳加快，心情十分緊張)。但一站在起跑線上，我心跳加速地(癥狀)就立刻沒有了，取而代之的卻是信心和勇氣。正因為信心和勇氣才使我有充足的力量抬起腿，用出全身所有的力氣飛快地跑出起跑線……
你說我怕運動會吧!我是怕。但你說我不怕吧!我卻是不怕。所有得問題只能問我的心。
為了我們共同的運動會，加油吧!
恐懼癥作文3
馬上就要開學了，現(xiàn)在我對開學不報一點希望了，因為整個寒假我都在游戲中度過。所以現(xiàn)在想到開學我就恐懼。
開學之前還要先報到(與其說是報到，不如說是第二次回頭考)，然后要上交作業(yè)(能抄的都抄了，有些懶的抄的因為太多了，所以只抄了節(jié)選)。
開學的第一天英語就要先對兩個單元的聽寫(還好我在寒假里每天都會聽1個小時的磁帶，不過是磁帶在放，我在發(fā)呆，聽是聽的'懂，就是懶的聽)，以上就是我在寒假(有的是近期，有的是整個)的基本表現(xiàn)，給個辦法吧，對了，再透露一點，我聽歌聽的是“考試什么的都去死吧”，我打算把它背下來，上學后給同學們分享去，對于背書我覺得要我的命，不過背歌詞我只要5~30分鐘即可完成，在小學我的最長記錄是一篇《桃花源記》背了37個小時才勉強背下來，不過本草綱目我只用了3分鐘就會唱了。
我的開學恐懼癥說嚴重不嚴重，但是我好歹已經(jīng)把它克服了。
恐懼癥作文4
天黑了，我們一家人吃過晚飯坐在椅子上聊天。
不知怎么了，聊著聊著爸爸說：“今天星期六，對了小鄢去給爺爺送送飯吧！”我頓時兩腿發(fā)顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“爸，爺爺家太黑，我不敢去�！崩习植挪还苋叨荒�！把飯桶遞過我說：“快去快回啊！”我磨磨蹭蹭地穿好鞋猶豫了一會才走了出家門。
黑黑的夜空中星星閃爍著，好像在鬧著月亮玩捉迷藏。微風輕輕地吹著，給人感覺無比的涼爽。走了一會兒風越來越大，把我的圍巾吹了起來，遮住了我的.視線。大樹被風搖來搖去，樹葉立即發(fā)出“沙沙”得聲響。小路上只有我一個人。我十分恐懼，冷汗布滿額頭，豆大的汗球一滴一滴地往下掉。我的心不停地顫抖大喊一聲：“救命呀！”可是只有我長長的回音。我只好鼓勵自己在加油下，一定會成功。突然我眼前一亮“哇！爺爺家！”我大喊了出來。
我撲在了爺爺懷里，想著：“嘻嘻，以后只要大膽一些，鼓勵自己，一定能成功！”
恐懼癥作文5
這個星期一開始，一堆一堆的作文任務就一起向我“涌”來，害得我患上了嚴重的“作文恐懼癥”。
首先，是我們語文老師布置的周末作業(yè)——周記一篇，以及不定什么時候就寫的一篇單元作文和一篇單元考試作文。不過這合起來也就兩、三篇，也沒什么大不了的，沒有多大壓力。
主要的是我媽給我報名的課外作文班和我們班主任給我報的.水韻課程作文精英班，這樣一來，加加起來一周就要有五、六篇作文的“工作量”，這下子，原本空閑的周末變成了不能停筆的“作文日”，原本可以上自己喜歡課程的周三下午，也變成了匆忙的作文課堂。
雖然寫作可以記錄下生活中美好的一刻，但也會讓我壞了心情拖著酸痛的雙手走出書房;雖然寫作能讓我回味人間的酸甜苦辣，但有時也會讓我看著臺燈發(fā)呆，腦子里毫無頭緒。
“小樂，作文寫完了沒啊?”哎呀，不好，老媽要來檢查我的作文完成情況了，我不能再喋喋不休的訴苦下去了，這篇得先結尾了，回見。
恐懼癥作文6
明天就開學了，我不想開學，我已經(jīng)得了開學恐懼癥。
說實在的，這個假期我沒玩夠。
唉，雖說開學也不錯，但是，我總是不想開學。就像是開學時我們的敵人，誰都不想。我不想開學，弟弟也是。
姐姐比我們晚五天開學，我和弟弟羨慕的要命!假期，對我們說，很無意義，我們很不想開學。開學，開學，開學!我不想開學!
上了學，有做不完的作業(yè)，有學不完的.課程。唉，為什么學生要上學?為什么學生有些不完的作業(yè)?為什么學生有學不完的課程?為什么學生的假期很短暫，并有很多的作業(yè)?為什么?這是為什么?
看來我這開學恐懼癥真不輕啊，我該怎么辦。
恐懼癥作文7
從小到大我就害怕昆蟲，不管是害蟲還是益蟲，統(tǒng)統(tǒng)都是我的“克星”，媽媽戲稱我是“昆蟲恐懼癥”。
每當春天來臨，許多同學便開始飼養(yǎng)起“蠶寶寶”來，我也躍躍欲試。別看平時在作文里我常常贊美無私奉獻的春蠶，可是一看到蠶寶寶那肥白蠕動的身體就覺得全身發(fā)麻，雞皮疙瘩起的那叫一個壯觀，仿佛有無數(shù)只螞蟻在咬我一樣。唉！只好作罷。
記得還是上幼兒園時的一個夏天。我去爸爸工作的倉庫玩，無意中在角落發(fā)現(xiàn)了一把漂亮的紅色雨傘。我高興地撐開來，模仿日本小女孩跳起了傘舞。
我載歌載舞跳得正投入，一只壁虎突然從傘上掉下，恰好落在我的手臂上。
嚇得我一下子甩掉雨傘跳了起來，發(fā)出一陣陣“慘叫”。等到爸爸把壁虎扔出了門外，我這才發(fā)現(xiàn)自己不知什么時候蹦到了椅子上，之后我試了很多次從地上往椅子上跳，卻從未成功過。
到現(xiàn)在爸爸還常常笑話我當時的'動作就像一只上了發(fā)條的機器貓。
什么時候才能克服我的蟲類“恐懼癥”呢？
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