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化石吟課堂教案設(shè)計(jì)
《化石吟》是一首節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂(lè)性強(qiáng)的科學(xué)抒情詩(shī)，在教學(xué)本文時(shí)，要聯(lián)系生物學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生理解詩(shī)中所寫(xiě)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反復(fù)誦讀，感受其中的思想感情和節(jié)奏韻律之美。下面是yjbys小編分享的化石吟課堂教案設(shè)計(jì)，更多相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)(m.crossfitfinalpush.com/wenxue)。
首先，我對(duì)本課內(nèi)容分析如下：《化石吟》所在的這一單元的幾篇文章都與科學(xué)密切相關(guān)，內(nèi)容豐富多彩.閱讀這些文章，可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望.
新課標(biāo)在這一單元中要求：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習(xí)概括課文內(nèi)容要點(diǎn).
《化石吟》寫(xiě)的是化石在科學(xué)研究中的作用：科學(xué)家通過(guò)它，能給我們展示出億萬(wàn)年前地球上的奇異畫(huà)面.化石功不可沒(méi)，科學(xué)真是神奇，科學(xué)家更是偉大.
學(xué)習(xí)這一課時(shí)，為了準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,有必要聯(lián)系生物學(xué)的內(nèi)容，就文中涉及的如魚(yú)類的進(jìn)化，鳥(niǎo)類的進(jìn)化，兩棲類的進(jìn)化，被子植物，恐龍，猛犸等內(nèi)容.但要注意的是不要講解過(guò)多，不能上成生物課.
課文是一首科學(xué)詩(shī)，以詩(shī)歌的形式，傳達(dá)科學(xué)的內(nèi)容.兼具科學(xué)與文學(xué)之美.教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，愛(ài)文學(xué)的熱情.
根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：⑴理解，積累"奇幻，蔥蘢，幽雅，海枯石爛，日轉(zhuǎn)星移"等詞語(yǔ)。
�、屏私饣宫F(xiàn)的億萬(wàn)年前奇幻的生物世界。
能力目標(biāo)：⑴理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏韻律之美和前后
照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
⑵學(xué)習(xí)快速閱讀，篩選，概括要點(diǎn)的閱讀方法。
德育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到科學(xué)的美，培養(yǎng)對(duì)生物世界的興趣和對(duì)科學(xué)的熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)，激活聯(lián)想想像思維，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。
二.關(guān)于教法：為此我采用如下教學(xué)方法：
1，朗讀法：詩(shī)歌節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，富有韻律美，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，以第二人稱"你"稱呼化石，親切自然，字里行間流露出贊嘆之情.非誦讀不能體會(huì)其美.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,感受情感之美和音樂(lè)美.
2，聯(lián)想想像法：億萬(wàn)年前地球上神奇的景象，化石作了一一的記錄，科學(xué)家據(jù)此復(fù)原了古生物的形象，要求學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌所提供的素材描繪出想象中的遠(yuǎn)古世界，并以優(yōu)美的語(yǔ)言，有條理的思維描畫(huà)一翻，這對(duì)于鍛煉學(xué)生的形象思維能力大有裨益.
3，討論點(diǎn)撥法：教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，自主的探究詩(shī)歌的內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)美。
三，學(xué)法指導(dǎo)：
教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，遵循"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線"的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，采用了主體思維法，小組討論方法。
在指導(dǎo)過(guò)程中，先調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后根據(jù)一系列緊扣教學(xué)的問(wèn)題，使學(xué)生自主地思考，分析，討論，從而解決問(wèn)題.使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力。
四，教學(xué)設(shè)想：預(yù)計(jì)用兩課時(shí)。
