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《在家里》教學(xué)實(shí)錄
《在家里》教學(xué)實(shí)錄 篇1
一、教材簡說
本課有一幅圖、一組詞語和一篇短文。詞語是圖中事物的名稱,多為家庭陳設(shè)和用品。
圖畫內(nèi)容是一個(gè)三口之家的夜晚,爸爸在看報(bào),媽媽在看電視,“我”讓爸爸媽媽吃水果,家庭充滿溫馨。
本課教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和寫字。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)字,會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“”和偏旁“氵、扌、、日”。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.學(xué)做尊敬父母的好孩子。
三、教學(xué)建議
本課的識(shí)字量較大,隨著生字的學(xué)習(xí)還要認(rèn)識(shí)新偏旁。教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn),分散難點(diǎn)。
。ㄒ唬┳R(shí)字寫字
1.識(shí)字。
。1)生字的呈現(xiàn)。本課生字可以通過認(rèn)讀帶拼音的詞語來呈現(xiàn),也可以在看圖說話的基礎(chǔ)上隨機(jī)呈現(xiàn)。
(2)識(shí)記生字可以采取以下方法。
、倮谜n文插圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖說話,并將詞語貼在對(duì)應(yīng)的擺設(shè)或用品旁。
、诳磮D認(rèn)讀詞語,畫出詞語中的生字,反復(fù)認(rèn)讀。
、劢柚熳钟浬。如,“報(bào)”的右半部分在“服”中見過,“服”左邊的“月”變成“扌”,就是“報(bào)紙”的“報(bào)”;“地、他、她”去掉左半邊就是“也”。
結(jié)合學(xué)習(xí)“沙、報(bào)、燈、晚”,認(rèn)識(shí)“氵、扌、、日”四個(gè)偏旁。
記生字時(shí),要以整體識(shí)記為主,不要過細(xì)分析字形。還要注意分散難點(diǎn)。可以根據(jù)生字的分布,分散在兩課時(shí)中教學(xué)。
。3)教師要設(shè)計(jì)多種形式復(fù)現(xiàn)鞏固本課生字。如,用生字卡片做組詞游戲(同桌一人組一個(gè),比一比誰組得多);用本課生字口頭組詞,老師把用熟字組成的詞寫出來讓學(xué)生認(rèn)讀;做選字游戲(出示帶本課生字的詞語或句子,生字處為括號(hào),讓學(xué)生選生字,口頭填空)。
2.寫字。
可讓學(xué)生自己先看范字,觀察每個(gè)字在田字格中的位置,再試著描一描。教師要提示學(xué)生按筆順書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)“下、個(gè)”兩個(gè)字。
下:認(rèn)識(shí)筆畫“點(diǎn)”。這里的“點(diǎn)”起筆輕,落筆重,與豎相連,居橫中線上。
個(gè):撇的起筆高,捺的.起筆低一點(diǎn)兒,兩筆相接,開口度大。豎居中,不與“人”連接。
(二)朗讀感悟
1.短文中的三句話較長。朗讀時(shí)要提示學(xué)生按照標(biāo)點(diǎn)停頓,還要讀好句中停頓。
2.指導(dǎo)朗讀“爸爸媽媽笑了,我也笑了!笨勺寣W(xué)生感悟爸爸媽媽和“我”當(dāng)時(shí)的心情:爸爸媽媽看到“我”這樣懂事,心里很高興;“我”覺得自己能為爸爸媽媽做點(diǎn)兒事,心里也很高興。
。ㄈ┱n后練習(xí)
課后的“說一說”是學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展。圖畫在短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上拓寬了說的范圍。教學(xué)中可用圖畫指導(dǎo)說話,讓學(xué)生說說:這些事你做過嗎?除了這些事還做過哪些事?如,洗碗、洗襪子、倒垃圾。也可以選一件事說具體些,如,“我喜歡讀故事書,放學(xué)一到家,就坐在椅子上看書。有時(shí)還把書里的故事講給鄰居家的妹妹聽。”要激發(fā)學(xué)生愛說敢說,只要把意思說清楚就行。要鼓勵(lì)學(xué)生在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù),開展有益身心的活動(dòng)。
。ㄋ模⿲(shí)踐活動(dòng)
1.課前活動(dòng)。
看看自己家有哪些家具、家用電器和其他用品。說說它們的名稱。
2.課后活動(dòng)。
為爸爸媽媽做一件力所能及的事,體會(huì)做事的快樂。
。ㄎ澹┙虒W(xué)時(shí)間
教學(xué)本課可用3課時(shí)。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
(一)學(xué)習(xí)詞語,認(rèn)生字
1.看圖說說:圖上畫的是什么地方?家里有哪些東西?你能叫出它們的名稱嗎?在圖中的物品旁貼上相應(yīng)的詞語。
2.讀詞語,認(rèn)讀詞語中的八個(gè)生字。
3.找一找,生字中哪些字的一部分你見過?用熟字換一換、減一減、部件拼一拼的方法識(shí)記“報(bào)、也、臺(tái)”。
4.其余的生字你能用什么辦法記?
。ǘ⿲W(xué)習(xí)短文
1.看圖說說:圖上畫著哪些人?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2.看看課文是怎么說的。朗讀課文。
3.你喜歡圖中的小朋友嗎?你在家也是這么做的嗎?
4.啟發(fā)學(xué)生自己想辦法記住文中的生字,教師適當(dāng)指點(diǎn)。
。ㄈ╈柟叹毩(xí)
1.看圖選詞語卡片。
2.分組認(rèn)讀生字,交流記字方法。
。ㄋ模┲笇(dǎo)寫字
。ㄎ澹⿺U(kuò)展練習(xí)
說說你在家里做些什么。
五、資料袋
敲門
我一個(gè)人在家的時(shí)候,
總想爸爸媽媽來敲門;
我和爸爸在家的時(shí)候,
總想媽媽來敲門;
我和媽媽在家的時(shí)候,
總想爸爸來敲門;
我們?nèi)叶荚诩业臅r(shí)候,
來敲門的一定是客人。
。ê橀啵
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