第一課時(shí)：投影展示字詞，完成知識(shí)目標(biāo)一，展示古生物圖片，完成知識(shí)目標(biāo)二.朗讀體會(huì)詩(shī)歌的韻律美,認(rèn)識(shí)詩(shī)歌前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).聯(lián)想想象，描畫(huà)化石所呈現(xiàn)出來(lái)的奇幻圖畫(huà)。
第二課時(shí)：發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性，探究詩(shī)歌的內(nèi)容。
查找資料，寫(xiě)一篇介紹恐龍的短文，提倡用詩(shī)歌的形式。
下面我就以第一課時(shí)為例，說(shuō)一下具體的課堂實(shí)施
五，教學(xué)程序：
一.提前布置好預(yù)習(xí)：⑴劃出自己認(rèn)為不認(rèn)識(shí)或不理解的詞，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)。⑵熟悉課文
二.精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，每當(dāng)走進(jìn)自然博物館，或看到介紹古生物的畫(huà)冊(cè)，面對(duì)復(fù)原的古生物時(shí)，思緒總會(huì)把我們帶進(jìn)曾留下生命輝煌的遠(yuǎn)古洪荒世界.冰冷的化石卻是昨是生命信息的演繹，敘說(shuō)著億萬(wàn)年前那奇幻的神話，今天我們一起學(xué)習(xí)一首贊頌化石的抒情詩(shī)--《化石吟》
三 ⑴投影儀展示準(zhǔn)備的字詞，完成知識(shí)目標(biāo)一，檢查掌握情況�！、仆队半娔X中的關(guān)于古生物的圖片，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。�、墙處煼蹲x詩(shī)歌，學(xué)生注意領(lǐng)會(huì).然后指學(xué)生朗讀。 (注意保護(hù)學(xué)生的熱情，多發(fā)現(xiàn)朗讀時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。至于他們的不足，課外私下交流。)
提出問(wèn)題：找出詩(shī)中哪兩節(jié)結(jié)構(gòu)相近 它們?cè)趦?nèi)容上，在全文的結(jié)構(gòu)中起什么作用
五) 詩(shī)中提到的古生物，可以說(shuō)包括了海，陸，空全方位立體的古代生物世界，假如我們通過(guò)時(shí)光機(jī)器，分成幾個(gè)探險(xiǎn)小組，漫游到了那個(gè)世界，你看到的應(yīng)該會(huì)是一幅怎樣奇麗的畫(huà)面，下面我們分組討論，看哪一組想象合理，奇異,描繪的優(yōu)美動(dòng)人.(采用分組討論，提出要求：各組推舉一名代表，集中表達(dá)本組意見(jiàn)，只要有出色的地方，帶頭鼓掌，為他們的表現(xiàn).)
六)總結(jié)：科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石，從中窺見(jiàn)了億萬(wàn)年前像奇幻的神話一樣的生物世界.詩(shī)人張鋒以一首科學(xué)詩(shī)《化石吟》，飽含感情的贊頌了會(huì)講話的奇異的化石，引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾文沁h(yuǎn)古洪荒，滄海桑田.遐思之余，我想，如何盡可能地去保護(hù)地球上瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物，而不是讓后世的人們?cè)诓┪镳^中去慨嘆，遐思，這更多的需要全人類珍愛(ài)我們生活著的這個(gè)星球，從我做起，為了秀水藍(lán)天，花紅草綠.
板書(shū)設(shè)計(jì)：
化石吟
科學(xué)詩(shī)
首尾圓合 1-2節(jié) ：?jiǎn)柧湟l(fā)想象
收放自如 3-6節(jié)：主體具體抒寫(xiě)遐思內(nèi)容
7節(jié)：回應(yīng)
化石吟
教學(xué)目標(biāo) ：
�、儆懈星榈卣b讀課文，體會(huì)贊頌之情.
�、诶砬褰Y(jié)構(gòu)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，理解本詩(shī)內(nèi)容.
③激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的豐富感情，通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，發(fā)揮聯(lián)想和想像，認(rèn)識(shí)科學(xué)的神奇與人類的偉大.
課前準(zhǔn)備
教師利用網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍查閱有關(guān)化石的資料，指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料或向科學(xué)老師請(qǐng)教，了解生物進(jìn)化的過(guò)程，為學(xué)習(xí)本課做準(zhǔn)備.
教學(xué)內(nèi)容 ：
《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩(shī)，展示了人類對(duì)化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大.詩(shī)中一系列的疑問(wèn)將人們帶入奇幻的神話般的生物世界,又用優(yōu)美的語(yǔ)言富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石.學(xué)習(xí)這首詩(shī)，讓同學(xué)們展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想像來(lái)理解詩(shī)中的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情.
教法，學(xué)法分析
本詩(shī)教學(xué)方法適合采用誦讀與質(zhì)疑相結(jié)合的方法。本詩(shī)是一首節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂(lè)性強(qiáng)的科學(xué)抒情詩(shī)，在教學(xué)本文時(shí)，要聯(lián)系生物學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生理解詩(shī)中所寫(xiě)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反復(fù)誦讀，感受其中的思想感情和節(jié)奏韻律之美。同時(shí)，通過(guò)誦讀，讓學(xué)生搜尋自己腦中的疑惑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)師生共同研討解決，從而深入理解本詩(shī)的內(nèi)涵，也可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)文學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。
拓展閱讀：化石吟有關(guān)資料
一、話說(shuō)魚(yú)類進(jìn)化
魚(yú)類，作為地球上最古老的脊椎動(dòng)物的一個(gè)類群，其漫長(zhǎng)的演化歷史一直是眾多的生物學(xué)家感興趣的問(wèn)題。魚(yú)類的出現(xiàn)，標(biāo)志著從低等、原始的無(wú)脊椎動(dòng)物向脊椎動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)質(zhì)的飛躍;魚(yú)類的發(fā)展、演化又提出了脊椎動(dòng)物進(jìn)化的明顯譜系。一切高等動(dòng)物，兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類，甚至我們?nèi)祟愖陨矶际窃诖嘶A(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。
研究古生物通常以化石材料為根據(jù)�？茖W(xué)家通過(guò)放射性同位素來(lái)測(cè)定巖石的絕對(duì)年齡，并劃分成不同的地質(zhì)年代。這些地質(zhì)年代中保存下來(lái)的古生物，記錄了當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件和生物信息，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的沉積，形成化石，成為研究地質(zhì)歷史和生物進(jìn)化史的根據(jù)。
魚(yú)類的化石并不十分豐富，但它們依然能夠展示出古今各種魚(yú)類發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。最早的魚(yú)類化石沉積在寒武紀(jì)和奧陶紀(jì)的巖石里，距今已有大約四億年的歷史了。通過(guò)對(duì)巖石的研究，人們知道這種最早的魚(yú)類生活在咸水環(huán)境里，或者說(shuō)是生活在海洋中，它們的身體外面披有鎧甲一樣堅(jiān)硬的外骨骼。這些原始的魚(yú)類渾身布滿了硬甲，具有扁平的前背甲。由于它們沒(méi)有頜，所以被稱為無(wú)頜類。它們可以說(shuō)是最古老的魚(yú)類，因?yàn)榇┝思纂�，它們不能游泳，只能生活在水底沉積物中。應(yīng)該說(shuō)，它們是一群不會(huì)游泳的魚(yú)類。無(wú)頜類的內(nèi)骨骼沒(méi)有被保存下來(lái)，所以科學(xué)家們推測(cè)它們具有軟骨骼，像我們見(jiàn)到的軟骨魚(yú)類鯊魚(yú)和鰓魚(yú)一樣。
大量完整的無(wú)頜類化石是在泥盆紀(jì)找到的，泥盆紀(jì)可算是魚(yú)類初生時(shí)代。中生代的侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)(距今約1.3億～1.6億年)，是魚(yú)類中興時(shí)代。新生代時(shí)，各種古今魚(yú)類共存于海洋和地球上的其他水域，魚(yú)類家庭達(dá)到全盛。
在無(wú)頜魚(yú)類的基礎(chǔ)上，最早的有頜魚(yú)類也發(fā)展了。最初的頜是由幾個(gè)硬骨鰓弓改造過(guò)來(lái)的。鰓弓最初埋在肌肉里，在進(jìn)化過(guò)程中，頜與頭部背甲融為一體，從而形成了一個(gè)更堅(jiān)固、更有效率的進(jìn)食器官──咀嚼器。
原始有頜類也稱作盾皮魚(yú)，它們?cè)谀嗯杓o(jì)盛極一時(shí)，但到泥盆紀(jì)末已大部滅絕了，一般認(rèn)為，軟骨魚(yú)類和硬骨魚(yú)類都是由盾皮魚(yú)演化來(lái)的，它們分別朝不同的方向發(fā)展，但尚未找到十分清楚的證據(jù)證明這個(gè)推論。一些盾皮魚(yú)仍具有扁平的身體，像它們的祖先一樣;但是大多數(shù)都變成流線型，甲胄也減少了，這種變化使它們獲得了很強(qiáng)的游泳能力。軟骨魚(yú)類也脫去了沉重的甲胄(但仍有背板的痕跡)，發(fā)展出更加強(qiáng)勁有力的適于游泳的肌肉組織。有些科學(xué)家認(rèn)為，軟骨魚(yú)類是“原始”魚(yú)類，但它們是否真正比硬骨魚(yú)原始，還有待證實(shí)。
有關(guān)脊椎動(dòng)物頜的發(fā)生與進(jìn)化的研究，是從19世紀(jì)進(jìn)行的胚胎學(xué)研究開(kāi)始的，它揭示了進(jìn)化中的一個(gè)重要過(guò)程。頜的出現(xiàn)，說(shuō)明動(dòng)物的某個(gè)新的重要的特征的出現(xiàn)可以使一個(gè)類群的生活領(lǐng)域擴(kuò)大到以往不能生活的地區(qū)。這以后，魚(yú)類得到了迅速擴(kuò)展，成為今日最普遍的游泳生物類群。
硬骨魚(yú)最初生活在淡水里，后來(lái)逐漸向海洋伸展，終于成為海洋魚(yú)類的優(yōu)勢(shì)類群。在進(jìn)化過(guò)程中，它們產(chǎn)生了內(nèi)部硬骨骼，把僵硬的甲胄變成了薄薄的鱗片，從而使動(dòng)作敏捷靈活，提高了運(yùn)動(dòng)速度。
硬骨魚(yú)有兩個(gè)類群，其中輻鰭魚(yú)類在數(shù)量和種類上都大大超過(guò)另一種魚(yú)──內(nèi)鼻孔魚(yú)類。內(nèi)鼻孔魚(yú)類包括一些形態(tài)和構(gòu)造都很特殊的原始種類，它們具有內(nèi)鼻孔構(gòu)造，可以把嘴閉上而并不影響呼吸。內(nèi)鼻孔魚(yú)類今天能見(jiàn)到的只有肺魚(yú)和矛尾魚(yú)。矛尾魚(yú)隸屬空棘目腔棘綱。它被譽(yù)為活化石，在1938年以前一直被科學(xué)家們認(rèn)為是已經(jīng)滅絕了的種類。第一尾矛尾魚(yú)是1938年被一名漁民在非洲東南海岸捕到的，這一發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)世界。以后又陸續(xù)捕到，證實(shí)這一古老魚(yú)類仍生活在現(xiàn)代的海洋里。腔棘魚(yú)的重要特征是，鰭呈葉狀，具有肌肉，并有相連的輻棘，從而使一些魚(yú)可以在陸地上爬行。它們與兩棲類有密切的親緣關(guān)系。人們認(rèn)為兩棲類就是由它們演化而來(lái)的。
(摘自《海洋世界》1999年第12期)
二、鳥(niǎo)類的祖先之謎
過(guò)去，人們一直認(rèn)為，鳥(niǎo)類最初是由爬行動(dòng)物逐步進(jìn)化而成的。始祖鳥(niǎo)作為這一進(jìn)化過(guò)程的中間階段的產(chǎn)物，歷來(lái)被人們當(dāng)作鳥(niǎo)類的祖先。盡管這一進(jìn)化理論似乎有一定道理，但是許多古生物專家對(duì)蜥蜴這樣的爬行動(dòng)物會(huì)不會(huì)真因突然變異和自然選擇而變成鳥(niǎo)這一結(jié)論，仍多少持有懷疑的態(tài)度。于是，在學(xué)術(shù)界內(nèi)，專家們針對(duì)鳥(niǎo)類的問(wèn)題，展開(kāi)了一場(chǎng)曠日持久的爭(zhēng)論。
在達(dá)爾文的《物種起源》一書(shū)剛剛問(wèn)世的時(shí)代，人們對(duì)于鳥(niǎo)類最早由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的說(shuō)法，無(wú)論如何也是不能理解的。后來(lái)到了1861 年，在德國(guó)境內(nèi)的一處石灰?guī)r石采石場(chǎng)中，考古人員發(fā)現(xiàn)了一塊奇特的生物化石。這塊化石殘留有翅膀，嘴里有牙齒，翅膀前端有爪，并有著像蜥蜴一樣的由多節(jié)尾椎骨組成的長(zhǎng)尾。這塊被稱為“始祖鳥(niǎo)”的化石的發(fā)現(xiàn)，使許多考古學(xué)家和古生物學(xué)家為之振奮不已。因?yàn)椴簧偃藞?jiān)持的“鳥(niǎo)類是由蜥蜴進(jìn)化而來(lái)的”這一觀點(diǎn)，在這里找到了依據(jù)。
但是，在今天，這一已被人們廣泛接受的觀點(diǎn)突然失去其權(quán)威性了。因?yàn)樵?986年，美國(guó)的考古學(xué)家在得克薩斯州發(fā)現(xiàn)了一種比始祖鳥(niǎo)還古老7 500萬(wàn)年的鳥(niǎo)類化石，并給它定名為“原始鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)類的祖先這一“寶座”因而將被原始鳥(niǎo)奪走。古生物學(xué)家指出，如果事實(shí)上是這樣的話，那么鳥(niǎo)類是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的這一觀點(diǎn)也將被否定。
為了理解發(fā)現(xiàn)原始鳥(niǎo)的重大意義，我們有必要以始祖鳥(niǎo)的化石為基礎(chǔ)，看看鳥(niǎo)類的進(jìn)化過(guò)程。關(guān)于始祖鳥(niǎo)的起源，英國(guó)博物館的龐夫雷特指出，以往人們認(rèn)為是鳥(niǎo)類祖先的某一爬行動(dòng)物群體，實(shí)際上并不是蜥蜴。始祖鳥(niǎo)是由恐龍家庭的某一“成員”進(jìn)化而來(lái)的，始祖鳥(niǎo)與恐龍既是“遠(yuǎn)親”，又是“近鄰”，它們都起源于槽齒類。不可否認(rèn)，始祖鳥(niǎo)與一種被稱作虛骨龍的小型恐龍，在骨骼上確有非常相似之處，因此早在19世紀(jì)，就有一些古生物學(xué)者認(rèn)為，鳥(niǎo)類的祖先是這個(gè)群系的恐龍。
鳥(niǎo)類是恐龍的后代這種說(shuō)法雖然讓人覺(jué)得難以接受，但如果能把鳥(niǎo)兒與恐龍比較一下，我們就會(huì)獲得更多的信心。
從外貌來(lái)看，許多鳥(niǎo)兒都與恐龍有些相像�？铸堉杏幸环N叫鸚鵡嘴龍，它的嘴與會(huì)學(xué)說(shuō)人話的鸚鵡的嘴十分相似。鴕鳥(niǎo)龍的腳和鴕鳥(niǎo)的腳一樣，也有三個(gè)腳趾頭，善于走路。鴕鳥(niǎo)龍沒(méi)有牙齒，鴕鳥(niǎo)也沒(méi)有。鴨嘴龍的嘴活像鴨子嘴，鴨嘴龍游水也像鴨子戲水。鳥(niǎo)類有毛，生活在1?8億年前的聯(lián)龍也是全身長(zhǎng)毛。鳥(niǎo)類的骨骼是中空的，這樣可以減輕體重，便于飛翔。早期的一些恐龍的骨骼也是中空的，科學(xué)家把這種恐龍稱為虛骨龍類，虛骨龍輕巧機(jī)靈，外貌和身體結(jié)構(gòu)很像鳥(niǎo)。
在探索鳥(niǎo)類起源的過(guò)程中，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一是鎖骨問(wèn)題。鳥(niǎo)類的左右鎖骨相互粘連，是V字形愈合鎖骨，十分發(fā)達(dá)。而恐龍的鎖骨則因退化而完全消失了。對(duì)此，持 “鳥(niǎo)類起源于恐龍”的觀點(diǎn)者認(rèn)為，恐龍類和鳥(niǎo)類都來(lái)源于槽齒類，只是在后來(lái)的進(jìn)化中它們的鎖骨才發(fā)生了不同變化，不能憑這一點(diǎn)就說(shuō)恐龍不是鳥(niǎo)類的祖先。
可是，當(dāng)上述觀點(diǎn)提出來(lái)以后，有的科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一些帶有鎖骨的虛骨類恐龍，化石分析表明，始祖鳥(niǎo)與虛骨龍的骨骼有明顯的共同之處，但是其中的許多特征是槽齒類生物所不具備的。這樣一來(lái)，又推翻了以前關(guān)于恐龍與鳥(niǎo)類都起源于槽齒類的觀點(diǎn)。
后來(lái)，當(dāng)原始鳥(niǎo)的化石發(fā)現(xiàn)以后，持有不同觀點(diǎn)的專家學(xué)者們紛紛轉(zhuǎn)移視線，試圖從原始鳥(niǎo)的身上找出新的理論突破。古生物學(xué)家經(jīng)過(guò)分析原始鳥(niǎo)的化石后，驚奇地發(fā)現(xiàn)，原始鳥(niǎo)與始祖鳥(niǎo)相比，具有許多更接近鳥(niǎo)類的特征。
首先，原始鳥(niǎo)類具有始祖鳥(niǎo)無(wú)法比擬的胸骨和龍骨突起特征，而且非常大。更為重要的是它還生有一種奇怪的肩骨，這是由于撐起羽毛的肌肉沿肩骨通過(guò)，因而一般鳥(niǎo)類的肩骨都很大。在這一特征上，原始鳥(niǎo)與現(xiàn)代鳥(niǎo)十分相似。其次，原始鳥(niǎo)的骨骼也是中空的，并且具有與飛翔有關(guān)的骨骼特征。
另外，原始鳥(niǎo)除殘留有普通鳥(niǎo)類所具有的一些特征外，還殘存著一些爬行類動(dòng)物所具有的特征。例如其尾巴很長(zhǎng)，有與脊椎牢牢相連的坐骨，似爬行類動(dòng)物等等。
從以上事實(shí)中不難發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)類的起源時(shí)間還要往原始鳥(niǎo)以前探究。原始鳥(niǎo)的發(fā)現(xiàn)，將有可能否定在此之前的鳥(niǎo)類起源于恐龍的觀點(diǎn)。原始鳥(niǎo)化石的發(fā)現(xiàn)無(wú)疑為探究鳥(niǎo)類的起源提供了新的資料，但對(duì)于鳥(niǎo)類祖先究竟是誰(shuí)，科學(xué)家們?nèi)詿o(wú)法取得一致意見(jiàn)，只有發(fā)現(xiàn)了更古老的鳥(niǎo)類化石后才能作最后結(jié)論。
人們一直認(rèn)為，始祖鳥(niǎo)(學(xué)名古翼鳥(niǎo))是由爬行類進(jìn)化到鳥(niǎo)類時(shí)的中間階段物種。2011年，考古學(xué)家在美國(guó)得克薩斯州發(fā)現(xiàn)了一種比始祖鳥(niǎo)還古老7500萬(wàn)年的鳥(niǎo)類化石，并給它定名為“原始鳥(niǎo)”。顯然，鳥(niǎo)類祖先這一“寶座”，將被原始鳥(niǎo)奪走。學(xué)者們指出，如果事實(shí)是這樣，那么鳥(niǎo)類是由爬行類進(jìn)化而來(lái)的觀點(diǎn)將被否定。
關(guān)于始祖鳥(niǎo)的起源，諸說(shuō)不一。有人認(rèn)為，它與恐龍一樣，起源于槽齒類。兩者既是“遠(yuǎn)親”，又是“近鄰”。也有人認(rèn)為，始祖鳥(niǎo)是由恐龍家族的某一“成員”進(jìn)化而來(lái)的。
不可否認(rèn)，始祖鳥(niǎo)與被稱作虛骨龍的小型恐龍，在骨骼上確有非常相似的地方，因此早在19世紀(jì)，古生物學(xué)界就有人認(rèn)為，鳥(niǎo)類的祖先是這個(gè)群系的恐龍。但古生物學(xué)家經(jīng)過(guò)分析原始鳥(niǎo)的化石后，驚奇地發(fā)現(xiàn)，原始鳥(niǎo)與始祖鳥(niǎo)相比、具有許多更接近鳥(niǎo)類的特征。
原始鳥(niǎo)生存于2.5億年前的三疊紀(jì)時(shí)期，當(dāng)時(shí)正是恐龍剛剛出現(xiàn)的時(shí)期。所以原始鳥(niǎo)早在恐龍之前，起碼，至今還沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)比原始鳥(niǎo)更為古老的恐龍化石。這個(gè)發(fā)現(xiàn)說(shuō)明，鳥(niǎo)類起源于原始鳥(niǎo)的觀點(diǎn)有可能取代以往的“恐龍說(shuō)”。
三、兩棲類的祖先
1938年12月的一天，印度洋里有條漁船，在靠近非洲東海岸的較深的海里，捕到一條奇怪的魚(yú)。
漁人們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么奇怪的魚(yú)，它大約15米長(zhǎng)，長(zhǎng)得倒不難看，全身鋼青色，眼睛深藍(lán)色。最特別的是它身子下面的鰭很大，有點(diǎn)像腿。
這條魚(yú)離了水，只活了四個(gè)來(lái)小時(shí)。船長(zhǎng)覺(jué)得這的確是一條特別的魚(yú)，在科學(xué)上或許有什么研究的價(jià)值。所以船一靠岸，他就給那兒博物院的管理員拉蒂曼去了一封信�？墒悄莻�(gè)季節(jié)，非洲正熱不可耐，這條肥魚(yú)已經(jīng)開(kāi)始腐爛了。
拉蒂曼看了這條魚(yú)，也認(rèn)為這是一種新奇的玩意兒，應(yīng)當(dāng)好好保存下來(lái)，給科學(xué)家去觀察，去研究。她請(qǐng)了一位專門(mén)做標(biāo)本的人，把這條怪魚(yú)的皮剝了下來(lái)，塞進(jìn)些草，做成一個(gè)標(biāo)本。她想，這條怪魚(yú)一定是個(gè)新發(fā)現(xiàn)的種類，因此用自己的名字來(lái)稱呼這條魚(yú)，叫它做“拉蒂曼魚(yú)”，通常叫做矛尾魚(yú)。
但是真糟糕，當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人知道這條怪魚(yú)的重要性。要是知道的話，一定會(huì)想法子把它身上的每一個(gè)部分都保存下來(lái)�？墒墙Y(jié)果呢，只留下一張皮，一個(gè)頭顱，還有幾塊零碎的骨頭。
這條新奇的魚(yú)，實(shí)際上是人們所捕到的一種很古老的魚(yú)。說(shuō)它“古老”，并不因?yàn)樗呀?jīng)活了20年，50年，或者100年了;而是說(shuō)，它幾乎和3億年以前生活的一種魚(yú)一模一樣。
后來(lái)，人們?cè)谀莻�(gè)海區(qū)的深水里，又捕到了幾條相似的怪魚(yú)，進(jìn)一步肯定了先前的發(fā)現(xiàn)。
矛尾魚(yú)有什么特點(diǎn)呢?最引人注意的特點(diǎn)是，它跟遠(yuǎn)古時(shí)代的總鰭魚(yú)一樣，長(zhǎng)著獨(dú)特的胸鰭和腹鰭。這些鰭的內(nèi)部骨骼，跟青蛙等兩棲動(dòng)物的四肢骨骼很相似。此外，它還有能呼吸的鰾。
古生物學(xué)告訴我們，總鰭魚(yú)是一種古老的魚(yú)，是兩棲類的祖先。它們?cè)诎l(fā)展中分為兩支：一支登陸生活，演變成兩棲類，例如青蛙;一支留在海洋，也逐漸演變，大部分種類絕滅了，矛尾魚(yú)就是這一支的一個(gè)代表。
在很久很久以前，氣候溫暖潮濕，樹(shù)木蔥郁茂盛。在一望無(wú)際的沼澤地帶，生活著很多種類的總鰭魚(yú)。就在那個(gè)時(shí)候，有一部分總鰭魚(yú)爬上了陸地，成為兩棲類的祖先，發(fā)展成為陸上的脊椎動(dòng)物。
后來(lái)，地球上起了很大的變動(dòng)，山崩地裂，氣候變得干燥而寒冷。河流和池塘開(kāi)始干涸，許多淡水魚(yú)都死絕了。人們猜想，總鰭魚(yú)也在那個(gè)時(shí)候滅絕了。所以，1938年發(fā)現(xiàn)拉蒂曼魚(yú)，看見(jiàn)居然還有活的總鰭魚(yú)存在，就好像在青島附近遇見(jiàn)了活的恐龍──青島龍一樣令人驚奇。
四、裸子植物
裸子植物就是種子無(wú)果皮包被的種子植物，如銀杏、松樹(shù)等，不開(kāi)花但結(jié)無(wú)果皮的種子，有些可以吃，比如銀杏的白果。自白堊紀(jì)上半葉直至2011年，裸子植物是地球上最進(jìn)化和分布最廣的優(yōu)勢(shì)植物。約二十五萬(wàn)余種，廣泛分布于山地、平原、沙漠、湖泊及河流，少數(shù)分布于海水中。中國(guó)約二萬(wàn)五千余種。裸子植物的孢子體高度發(fā)達(dá)，有明顯的根、莖、葉和花的分化，為喬木、灌木或一至多年生草本。絕大多數(shù)被子植物的木質(zhì)部有導(dǎo)管，韌皮部有篩管和伴胞，但某些水生、寄生、腐生和肉質(zhì)裸子植物在進(jìn)化過(guò)程中，導(dǎo)管消失了。少數(shù)原始的裸子植物沒(méi)有導(dǎo)管。葉為有葉隙的大型葉�；ㄍǔＳ苫ㄝ唷⒒ò�、雄蕊和雌蕊組成。
裸子植物早期的分類位置隸屬于種子植物門(mén)的裸子植物綱。但是，多數(shù)近代系統(tǒng)將其獨(dú)立為裸子植物門(mén)。根據(jù)形態(tài)學(xué)的綜合性狀常劃分為兩個(gè)綱：雙子葉植物綱和單子葉植物綱。現(xiàn)代公認(rèn)被子植物中的喬木、灌木較為原始，草本較為進(jìn)化，單子葉植物衍源于雙子葉植物。
裸子植物與人類生活關(guān)系非常密切，其中糧食有稻、大麥、小麥、大豆、高粱、玉米、馬鈴薯和板栗等;蔬菜有青菜、蘿卜、冬瓜、番茄和洋蔥等;油料有油菜、花生和芝麻等;輕工業(yè)原料有糖的原料甘蔗，著名飲料茶，紡織原料草棉，高級(jí)潤(rùn)滑油原料蓖麻，國(guó)防工業(yè)和交通原料橡膠，以及建筑和編織原料竹類;藥物有黃連和薄荷等;建筑用材有樟樹(shù)、毛白楊、白樺樹(shù)等;許多裸子植物還可供觀賞。
五、猛犸的故事
猛犸是地球上早已滅絕的哺乳動(dòng)物，盡管它們生活的冰河時(shí)代距今已很久遠(yuǎn)，但科學(xué)家們對(duì)它那富有神秘色彩的生活習(xí)性仍懷有極大的興趣。
猛犸(又被稱為古象)作為大象的祖先，它們的體形比象要大，嘴里伸出的獠牙比當(dāng)代的象牙要長(zhǎng)得多。因而，從外形上看，猛犸的確給人一種青面獠牙的兇猛感覺(jué)，而不像今天的大象那樣溫馴謙和。
早在沙皇俄國(guó)的彼得大帝時(shí)代，著名科學(xué)家羅蒙諾索夫就悉心研究過(guò)猛犸。猛犸的尸骨殘骸最早是在西伯利亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的。猛犸的身世來(lái)歷在當(dāng)時(shí)就眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)，猛犸是由古代統(tǒng)帥漢尼拔用于征戰(zhàn)的戰(zhàn)象，遠(yuǎn)征中散落在歐洲大陸，其中一些流落到烏拉爾就凍死了。還有一種推測(cè)說(shuō)是猛犸的尸體是由其生長(zhǎng)地──亞洲中部和南部，沿著西伯利亞的河流漂流而至的。法國(guó)的杰出科學(xué)家居維葉于19世紀(jì)上半葉發(fā)表了科學(xué)的斷言，猛犸的渾身長(zhǎng)毛以及長(zhǎng)鼻等生理特征足以表明，它們的原產(chǎn)地就是發(fā)現(xiàn)其尸骨和殘骸的地方──西伯利亞地區(qū)。由于猛犸的骨骼和尸體的發(fā)掘地在北極圈外永久凍結(jié)的土壤層中，因此，盡管已經(jīng)歷了千百萬(wàn)年的歷史變遷，但這天然的冰箱卻使尸骨殘骸保存完好。從1805年到1900年的近百年間，俄國(guó)彼得堡科學(xué)院共收到過(guò)30則關(guān)于發(fā)現(xiàn)猛犸的消息，但由于交通運(yùn)輸條件的限制，以及人們的考古科學(xué)意識(shí)淡薄，人類從未獲得過(guò)完整的猛犸尸體。而當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的骨頭、牙齒的數(shù)量是驚人的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)前的俄國(guó)雅庫(kù)茨克城，平均每年出售14 570千克猛犸骨，而要獲得如此數(shù)量的骨頭，大約要找到200頭猛犸才行。以此推斷，當(dāng)時(shí)西伯利亞的猛犸數(shù)量十分可觀。
1901 年，一位獵鹿人發(fā)現(xiàn)了一具完整的猛犸尸體，并設(shè)法成功地將這具尸體運(yùn)抵彼得堡科學(xué)院。在發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，人們發(fā)現(xiàn)猛犸是保持一種“坐姿”死在一個(gè)堅(jiān)硬的大土塊上，頭骨有損傷，肌肉中有明顯的充血現(xiàn)象，胃中尚有沒(méi)消化的食物──樹(shù)枝和青草，甚至嘴里還有一束沒(méi)來(lái)得及咽下去的青草。科學(xué)家根據(jù)猛犸尸體的上述情況及現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，對(duì)這頭猛犸的死因和自然入葬的情景作出合乎邏輯的推測(cè)：在遠(yuǎn)古時(shí)代的某一秋日里，一頭猛犸漫步在別廖佐夫卡河的河岸邊，不時(shí)用長(zhǎng)鼻子將青草和樹(shù)枝卷進(jìn)嘴里，突然，河岸邊的土層因河水的長(zhǎng)期浸潤(rùn)，承受不了猛犸這龐然大物的體重而發(fā)生坍塌，這頭猛犸束手無(wú)策地陷了下去，當(dāng)它奮力掙扎總算支撐著站立起來(lái)的時(shí)候，又有大批沉重而堅(jiān)硬的巖塊砸在它的背上，就這樣遭遇滅頂之災(zāi)，陷入深淵中，從肌肉充血的情況可以判斷出它最終是窒息身亡的。
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